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立师德铸师魂演讲稿

时间:2024-02-21 07:00:21 师德演讲稿 我要投稿

立师德铸师魂演讲稿通用

  演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在学习、工作生活中,用到演讲稿的地方越来越多,写起演讲稿来就毫无头绪?下面是小编精心整理的立师德铸师魂演讲稿通用,希望对大家有所帮助。

立师德铸师魂演讲稿通用

立师德铸师魂演讲稿通用1

各位领导,各位老师:

  大家好!我今天演讲的题目是《用爱心铸造辉煌》。

  世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。 正是怀着这份爱心,我成了一名光荣的幼儿教师!

  在工作的十多年中经常有人问我:“你天天和孩子在一起,一定很快乐吧?”其实,在幼教岗位工作多年的老师们都会有一种共同的感受——太累!工作上的压力,生活中的琐事,常常使我们觉得身心疲惫,甚至情绪烦躁。想想吧!当你用尽办法劝说,他还是照哭不误“我要妈妈”;当你忍饥挨饿给他喂饭,他却把一口饭含在嘴里半天也不咽下;当你苦口婆心,鼓励加示范,他仍然握着笔对着张白纸一动也不动;当你经过数十次的耐心教育,他仍然还是调皮捣蛋时,你能不烦吗?每当这时,我总是告诉自己:“记住,你是一个老师!”我深深地体会到,对一个幼儿教师来说,“爱”是多么的不容易!直到有一天,一位孩子拉着我的衣襟,不经意地错把我叫成妈妈;直到有一天,我的一个发型、一套新衣、一个发卡都成为孩子们注意的焦点;直到那么一天,当毕业典礼上响起那曲《老师,再见了》时,我与孩子们的脸上都挂满了泪花。那一刻,我深切地感受到了一种幸福,一种被认同的幸福,一种付出的幸福,一种当教师的幸福!当幼儿教师的幸福!

  正如陶行知先生所说:“捧着一颗心来,不带半棵草去。”作为老师,就是要无私地奉献自己的爱。每当我迎着清晨的阳光,踏进明亮的教室,一张张稚气的笑脸,就像鲜花开放,而一双双信任的眼睛,正期望着我带领他们遨游知识的海洋,此刻,我会让我的爱像太阳一样,温暖身边每一个孩子,照亮每一颗幼小心灵,让我的爱化作无尽的力量,给孩子自信、自强,让每个孩子成为未来的栋梁!因为我知道,作为老师,就要像父母之于子女,农夫之于土地一样有着深挚的热爱,如果不是从心的深处,热爱你的学生,你便教不好你的学生,我深信这是十分正确的所以,要做一个优秀的老师,必须热爱孩子,理解孩子,乐于与孩子生活在一起。

  想想初到幼儿园的我,对一切都是那么陌生的时候,孩子们那怯怯的眼神,那故意的调皮,想想现在的……真的,真的让我感慨万千! 高尔基曾说过,“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”也有人说: 爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能,而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃,是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂,教师的爱是教育工作的.灵魂。爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱,师生就可以无障碍地沟通;有了爱,在师生和谐的氛围中,就可以开展教学互动,提高教育的实效性。 工作这几年中,我在不断的摸索与实践中找到了一些灵丹妙药——用爱心去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施:名字上光荣榜,笑脸送给你。谁是学习小标兵,谁是环保小卫士,谁是进步之星等等,尽量寻找每个孩子身上的闪光点,尽量让每个孩子树立起信心。将心比心,以心换心,不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心?很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师,又是朋友的双重关系。因为老师的一句鼓励的话,平日的小懒虫肖诚浩、刘路洋、苏豪……还有很多很多孩子为了争当“值日小班长”“护旗小卫士”,六点多钟就起床了,难怪父母们反应“老师说的话就像圣旨一样,老师讲一句顶我们父母讲十句”。其实我们都清楚, 正是因为有了这样的爱才改变了他们,也正是因为有了这样的爱,才实现了我们作为一名幼儿教师的真正价值。对于一名教师,一名优秀的教师而言,这样的爱应当是给每一个孩子的,这样的爱应当是民主的,这样的爱更应当是无私的。

  在这里我想对所有的幼教工作者说上一句:让我们一起用爱的心态感染幼儿,用爱的眼神激励幼儿,用爱的语言启发幼儿,用爱的行动帮助幼儿;让我们爱在幼儿园,爱在每一天!

立师德铸师魂演讲稿通用2

各位领导、各位老师:

  你们好!今天我们一起探讨的题目是关于“诚信”。

  什么是诚信?顾名思义,诚实守信。大家坐在这里听我演讲,是诚信;商家合法经营,是诚信;人们之间相互平等交往,是诚信;教师传道受业解惑,也是诚信。

  诚信,作为中华文明古国的传统美德,几千年来,受到人们的自觉信奉和推崇。而时至今日,我们为何又重提诚信?是的,这是因为有许多的事令人骇然:假烟、假酒、假种子、假化肥、假职称……不胜枚举。“人而无信,不知其可也”,失去诚信,必定失去发展的空间,失去坚强有力的支持,失去人格和尊严。有一名德国留学生,成绩优异。毕业后,到处求职,屡屡受挫。这是为什么?原因很简单,因为他的档案记录表明,他曾经逃避公共汽车票被抓三次。在新加坡,有人拿着飞机票却不能登上飞机,因有资料显示他借阅的图书还没有归还图书馆。可见,诚信对于每个人至关重要。诚信,公司才能聘用你;诚信,银行才能借钱给你;诚信,才能得到别人的信任。同样,有诚信的教师,才能赢得学生、家长的拥护和社会的支持。

  诚信,是道德教育和素质教育的重要内容,是做人之本、兴业之本、立国之本。记得有一次,我在电视记录片中看到这样一个真实的故事,一位民办教师年尽50 ,在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄,由于种种原因却一直没有转正,他的妻子因病失去了劳动能力,他仅靠微薄的民办教师工资,支撑着一个五口人的家庭,生活极端贫困。他在片中讲了这样一件事:大女儿在西安上大学,母亲去看她。在大学校园里,母亲一眼就认出了女儿,因为在花枝招展的女大学生中,他女儿的衣服破旧得很显眼,脚上穿的鞋还是手工做的,没穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚,母亲狠了狠心,从给自己看病的钱中拿出了100元,给女儿上街买衣服鞋袜。几天后,女儿回家了,穿着一件花20元钱买来的'衣服,依然光着脚穿着布鞋,却将剩下的钱全部交还了母亲。

  那位民办教师讲到这里,哽咽着说:“看着女儿简朴的衣着,看着老伴瘦弱的身体,看着孩子们用完正面用反面的本子,我心里有愧呀!”然而就是这位愧对家人的民办教师,却让他的学生中考升学率年年全县第一。城里有些条件好的学校高薪聘请他,他却拒绝了。他操着乡音说道:“咱穷地方的孩子们可怜啊,他们也需要好老师,俺不能说走就走啊。咱干的是塑造人类灵魂的大事,咱的价值,咋能用金钱来衡量呢?”在泪眼朦胧中,这句话永远刻在了我的记忆中。

  从这句话中,我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念——做一名诚信的教师,为自己所热爱的事业奉献一切! 是啊,实现诺言,守住诚信,有时有可能让人失去什么,但同时也会让人得到金钱所得不到的东西,这就是尊重。

  诚信,对于我们幼儿教师来说,更是至关重要的。教师是立园之本,师德是教育之魂。人们常说:学高为师,身正为范。幼儿教师只有具备了良好的道德品质,才能有资格为人师表,才能更好地教育和影响幼儿。在家里,父母是孩子的启蒙者;在学校,教师是孩子的表率,其言行举止,甚至兴趣爱好等,都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。因为我们无意识的一个行为或许就伤害了孩子的自尊,随口说的一句谎言更会拉远我们与孩子的距离……只有树立高尚的师德,做诚信的教师,才能永远成为孩子们的良师益友。

  记得在刚步入幼教岗位时,为了博得孩子们的“欢心”,我也有过失信的举动,那是在五一放假前夕,我告诉孩子们我会去苏州游玩,并会带礼物给表现最好的孩子。可是假期里旅途的愉快让我忘记了对孩子们的承诺,假后的一大早,班上一个叫子其的男孩第一个冲到了我的面前,他说:“杨老师,上次你说我表现好,有进步,答应要给我礼物的呢。“是啊,是啊,还有我!”一群孩子围了上来,哎呀,可我哪有什么礼物啊,只好告诉孩子我忘记了,看着他们失望的眼神和惋惜的表情,我觉得很内疚,孩子对于老师说的话总是坚信不移、满怀希望的。

  而我所说的不负责任的鼓励对孩子来说更是一个无言伤害。在一则寓言故事里,一位商人在上帝给他礼物时,选择了金钱、地位、家庭……唯独扔下了诚信,结果他下了地狱。虽说在我们生活中遇到的仅仅是一些小事,说过的仅仅是几句谎言,而在现实利益与诚信发生矛盾是,还是请您选择诚信吧,因为守住诚信,就是守住了做人的根本;守住诚信,就守住了成功!最后,允许我引用莎士比亚说过的一句话:“生命短促,只有美德能将它传到遥远的后世。

  让我们的教师都行动起来,让诚信伴随新世纪的每一分钟,让诚信遍布幼儿园的每一个角落!

立师德铸师魂演讲稿通用3

各位领导,各位老师:

  下午好。

  寒假期间有幸看了《做不抱怨的教师》这本书,很高兴今天能和大家分享交流和阅读的收获。作为新人,我经验不多,这里就说说自己的看法。

  我从这本书中学到了很多。其实我也是一个爱抱怨的人。回家吃饭,和家人聊天,总会时不时抱怨几句。学生不听话,工作压力大等。有人给我建议,说既然有这么大的意见我就不干了,既然想干就别那么抱怨了。但我不这么认为。我是委婉的说“我在缓解压力。如果我说出来,压力就小了,工作也认真了。”。但是,看完这本书,我觉得自己是个醍醐灌顶的人。这种抱怨不是为了缓解压力,而是在潜意识里给自己一个心理暗示:因为学生不听话,因为我新,没有经验,因为工作难,那我就不用那么努力了。反正就是差不多。因为这个暗示,给了我作品不完美的最好理由。一瞬间,我知道这样的投诉对我的伤害有多大。他让我失去了拼搏的动力,阻碍了我的进步。他把我关在自己织的笼子里。还好,还不算太晚。学会停止抱怨,不仅要让自己心情愉快,还要让自己保持高昂的斗志。

  抱怨也说明我不够热爱这份工作。我总是先看到他的负面,却看不到他给我带来的正面影响。只看到这份工作让我很烦恼,却没有发现他也给了我广阔的展示平台。学着换个角度思考,突然发现没什么好抱怨的.。俗话说,想做一行,爱一行,既然选择了这个行业,就要脚踏实地的投入进去。记得有一句话:“如果把教育看成一种职业,职业的真谛在于奉献;如果把教育当成科学,科学的价值在于求真;如果把教育当成艺术,艺术的生命在于创新。”选择教师职业,意味着踏上一段艰辛而漫长的“育人之旅”,要立足教育,服务教育,无愧于“教师”的神圣称号,“有心来,不取半草”。

  我们能深刻理解的是,我们的言行总是受到学生的关注。有一件事让我印象深刻,有一次我走进教室还没开始上课,坐在前排的一个学生小声对我说,老师,你看起来心情不好。我愣了一下,发现是的,有些担心,有点惭愧。当我把它写在脸上写得这么清楚的时候,它是如此明显,以至于学生们发现了它,这种情绪也会给他们带来很大的负面影响。尤其是我们小学生,对老师的模仿和依赖很强,我们的行为都是在他们眼里看到,在他们心里记住的。在没有形成正确的是非观之前,教师做什么都是对的,即使不做,也可以效仿。老师成为标杆,正直不能保证所有的学生都是正直的,但如果老师是倾斜的,那么学生就不能正直,鱼开始在头上发臭。不一定是家长,而是老师。如果我们每天抱怨工作累了,苦着脸去上课,我们可以想象我们的学生会怎么样。他们有更好的理由抱怨他们的作业和书,因为这是他们的老师抱怨的。

  有人说过,照亮别人,首先要心中有光;点燃别人,首先要有自己的火种。不要抱怨,心中永远有信心,努力工作,脚踏实地的教育人,才能成为真正快乐的老师。

立师德铸师魂演讲稿通用4

亲爱的老师们:

  大家好!我演讲的题目是《修身立德 爱生如子》。

  作为一名教师,我充分的认识到当前教育的形势。国家一直在推行教育改革和新课程改革,希望能够有更好的适应现代教学的方法。但是这些改革只是一方面的,对教师来说,永远不变的就是教师的师德师风了。千百年来,“学高为师,德高为范”,教师只要做到身正,就能够做到“诲人不倦”!

  百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,教师大计,师德为本。到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本道德素养。师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦这就是师德。 著名作家雨果说过“花的事业是甜蜜,果的事业是珍惜,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”。“十年树木,百年树人”踏上三尺讲台,也就意味着踏上了美好的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳,那怎样才能做好衬托工作呢?我发现尊重学生,热爱学生,用实际行动去呵护心灵,是教师最基本元素。

  谁也不会忘记“5.12”那次突如其来的大地震,给我们带来的巨大的灾难。虽灾难无情,但人间有爱,在那次地震中我们老师用身体保护着学生,哪怕是巨大的水泥块砸了下来,他们也没有哼一声疼,在营救的过程中他们跌倒了再爬起来,顾不上喝一口水。没有铲子他们就用双手刨,哪怕双手刨得血肉模糊,哪怕累倒在瓦砾之中。

  当看到那一幕幕催人泪下的场景时,我与他们相比,又算得了什么呢? 老师们: 是春蚕,就让我们抽尽最后一根丝;是蜡烛,就让我们发出最后的一片光; 是人梯,就让我们为学生架起人生希望的`桥梁; 是教师,就要让爱,发光!

  让我们用慈爱去呵护纯真,用智慧去孕育成长,用真诚去开启心灵,用希望去放飞理想。我要用自己的双手和大家一道去耕,去耘,让水幼的花朵更加艳丽多彩!让祖国的未来更加灿烂光明。

  教师是人类历史上永远最伟大的职业,多年来,我一直认为自己的教学能力不是最重要的,教学中的师德师风才是最重要的。只有师德师风做好了,孩子们有着良好的道德榜样,学习就有了兴趣。“每个人都需要爱,都需要尊重”

  爱到底是什么呢?爱是一种依靠,一份牵挂;一种奉献,一份获得。爱自己的孩子,是每一位母亲都会做的事情,但是像母亲一样爱别人的孩子,却是圣人的行为。这种爱已经超越了责任,它更是一种为人师者的幸福奉献啊!我坚信在今后的岁月中,只有教师才可以撑得住清贫的生活,只有教师才会真正的热爱学生。我为自己是一名教师感到永远的光荣和自豪!

  谢谢大家!

立师德铸师魂演讲稿通用5

各位领导,各位老师:

  我国伟大的人民教育学家陶行知说过:”千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”仔细品味其内涵与外延,无不包涵着对学生的热爱,对祖国教育事业的热爱。寓意深刻,影响巨大,具有深远的历史穿透力。先生毕生从事教育工作,为我国的教育事业做出了巨大的努力和不可磨灭的贡献。先生的教育思想,先生的教育实践,先生的高尚情操,先生的责任意识,先生的奉献精神,无不显示出伟大的”师爱”精神。

  人民教师是太阳底下最光辉的职业,周济部长在XX年12月14日全国优秀教师师德报告会上的讲话中明确指出:把爱献给教育的人是世界上最幸福的人。也就是说没有爱就没有教育,没有爱就谈不上教育,正是对工作的强烈的责任心,对学生极端的热忱,才使得师爱更多的温润在平凡的日子里,才使得我们许多的老师在日常的教育教学中谱写了”爱的教育”的新篇章。

  怎样才能把爱献给教育,让爱的春风吹拂每一位学生,让爱的阳光照耀每一位学生,让爱的心雨滋润每一位学生?

  怎样才能用大海一样的胸怀,用大山一样的气魄,用蓝天一样的思维,让爱在我们心中流淌,在我们手中传递?

  首先应从师爱的基础——责任心出发,因为没有责任就办不好教育,没有责任就不会热爱学生,没有责任就教不好学生,没有对学生负责,对社会负责,对国家负责的责任之心来从事教育,是有愧于人民教师无比光荣而又神圣的称号的,是达不到”捧着一颗心来,不带半根草去”的师爱之最高境界的。

  责任心是每个教师教学成功的基础,对学生的责任之心,小而言之,为学生负责,为学生的未来负责,大而言之,为国家、为民族的未来负责,平凡的教育关乎国家民族的荣辱兴衰。纵观古今中外的优秀教师,他们无一不具有热爱学生的良好美德和思想境界。教育是造福于人类的事业,教师首先要有对学生对教育高度负责的心理基础,才能与学生建立良好的师生关系,才能达到我们的教育目的。从这个角度上讲,有强烈的责任心是教育事业对教师提出的内在要求,只有教师把”责任”二字内化在心灵深处,教师才能在教学活动中,时时处处体现出热爱学生的实质内涵。

  那么教师怎样才能具有责任心呢?人民教育家陶行知早在二十世纪年代就明确地告诉我们”创造出值得自己崇拜的学生”。这是一个教师热爱学生具有强烈责任心的具体表现形式,对于一位有责任心的教师来说,他对学生不仅仅传道、授业、解惑,他还会真诚地与学生交朋友,使自己的教育充满人情、人道、人性,在此基础上,以对学生对国家的责任之心去铸造学生的伟大人格,点燃学生的爱国爱民感情,培养学生的科学创造能力,这就是教师热爱学生所具备的责任心的最高体现。

  爱心之表现,要以平易近人、亲切和蔼之心对待学生。因为热爱学生,热爱教育仅有责任心是不够的。

  平等之心,某种意义上说是许多教育家的伟大之处,因为真诚平等的态度不但会使教师自然而然地走进学生的心灵,走进学生的情感世界,去感受他们的纯洁童心,去感受他们的喜怒哀乐,更重要的是心甘情愿地为老师,以感情赢得感情,以心灵感受心灵,成为学生真诚的朋友。

  走出伦理观念上的误区,也是平等之心的一个富有实效的步骤。”打是疼,骂是爱,不管不问要变坏”的伦理观念在有的教师心目中还有一定的席位。我们不否认,这样做的动机是善意,但实际操作却不一定具有善的意义,这种”宁给好人,不给好脸”的做法,这种表面看是”爱之深”,但实际表现出来却是”恨之切”的行为,往往造成对学生人格尊严的伤害,对学生人格平等的剥夺,对学生身心健康的摧残。

  另外,有些教师喜欢在学生面前表现出”高深莫测”、”凛然不可侵犯”的”派头”,从中体验着自己的威严,真正的威严,真正的尊严是敬重而非敬畏,师生在人格上是平等的,教师不应自视比学生”高人一等”。因此,我们对学生的爱,不应是居高临下的平易近人,而是发自肺腑的对朋友的爱,对孩子的爱,这种爱是无微不至的,又是不由自主的。

  教师热爱学生,对学生来讲,还有一个重要的含义,这就是理解、尊重、信任。作为教师,只有理解学生,才会尊重信任学生,而尊重信任学生,这是为师执教对学生应有的态度和行为,缺乏对学生尊重信任,不仅是一个能不能做好教师的工作问题,还是一个有没有为人、为师应有的道德问题。从这个意义上讲,对学生的不理解与不尊重的态度和行为是予以谴责的,因为这种态度和行为有意或无意地损害或践踏了学生为人的尊严和权利,是对学生人格的漠视和对学生身心的伤害。一个教师如果对学生最基本的尊重信任都没有,是做不好教育工作的。

  热爱学生,热爱教育的最高境界就是无私的奉献,为学生、为教育奉献出自己的一切。原苏联教育学家赞可夫讲过:”对学生的爱,首先应当表现在教师毫不保留地贡献出自己的精力、才能和知识,以便在对自己的学生和教育事业上,在他们的.精神成长上取得最好的成果”。陶行知先生于1928年在纪念晓庄实验乡村师范建校一周年的演说中讲:”乡村教育之能改造,最要紧的是要问我们能不能把整个心献给乡村儿童”,并真诚地大声疾呼:”不要你的金,不要你的银,只要你的心”。这是何等的人生观,又是何等彻底的无私奉献精神。

  在今天,社会主义市场经济大潮汹涌澎湃,有的教师自觉不自觉地利用商业化与功利性眼光来衡量自己的职业,这样就会逐渐丧失我们教师崇高的精神境界。奉献之心作为”师爱”的最高境界,其基本精神在于”爱岗敬业,尽职尽责”。教育工作是辛苦的,教师的劳动是长周期的,是稳定的,没有其他行业那样有较大的灵活性和流动性。教师每天进行着大量平凡琐碎的工作,由日到周,由周到年,备课、上课、批改作业,班级管理……重复性劳动,单调而缺乏新鲜感,而且教师的社会地位和生活待遇相对来说比较低,那么,在这种情况下,是什么构成了无数教师爱岗敬业、淡波名利、默默耕耘的内在动力呢?又是什么使教师以苦为乐呢、甘于寂寞、勤勤恳恳、充当人梯呢?又是什么使教师摒弃了庸俗的价值观,摆脱了世俗的偏见,忍受了社会的误解,理解了种种不公,义无反顾地投入教育事业,忠于职守,以奉献为乐趣、为幸福,为国家、为民族培养了一批有一批人才呢?这就是教师的奉献之心,是无数的优秀教师把奉献自我的精神化成对国家、对民族的一种带有崇高意蕴的承诺,正是这种奉献之心,这种崇高的承诺,决定了我们在履行自己的职责,克尽职守的过程中,必然要放弃或牺牲自己部分或全部利益,满足他人或社会的需要,”蜡炬成灰泪始干”的精神正是此意。

立师德铸师魂演讲稿通用6

尊敬的各位领导,亲爱的老师:

  大家好!

  我为大家演讲的题目是“立师德,铸师魂”,我觉得这六个字不仅仅是这次演讲的题目,更是作为教师最重要的素质,是教师之灵魂。常言道,学高为师,德高为范。教师这个特殊的职业,规定了教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。下面结合我的工作实际,谈谈如何成为一名优秀的小学教师:

  一、树立良好的师德和职业操守

  人们都说:“教师是人类灵魂的工程师”、“教师职业是太阳底下最崇高的职业”。作为一名小学老师,我们应该知道自己身上承担着教书育人的重任,充分认识到自己所从事工作的重要性,要树立崇高的职业理想和职业信念,爱岗敬业、关爱学生,以真情、真心、真诚来教育和影响学生,做到“以高尚的人格塑造人,以优雅的气质影响人”,才能成为学生的良师益友,成为他们健康成长的指导者和引路人。要正确对待自己的工作,淡泊名利、志存高远,树立高尚的道德情操和精神追求。要甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书、潜下心来育人,努力成为一名受学生爱戴、让人民群众满意的教师。当前的教育面临的环境很复杂,受社会不良风气的影响大,这需要我们能守住心灵的宁静,要多提高自己,少埋怨环境,努力去适应现代社会的发展变化。

  二、不断提高自身的理论和教学水平

  作为一名正在成长的小学教师,我们要努力提高自身的学习能力,进一步增强自身素质。不仅要深入学习教育教学方面的专业知识,而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中,要有目的,有方向,合理安排。我们不管学什么,都要与教育教学工作结合起来。要有一种学习的危机感、紧迫感,把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务,把学习当作一种工作,牢固树立终身学习的观念,要通过学习,不断提高教育教学水平,提高知识水平,增强教育教学工作的能力。其次要提高工作能力和创新能力,进一步增强工作的实效性。随着社会的发展,教育教学工作面临的新情况、新问题也会越来越多,工作任务也将越来越繁重。要使教育教学工作再上新台阶,必须进一步提高工作能力与创新能力。要提高工作能力与创新工作思路,要以扎实的专业知识,以良好的精神状态面对新的工作要求,把心思用在工作上。

  三、根据儿童的心理特点,因人施教

  教育的基本准则是以“渊博的知识培养人,科学的方法引导人”。小学生是祖国的花朵,国家未来建设的栋梁。他们是刚从幼儿园走进校园的.儿童,不仅心智上还不太成熟,而且从心理上有一个适应的过程。因此,与中学及高等教育不同,小学教育要根据儿童的心理特点去安排教学。首先,要科学安排教学内容、方法、手段,充分调动学生的学习兴趣。儿童的知识接受能力有限,而且健忘,所以每堂课的新知识不宜安排过多,而且在教学的过程中要通过反复温习来加深学生的记忆。其次是充分调动学生的学习兴趣。孩子天性顽皮好动、对事物的专注能力不够,所以要用多表扬与委婉批评相结合的方法来吸引他们对授课内容的注意力。三是要着力培育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展,才能培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。

  四、真诚耐心,努力成为学生的良师益友

  付出了,总是希望会有回报,这是人之常情。我们做老师的都希望自己的辛劳都能换来硕果累累,但现实往往不如人愿。我们评价一个学生不要只是看他的成绩如何,看他获得了多少的荣誉。换位思考一下,那我们对自己的价值体现呢?难道仅仅是在于你获得了多少荣誉称号吗?还是你有多高的头衔呢?有些孩子,在学习方面表现并不是很出色,但是,也许他会唱歌、会画画、会跳舞、能交际。那你能说他就不是好孩子吗?显然不能!其实每个孩子都有着属于自己的命运和人生,所谓“三百六十行,行行出状元”不正是说的这个道理吗?对于每个孩子我们都应该怀有关爱之心,用平等的态度去看待每个孩子,给每个孩子同样的机会让他们去展现自我价值,其实每个孩子都是聪明可爱的。所以,我们在教学过程中,要从“授人以鱼”变为“授人以渔”,要告诉学生们做人的道理、分析解决问题的方法,一切不能都以成绩说话。

  在课堂及课余,都要努力成为他们的朋友,做他们的知心人,成为他们所敬重、爱戴和效仿的对象,这样学生们也就喜欢听你的课、对所授内容的认可和接受能力大大地提高。对于一些落后的学生,切不可态度粗暴、恶言相加,甚至采用体罚的极端措施,要给予他们更多的关爱,谆谆劝导、积极主动地帮助他们分析存在的问题和解决的方法,督促他们改正自己,让他们能尽快地回到正确的轨道上来。

  总之,要成为一名优秀的小学教师,就要不断地强化自己的理论水平和修养,提高自己的教学水平和职业水平,从儿童心理学的角度出发,平等地对待每一位学生,“用智慧开启智慧,用爱心托起爱心”,为他们的精彩人生构筑坚实的基座,为祖国的建设输送更多优秀的人才。

  我的演讲到此结束!

  谢谢大家!

立师德铸师魂演讲稿通用7

尊敬的领导和各位老师们:

  大家上午好!

  我演讲的题目是:立师德,铸师魂。听到这个题目,我们很快就会想起许许多多赞美老师道德高尚的话语,比如,说老师是红烛,燃烧了自己,照亮了别人;春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;还有人说老师是灯塔,为孩子们指引方向,为孩子们的人生领航。可见人们给了老师高度的评价。

  听到这些,也许有的老师会撇嘴一笑:抬得高,摔得响!我们老师在社会上的经济地位如何,社会地位如何?我们只能两袖清风,我们只能甘于清贫,只有看着别人穿名牌,开好车,住好房,尤其是那些工资少得入不敷出的老师,像我,驾驶的车只能比人家少一个轮或两个轮。对这些,我只能说,老师们啊,我们可不能把目光局限在这里,心思放在这里啊!我们要想想,我们所工作的对象可是那些天真无邪、渴求知识、需要帮助,等待我们引领人生方向的孩子呀!所以,我们不能怨恨被抬得高,现实的残酷,我们要明确地认识到:这一切皆是由我们的职业特点所决定的。我们选择了教师,就只能选择了无悔。

  我们知道有句话说:亲其师,信其道。尤其是小学的孩子,更具有向师性。常有学生的家长对我说:“老师,孩子如果不听话,你尽管给我好好地管,狠狠地打!我们说的话他不听,他听老师你的。”我欣然一笑:“打就免了,孩子就是孩子嘛,需要耐心引导。你放心吧,我们会尽力帮他进步的!”老师们,请我们一起来想一想,面对孩子们天真,纯洁无瑕的心灵,我们要以什么样的“道”来引领他们呢?在我的班里,有的比较聪明机灵的孩子,看到我的工作的辛苦,我的穿着的普通,曾在我们讨论人生理想时,口无遮拦地说:“长大了,我才不当老师呢,太辛苦了!工资太低了!”我静静地一笑:“干什么不辛苦呢?有付出才有回报!我当老师虽然不富有,但我天天跟你们在一块儿真情相处,共同进步,共同成长,我却觉得我精神上是快乐的,我是幸福的!”慢慢地,孩子们似乎懂了,他们更听话了,更认真地去对待我布置给他们的学习任务了。这使我想到:“学高为师,身正为范”,也使我牢记:“其身正,不令则从;其身不正,虽令不从。”

  试想一下,那些极个别的混到教师队伍中的败类,他们能把孩子引到什么“道”上去呢?尤其是听到那类竟然向天真的孩子伸出魔鬼的手,肮脏的手的极个别的.败类!我们愤怒,我们痛心,我们痛恨:令人发指呀!但我们这些谨记“学高为师,身正为范”的老师们,我们清楚地认识到,那些有辱师德的丑闻,只是极个别极个别的,他们终究会毁灭在自作自受的境地,他们终究会被人们雪亮的眼睛移除出神圣的不容玷污的教师队伍,他们根本不是真正的教师。我们说的高尚的师德与他们无关。我们教师的主流队伍是正义凛然,坚不可摧的!我们每位有着责任心的老师,都在尽心尽力地为我们的“师德、师魂”而不停地补充着正能量。

  那么,我们该怎样共同力行“立师德,铸师魂”的神圣使命呢?“千里之行,始于足下”,就让我们从身边的小事做起,从眼前应尽的责任开始。我们要用心地去完成自己的本职任务,去认真地备课,好好地上课,批改作业,辅导学生。课后,我们还要好好地反思,好好地学习。我们不光关心孩子的学习,还关心孩子的思想、生活。对于情况特殊有困难的孩子,我们要付出更大的耐心,去帮助,去扶持,去期待!好吧,就让我们这样脚踏实地,一步一步走下去!不负社会的期待,不愧人们的赞许,不辱灯塔的使命!走吧!

  我的演讲完了,谢谢大家!