【优选】小学生演讲稿4篇
演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在日新月异的现代社会中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，下面是小编为大家收集的小学生演讲稿4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生演讲稿 篇1
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
假期匆匆过去，今天我们又聚在一起开始新的学习生活。我们迎来了新学期的开始。在今天的开幕式上，我作为六年级学生的代表非常激动地发言。祝大家身体健康，学业有成！
同时，我谨代表所有的学生，向辛勤工作的老师们表示衷心的感谢和祝福。感谢所有老师的辛勤工作，我们能够茁壮成长，这与你们的努力是分不开的。这几年，我们在学校里学到了很多科学文化知识，学到了很多做人的道理，学到了很多求异创新的技巧，让我们的心智变得更加聪明，人格更加完美。我们的每一点进步都体现了我们老师的辛勤努力。是的，在这个温暖的校园里，有我们可敬的老师和渴望学习、渴望进步的学生。能够融入这个学习环境是我们学生的骄傲和幸运。
我们承诺，在新学期，学生们将根据他们的新学期计划采取行动。新学期开始了，我们长大了，长高了。在新的学期和新的氛围中，我们要以新的.精神投入学习和生活：我们每个人都要在心中播下善良、友谊和责任的种子，做一个品格良好的人；热爱学习，做一个成绩优秀的人；要全方位学习，做一个发育良好的人；我们一定要谦虚，团结友爱，互相帮助，做一个文明的演说家；我们要孝敬长辈，学会感恩，做一个尊师重道的人。新学期要多读书，读更好的书，拓宽知识面，欣赏优秀的书，在书海中遨游，让自己变得更优秀。
我们六年级的学生即将完成小学学业，结束他们最美好最纯真的童年。在这里，我们留下了太多美好的回忆，同学和师生的感情让我们彼此思念。同学们，从现在开始，让我们以新学期为起点，努力学习，脚踏实地走好每一步，以全新的面貌迎接每一个新的开始。希望大家和我们学校一起成长进步，用自己的实际行动证明我们在母校度过的最后时光会做的更好！我相信在新的学年里，在老师的悉心指导和父母大人的殷切关怀下，学生一定会收获更多。
同学们，今天我们在这里学习，我们为我们的学校感到骄傲。明天，我们将成为21世纪的支柱，我们的学校将为我们感到骄傲。这也是我们对老师无私的爱最好的回报
最后，祝老师们新的一年身体健康，工作愉快，家庭幸福！祝学生在学习中快乐成长进步！祝一年级小朋友在新的环境下好好学习，天天向上！祝我们的学校越来越漂亮越来越强大，成为我们腾飞的天堂！
谢谢大家！
小学生演讲稿 篇2
亲爱的老师、同学们：
大家好！
我曾经问过许多人，“幸福是什么？”有人说：“ 生活太无趣了，幸福离我太远。”有人却说：“与家人吃上一次饭，这就是幸福。”有人说：“幸福虽在我身边，可我一直抓不住它。”
幸福到底是什么呢？
在我眼里幸福就是在你害怕时给你一个拥抱，在你伤心时倾听你的哭诉。那是在我上小学发生的一件事让我终身都难以忘记！
那年我才刚刚上三年级，由于自己性格活波开朗，我很快就和其他同学打成一片，但是能和我做知心朋友的却只有两三个，我们在一起吃饭，一块学习，一块奔跑。然而有一天......
那一天下午，上体育课时我陪着体育老师去拿体育器材，我拿体育器材回来给同学们发了下去，大家拿着体育器材开始各自组队玩了起来，这时我想找我的好朋友去玩，我就悄悄的走到好朋友小其子的身后，想吓唬她一下，这时我却听见小其子和小萌的对话。小其子对小萌说：“小萌呀！我其实一点也不喜欢小宋，要不是她天天给我买糖吃，谁还和他玩啊！啊！我惊呆了，自己使劲摇摇头，只是我认识的.小其子吗？不！不是的，一定不是的！小萌听完也吓了一跳，她说：你不是最喜欢和小宋玩吗？你怎么能说这样的话，太过分了！我这时只能默默地走开了，仿佛自己的灵魂已经飞走了。也许是听见了声音，小其子转过头，看见了我，却像没有发生什么事情一样，跑来黏着我，和我玩。小萌看了我一眼没有说话转身走了。放学回家路上，小萌来找我，她把今天在体育课发生的事情告诉了我。我的眼泪顺着眼角流了下来，这时几个同学走过来看见了就过来抱着我，围着我劝我，“小宋你怎么了？别哭了！”同学们虽然不知道发生了什么事情，但是同学们的关心使我振奋！我抬起头，把眼泪擦干，我虽然没没有了小其子，但是我有这么多关心我，爱护我的同学！我还是幸福得！
啊！多年以后我才明白，幸福就是那么简单，简单到能使人因为几句平常话就感到幸福！
谢谢大家！
小学生演讲稿 篇3
亲爱的老师、同学们：
每个人都读过一本好书，来，把你的好书推荐给大家吧!
我要推荐的是一本小说，名叫《一百条裙子》，为什么我要推荐这本书?是因为这本书深深的影响了我。这本书主要讲的是：一个小女孩，名叫旺达，她有一条破裙子，而且每天都穿这一条裙子，班里所以的女生都嘲笑她、讽刺她、捉弄她。直到有一天，旺达声称家里有一百条各式各样的'裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，而且大家都会那这件事捉弄她，旺达都默默的忍受着。有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”，捉弄过她的那些女生发现原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩儿，于是，她们向旺达用写信的方式向她道歉。可是旺达，永远不可能再回来了。那封道歉信上有全班50名同学的名字，其实，他们怎么也没想到，其实旺达一直没有怪他们。最后，旺达原谅了他们。
这本书告诉我：做人要像旺达一样，做一个心地善良、心胸宽广的人，不要和别人斤斤计较，看人，不能只看表面，要看内心，穿的衣服再华丽，心胸狭窄。永远得不到别人对你的真心，交不到真正的朋友，书中的旺达就是用一颗真挚、善良的心感动了她的同学们，这样的友情是用金钱换不到的。
这就是我读《一百条裙子》的心得。如果你们感兴趣的话，可以看看呦!
小学生演讲稿 篇4
著名教育 家叶圣陶先生说过：“教育 是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为方式有着密切的联系，它不仅对学习的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的.养成对于学生本身，对于形成和完善儿童个性，对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。 在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。我根据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培养学生这两种习惯时，注意符合儿童学习活动的基本规律，注意适合儿童身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。 一、一般学习习惯的培养。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据着。”其三，注意了良
好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
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