【精华】小学生演讲稿范文集合4篇
演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在发展不断提速的社会中，我们都可能会用到演讲稿，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编精心整理的小学生演讲稿5篇，欢迎大家分享。
小学生演讲稿 篇1
尊敬的各位领导老师、亲爱的同学们
大家早上好!
今天我演讲的题目是：《迎接期末考试》。
明天，我们将迎来期末考试。面对考试，我们应该做些什么呢?
一、诚信考试。
人生处处是考场，考场处处有考验，惟有以诚以信，才能交出无怨无悔的答卷。每一次考试，不仅是知识技能的测试，更是人格品性的测试。作弊诚惶诚恐，哪如坦然自若?帮人害人，抄袭害己。成绩虚假，不思进取。害人害己，作弊何益?诚信无欺，珍惜名誉。希望同学们充满自信，继续发扬诚信考试的`良好作风，在诚信的试金石上留下大写的一笔。
二、从容考试
人们常说，考试考的三分是水平，七分是心理。本学期，我们的老师兢兢业业，无私奉献，很多领导和老师带病、甚至是重病坚持工作;同学们勤奋刻苦，踏实努力，锐意进取，理当自信从容。我们不可能每人都是第一名，但只要有一点点进步，就是对自我的超越，都值得肯定、值得欢欣鼓舞。同学们要合理定位，认真答题，这也是考试的成功。
三、学会考试。
战略上要藐视考试，战术上要重视考试。这里有三点建议，供大家参考：作好准备，注意顺序，规范答题。
(一)作好准备。
物品准备。准备好必要的考试用具，尤其是0.5毫米中性签字笔。
2.体能准备。同学们要力争做到：坚持出操，锻炼身体;不开夜车，注意休息;增加营养，合理膳食;多喝开水，不吃零食;防寒保暖，不生疾病。
3.情绪准备。一自信。适度紧张而不慌张，适度兴奋而不亢奋。遇到困难，要想到：“一切困难，都是纸老虎。”“人难我难我不畏难，人易我易我不大意。”二遵章守纪。宽容待人，互谅互让。同为师友学友，理当亲如兄弟。宽容互谅，赢得阳光般的心情。
小学生演讲稿 篇2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
地球是我们人类美丽的家园。地球的资源和环境与我们人类息息相关。保护地球刻不容缓。
现在谁都知道，其中最让人头疼的是“白色垃圾”。以前，人们购物用的是竹篮。现在，越来越多的人选择塑料袋，觉得塑料袋方便。可是，谁又能想到我们方便了一时，却污染了地球环境，正在破坏我们赖以生存的地方。
在海洋中，许多的动物不知不觉中濒临灭绝，这都是一个无形的杀手——石油造成的。当大型船只或油轮发生故障时会泄露出石油或各种其他的'油，这些油几乎像一个无形的巨网，漂浮在海面上，时间一久，就把谁和空气隔绝开来，是水中的生物不能及时的吸到氧气，最终因为供氧不足或呼吸系统发生障碍而呼吸严重困难，乃至停止呼吸，大量死亡。我们的生命离不开水，我们用的水来自海洋、湖泊、河流或小溪。但是，城市大量的污水和各种各样的赃物投进水中，工厂把废水排入小何。我们饮用的水，正在受到严重的污染。都知道，污染的谁会是人生病，甚至死亡。我们要保护我们生存之源——水。
还有我们日常生活当中汽车排出的尾气，工业生产过程中机器设备排放出的废气等引起烟雾的主要污染物，是破坏我们人类家园的罪魁祸首之一。
现在随着社会经济的发展，人们生活水平提高，人们的思想观念发生了巨大的变化。每逢节假日人们就会去各地旅游。可是，由于人们环保意识差，随地乱扔垃圾，随地的放火砍树，对生态环境造成了极大的影响和破坏。
让我们来想一想，假如世界上将没有绿色的植被，世界将是什么样的?地球上一片荒凉，到处是荒漠。假如地球上没有了绿色，到处是尘土飞扬的景象，风沙无阻……
我们需要一个绿色的世界，因为我们的生命离不开新鲜的空气。新鲜的空气又从何而来呢?是从绿色的植物而来。据统计，全国十几亿的人口呼出的二氧化碳远远高于树木释放出的氧气，所以，我们要更加努力，多种树、多种草。科学家曾做过一个实验，把一只老鼠放在一个密封的瓶子里，发现老鼠很快就死了：另一个瓶子里为老鼠放置了一盆花，发现老鼠竟能活过来，是因为老鼠呼出的二氧化碳北化吸收，花又制造出了氧气提供给了老鼠。由此可见，保护树木，就是在保持新鲜的空气，就是在保护我们生存的环境。多种树、多种草，是对我们家园的保护。
小学生演讲稿 篇3
太阳升起，明媚的阳光照耀着我，我背着心爱的书包走向学校，我迈着欢快的步伐在马路上奔跑。微风吹进小花园里，池塘荡起一层层涟漪，教室宽敞明亮，书声朗朗。
这样好的环境谁想污染呢?谁愿意让这干净宽敞的.教室变成脏乎乎的”黑妹“呢?谁又忍心让这美丽的校园变成脏乱臭的垃圾场呢?我们不需要做出太大的奉献，只要我们做到——抬起脚，收起践踏草坪的步伐;弯弯腰，捡起地上的一片纸屑。每个人都这样做，天天这样做，我们的校园一定干净整洁。
环境好了，就为学习好创造了条件。来看看我们的学习，学校为了我们学习，配置了投影仪，购买了各种各样的图书，成立了兴趣小组，组织跳绳比赛、会操比赛等，让我们全面发展，开阔视野，增长知识，强健体魄。
课堂上，我们专心致志，读书孜孜不倦，博览群书;老师教我们怎样举一反三，我们日积月累，知识的口袋越来越丰满。看同学们，有的背文章倒背如流，有的读书废寝忘食，有的做题冥思苦想，同学们都沉浸在知识的海洋里。 数学课，老师带我们走入数学迷宫;语文课，老师带我们走入美文世界;英语课，让我们感受外国语言的奇妙;音乐课，让我们聆听动听的音乐;美术课，带我们走入绘画天地。每一节课生动有趣，每位老师幽默风趣，校园充满了欢笑。
让我们爱上校园的一草一木，爱上我们敬爱的老师，可爱的同学们，爱上我们成长的乐园吧。
小学生演讲稿 篇4
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好
志向，也叫理想，也叫抱负，是人这一生为之奋斗拼搏的目标和价值取向。志向的大与小，理想的对与错，决定了每个人的人生旅程的成败和最终的结局。志向，犹如一团永不止息的烈焰，理想，好比人生航船的航标。
人不可无志。无论尊卑贵贱，每个人，都以前有过和正在树立自己的志向，这个志向，有远大和实在，高远和近视之分。人个有志，也求不得千篇一律。
但问题是怎样立志，立什么样的志向?这确是决定人一生的重大和根本的问题。俗话说，有志者立常志，无志者常立志。说的是，人所立之志的坚定性和长久性。志向是管人一辈子的总愿景和总蓝图。因此必须要有自己的独立思考和与众不同的人生设计。做什么样的人，怎样做人?干什么事业?怎样去干?这些，如果想不清楚，整不明白，就必然浑浑噩噩，稀里糊涂，空过一生。
我认为，立志的问题，至少就应把握这么三点：
贴合规律立常志。每个人都对自己有很高很美很理想化的人生预期和追求。然而，现实却常常让人的这种完美憧憬化为破碎的梦幻和虚无的泡影。很多人因为理解不了这个严峻的现实而在人生路上掉队。这就很傻很愚。古往今来一代又一代的智者哲人总结积累人生的经验，提炼出许多能够醒脑开智的经验。忠告我们有理想和志向很好，但要从实际出发，要贴合主观和客观的规律。
理想不是空想，更不是妄想。你想特立独行，标新立异吗?能够呀，但你要以理性的思维，超凡的慧眼来仔细地进行预知未来的前瞻性思维和战略谋划才行，否则，就是疯子的狂想曲，必然弄得事与愿违笑话百出。你要超人一等，比别人福比别人强比别人官做得大事做得好吗?能够呀，但必须要先看看自己的潜力水平自身条件，看看自己的家庭，社会关系，还有当时的天时地利人和等诸多因素，是否都向着你呀。如果各个条件都不具备，或者争取也争取不来，你的志向，就是南柯一梦。你就要先冷静下来，卧薪尝胆心平气和地做自己力所能及的事情，先求得生存，再图之后的发展。
志向是每个人主观的完美设计和想像，要理解现实的检验和认同之后，只有主观和客观相统一，理想与现实相融合，才会结出充盈的成功之果。简言之，理想与志向的确立，务必从现实的条件、环境和实际状况出发，才是智者高人。
扎扎实实做小事。一个有志向的人，必是一个既善于做小事，更敢于做大事的.人。列宁说过：我们不要拒绝做小事，大事业是从小事聚集起来的。老子也在道德经里明确地告诫我们，天下大事必做于细。大事是细小事情的萌芽、发端和开始，也是大事情的细胞和组成部分。所谓“万丈高楼平地起”，一个勇于和善于做小事情的人，必将是大的成功者。
从低处开始，从小事做起，是体验人生，磨练自我，升华品格，积累经验的必经过程，在这个过程里，你要时时刻刻提问自己，你的志向还在吗?理想究竟是什么?很多人在这个过程的平庸和琐碎里，往往消磨掉了理想，迷失了自己的志向，最后自我已经没有了，转成了自己都不认识不理解的别人了，这是及其可悲的。有志者，心里的志向是永在的，孔子曰：“吾道一以贯之”。在做细小、平庸的事情时是在为实现自己的理想和志向做准备打基础，是在历练自己的心性和品格，是在参悟做人做事的真谛，是我们红领巾时代那句响亮的呼号：时刻准备着!
坚定不移一件事。有志向的人，一生的精彩不是做过许多事，而是作好一件事。人海茫茫，世事纷繁，而人生却是一个犹如电光石火一般短暂的过程。
一个人，总是自以为是，总是恨天无把，恨地无环，总是啥都想做，啥都想要，是很荒唐很幼稚的。人这一生，无论是在生产力水平很低的过去，还是在分工细密具体先进集约的这天，只要精专、精彩、兢兢业业地做好一件事，就十分不容易了，就足小能够养家糊口、大能够扬名天下了。
但是，这就十分不容易。这一件事，是一件什么事?这件事怎样做?怎样才能越做越好，越做越大，越做越强，越做越精彩?如果不动用毕生的精力和全部才智是做不好的，况且有许许多多的人，即使真的这样做了，而且还历尽了磨难而功亏一匮。
所以，人，不要好高婺远，也不要妄自菲薄。要坚定自己的信念，坚守自己的志向，追求自己的理想，咬定青山不放松，任尔东南西北风。让志向的火炬激情燃烧，让理想的航标为人生导航，让自己的人生插上理想和志向的巨翼，振翅高翔。
一个胸有大志，腹有有良谋的人，一个能够扎扎实实的做小事，矢志不渝做好一件事的人，必须能够在自人生这张新美的白纸上潇萧洒洒地描绘出绚烂精彩的画卷!
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