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青春在这里闪光教师演讲稿
好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在学习、工作生活中，演讲稿的使用频率越来越高，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的青春在这里闪光教师演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
青春在这里闪光教师演讲稿1
尊敬的各位领导，各位老师，各位评委：
大家下午好!
今天，我演讲的题目是:让我们的青春在课堂上闪光!在草长莺飞的仲春时节，六中校园创四星，迎校庆的氛围已是格外浓烈.景行楼悬挂的标语，校务公开栏张贴的规划，朱校长新学期升旗仪式上的讲话无不凸显了这一鲜明的'主题!六中是一方充满创造的热土!在这弹指一挥间的十年里，您已经在科研，质量，特色等领域创造了一个又一个经典，竖起了一座又一座丰碑!人们被您日新月异的变化所折服，被您敢超一流的精神所震撼!
六中是一方与时俱进的热土!在即将踏上新的征途之时，您又凭借着十年的积淀，乘势而上，向更高的颠峰攀登.这是多么远大的志向，这是何等磅礴的气概!
六中是一方培育新苗茁壮成长的热土!回首我们新教师的点滴进步，是师傅的帮助给了我们智慧，是领导的鼓励给了我们信心，是敬业协作的团队给了我们力量，是青莲杯这项崭新的培青工程让我们得到了锤炼.
如果说20xx年的校庆，晋星是一次攻坚战，那么我们青年教师就必须是一名听从指挥，关键时刻拿得起，打得响的优秀新兵!而在最短的时间内提升教育理念，把自己融入到新课程改革的潮流中去，这就是我们急需做到，也必须做好的最最重要的一条!据悉，扬州瘦西湖之所以能与杭州西湖，镇江金山齐名，其奥妙就在借得西湖一角，移来金山半点.因此，在新的一年里，我们将继续在借和移这两个字上下功夫，不断学习，勤于反思，大胆探索.虽然我们不一定能做的最好，但是我相信，我们一定能做得更好!
春暖花开，斗转星移.在校庆与晋星一天天向我们逼近的日子里，我们的脉搏将伴随着六中前进的步伐一起跳动.让我们的智慧在实践中飞扬，让我们的青春在课堂上闪光吧!谢谢大家!
青春在这里闪光教师演讲稿2
在自己的青春路上，我走自己的舞步，伴着和谐的曲调，欣赏风景，随风起舞，风化梦想。
日复一日，初中的我过着轻松快乐的生活。踏入高中的大门，在这里，我带着梦想乘风破浪起航！现实中的.高中是“90后班”。我有点迷茫。在“英雄一池”的课堂上，“多元化发展”不再是大学的摇篮，而是E时代的延伸。
然而，我的梦想和他们的不同。于是我追随梦想，随风起航。在这里，我们不再依靠老师的力量前进，而是依靠自己，努力获得回报。
我在校园的老树间跳着自己的舞步，寻求自由。摔倒了，但是摔出来的是幸福。迈着自信的舞步，寻求前进的力量，摔倒了，摔倒的是经验。
我对未来充满了丰富多彩的想象，但希望和失望是不平衡的。高中，全是各种训练。充满打击和挑战的青春之梦，不能随风而飞。虽然我希望像风一样自由，但在高中无形的墙壁里，我努力争取高分，努力在老师热爱的领域脱颖而出。
在青春的道路上，放下梦想，背负沉重的负担，以牺牲精神和体力为代价，向前飞去，努力在天空中翱翔，飞向梦想。
我在这里舞动青春，放飞梦想。
青春在这里闪光教师演讲稿3
今天我演讲的题目是《让青春在教育岗位中闪光》。青春是人生最铿锵的篇章，青春是旭日东升力量，是一种精神，是激情，是无私奉献，是辛勤耕耘。青春让我们用微笑面对成长的喜悦与艰辛。去年的九月，带着我的青春，一腔热枕与执着的追求跨入了教师的行列。在自己平凡的工作岗位上奋斗着，努力着，付出着，同时也收获着。收获着成功的喜悦、经验、教训，更饱尝了工作当中所有的酸甜苦辣。作为教师，就注定了要淡泊名利，像春蚕，像蜡烛，用青春和生命谱写无怨无悔的人生；作为教师，就注定了要一生平凡，用爱心和耐心去培育祖国未来的花朵。为了这神圣的职责，我要让青春在平凡的岗位上闪光。
德兰修女曾经说过，我们都不是伟大的人，但我们可以用伟大的爱来做生活中每一件平凡的事。记得去年刚踏上讲台那一刻起，面对40多个可爱活泼的一年级孩子，不但要保证他们的安全，更要让他们学好知识。这让我倍感压力。开学的几个月以来学生状况百出，有打架受伤偷东西的，有破坏公物不听管教的，有天天欠交作业还强词夺理的等等，特别是我班一个女生，被数学老师天天投诉不交作业，还被同学发现她偷了别人的东西不归还还与别人打起来。在我耐心教育之后，稍微有点好转，没过多久又重蹈覆辙，不仅偷了别人的作业本，还写上自己的名字交上来，甚至把别人高分数的试卷改成自己的名字，联系家长得知在家也经常偷钱。面对这样一个如此令人头疼的学生，我并没有放弃她，我相信“没有坏学生，只有教不好的学生”。于是，自己反思了一下这段时间以来的对她教育，确实是忽视了。加上对她家庭状况做了了解，发现她不仅是个留守儿童，每天回家都要走很远的路，家里经济条件差，特别羡慕别人能买许多好玩的东西，加上有时在学校还会遭到同学的冷眼和鄙视，所以导致了许多不良行为的产生。于是，我开始对症下药，先是跟她进行谈话，告诉她是非对错，让她觉得老师并没有把她当成“坏孩子”，让她感受到我的关心和爱护。然后让班干部在学习上多点帮助她，感受集体的力量。慢慢的我看到了她的进步，并在班上鼓励她，赞扬她。虽然学习上还是跟不上，但至少我看到她在课堂上能勇敢的举起了手。时不时还会听到她批评其他孩子：“吴老师说不能总是说人家的缺点，要多点表扬别人。又或者是：吴老师说不能随便乱拿别人的东西，快还给别人吧”真的是功夫不负有心人啊！看到她改变过来的那一刻我心里有种说不出的高兴。
一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情融化学生心灵上久积的坚冰，教师的爱是打开学生心灵的密匙”。其实每个孩子都像天使般，都有他们可爱的一面，我们不能一味地去定义他们的好与坏，而是在平时给予学生更多的.耐心和爱心，用我们平生的知识去引导，去传道授业解惑。我相信再难的问题都会迎仍而解。
路在我的脚下才刚刚开始，在一次次的付出中，并不是所有的付出都得到回报，在失败的迷途中，我怀疑过自己的选择是否正确。然而，当清晨走进了校园，面对一声声清脆的问候“老师，您好”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求知识的双眸，一张张天真烂漫的笑脸，一个个生龙活虎的身影；当夜深人静时，欣赏学生们饱含激情的话语，享受学生那真诚的“劳动”果实，我又是那么激动，那样满足。人的生命是有限的，而我的事业是常青的。假如有人问：如果在人生的道路上再有一次让你选择的机会，你会选择什么职业？我一定会高声回答——教师，这个太阳底下最光辉的职业。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择。在三尺讲台上，阅历春秋，辛苦耕耘着，用我的爱心、诚心、细心、耐心、恒心去换取学生的开心，家长的放心和祖国的振兴。让我的青春在我的教育生涯中继续闪光，直到永远！
青春在这里闪光教师演讲稿4
在这里，收藏着我的回忆。这个地方一次次出现在我的梦里：矮矮的房屋，崎岖不平的乡间小路，清澈的小河水，绿油油的麦田，挺拔的大树。这是我最留恋的'地方，在这里我感到非常的快乐。
暑假的时候，我陪着家人回了老家。当我踏上回家的路上的时候，我才想起我已经阔别我的家乡整整五年了。我努力地回想着。记得爷爷家旁边有一条小河，水很清澈，河边有一棵大树，树根伸入水中。每到夏天的傍晚，奶奶都会让我到河边赶鸭子。有一次，奶奶让我到小河边把鸭子赶回家。那时候，我还小，长长的竹杆对于那时候的我来说，超重。水里的鸭子很调皮，蹿上跳下的。我傻愣愣地站在河边。奶奶先让我喊一下，可是面对这些“调皮”的鸭子，无论我怎么喊叫它们也不听使唤。我拿着长长的竹杆，在水里拍打着，好不容易把它们聚在一起，又有几只“临阵脱逃”了。我一气之下，拿起路边的小石子往水里扔，惊动了那些鸭子们，嘎嘎地叫着，各自游开，好像嘲笑我说：“不行了吧，别打扰我们，我们还想玩呢。”不一会，又有几只鸭上了岸，接着跑到别的池塘里游玩去了。看到这景象，我急得哇哇大哭。奶奶正在着急找我，看见我笑了，就问我怎么了，我委屈地说：“鸭子赶不上岸，他们还没有我听话。”奶奶笑着抚摸着我的头说：“是，是没你乖。走，赶紧回家，奶奶都做好饭了，爷爷都等着我们呢”。“可是鸭子咋办？”奶奶抱着我往家走，边走边说：“天黑了，鸭子自然回家了。”我好奇地问：“为什么？”奶奶捏捏我的鼻子说：“奶奶也不知道啊！”
我只在老家停留了一天，临走时，我把家乡清晨雾蒙蒙的景象拍了下来，并把照片放到了网上，时不时地上网看看。
这就是我的家乡。在这里，有我的欢笑；在这里，我永远都会快乐。
青春在这里闪光教师演讲稿5
伴着金色的阳光，踏着青春的脚步，我们已与北大附中结下了不解之缘，我们的人生将从这里起飞。校长为了使我们这群活泼、可爱的孩子们能够茁壮地在这片沃土上成长，提出了“十做十不做”让我们遵守。
青春闪光
流年似水，青春的花季不会很长，岁月会逐渐带走你青春的红颜，拥有青春，就好比拥有丰富的矿藏，矿藏可以沉睡万年再去开采；而青春不开采，就会自然枯竭。
青春是美丽的，但美丽的标准决不只是漂亮的服饰，时髦的打扮和所谓的萧洒浪漫。就如校长说的“十做十不做”中的“不怪打扮、怪发型、怪佩戴，一切按学校要求办”。青春的美丽并不在于你个人装扮的美丽，而在于你内在的人性美；，青春的闪光并不在于那所谓的潇洒和浪漫，而在于你知识和文化的闪光。
青春的矿藏等待着我们去发掘，开采。只有用坚定的信念作探灯，用顽强的毅力作掘镐，用谦虚，朴素的品质作箩筐，才能开采出青春的价值。
生命的光辉
漫步在幽静，狭长的石径上，贪婪地吮吸着那雨后泥土的芬芳气息，感受着世间万物那勃勃生机，感受那流动着的生命气息，感受着那生命与生命之间交流的声音。
几缕清风从你身边轻轻拂过，几只小鸟在树上叽叽喳喳地嬉戏，几只蝴蝶从花丛边翩翩起舞，那勤劳的蜜蜂则在花丛中繁忙地穿梭，生命之光撒向绿色大地。
“珍爱生命，乐观向上，坚强勤奋，诚实守信，“十六个简洁的汉字表现了我们生命的价值所在，生命的生生不息，生命的光辉无处不在，只要用自己的心灵去寻找，必将得到那生命的光辉，只有用各自的.光辉去照耀彼此，就会发现其实自己并不孤单，周围处处闪动着生命的光辉。
在梦想中翱翔
激情与梦想是共存的，有价值的青春，更不能没有激情与梦想。
春华秋实，花开花落，拥有激情和梦想的我们，使世界更加明媚灿烂，有了梦想，我们才能够学会追求目标，而有了激情，我们才能够实现梦想，我们现在的目标就是努力学习，只有追求这个目标，才能实现我们人生更大的梦想。
春天里不去播种，秋天就没有收获。伴随着理想与追求，去奋斗，去努力，就能使我们的青春闪光，绽放出生命的光辉。人生从这里起飞，让我们展开梦想的翅膀，向着未来勇敢翱翔！
青春在这里闪光教师演讲稿6
尊敬的学校领导和同事们：
大家好！
我是xx，出生于19年月，本科学历，19年参加工作，于1996年被评为中学一级教师,迄今已10年。10年来，我体会到了从事这份工作的责任和光荣，也体会到了其中的艰辛和不易，更为能够在二中一天天成长起来、成熟起来而倍感到骄傲与自豪。下面我就自己任中一以来的情况向各位领导和同志们汇报一下。
忠诚――我不变的人生信条
任职以来我始终忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，树立正确的人生观和价值观；特别是通过学习《面向二十一世纪教育振兴行动计划》、《基础教育课程改革纲要》及其解读，树立起了责任意识，提高了教育理论水平，同时团结同志，与人为善，为人正直，待人真诚，认真履行人民教师的光荣职责。
一流――我追求的人生目标
任职10年来，我一直坚持战斗在教育教学第一线，我先后担任了98级、2000级、03级和04级两个班的英语教学工作，不计名利，不计报酬，自觉服从学校和领导的安排，辛勤耕耘，默默奉献，用自己的`知识和心智培养了一批又一批优秀的初中毕业生，为仁寿教育事业贡献了自己的绵薄之力。
在教学中，我认真备课，上好每一堂课，做好课后辅导，组织学生搞好生动活泼的英语课外活动。在备课中，我作到了三点：一备教材，二备学生，三备方法，结合教学内容和学生特点，对教学过程的程序及时间安排进行周密的考虑，真正做到每一节课都有备而来。同时为了搞好英语教学，营造课堂气氛，在学校条件有限的情况下。自己绘制图片，制作教具，使英语课堂活泼有趣，效果明显。
我担任初中98级两个班的英语教学，在学生生源差的情况下经过三年的努力，所任班级在中考中平均分高出同类学校20多分。2000年我接任初三两个毕业班的英语教学，对于学生基础差，成绩比平行班低10分左右这种情况，我始终坚持“爱心、细心、耐心、责任心”四心到位原则进行教学和辅导，使班上升幅度大，受到学校嘉奖。2001年与其他老师一道，同心协力，不畏困难，在2004年的升学考试中，英语科成绩名列全县第一，得到学校最高奖励。
学习――我不竭的人生动力
时代在发展，社会在进步。英语课程改革对我们英语教师提出了更高要求，十年来我不断加强英语知识的学习和教育教学理论知识的学习，以提高自己的教学能力和业务水平。先后参加了中央广播电视大学的英语学习，四川省教育科学研究所组织的全省优秀英语教师说课、讲课观摩活动，县初中英语骨干教师新课程培训，学校举行的初中新课改赛课活动并荣获一等奖。
各位领导，评委老师：任职10年来的风风雨雨，见证了自己的默默工作与辛勤耕耘，见证了自己成长与发展，见证了自己付出的心血与汗水，我用自己的坚韧与执著，用自己敬业与奉献，用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的二中人精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。但这都离不开学校领导的关心和帮助,也离不开老师们的关爱和支持。我深信在未来的日子里，我将会更加努力，用心，用情、用智慧干好本职工作，让青春在奉献中闪光。
最后请允许我邀请在坐的诸位评委、领导和同事们和我一起，用最真诚、最热烈的掌声，为为所有参与演讲的选手祝福，为仁寿二中的美好明天祝福！
谢谢大家！
青春在这里闪光教师演讲稿7
高尔基说过：“谁有爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”是啊，爱像一团火，能点燃学生心中的希望之苗；爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门。爱是洒满学生心灵的阳光，能驱散每一片阴霾，照亮每一个角落，融化每一块寒冰。
正所谓“亲其师，信其道”。学生爱你，他们就会喜欢跟你相处。有时，一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，就能得到学生的信赖，唤醒他们沉睡的潜能。为了在课堂上关注到每个孩子，我以新课程的“人本教育”理念为依托，通过实践，形成自己“生动活泼、扎实创新、声情并茂”的教学风格。一块黑板一支粉笔的时代早已经过去，多媒体白板教学对我们的要求更高了。我们得不断学习，学习新理念新知识。不仅要向书本学习，向那些走在新课程实施前列的先进们学习，更要向我们身边这些平凡而又伟大的老师们学习。
实验初中作为我市一流的名校，之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，以及老师们辛勤的付出，更因为有我们在座的各位和蔼可亲、兢兢业业、孜孜不倦、默默无闻、漂亮迷人的红色娘子军。在这里我们随处可以看到，教师们用他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为实中发挥着光和热。多少天老师们都是以校为家，多少次看到老师们带病上课，多少位老师身兼班主任还带几个班的课，而他们自己的孩子尚且在读书求学的.关键时刻。然而，他们不曾抱怨，用自己博大的爱心演绎着无悔的人生。
的确，作为一名教师，我们失去了很多，面对外面繁花似锦的世界，面对商品经济的冲击，我们也有许多无奈和尴尬。我身边的年轻朋友，大多崇尚前卫、物质的生活，其实，我也向往过这样的浮华。堆积如山的作业，使我无法忘情于享受；但这样的的经历也使我懂得，一样流逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献。一样翻转的年轮，可以碌碌无为，也可以永远铭记。
每当我看到教师节和元旦时，堆满案头的祝福卡片，手机里满满的祝福信息，孩子们每一次真心诚意的问候……我顿觉是教师这个职业升华了我的生活，铸造了我的信念，萃取了我的人生真谛，也让我看到了更高层次的幸福源泉。
冰心曾说过：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。
我很平凡，既没有令人艳羡的头衔，也没有十分动人的事迹，我经历的一切，在座的老师们也曾经历过，我所做的点点滴滴是老师们正在做的。但我很骄傲，我是一名人民教师，我的生活在课堂，我的生命在学生。我将在我平凡的岗位上继续书写人生美丽的篇章。
青春在这里闪光教师演讲稿8
大家上午好！今天我演讲的题目是《青春在这里闪光》。
两年前，我踌躇满志地从大学校门里走出来，一年前，我满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草，就像一首诗中所写：不是我的，我决不奢求，是我的，我也绝不放弃。虽然我活的不算鲜艳，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都会叹息……
有人说儿童是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。也有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作也比园丁的工作复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是，我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！正如泰戈尔所说：花的事业是尊贵的，果实的`事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！
然而，我也曾因为离家远而苦恼，因为学生捣乱而气恼，因为琐事繁杂而疲惫。但是当我看到其他老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于眼前。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。
古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，他那始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸我选择了这个职业。
虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！
“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将坚持我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。
青春在这里闪光教师演讲稿9
尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天我演讲的题目是“青春在这里闪光”。我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我爱太河这片热土，我执着我的追求。
还依稀记得七年前的那个夏天，我报考了东北师范大学环境艺术设计专业，我却从来没有想到自己会成为一位光荣的乡村小学人民教师。但我并不后悔，因为我知道，一组普通的音符，倘若排列在同一音阶上，就谱写不出优美的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创造出动人心弦的乐曲。生活也是如此，倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的、断续的，伟大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。
研究生三年的教育理论学习，我真实地感受到当一名老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望，举起的是祖国的未来。是的，教师甘为人梯，面对大千世界，他们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，他们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，他们的双手却托举着明天的太阳。
我国古代伟大的哲学家、思想家老子曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃，居平凡可安详，赶潮流能浩荡；纳琐肩于胸中，化万物以时日；先结冰而冷却，后沸腾而涌动；遇不平则咆哮，处池塘则坦然。
是呀，“上善若水”，我们教师就是“善利万物”的水。当其为雨露，则润物而无声；当其为云霞，则遮天以蔽日；当其为池塘，则包容万物；当其为瀑流，则一泻千里。平淡是教师的本色，耕耘是教师的脚步，无悔的是追求，燃烧的是价值。“大音希声，大爱无痕”，教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求回报的“大爱”。
时间回到去年四月份，怀揣着美丽的梦想，我踏上报考教师这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。使我默默坚守，一路走来的正是我对教师这一平凡而充实职业的憧憬。来到这里，来到太河，来到太河中心小学，年轻浮躁的'心开始慢慢平静。清晨，当黎明的曙光照进教室，我静候在二尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，虽有时杂乱无章，可那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然地离去，充实一天就这样流逝。看着学生的点滴进步，望着学生围绕我身旁，我便感到：这就是我人生最大的追求与安慰。
然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气任性、不求上进、学习成绩一落千丈、自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一棵草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。
背负记忆的行囊，一路采掘他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一棵长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱，共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌。他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路向前方延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。青春在这里闪光，让我们播下青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，转瞬即逝，我会永守心中这盏希望之灯，树万世之师表，铸不朽之师魂！谢谢大家！
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