家长会发言稿通用14篇
在现实社会中，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的家长会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家长会发言稿 篇1
尊敬的各位家长：
大家上午好！首先，很高兴大家能在百忙之中抽出时间来参加家长会。作为二年级七班的一员，我感到非常开心和万分的荣幸,也一直很期待能跟大家交流。我想咱们家长参加这次会议的主要目的：一是为了了解自己孩子在校的表现，再就是为了了解孩子的学习情况。
我来到咱们班已经一个多月了。我觉得，我和孩子们相处的还不错，孩子们对我，还是比较喜欢的。而且，我也看到了，有很多同学学习很刻苦，很积极。上课的时候，大家的听讲都是比较认真的。提问时，举手发言的可以说是成片成片的。看到这样的情景，我很开心，也为这群孩子已有的成绩感到骄傲。
虽然也免不了有的孩子忍不住会说几句话，或者做一些小动作。但是，很多时候，只要一个眼神，他就能明白是自己做的不对，然后很快的就会改正。我觉的这一点其实也很棒，因为老人不是常说嘛，只有一等人才是用眼教的。所以，我很喜欢这群孩子。当然，也免不了因为作业、考试或一些其他的事情而生气，或者是批评他。有时候的语气或者用词在气急的时候可能是用的.不是那么恰当，不过，我想说的是，作为老师，对一个学生的教育是永远都不会有恶意的。我也有弟弟妹妹，而咱班的孩子们，在作为一个老师的前提下，我也是在把他们当做弟弟妹妹看待的。所以，我是希望她们会学好，会有很大的进步的。
接下来我就孩子的语文学习情况跟各位家长交流。
一、在语文学习方面：
1、生字：二年级的教学重点还是识字，相对于一年级来说，孩子们需要认识和掌握的生字越来越多，越来越难写，二年级的识字量比较大，学生容易反生，学了后面忘前面，所以必须经常复习。有的家长问我为什么孩子在这两次的考试中，有好多看拼音写字字不会写。这有可能是确实不会，忘了；还有一种可能就是学过的字不会用。因为一个字可以组很多词，而他只在一个词里见过，把这个字放在别的词里就不知道是怎么回事了。所以，上课的时候，我会尽量的多组词语。学完每课后，也会抽写生字。也希望家长如果有时间的话，在孩子学完每课生字后，也及时听写，把生字放到不同的词语中，帮助孩子复习，再加深记忆，这样反反复复的重复记忆，他们才会记得牢固。
这里插一句题外话，我们刚刚考完了两个单元的试卷，有的孩子分数很高，有的孩子则是略低一些。我想说的是，分数只能作为评价孩子的一个参照，我们不能把分数当做衡量一切的标准。要重视的是孩子的学词过程，只要过程之中下了功夫，成绩自然是不会差的。如果孩子成绩偏低，有可能是对我教课方式的不适应，毕竟我是新接班的老师。也有可能，是他自己的复习不够充分，或者是做题时大意了。我们要做的是，分析失分的原因，然后对症下药。我们也可以去和成绩好的学生家长聊一聊，看看他们是怎么做的，然后结合自己孩子的特点进行实践，是一定会有收获。
2阅读：二年级在一年级学习生字组词的的基础上又加了一项写句子，阅读量大的孩子语言表达能力会明显比其他同学好，写句子时也会比其他同学写的有创意。为了扩大孩子的阅读量呢，我们班有图书角，而且每周三的上午，我都会让学生带来自己喜欢的图书阅读。我希望家长在家也能鼓励孩子多看课外书，我们家长可以给孩子选择一些图画书、故事书，并督促他每天阅读几页，养成读书的好习惯。对于书中人物的言语、行动，孩子们也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力就会得到培养。表现能力及语言表达能力也会明显提高。
3朗读背诵：每天早上都有一段早读的时间。我会让他们朗读课文或读一级二级的古诗。课堂中的朗读更是必不可少的，而且我还会变换着各种形式，已引起他们的兴趣。家长在家如果有时间的话，晚上可以陪孩子一起读读书，也可以教孩子背一些简单的古诗，和他一起做个小比赛，小游戏，这样既可以拉近与孩子的距离，了解孩子的学习情况，又提高了孩子读书，背古诗的兴趣。
二、关于课堂方面
课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不注意听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，那他的成绩自然就不是那么的尽如人意了。
家长会发言稿 篇2
各位爸爸妈妈：
大家好！
首先，我代表幼儿园大班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己的努力去培养孩子各方面的能力；作为老师，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况，带着这些我们共同的目标，就开始我们今天家长会吧。
(一)班级老师的简单介绍。
(二)班级状况分析。
本学期我们班增加了三个新生，现在班上总人数35，其中男生21名，女生14名。经过中班一学年的在园生活与学习，孩子们在常规和能力习惯方面有了很大提高，在教学活动和户外活动的时候，规则意识增强了，但是在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，倾听习惯很不好，坐姿随便，不肯动脑筋等等；孩子们之间也缺乏互相关心，互相理解的良好风尚，课间或者户外活动时常常会和同伴间发生矛盾，发生矛盾后独立解决问题的能力还需加强；
(三)游戏：一张纸的穿越在开始之前我们先玩个游戏，在你们的桌上有一张纸和剪刀，现在请你们把这张纸剪成一个圈，这个圈的大小是足可以转过一个人，你们开始行动吧！
游戏规则：家长人手一张白纸，一把剪刀，用白纸检出一个圈，这个圈是可以通过一个人的。(游戏总结)看看有没有成功的，请家长说一说这个游戏带给我们的'一些教育含义。
(四)总结：这好比我们的孩子，洁白无暇，在你们努力想办法想把他变成一个一个能让人转过去的圈时，就会像很多的办法，在刚才游戏中我看到三种现象，第一种是：在动剪刀时会先考虑一下，但是只是一会，在剪的时候会跟着周围家长剪；第二种是没有考虑什么，先剪了再说，成不成功看天意；第三种是经过深思熟虑后再动手，在过程中还会跟其他家长商量下；你们的这些行为就好像你们在培养孩子成才的开始是一样，有些家长会经过深思熟虑，到底给孩子一个怎么样的安排才会让他一个美好的结局，有些家长没有想好给孩子一个怎么样的安排，边做边学；另外一种家长就是为孩子的教育是持有一放任的态度，成不成就看天意。也像我们的幼小衔接工作一样，只要你用心在做，就会有回报的。
(五)幼小衔接问题，需要我们与您共同努力的方向。
(六)活动总结：幼儿园的事情都是细碎繁琐的，但是我们一直在努力做到，我们对孩子有信心，相信大家也是一样，以后工作中有疏忽之后请谅解！
家长会发言稿 篇3
有些情感的表达需要借助特定的时刻。今天是感恩节，所以在此我要表达我的感谢。
感谢我的妻子，为我养育了一个非常健康聪慧的儿子，也给我的生活增添了许多的幸福和快乐。
感谢孩子的班主任和任课老师，是他们用爱心和智慧为我的孩子传道、授业、解惑，给孩子知识的滋养，为孩子将来的展翅高飞锻造一一双强有力的翅膀。
感谢所有在座的`家长，因为有你们培育的优秀孩子和我儿子作伴，前进的路上有他们相伴同行，我的孩子就不会孤单，获得友情的相助，也会走的更远。
生活中默默的陪伴就是一种教育。带着去看，去摸，去听，去感，就会言之有物，看蚂蚁运食，培育小麦苗，游沂河观夜景·······嬉闹让其获得情感的归属感。周末的床上嬉闹，俯首孺子牛，臭爸爸当成歌唱······方法和技能远比记住知识重要的多。
每个孩子都是父母的天使。虽因你而来，但却不完全属于你，他们是有生命的独立个体。
孩子的成长如同春天的禾苗，虽不见其增，却日有其长，在悄无声息流淌的岁月时光中，潜滋暗长着的是蓬勃生命的悸动。
每个孩子都是一朵花，花期有早有晚，但总有盛开怒放的一刻。
我们所能做的，就是用心陪伴，精心浇灌，静待花开。
做家长容易，做优秀家长不容易，且做且努力，且做且珍惜。
家长会发言稿 篇4
各位家长：
大家好！我是小茹的妈妈。首先非常感谢宋老师给我这个与大家一起交流的机会。
下面我把小茹进入中学以来的成长变化，带给我的收获或者说是教训，跟大家分享一下。不当之处，敬请谅解。
我先说一说自己在管理孩子过程中的一些误区或是不恰当的做法：
一。简单粗暴的面对孩子的叛逆期
每个孩子情况不一样，我们家这个孩子从初一下学期到初二上学期，整整一年的时间，叛逆的很厉害。主要表现为：我说什么她都不愿意听，就是跟我唱反调。有时候，她明明知道我是对的，也故意说不是，看到我生气她就高兴。
我不知道大家是如何面对这种情况的，我当时是采取了最简单、原始的方法：自己生气，然后大声训斥她，想出了所有能说的道理讲给她听。最后的结果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我说，她经常在我背后做一些发泄性的动作。我们娘俩成了仇敌，当我训斥她的时候，她恨不能把我从这个家里一脚踢出去才解恨。
二。不重视孩子的学习成绩
作为一名教师，我一直不是很主张孩子苦学。所以我们对茹的成绩从来都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中没有几次看过她的作业，除了签名。这个想法在小学还可以，因为小孩子单纯，不会想过多的事，而且孩子们之间相互的交流内容也很简单。但是上了中学以后，就完全不是这么回事了。茹的事例证明，我这个想法是完全错误的。当她的成绩下滑时，思想早就转了好几个弯。
三。忙成为了不管孩子的借口
我在历山街道办荆山路小学工作，学校的事情比较忙。我们都知道像我这个年龄在各个单位都正好是干活的年纪。比年轻的有经验，比年长的有精力。所以我给孩子的印象就是忙，每天回家吃完饭，我一般都是在书房忙自己的，她在自己的卧室写作业。我对她的关心就是看到时间差不多了问一声完成了没有，是不是需要签名，然后就是督促她去洗刷。在很长一段时间里，她的作业书写什么情况，有没有真正完成，有没有抄答案等等，这些情况我一概不知。说实话，我跟大多数家长一样，一直比较愿意信任自己的孩子。我一直一厢情愿的相信她能够管好自己。而我，也把“忙”当成了的借口。这三点，是我认为自己做的最不恰当的。
接下来我说说自己的反思和孩子成长的一点进步：
一。感谢这个爱管闲事的班主任
首先，我很庆幸茹遇上了这个爱管闲事的班主任———宋老师。宋老师教语文，但是她管的事很多。我经常听到茹回家说：老板又找了那些没写好历史作业的同学，老板翻看了他们的英语作业，老板查看了每一个人的课桌、老板检查了每个人的校服等等。孩子在说这些事的时候，我听到语气中有惊讶，她不理解老板管这么多干嘛，语文老师不就是教语文的吗？管的也太宽了吧！另外，语气中也有明显的不满，因为被查的人里面有时也会有她。
可是慢慢的，我发现有了变化，她还是说老板爱管闲事，但是语气变了。比如：她说今天老板检查留刘海的'女生了，我没有被查到，因为我把头发扎起来了；老板查在校服、课桌上乱写乱画的，我的已经清理干净了；老板查留长指甲的，我早就剪好了、听起来都是些鸡毛蒜皮的小事，而且都是一些感觉与成绩无关的小事，但是作为同行，我知道这个过程有多费劲。
如果一个老师辅导孩子学习知识，它很快在检测中得到回报，孩子考一个高分，家长会很满意；如果一个老师资助一个学生，给孩子买一本书或买一件衣服，效果也是立竿见影的，大家都能看到她的付出，她的爱心会得到表扬。但是如果一个老师想去改变孩子的坏习惯，那么她就需要做好长期努力的准备，而且要做好不一定得到回报，甚至被误解的准备。管闲事，真的需要一种境界。说白了，很多时候，这是一件费力不讨好的事情。你管多了，孩子不满意；跟家长汇报多了，家长会觉得你对孩子有成见；而且坏习惯的问题就是容易反复。有时候，费了好大的功夫有点起色了，一不留神，她会马上再犯x。这就需要老师非常有耐心的，不厌其烦的去渗透。
我不知道咱们班别的孩子什么情况，是不是也有茹这种现象。是不是也让宋老师操了不少心，反正，我是真的很感激这个年轻的小姑娘。她一个大孩子去帮我管好了这个小孩子。谢谢！
二。多反思、改正自己的行为
通过自己教育孩子的过程中出现的这些问题，我更坚信了一句话：孩子所有的问题都是家长的问题。
我通过与宋老师交流，拿宋老师对孩子的态度与自己比较，也通过不断的学习，我开始反思自己的做法。我问自己：
1。孩子考试成绩下滑严重时，我为什么会生气？我只是因为她没有用心生气，还是因为自己没面子生气？
2。她为什么会出现这些小问题？每一次她不知道如何做的时候，我有没有心平气和的教会她怎么做？
3。当我拿她跟班里的其他孩子比较时，我只一个劲的说人家宋作奥运很优秀、刘增辉很优秀、周子钦很优秀，我有没有跟这些孩子的父母比一比，我付出了什么？
面对这些问题，我真的反思自己的做法给孩子带来了什么样的伤害？在这一点上，我还是感激宋老师。因为在我们娘俩关系最僵的时候，今年春天一开学我去北京学习了一个半月的时间。宋老师非常有心的抓住了这个教育契机。多次与孩子谈话，进行引导教育，我回来后发现孩子的态度对我大为改观。我也开始吃一堑长一智，开始注意自己的言谈举止。
现在，小茹能够很乐观很积极的对待自己的学习生活。不但学习态度很端正，还经常对我的表现给一些鼓励。我很珍惜她在思想、态度上的这种进步。我相信孩子在这个大家庭里会身心很健康的全面发展，我也相信通过努力，自己会做的越来越好。争取尽努力配合好班主任以及各位老师的工作。最后，再次感谢宋老师的辛苦付出！
家长会发言稿 篇5
尊敬的李老师、许老师、尊敬的各位家长：
您好！
非常感谢老师给我这个机会，在这里与大家进行交流。
惭愧的是，在孩子教育方面，我们真的没有什么经验，从教育效果、孩子的健康成长角度，我们都要向在座的家长们学习。
应老师要求，今天我给大家推荐一本书，德国埃·奥·卜劳恩的《父与子》，妙趣横生的父子俩。对这本书的体会就是两个字“好玩”！
每当与孩子玩得最投入的时候，就是人生最开心、最有成就感的时候。
我们并不懂教育，要说心得：就是觉得我们要跟孩子一起成长；而且关键还在于自己的成长，自己如果不成长，孩子会反过来督促自己成长。
从大人的角度来看，“人生无大事”，能把每一件事分解成一件件小事，并把每一件小事做完美了，就算是把事情做成了；如果能把事情分解后，让别人也能完美的做成，那简直就是成功的管理者。
诸葛亮打胜仗，其实也很简单，就是把打仗这件事分解成成千上万的小事（只是其中一件小事都不能遗漏），然后把上万件小事妥善安排好（情报、地形、埋伏、烟幕、反间、探子、布兵、战车、物质、辎重、天气、援兵等等），胜券就在握了。
我觉得，小孩子，只要把每一件小事都做好，坚持下来，小孩逐渐长大，每一个年龄段都能做好每一件小事，这孩子长大成人后就能做大事。
小孩子如果小看每一件小事，例如考试时小看简单的试题，结果就是扣分；长大了小看每一件小事，就会出现“大事干不了小事干不好”的结果。
我们知道身教重于言传，但是这一点我们做得非常不好，所以孩子的小毛病就特别多：例如吃饭总是磨蹭，到时间睡觉了也是磨蹭；例如有时候孩子乱发脾气——这根本原因也是我们做父母的成长不够，要向在座的家长学习。
父母不是圣人，父母肯定也会犯错。家长错了，向孩子道歉不丟脸。
“宝贝、对不起、请原谅我、谢谢你、我爱你！”——甚至孩子做错了，也这么说，只是声音大一些、再大一些。要不就是大声说——Namaste！！（印度语，简单的说，就是告诉对方：“你是爱，丰足与平安；我也是爱，丰足与平安。”是尊敬和感谢，是欣赏和感激。）
我觉得，只要对孩子有爱，尊重孩子，什么都不是问题。
只是这爱要纯粹，不要带着“老子”的“面子、身份、尊严”不容孩子挑战的心态；不要带有幽怨“我为你节衣缩食、为你操碎了心，你怎么这么不长进，你怎么总是辜负我的爱！”——在我看来，这不是爱，只是一种强烈的.心理补偿渴求，渴求孩子对自己的“伟大牺牲”进行心理补偿。
爱孩子，我觉得不需要牺牲，牺牲自己的所谓“伟大的爱”，就早早从心里暗示了“我的爱是一个伟大牺牲，你首先要领情，然后要报答”。孩子承受不了这种爱。
共同成长嘛，干嘛搞成了一种牺牲？
家长不是天生的“强者”，更加没必要勉强装扮强者——孩子对我们表达爱，孩子帮我们干任何事情，甚至孩子“怜悯”我们——我们都不能拒绝！
孩子帮我们的忙，我们谢谢她，并鼓励她继续表达爱，千万不要说“爸爸妈咪不需要你来关心，家里的经济不需要你操心，家里的卫生不需要你操心，爷爷奶奶的身体不需要你操心，爸爸妈妈生病了不需要你照顾——你只要搞好学习、弹好琴就好了”。
恰恰相反，爸爸妈妈、亲人们都需要孩子的爱！都需要孩子的帮助！孩子的帮助对我们很重要！
我们也会脆弱，而我们的孩子可以很坚强，可以帮我们！我们很欣慰。
得道禅师开示说：
“如果一个父母常常担心他的孩子，他的孩子会没有福气；因为福气都被父母给担心掉了。”
“如果父母希望他的孩子有福气，就要多多祝福他的孩子，而不是担心她的孩子。”
妈妈如果相信：她的孩子有能力去面对他自己的生活困境与难题，那么这个相信就是一个“祝福”，而她的孩子也会因着这样的祝福而蒙福的。
相反的，如果一个母亲老是“觉得”她的孩子不懂事，不会照顾自己，一定会吃亏上当的，那么这个“担心”很可能就成了“诅咒”。孩子果然就会如之前所担心的那样，老是出状况。
最后，与大家分享七句话：
一、我错了，请你原谅我，造成对你的伤害我真的很抱歉；
二、我需要你的帮助，我真的感到很无助；
三、谢谢你，对你为我所做的，我真的很感激你；
四、我爱你，我做的一切只是为了让你知道我有多爱你；
五、我欣赏你，我真的好欣赏你所做的（明确指出具体事件或特质，例如：我真的好欣赏你能帮我叠好衣服！）；
六、我相信你，不管过程如何，我相信你一定可以的；
七、我了解，我可以感受到你的感觉跟立场，我能为你做什么吗？
不好意思，在各位育儿专家面前，我们的那点心得实在拿不出手。但是恭敬不如从命，今天与大家分享到此。
期待大家的分享！
谢谢！
致以崇高的敬意！
家长会发言稿 篇6
各位家长好，我是本班的英语教师李老师，我的联系方式是(略)，欢迎家长与我联系和交流学生的英语学习情况。
小学六年级，是学生的一个特殊的年龄阶段，需要家长和老师给予孩子更多的关心和帮助。同时，毕业班的“小升初”的考试，也会给学生、家长和老师一些压力。那么，我希望家长和我一起给予学生正确的引导和关爱，结合班级学生特点和主要问题，下面和家长交流以下问题，并提出建议，仅供家长参考：
1、英语学习，强调多读多说及运用。确保学生每天在家跟读书本的配套磁带15分钟，读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。
2、督促学生认真完成家庭作业，并签字，保证第二天按时交作业。每周有3/4节英语课，一节早自习，每次课后都有英语家庭作业，周末有周末家庭作业，包括听、读和写的作业，望家长检查。特别是家庭本上的订正情况要督促。
3、督促孩子记单词、背单词。在每个单元的学习过程中，会有重难点的`词和句，家长要强调孩子多写多背。
4、经常性的检查孩子书包里的英语学习物品，如课本上的习题和笔记的完整性、家庭本上的订正情况、大课堂和卷子等，关心孩子的英语学习，询问孩子英语课上的听讲和发言情况。
5、603/604班每周五/一安排了第七节英语补习，对于不做家庭作业和英语学习有困难的部分学生进行补差工作，如果您的孩子在这天有未按时回家的情况，则可能是在学校补习英语，可以和我联系。见辅差手册(略)
6、开学以来的学习情况汇总：
(一)听写情况
604班听写全对过的学生：(略)
603班听写全对过的学生：(略)
606、608班见四次听写统计表，每人依次分析：(略)
(二)每人分析，见分析册(略)
(三)课堂听讲
课堂听讲是学习进步的关键。各班依次分析(略)
(四)家庭作业
学生的课堂作业在老师的督促下完成的质量较高，而家庭作业的质量相对低很多，希望家长在接下来的小学学习阶段对孩子的家庭作业强化指导，特别是作业中的订正情况。603/604班各班每周三节课加早自习共四节课，608/606班各班每周四节课加早自习共五节课都有作业，从九月份开学我手写一本六年级作业杂记本，在这个杂记本中(略)。
在这里，很真实的反映了从九月份以来班级中学生英语学习的情况和现象，在接下来的学习生活中，希望全体家长参考我之前提供的几条英语学习建议，帮助孩子踏踏实实的学好英语这门学科。希望我们向着共同的目标帮助孩子更好的成长。
家长会发言稿 篇7
尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的同学们：
大家下午好!
我是xxx，今天我代表同学们来说一说这两周来的学习生活。
我们从不同的小学来到五中，组建了初一(7)班这个大家庭，我们由陌生到熟悉，由新鲜变为习惯，我们和家长都共同经历了很大的变化和考验，现在欣喜地发现：我们都长大了。
初中相对于小学来说，一个显著的不同就是科目增多、作业量大。如果当天的作业不能当天完成，就会恶性循环，作业的拖欠越来越多，课程的学习越来越难，学习的兴趣越来越小。所以，我们会以饱满的热情，克服一切困难学习好，生活好，请老师家长相信我们，监督我们。
在生活方面，班主任xxx老师对我们十分关心。每天早上xxx老师六点五十到校，组织我们有序的'早读;中午还经常在班里批改我们的作业;晚上还要备课，很晚才能回家。老师们都非常辛苦，我在这里代表全班同学谢谢xxx老师。
最后我再次代表全班同学感谢各位家长的到来。我的发言完毕，谢谢大家!
家长会发言稿 篇8
各位家长，大家好！我这学期开学才接任八（4）班的语文教学，半学期以来对班里学生的性格和学习成绩了解还不是很全面，说的不对的地方还请各位家长海涵。
语文学习是其他各个学科的基础，对孩子以后的理解能力、语言表达能力都有重要的地位，因此我们必须给孩子养成一个学习语文的好习惯。我希望家长配合以下几个事情：
第一：麻烦家长给孩子买一本《新华字典》。以方便阅读或者写作时遇到不认识或者不会写的字，一定让孩子养成查字典的习惯。
第二，周末抽空检查学生的家庭作业，多过问孩子的学习，与孩子多交流。部分学生依赖“作业帮”或百度， 网络可以用，实在解决不了的问题咱再求助网络，这个就需要家长做好配合，控制好手机。
第三，给孩子多买书，少让玩手机。买一些适合他们阅读的'书籍，实践证明看书多的孩子写作水平明显高一些。
第四：引导孩子周末看一些有益的电视节目，增长见识。 第五，督促学生练字。经过半学期观察，发现了部分学生的书写比较潦草。
家长会发言稿 篇9
尊敬的各位家长：
大家好!我是六(5)班的英语老师。很荣幸在这里能和大家面对面的交流，对绝大多数家长来说，我们是初次见面，但也是关键的一次见面。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们毕业班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在今年的毕业考试中，能以优异的成绩顺利毕业，为进入初中学习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。
今天我首先要说的是英语的重要性。英语的重要性我想我不用多说，各位在座的家长也应该知道吧!英语是国际语言，今后必将成为全球性的语言。在以后社会竞争中，你不会英语可能寸步难行。现在无论什么考试都少不了英语。中考、高考、考研、出国都要考英语。对于我们现在的孩子学习英语应该存在这些难题：首先英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用;其次，现在也不像各位家长那个时代，小学学的英语中学还要重学一遍，现在从小学到大学，英语的学习已经形成一个体系，是环环相扣的，是没有机会重学的。小学英语教材和初中英语是相配套的，如果孩子小学的英语基础打不好，进入初中以后将会学得比较吃力;有些家长对孩子的英语学习很重视，从三年级起就开始抓起，为孩子打好了基础，现在到六年级了这些孩子学英语就很轻松，也很有兴趣。但也有些家长对小学英语这一学科不够重视，认为小学学好语文数学即可，英语到初中才纳入主课计分数。但是您知道现在小学英语八册书的词汇量有多大吗?学生小学毕业英语会达到怎样的水平吗?如果您一直关心和重视孩子的英语，您会发现现在的小学英语词汇量非常大，语法难度很高，几乎把咱们以前初中所学的英语知识都涵盖了，现在小学四年级的英语水平就相当于原来初一，初二的水平，而且有些单词和文化知识点是您没有见过的。如果您不够重视，对孩子今后的学习影响很大，一上初中就已经和其他孩子拉开了很大的距离，所以请各位家长务必重视小学英语这门学科，你们思想上重视了，无形中也给孩子以薰陶，其结果也是完全不同的， “万丈高楼平地起”，只有地基打牢了，楼才能建得高。所以打好基础是非常重要的。
接下来我就英语学习方面的情况跟大家谈一谈。
英语这门学科和语文数学不一样的地方在于它的灵活多变性，它的题型可以千变万化，但它的变化总是建立在一个不变的基础上的，那就是这些基础知识：单词、短语、句型。一旦基础的东西掌握了，不管它怎么变，万变不离其宗。有些家长就深深地体会到英语这个学科的特点，只要孩子用心，学习效果是很明显的，只要他背了记了，效果就出来了。
那么，怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校、配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。
课堂是教学最重要的环节，紧紧抓住40分钟比课后补四个小时都有用。在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词、朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。
首先说一下听，开学我们要求每个学生都要有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己孩子的英语磁带，有多少学生的磁带根本就没有听过，有些甚至还没有磁带。光靠上课听一点点，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说的，不说，那不是白学了么?我每天叫学生回家要跟录音机读二十分钟的英语，可是有多少学生真真地做到了呢?听录音机跟读，不是鹦鹉学舌，听见什么就跟着说什么。所读的知识已经学过了，跟录音机读应该是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。
接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会勇敢地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说;放学回家也要说。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样就有真实的情景，能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学得派上了用场。
接下来是读。有句话：“读书破万卷，下笔如有神。”学英语也是这样，很多家长也明白，学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，还是写文章，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的.习惯，这是学英语的最基本的学习习惯了。无论什么事情都贵在坚持嘛。如果你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。
最后是写。主要就是单词短语的默写，这是学英语的必经之路。单词往往背过就容易忘记，所以要不断的背默写，不断的翻新，这是没有办法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。家长要做好检查督促的工作，不要用不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒，你可以说汉语，让你的孩子默写英语，然后对照书本批改订正，每天坚持的话，你一定会有意想不到的效果。还有句型，学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。课后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不要只注重孩子背单词短语的情况，还要让他重视句子的运用。良好的学习、生活习惯对一个人是非常重要的，好多事业上取得成就的人，都与良好的习惯分不开。下面，主要说说大家帮助孩子养成哪些良好的学习习惯：
1、勤于思考的习惯。
2、在规定时间内学习的习惯。
3、力戒拖延和磨蹭
4、养成不懂就问的好习惯。
5、养成复习旧课和预习新课的习惯。
6、养成做完作业细心检查的习惯。
7、养成良好的休息习惯
另外，关于分数，家长要有一个正确的认识。我们每位家长，要关心分数，但不能太注重分数，要具体地分析，是什么原因使得学生考得好，又是什么原因使他们没有考好，不能盲目地给自己的孩子定过高的目标，家长要明白，高分不是骂出来的，更不是打出来的，对自己的孩子要有耐心，更要有信心。
总之，各位家长要多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。希望家长与学校携手共同帮助孩子们提高英语水平。
我要讲的就是这些，谢谢!
家长会发言稿 篇10
亲爱的父母:
大家好！
我是XXX，八(X)班的学生，很荣幸能成为学生代表，向尊敬的家长说出我的心声。
转眼间，两年过去了，我们深深地感受到了初中学习生活的紧凑充实、努力拼搏和喜悦。如果你想在繁忙的初中生活中取得好成绩，你必须学会学习。
我想说说我对学习的理解。
首先要设定明确的学习目标。我们究竟为什么要学习？你在为谁学习？我们学习不是为了老师，也不是为了父母，而是为了自己，一年后努力考上高鑫，四年后努力考上理想的大学，努力最终到达理想的彼岸！
其次，要端正学习态度。学习在于平常的点点滴滴的过程，而不仅仅是对结果的追求。
平时不努力，考前临时抱佛脚突击就能取得好成绩，完全是投机取巧。在学习的过程中，最重要的是把握课堂45分钟的课堂效率。教室对我们的学生来说是最重要的。如果我们在课堂上不认真听讲，课后额外上课是没有帮助的。那么如何实现高效的课堂效率呢？这就需要我们在课堂上积极思考，大胆发言，在课堂上交流思想。班主任王老师为我们班配备了九中最好的教师队伍。只要按照老师的思路，努力，就能取得好成绩。除了上课认真听讲，课后还要认真高效地完成老师布置的'作业，并及时复习。学习的过程很辛苦，但是收获果实的喜悦是无法用语言表达的。
特别喜欢那句“剑锋来自削尖，梅花香来自苦寒！”并将这句话作为他的座右铭。在我看来，学习没有捷径，只有“勤奋”二字。勤奋就是不懈努力，努力学习。一份努力，就会有收获。
最后，作为班长，我会和班主任一起带领全班，争取更高的目标。相信我们班一定会越做越好！
谢谢大家！
家长会发言稿 篇11
尊敬的各位家长：
大家下午好！在此非常感谢各位家长能从百忙中抽出时间来参加本次家长会活动，大家的参与让我们感受到了家长朋友对我们工作的理解和支持。正是因为有了你们对我们的信任、支持与理解，才使得我们的工作在过去的一学期中顺利的开展。希望在新学期里大家能一如既往的支持我们的工作。
今天家长会的主要内容有：
1、中班幼儿年龄段的特点。
2、幼儿生活自理能力的培养。
3、安全工作。
4、家园配合。
下面我将对以上四点进行详细的讲解。
一、中班幼儿年龄段的特点：
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。4—5岁儿童在各种活动中他的注意力更加集中了。在小班的孩子的集体活动为15分钟，中班则为25分钟左右。他们能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务。中班孩子的绪较小班时更加稳定了，他们开始学着尝试控制自己的情绪。在商场里看到喜欢的玩具，他会听从父母的意见，知道家里已经有很多玩具了不能再买了。在幼儿园里，同伴间发生争执时，他们有时也能控制自己的情绪和行为。中班的孩子较小班相比更加有礼貌了，在于他人相处时，他们会主动说出一些礼貌用语例如“谢谢”、“对不起”等。我观察到一个现象特别好，早上入园时，有的孩子可能是没有睡醒或者一些别的原因，孩子没有主动的跟老师、同伴打招呼。这时有的家长朋友会对孩子说：“给老师问好呀。”这时孩子就会开口对老师说早上好了。这只是一个很小的细节，但从中不难看出家长在平时对孩子礼貌用语的培养。同时中班是培养幼儿规则意识的一个重要阶段，在幼儿园里的集体生活中，孩子们不能像在家里干什么事情都可以随心所欲，想吃东西了吃东西，想睡觉时就睡觉，想玩玩具时就玩玩具。而在幼儿园里，我们有固定的时间让孩子参与到集体教学活动中，固定的时间去喝水、吃饭、游戏活动等等。同时我们也教导孩子要懂得要排队洗手、入厕、依次玩玩具。因为只有在这个阶段孩子们形成了良好的规则意识，才会对孩子们今后上小学后起到很大的帮助。同时这也需要家长在平时注重对孩子规则意识的培养。
二、幼儿生活自理能力的培养：
现在的社会中，出现了一种普遍的情况，那就是学习好的人越来越多，而能力强的人却越来越少。我曾经听我同事给我讲了这样一个例子：她的一个大学同学，学习特别好，但是生活自理能力比较弱。每周穿脏的衣服都不会在学校清洗而是周五时带回家让自己的父母去清洗。而这个女孩父母的反应是，只要你学习好就行，其他的你什么都不用操心。可见女孩父母对孩子能力的培养是多么的不重视。我们都知道现在社会上的大学生一抓一大把，而在工作岗位中能够受到重视的往往是一些能力较强的人。那我们家长现在需要做的就是放手让孩子去做，很多事情家长都低估了孩子。总是觉得孩子什么都不懂什么都不会干，因而帮助孩子包办了许多的事情。其实孩子上了中班后他们的生活自理能力有了很大的提高。孩子们都能做到睡觉前、起床后自己脱穿衣服。在值日生活动中，孩子们还会帮助老师一起做餐前准备例如：发碗、发餐巾、饭后帮老师扫地、擦桌子、拖地等等。而且孩子们特别喜欢当值日生，他觉得当值日生特别的光荣。同时为了进一步培养孩子的自主、自理能力在本学期中我们将开展让孩子自己给自己倒水喝的活动。（向家长讲解展示孩子自主喝水的过程）
三、安全工作：
幼儿园的头等大事就是安全工作，做好安全工作是保证幼儿身心健康发展的首要任务，现在大部分孩子是独生子女。
四、家园配合：
1、幼儿入离园期间，幼儿园门口人流很大，门外繁杂人员众多，为增强门口安全员力。因此，在本学期幼儿园将邀请所有的家长朋友们参与幼儿园安全管理工作。从今年的5月16日起至5月27日是我们中二班的家长安全员的站岗时间。每天上午7：50―8：15；下午5：25―5：50要求两名安全员家长，带红袖章按时参与安全执勤活动，每天的值班园长会对家长安全员进行考勤记录。安全员家长在执勤活动中的.主要任务是
（1）严防社会闲散人员、可疑人员、动物等进入校门。
（2）维持家长排队接送孩子时的秩序。
（3）下午家长接孩子时检查是否一个家长接一个孩子大手拉小手安全离园。在执勤活动中，如若有哪位家长有事不能参与，请提前一天告知班长，由班长调整人员。
2、家长入园接送孩子时需遵守幼儿园家长入园守则，
（1）饮酒、醉酒的家长不得入园。
（2）衣冠不整的家长禁止入园。
（3）在幼儿园里禁止对幼儿进行打、骂。
（4）接到孩子后大小拉小手不能随意让孩子在幼儿园的走廊里跑、跳以免发生危险事故。5、接到幼儿后需要立即离园，不得在幼儿园的大厅里进行长时间的逗留。（特殊情况除外）
3、幼儿的作业问题。
现在大多数的父母每天都忙于自己的工作，很少能抽出时间陪陪自己的孩子。在幼儿园里老师有时布置的一些亲子活动手工制作，更多的是想让家长和孩子一起动手动脑参与到活动中，而不是单一的在给家长布置作业。像我们的寒假小报，我发现有很多是家长一个人给孩子完成的，小报里很少体现出孩子的参与痕迹。因位我们在小报分享时，有的孩子说了这是我妈妈、给我写的我看不懂。的确这些一长串的文字叙述确实很难让孩子看懂、讲述。针对小报这类作业，我们可以这样和孩子一起完成。家长用手机拍下孩子的有趣事情，让孩子自己选他喜欢的图片，并让孩子自己讲一讲自己在哪里跟谁在干什么，然后将孩子选好的照片洗出来，让孩子自己将这些照片黏贴在纸上，家长再用一些简单的文字进行标注、说明。最后让孩子自己用贴画、彩笔对自己的小报进行装饰。一旦孩子参与到了小报的制作中，他自然就知道该如何给小朋友展示、讲解了。有些时候我们家长太不信任我们的孩子了，总觉得我们孩子什么都做不了。所以把太多的事情都给孩子包办了，久而久之孩子对此也会产生依赖性，他想着只要我说不会，那么爸爸、妈妈肯定就会给我做了。我们都知道外国孩子的创造力和自信心都很棒的，但是中国的孩子在方面就有些薄弱。有一次在教学活动中我听到了这样一句话让我挺难受的，那天我准备引导孩子模仿自己带来的恐龙玩具去画恐龙，可是我听到了有的孩子直接给我说：“老师我不会。”其实我们每次的画画、手工都只是让孩子参与其中体会做这些事情的乐趣不会把孩子们的作品进行比较。
4、大班孩子们将开始用筷子吃饭，现在在家就可以锻炼孩子使用筷子吃饭。
家长会发言稿 篇12
首先，我代表大班的三位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢您能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，以及对您孩子的一种关心，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对您说声谢谢。同时，更希望您能一如既往的关心与支持我们的工作。
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了您们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
今天我们家长会的内容有以下几个方面：
一、教学方面
1、10以内的分解组成及加减、数字书写，20以内的拆十、凑十加减法，基本的加减法应用题解答及编题等；另外，大班要增加珠心算的教学，由培训的专职老师来教，班上教师协助进行。珠心算是我们幼儿学习加减计算的一种辅助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口协调配合，左右脑交替运用，以提高幼儿的注意力，对幼儿今后的学习有所帮助。
2、科学和艺术方面。这学期，我们还是以泥工为本班班级特色，主要内容是发挥幼儿的想象力，能够捏出一些具有情节的泥工作品，并且培养他们的合作能力，能够共同合作完成作品。伴随着训练了他们自己的动手能力，。在这里还希望得到各位家长的支持。
3、我们的英语教学将继续开展：英语教师接受教材教法统一培训我们大班是每周两节课，主要目标：在英语教学过程中培养幼儿对学习英语的兴趣，感知体验英语的语感，熟悉、了解、掌握一些简单的单词，为以后的入学学习打好基础。幼儿园的英语教学是禁止走入重单词、轻语感，重内容、轻兴趣的误区的。
二、自理能力方面
再有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，老师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习，在生活方面。克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。
在这里我要重点说一下关于这方面的问题：通过这两个星期的观察，我们注意到咱们班孩子的生活常规、自理能力、行为习惯需要进一步规范，这一个月我们将重点从这三方面进行入手。
1、自理方面：
在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己基本上能完成，而且很用心，做事认真也很快乐。在家，希望家长让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自立能力。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，掌握一定得时间，整理文具时，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事，一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自己的.是情必须自己做。
在和家长的交流时我们也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较，这对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，并相信孩子，给孩子信心。）这样孩子才会更积极主动的去做事。
2、常规方面工作
孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。但是，经过一个暑假的时间，有些孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的习惯都比较随意。有许多家长在近两周的接待时都曾提到，孩子在园吃饭情况，大班幼儿的基本饭量较中班是有所增加，孩子们在吃完一定量后可以根据自己的情况再去取饭。吃完饭，自己收拾碗桌。这样，在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。
3、行为习惯
细节决定成败，良好的行为习惯将影响孩子的一生！上课时我们将重点培养孩子的坐姿，从5分钟到10分钟循序渐进的进行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我们的工作。如果您有特殊要求请提前跟我们说。
三、家园合作
作为幼儿生活的另一重要场所，也就是在家庭中，我们需要家长要配合那些方面呢？
1、不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。（比如系鞋带、叠被子等，大班孩子基本上能够自己独立完成了。）
2、注意孩子的第一次，坏习惯的养成其实都是在不知不觉中，在我们家长一次次的疏忽中养成的（比如有些孩子咬衣服、还有的孩子因为不愿来幼儿园找各种借口，养成说谎的习惯。家长要及时发现、问清原因、及时解决。）
3、孩子之间无大事。一个班四十个孩子，难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之间不会有故意伤害行为，可能容易产生矛盾的幼儿也正是特别合得来的幼儿，只是孩子的交往方式我们大人不理解，他们也许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，也许这才叫孩子。所以当孩子和你述说自己和同伴之间发生的矛盾的时候，请正确引导，并且尽量不要参与到孩子之中，让他们自己去解决。如果您认为孩子可能解决不了的问题，要和我们老师沟通，由老师引导解决。
4、一周中我们总会给孩子们布置作业，有的是书面作业，有的是口头作业，有的家长认为书面作业重要，口头作业无所谓，其实不是这样的，这两者都很重要，老师布置了作业，这作业就是一个任务，孩子有责任去完成这个任务，在完成作业的同时，就锻炼了孩子的责任感。
四、安全工作
１、咱们幼儿园一般来园时间为７：20，请家长不要过早的送孩子来园，而且，不论您怎么赶时间，一定要把孩子送到老师的手中，这样大家都放心。
２、孩子晚上离园为5：00，每星期五提前半小时是4：30接孩子。如果你有什么特殊情况请与我们联系。为确保幼儿安全，请您在接到幼儿后带幼儿及时离园，每天播出的静园广播是给每位家长及幼儿的提示，请家长听到广播时务必带幼儿及时离园，配合幼儿园工作。为方便家长，我们幼儿园还安排了早晚班，早班是：六点半以后送，每月收30元；晚班：以开大门时间为准顺延一个小时收40元。月初交托费时教给早晚班教师。半月按减半收，偶尔几次按次收早一次3元，晚一次4元。（十一以后离园时间会有所改变：时间为5：30）
３、如果孩子的身体不好不能来园，希望能和老师请假，电话号码是13995977392还有，如果家长通讯方式变更要及时告诉我们，以便我们和您联系。
4、收费通知：材料费、幼儿用书、预防药、彩笔、油画棒、医疗保险，下周收，收费时给家长发通知，列出每项收费清单。
5、卫生习惯：半月洗漱床上用品一次。勤给幼儿洗澡剪指甲。幼儿每晚刷牙、洗脚、洗脸。
6、每月初收托费，时间三天，请家长按时配合工作。
7、幼儿带药（用纸把药包好，写上幼儿名字、服药剂量及次数，教给本班老师）
家长会发言稿 篇13
尊敬的各位老师、家长们：
您们好！
我是xx的妈妈，承蒙班主任*老师的信任，给我这个机会与各位家长交流孩子的家庭教育，我感到十分荣幸。我女儿在学校取得的进步和成绩主要归功于班主任老师和全体授课老师的关心教育，在此，我表示衷心的感谢！作为家长，我仅作了一些配合而已。我知道在座各位家长肯定有很多很好的教育孩子的方法。正好借这次机会让我们一起来交流一下教育和引导孩子的感受。
我相信每个家长都希望自己的孩子成龙成凤，长大以后能出人头地。曾经有一段时间，我看到女儿学习松懈，成绩也不理想，特别是数学，便十分焦急。我是个急性子，所以时常对她抱怨、斥责，甚至进行惩罚，也没能使现状有所改变。后来孩子她爸对我说，这样做是错误的。学习习惯的养成是有一个过程的，而这种过程并非一时可以完成。"急于求成"，"恨铁不成钢"，这种心情可以理解，但是事实上并不可能。因而，必须"炼而求成"或"炼铁成钢"，方可奏效。
记得有一次，女儿在做一篇阅读文章，一开始我就嘱咐她：楠楠，阅读文章一定要仔细，“细嚼慢咽才能品尝出味道”。做题目时，字一定要写工整，千万不能自己骗自己。过了大约半个小时，她拿着作业来让我检查了。只看了一眼，作业纸就被我撕成了两半，，我也没说一句话，自顾自地干活去了。女儿显然是被我的举动吓住了，好一会儿才回过神来，眼泪涮涮地往下流，一边哭，一边捡起地上被我撕烂的作业纸。大约过了两个小时，她又拿着作业纸过来了，她说：“妈妈，我错了，我重新做了，您帮我检查吧。”我看着她重新打印过以
后完成的作业纸，心里很替她感到高兴。她已经意识到自己的错误，并且改正了。我相信她能记住这次的经验教训。
孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。我们家长有时要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。
我觉得作为家长，我们应当尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。
我很庆幸为女儿选择了华维文澜小学。华维文澜小学是一个亲山亲水亲人的校园，是一个玩学乐学会学的校园，更是一个人人锻炼、个个健康、人人快乐的校园。学校一直践行“孩子童年幸福高于一切”的办学宗旨，努力引导孩子们亲近自然，走进社会，快乐学习，在“无墙课堂”的创新实践中全面提高孩子的综合素质。
二年多来，我的孩子成熟多了，她的行为朴实，勤奋刻苦，不求虚名，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位任课老师对孩子无微不至的关爱。班主任李维维老师是上虞市先进班主任，多篇论文在全国、绍兴及上虞市级别获奖，在国家级杂志发表论文随笔很多篇。不知在座的家长们有没有浏览过李老师的博客，李老师为了帮助孩子们提高写作水平，鼓励孩子们写班级日志，积累生活中的点点滴滴。有孩子班级日志写得精彩的，李老师还推荐发表到网上，这样做即能让孩子们相互督促，又能增添孩子们的.自信心，还能让孩子们及时发现缺点，改正缺点，让孩子们爱上学习。李老师博客里的许多文章我都拜读过，我觉得读这些文章就是一种享受。数学周桂灿老师是副校长，也是市优秀数奥辅导老师。我女儿之前从未参加过数学思维方面的训练，所以在做发展类型题时，有些困难。周老师就建议我们在空余时间，让她多看、做一些三、四年级数学思维方面的题目，以便能更好沟通新旧知识的联系。周老师还主动提出，如果在练习过程中遇到困难随时都可以找他解答。经过这半个多学期的训练，我女儿在奥数方面也有了些许进步。英语童燕燕老师是英语教研组长，曾获市小学英语老师基本功比武一等奖，论文还在绍兴市获一等奖。在今年举行的“CCTV全国少儿英语风采大赛”中，童老师带领孩子们过五关斩六将，一路杀进了绍兴市决赛。虽然没能进入到省决赛，但童老师及孩子们那种奋力拼博的精神，是值得肯定的。孩子们经过了这次的磨炼会变得更加成熟。现任生活老师我虽然不是很熟悉，但从女儿的口中总能听到赞美的声音。孩子在家时，有父母管着，在学校里生活上的一些麻烦和问题就有劳老师们多多提醒和点拔了。
老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使她既学会了读书，又学会了做人。让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。
在前段时间举行的“xx节”中，校园里弥漫着狂欢的冲动，张扬着童心的睿智，闪耀着大爱无墙的光彩。我们家长们也被这气氛喧染了，仿佛回到了孩提时代。学校还经常组织孩子们接触社会、研究社会的各种现象，时常在假期、双休日鼓励孩子们参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报等，使孩子们德、智、体各方面得到全面发展。学
校还开通了家校联系平台，让我们这些家长们也能随时了解孩子在校的学习情况。
孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开老师们的辛勤培育。最后请允许我代表家长们感谢我们最尊敬的老师，感谢xx小学！谢谢大家！
家长会发言稿 篇14
各位家长：
你们好！感谢你们在百忙之中参加我们这次家长会。
我首先为各位家长介绍一下我们的班级。
一年级二班目前有53位同学，其中女生有21人，男生有32人，由于本班男生人数较多，所以平时的课堂气氛也显得比较活跃不够严谨，下课时有时也有追逐打闹的现象，这样做是很危险的，因此，我们也在引导孩子在下课时做一些有益的活动，比如：跳绳、踢毽子、丢沙包等，这样既锻炼了孩子的身体，又能让孩子在下课时有事可做，从而使学生的在校生活多一份安全保障。
班干部的主要分配为：数学组长：马子弋、魏来、翟晶晶、雷佳瑞、赵思嘉、张紫欣、石佳佳、娄劭成；语文组长：李佳菲、范泽桐、冷馨桐、拓宇萌；早读负责人：侯欣瑜；体育委员：冷馨桐、沈鑫强。目前的班委设置还在进一步完善当中。
孩子的小学生活已有11周，实际在校学习时间为9周，学校每周都会派三个班级的学生分为三只执勤小队伍在校检查孩子们在校的学习生活情况，以《小学生一日常规》作为考核标准，评比红旗年级和红旗班级，我们班已获得5面红旗。
下面我就学生前半学期的学习和我们的家长交流一下：
一、 期中考试情况
本次期中考试是孩子小学学习生涯中的'第一次考试，它不仅考验了孩子在校前半学期的学习情况，还为孩子积攒了一次宝贵的学习经验。
本次考试的实有参加人数为53人，数学考试的满分为110分，班级平均分一班为97.6分，二班为92.5分。在本次考试中取得优异成绩的同学有：
我们为这些同学取得的优异成绩表示祝贺，也为这些为了孩子成长辛勤付出的家长表示祝贺，一份耕耘，一分收获，这些都是你们用汗水浇灌出得花朵，你们帮孩子开创了一个良好的开端。
孩子们在考试中反映出来的问题有：
(一) 不能独立完成试题
这一点主要是由于孩子平时在完成作业时，我们家长在旁边插手过多造成的，因此，孩子一旦离开家长的指点就无法独立完成。
此外，还有一个原因就是孩子的识字量少，这不仅影响了语文的学习，还影响到了数学的学习，所以，我们还要加大孩子的识字量。
(二) 无法正确的理解题意
成人在读题时会自觉不自觉地读出题目中的重音，而这些重点词句就是整个题的中心，也是做题的关键，而我们的孩子由于阅历少，在做题时无法找出关键词句，从而造成了理解题意的障碍和困难，我们帮助孩子读题不如教给孩子读题审题的方法，俗话说“授之以鱼不如授之以渔”。
所以，我们以后遇到孩子做不了题的时候，先不要着急为孩子读题帮孩子讲解，可以引导他自己读两遍题，找一找在这道题中哪个词是中心词句，老师在课堂上着重强调过的，可能开始的时候会找不到或找错，但一段时间过后，孩子就很容易找到了，孩子学到了读题的方法以后还会理解不了题意吗？
(三) 做题没有顺序和方法
在模拟考和期中考中还发现学生做题没有一定的顺序和方法，比如：许多孩子在开始的模拟考中遇到不会的问题就反复思考，直至考试结束也没有思考出做题的方法，收卷时会发现孩子有大篇幅题都没有来得及完成，后来我就告诉孩子，当一道题目不会的时候，先思考两遍，若还没有思考出类就先完成后面的题目，大多数孩子学会了，可仍有部分学生没能学会这样的方法。
另外，在考试卷中还发现学生有漏写的现象，而且漏写的是会完成的题目。
(四) 粗心不会检查
发现最多的现象，就是学生做题时错心大意造成的错误，有的家长私下告诉我，孩子做错了一些不该错的题，改错时不用讲就能够更改正确，这些都是因为孩子粗心又不会检查造成的。
一年级的孩子对自己都很自信，认为只要做完了就一定都是正确的，根本就不检查也不会检查，所以，我们家长要交给孩子一些检查错误的方法。
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