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幼儿园师德故事演讲稿
演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。随着社会一步步向前发展，能够利用到演讲稿的场合越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园师德故事演讲稿，希望对大家有所帮助。
幼儿园师德故事演讲稿1
尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的家长朋友们：
大家好!
我是x班的，来到xx幼儿园工作已经快两年了。
我给大家演讲的题目是《我与幼儿园共成长》。
很久很久以前，有一群孩子都很向往成为天使，他们向上帝祈求，上帝便给了他们每人一个烛台，并告诉他们要保持烛台的光亮。起初，孩子们都很用心地擦拭烛台，但随着时间的推移，有些孩子开始懈怠，觉得上帝不会来检查他们的烛台。只有一个叫做小明的孩子，始终坚持每天都擦拭烛台，保持它的光亮。直到有一天，上帝突然造访，发现其他孩子的烛台都被灰尘覆盖，只有小明的烛台依然闪耀着明亮的光芒。于是，上帝赐予小明成为天使的荣耀，因为他的坚持与努力。
很久以前，我就知道当天使并不容易，但只要肯实实在在去做，就一定能做得很好。我深信，要想快乐的工作很简单，只要实实在在去做就可以了。因此，我毫不犹豫地选择了xx幼儿园这片热土，开始了我人生新的旅程。
在这段充满挑战的旅程中，我感到很幸运能够在xx幼儿园结识到许多给予我帮助和支持的人，特别感谢我的领导和老师们，是他们让我在幼教领域不断进步成长。
刚来幼儿园的时候，环境陌生，孩子的常规习惯也不懂，于是我用眼睛观察、用耳朵倾听、用笔记本记录着。
在和孩子们一起度过的每一天，我都感到无比幸福和满足，脸上总是挂着灿烂的笑容，内心充满着快乐。我乐意将自己的快乐、爱心和执着全情奉献给孩子们，因为他们值得我这样做。
我用我的真心、真情从事着天底下最为纯洁、灿烂的事业，我也收获着xx幼儿园对我满满的希望与栽培。
在组织教学活动时，我觉得自己缺少实践经验，缺少教学艺术，虽然每次都精心准备，可孩子们学习的兴趣并不大。为此，我感到很困惑。
这时，园长和同事们的关心和鼓励给了我前进的动力。
为了确保每次活动的顺利实施，我和园长们一起对教材进行了深入分析，仔细斟酌了每个环节的细节，甚至对提出的'每个问题都进行了反复推敲。在深入听课之后，园长们及时给予了中肯的指导和建议，他们的建议有理有据，让我受益匪浅。
一些经验丰富的老师的示范课让我受益良多，他们的教学方式让我学会了更好地组织活动，如何让学生在愉快的氛围中学习。幼儿园经常组织公开课，让我有机会不断提升自己的教学水平。
我意识到一个成功活动的关键不仅在于精心设计的教学工具，更在于老师和孩子之间的心灵交流、智慧的对话和生命的呼唤。因此，我努力把每个活动都当作是与孩子们一起游戏、探索的机会，用心与他们分享快乐，共同成长。
不久，园长就把带晚离园班这项艰巨的任务交给了我，我感到责任重大：把全园晚接的孩子管理好，这意味着要比别的老师付出更多的耐心与爱心，要记录着每位孩子琐碎的事情，还要与班级的老师做好交接工作。
园长非常重视新老师的成长，每周五都会组织经验丰富的老师和我们交流，分享组织幼儿活动的经验和与家长沟通的技巧。这让我受益匪浅，不断积累经验，提升自己的教学能力。现在，我已经可以熟练地开展工作，感谢幼儿园给予我的支持和帮助。
在我慢慢长大的过程中，幼儿园也发生了很多变化，教室进行了翻新，添置了新玩具、新桌椅……这些变化让我感到非常兴奋，每天都能在新的环境中学到很多新东西。
人们常说舒适的环境能让工作更上一层楼，的确，幼儿园面貌发生着变化，我的心情也随之跃动，在班级工作，我虚心向同事们学习，取他人之长，补自己之短，对于自己能干的事情，总是抢着干，因为只有这样，你才能获得更大的进步。
幼儿教师就像是播种者，她们将知识的种子撒播在孩子们的心田，用爱心和耐心为这些种子提供肥沃的土壤，帮助他们茁壮成长。
幼儿园为我提供了丰富的学习资源，园领导和同事们给予我无私的支持，让我茁壮成长;使我迸发出无限的创造力，我茁壮成长，成为了幼儿教育事业中的一名优秀教师，为我热爱的幼儿教育事业提供了最好的奉献，为我热爱的幼儿教育事业增添了一份热情。
幼儿园师德故事演讲稿2
各位领导、各位老师、你们好!
诚信是指言行一致，诚实守信的品德。它是中华文明古国传统美德之一，历经千年，一直受到人们的推崇和尊重。然而，如今我们却不得不重提诚信这个话题。原因在于社会上出现了许多令人震惊的事情：假货、假证、假信息、假承诺等等。这些不诚信的行为严重破坏了社会秩序和人们的信任。失去诚信，就意味着失去了发展的空间和人格尊严。一个人如果失去了诚信，将难以在社会上立足，得到他人的信任和支持。因此，诚信不仅是个人修养的重要方面，也是社会和谐稳定的基石。对于企业来说，诚信是赢得消费者信任的关键；对于教师来说，诚信是赢得学生和家长尊重的基础。因此，我们应当弘扬诚信精神，让诚信成为我们行为的准则，为社会的和谐发展贡献自己的力量。
记得有一次，一位民办教师，年过五旬，在一个偏远的山村已经教书30年。由于各种原因，他一直未能获得正式教师的身份。他的妻子因病失去了劳动能力。他靠着微薄的民办教师工资，艰难地养活着一个五口之家，生活极端贫困。他曾讲述了这样一件事：大女儿在西安上大学，母亲去看望她。在大学校园里，母亲一眼就认出了女儿，因为在那些衣着光鲜的女大学生中，他女儿的衣服破破烂烂，脚上穿的鞋还是手工做的，甚至没有穿袜子。看着女儿因为寒冷而冻得通红的双手双脚，母亲心痛不已，她不顾自己的病情，拿出了100元钱，让女儿去买衣服和鞋子。几天后，女儿回家了，穿着一件20元钱买来的衣服，依然光着脚穿着布鞋，却将剩下的钱全部交还给了母亲。那位民办教师讲到这里，哽咽着说：“看着女儿简朴的衣着，看着妻子瘦弱的身体，看着孩子们用完正面用反面的本子，我心里感到无比愧疚！”然而就是这位对家人充满愧疚的民办教师，依然默默坚守在教育的第一线，尽职尽责地教书育人。
教师，这位乡村教师虽然生活贫困，但却以无比的热情和奉献精神投身教育事业。尽管城里的学校频频高薪挖他，他却义无反顾地留在乡村，因为他深知乡村的孩子同样需要优秀的老师。他坚信教育是塑造灵魂的伟大事业，无法用金钱来衡量。我永远铭记在心的是他说的那句话：“咱穷地方的孩子们可怜啊，他们也需要好老师，俺不能说走就走啊。咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢?”这句话深深触动了我，让我明白实现诺言，守住诚信，虽然有可能失去一些东西，但却能获得金钱无法带来的尊重和价值。
诚信，作为幼儿教师，良好的师德素养至关重要。教师是幼儿园的中流砥柱，师德是教育事业的灵魂。有人说：“学高为师，身正为范。”这句话对于幼儿教师来说，意义非凡。只有具备良好的道德品质，才能胜任教师这个职责，才能更好地教育和影响幼儿。在家庭中，父母是孩子的第一任教师；而在学校里，教师则是孩子的楷模。教师的'言行举止、兴趣爱好等，都会对孩子产生潜移默化的影响。因此，我们的每一个行为举止都要慎重，以免无意中伤害了孩子的自尊，或者拉远了与孩子的距离。只有树立高尚的师德，做诚信的教师，才能成为孩子们永远的良师益友。
刚开始做幼教时，为了讨好孩子们，我也有过失信的行为。有一次，我告诉孩子们我要去苏州玩，并答应会给表现最好的孩子带礼物回来。但是在假期里玩得太开心，忘记了这个承诺。假期结束的第一天，一个叫子其的男孩跑过来问我：“杨老师，你说我表现好，有进步，要给我礼物的呢。”他一边说，一边眼睛里闪着期待的光芒。其他孩子也围了上来，我心里有些内疚，因为我并没有准备礼物。我只能告诉他们我忘了，看着他们失望的表情，我觉得很内疚。孩子们总是坚信老师说的话，而我不负责任的承诺，对他们来说更是一种伤害。
在一个古老的村庄里，有一位年轻的商人，他勤奋努力，诚实守信，深受村民们的尊敬和信任。有一天，上帝降临到村庄，赐予商人一份礼物，商人可以选择金钱、地位、家庭等任何他想要的东西。商人思前想后，最终选择了诚信。上帝为商人的选择感到非常满意，赐予他健康、幸福和成功。商人因为守住了诚信，成为了村庄里最受尊敬的人，也过上了幸福美满的生活。因为诚信，商人在人生的道路上走得更加坚定，也得到了最真挚的尊重和爱。
最后，“生命如白驹过隙，唯有美德能留下永恒的足迹。”让我们的教师们行动起来，让诚信伴随着新世纪的每一刻，让诚信遍布在幼儿园的每一个角落!
幼儿园师德故事演讲稿3
尊敬的评委老师，各位家长们：
大家好！
我是一名幼儿园，在我职业生涯的这段时间里，我积累了很多宝贵的经验和体会。今天，我想与大家分享我身边发生的一件真实的故事。
有一位叫小明的孩子，在幼儿园入园不久就表现出了很强的攻击性，总是不听话，不愿意和其他孩子玩耍，甚至还打其他孩子。当时的我觉得很头疼，因为这个孩子的状态和其他孩子都不一样，他的问题是个很大的挑战。
我开始想方设法地去了解小明，和他沟通，试图帮助他改变。但是一切都没有效果，他还是很暴躁，并且时常闹出些小事情。有一次，小明跟另外一个孩子打架，我本来想冷静处理，但是小明却抢过我的手，砸在了地上。这时候，我开始感到了自己的无助和疲惫。
但是在这个时候，我意识到我是一名幼儿园保育员，我必须坚定自己的信念，为孩子们创造一个安全和谐的学习环境，不能回避问题，更不能放弃孩子。于是，我开始每天仔细观察小明的行为，记录下他的情绪变化，找出他发脾气或打架的原因。
慢慢地，我和小明建立了深厚的.信任关系。我和他开展了一系列的活动，例如和他一起做手工、教他玩游戏和听他讲故事。在互动中，我也倾听着他内心深处的话语，让他感到自己被重视和被理解。
渐渐地，小明变得越来越开朗，不再那么暴躁。他开始对其他孩子友善，也变得愿意和他们一起玩耍了。即使有时候他脾气不好，我也不再感到无助和疲惫。我知道，我的耐心和信念让小明在这个过程中得到了支持和鼓励，从而让他逐渐改变自己的行为。
这件事情让我深刻地认识到，作为一名幼儿园保育员，我们的职责不仅是照顾孩子的生活，更要关注他们的内心世界，一点一滴地帮助他们成长。身为教育工作者，我们应该坚守自己的职业道德，坚持自己的信念，为孩子们的成长创造一个安全和谐的环境。
感谢大家的聆听。
幼儿园师德故事演讲稿4
去年的九月，我踏上了幼儿园教师这条岗位。对于未来，我并没有太多的期待，也没有树立太高的目标，更没有对物质享受有着强烈的追求，只是因为我喜欢那群活泼可爱的小天使们。怀着这份初心，我开始了在幼儿教育领域的工作。
俗话说：很多人都说，“万事开头难”，作为一名刚刚踏入幼儿园工作岗位的教师，我深有体会。面对一群纯真稚嫩、调皮捣蛋的孩子，我感到无从下手，甚至有过放弃的念头。然而，正是这群孩子那双渴望知识的眼睛，给予了我勇气和信心。我相信，我一定能够在这片沃土上开辟出自己的一片天地。进入幼儿园工作后，我经常听到“二期课改”这个词。然而，对于二期课改到底是什么，它蕴含着怎样的新理念，以及如何指导一线教师的具体实践，这些问题对我来说都充满了迷雾。通过幼儿园领导对我们新教师的理论培训和大量观摩主题活动，我的专业水平得到了持续提升。在学习二期课改的过程中，我逐渐领悟到了幼儿教师的价值所在。现在，我想分享一下我的体会。
一、爱他们就给他们充分的自由。
工作之前，就听说幼儿园老师要有一双善于观察的眼睛，眼中有幼儿，安全是第一。为了确保每个幼儿的安全，教师在很多方面都限制幼儿，给幼儿自我发挥的空间和机会太少太少。幼儿在幼儿园的一日活动中显得小心翼翼，畏首畏脚。起初，我也模仿以前教师的做法，为了孩子们的安全，对孩子的挑战性难度较大的活动，一般不让他们去从事。现在，二期课改的新理念以幼儿发展为本，它特别关注幼儿的主体意识和初步的社会意识的孕育，倡导为幼儿学会生活、学会探究、学会表达提供灵活多样的课程及其活动空间。突出幼儿发展的自主性和能动性。通过对二期课改的学习，我觉得我要改变我的不正确的教育方式和教育观。心理学指出：“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。”凡事都让幼儿去亲身体验、去尝试，获得第一感性经验，对幼儿的发展才会有意义。心动不如行动，我从区域活动着手，结合主题活动的开展，我们进行《采地里的歌》的活动时，以孩子的兴趣为先导，多层次、多方位为孩子提供学习的环境，尝试从幼儿的需要入手去构建课程的内容，实现课程的“幼儿化”。从孩子生活中极其熟悉又感兴趣的“买菜”为切入口，我们和孩子一起去菜市场买菜，让幼儿在买菜的过程中认识蔬菜的品种、学会使用货币进行简单的交易、学会用礼貌的语言进行简单的人际交往，培养幼儿良好的社会性的发展;在幼儿对买菜有了一定的经验后，我们又在教室里创设了菜市场的情境，让幼儿在买菜的过程中，学习10以内的加减法，使幼儿枯燥无味的数活动变的栩栩如生、兴趣盎然。然后在区域活动中利用买来的番茄、黄瓜、胡萝卜、蚕豆等蔬菜来做蔬菜沙拉，让幼儿自己学着用刀来切蔬菜，虽然此活动，幼儿在使用刀方面会遇到切破手的困难，但此活动的教育价值点比较多，在活动中不仅发展了幼儿的动手操作能力，做出了各种图样的蔬菜拼盘;有的孩子还收集了不少关于蔬菜沙拉的菜谱书籍;还对幼儿进行了一次挫折教育，让幼儿知道遇到困难、流血流汗只是我们生活中的一点小插曲，人生还会遇到更大的困难，我们要勇敢的、有信心的去面对困难，克服困难。幼儿园课改最核心的就是注重幼儿非智力因素的培养，让孩子全面发展，而不是只追求孩子智力、知识方面的成长。这样放手给孩子以充分的自由，但又不失时机的对幼儿加以引导，是我们逐渐融入二期课改的必经之路。教师要爱学生，但爱就要爱的有价值有分寸。
二、来源于生活的东西才是最有价值的。
“二期课改”下的学习活动强调激发幼儿对学习的兴趣、探索意识在自主活动基础上积累和扩展感性经验。强调综合性，充分考虑幼儿的.学习特点和认知规律，注重内容间有机联系互相渗透，并以幼儿的现实生活为轴心展开活动。自杜威的“教育即生活”的教育观传入我国来，就一直深深的影响着我国的教育，对我国学前教育事业的发展奠定了坚实的理论依据。教育活动的开展，要以幼儿的生活为核心，教育活动在选材上要贴近、来源于幼儿的现实生活。只有!教材”的操作和实施过程中，我明显感觉自己的专业化水平在不断提高，特别是对于一名新教师来说，他给了我很大的选择空间。让我学会了如何处理教材、教师、幼儿三者之间的关系，即孩子是中心、是主体，教师是幼儿学习、发展的组织者、支持者、引导者。我想随着二期课改的深入人心和新教材的涔涔渗透，我会不断完善自己，向着学前教育的更高颠峰努力的。
自我点评：踏入幼儿园——这片教育的圣地，已有一年了。在这过去的一年里，心中有太多太多的感悟，也许就是这些感悟促使我想用拙笔来一吐为快吧。我觉得。让我欣慰的是我用身心来体验，用心来写的，是发自内心深处的声音。
幼儿园师德故事演讲稿5
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好!
时光如流，一转眼，我从事幼儿教师这个职业已经十多年了。在幼儿园这片沃土中，我和孩子们朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样孩子们也用他们天真，坦率，真诚的爱感染着我，促使我一直奋斗在幼教的行业中。在充满童趣的世界里描绘自己五彩的人生。
回想当初，小班的孩子们天真可爱，他们的笑声和调皮捣蛋让整个教室充满了活力。我享受着和他们一起玩耍的时光，也乐于看到他们在我的引导下一天天成长进步。尽管有时候会有一些小状况发生，但这些都挡不住我对幼儿教育的热爱和坚持。我相信，每一次的哄闹和调皮都是孩子们成长路上的一部分，而我作为他们的引路人，更要耐心和爱心去陪伴他们一起成长。
可慢慢的，我渐渐发现，在这喧闹中，我与孩子们之间建立了深厚的情感纽带。当我安静下来时，孩子们会握住我的手，用温柔的目光看着我，说道：“老师，是我们做错了吗？我们是乖孩子，不想让您生气。”
记得上一次语言课，故事讲了一半，我就再也说不出话好了，我不停的咳嗽，这时班上最调皮的一个小男孩走了过来说;蒋老师你坐，休息一会儿。其他的小朋友也围了过来问;蒋老师你怎么了?蒋老师你怎么了?第二天早晨，我刚走进教师，班里的孩子纷纷从怀里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚声稚气地叫个不停;老师，快吃我的胖大海老师试试甜的西瓜霜，老师，还有我的金嗓子。望这眼前的.情景，我的眼睛湿润了。我真的被孩子们的天真童心所感化了，这时我忽然发现我的选择是对的。这是一个普通而光荣的职业。也就在这时，我才真正理解到这一行中的内涵，我庆幸我坚定了我的选择。
十年过去了，很抱歉，我无法完成你的要求。
每一天，我都要面对各种各样的孩子，然而每个孩子就像是一本书，要想读懂他们就要细细品位，耐心的翻看，我将为读懂这本书而无怨无悔。
我的演讲结束，谢谢大家!
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