实用的优秀教师演讲稿4篇
演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在生活中，需要使用演讲稿的场合越来越多，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的优秀教师演讲稿4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀教师演讲稿 篇1
尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：老师，您辛苦了，我们感谢您！
在这收获喜悦和幸福的季节里，我们高兴地迎来了我们国家的教师节。
这是一个令人感动的日子，此时此刻，无论用什么方式、也难以表达我对我们老师的感恩之心！敬爱的老师啊、在这个特殊的日子里，我只想对您说：老师、您辛苦了！我们感谢您！
记得那年我们初入校园时，同学们年幼的心灵几乎是一片空白。
转眼间几年飞过，如今我们已是小学五年级的学生了。这些年来、是老师您手把手地教会了我们写字、演题、绘画、唱歌，自然、科技、打球和做操；几年来，同学们在您为我们开启的知识殿堂里汲取营养、茁壮成长。在阳光下，教我们如何搏击风雨、怎样正确面对人生；在风雨中，又是您激励我们勇于战胜挫折、将来报效祖国。
日复一日、年复一年，您就像勤劳的园丁一样默默无闻地在我们稚嫩的心田里挥汗如雨、耕耘播种。有劳动、就有收获，我们坚信：不久的将来，在您辛勤劳作的土地上一定会硕果累累、桃李飘香。
敬爱的老师啊，在教师节这个神圣特殊的日子里，即使千言万语也难以表达我们对您的感激之情。为了不辜负您对我们的深情寄托，在新学年里，我们将自觉遵守学校和班级的各项规章制度，以百倍的求知热情、空前的刻苦精神完成学业，用我们拳拳的感恩之心、拿出自己优异的各科成绩向老师、向学校、向祖国献上厚礼。敬爱的老师啊，您辛苦了，我们真诚地感谢您！
优秀教师演讲稿 篇2
尊敬的各位家长：
大家上午好，我是王×，校工会主席兼任初一年级部负责人，就是经常向各位家长发教育语的人。首先，我作为校领导，代表学校对各位家长选择文通，表示是衷心的感谢；其次，作为年级负责人，对各位家长能如期参加本次家长会表示最诚挚的欢迎。作为20xx级初一年级第一次年级家长，我今天演讲的题目是《让我们无愧于家长这一称号》
各位家长，我与你们一样，孩子在文通读书；我与与你们一样，身历民办教育对地方教育的巨大影响。在文通十年，我与众多家长接触过，深深体会楚州教育几点现象：
1、部分家长认为把孩子送到民办学校，自己就没事了，自己可以放松了，部分家长希望学校24小时看好孩子，让自己自由些。就连学校对过的家庭都让孩子住校。
2、少部分家长认为我花了钱，孩子学不分好，就是教师的事；孩子管不好，就是学校的责任。
3、为数不少的家长和老师只关心了学生的成绩，却很少关心孩子的品质、习惯和为人，所以不少都走远，只能是从小胖。
尊敬的各位家长，中国的《三字经》里这样写道：“养不教，父之过。教不严，师之惰。”20世纪最伟大的教育家苏霍姆林斯基在给《教师的一百条建议》里这样写道：“家长应该清楚地认识——孩子首先是向你们学习，包括学习好的品质和坏的品质。”“凡是道德修养好的孩子，凡是有自觉精神的孩子，凡是积极向上的孩子，他们绝大多数来自对书籍和知识抱着尊重和敬畏的家庭里。”美国学者研究结果表明：家庭对一个人成长的影响力约为65%，社区对一个人成长的影响力约为10%，学校对一个人成长的影响力约为25%。中国青少年研究会会长孙晓云说到：“一个有问题的孩子后面一定有一个有问题的家庭。”
尊敬的.各位家长，本人之所以引述古今中外的教育研究，是想敬请各位不要忘记自己的使命，父母永远是孩子的第一老师，最重要的老师，任何人都替代不了你们的作用。
各位家长，让我们一起来回顾我们的点点滴滴：
孩子放假了，有人请你去打麻将，你选择了孩子还是麻将？如果你去打麻将，我们换位思考，您就是孩子，会在家里做什么呢？
孩子受了委屈，我们是冷静引导，还是怒发冲冠？两种处理方式，会培养各自怎样性格的孩子？您需要哪一种？
孩子考试成绩出来了，您是冷静分析得失，还是发火、急躁，甚至对学校和老师指责、攻击呢？
孩子考试成绩出来了，您有没有反思自己的责任呢？
请问各位家长，进了文通校园，我们的言行举止符合校园要求吗？有没有一边走路一边抽烟，有没有从嘴里吐出不文明的语句？
您平时关心除了问一问孩子的成绩和吃饭外，还关心了孩子的哪些方面？
学校提出了要求，您是积极配合，还是不闻不问。又如，中午要让孩子好好休息，您做到了吗？尊敬的家长，你可知“教育的效果取决于家庭教育和学校教育的一致性，否则永远是事倍功半，甚至适得其反。”我现在就向各位家长通报一下，我们初一年级第一次告家长书反馈统计情况。
也许您会说，现在孩子不好管，不把管，各位，请你想一想，你的子女连你都不怕了，他会怕谁？也许您会说，孩子最听老师的话。是的，一个优秀的教师的确可以影响一个孩子的一生，但这只是个案，这个案的成功需要教师付出大量的心血和智慧。我们凭心而论，楚州哪所民办学校的哪一个班级不超过60人，一般情况下，哪个老师不教两个班？各位，请你想一想，连你都没有心思和精力管好自己的孩子，还有谁比你更有耐心，更有热情去呢？
各位家长，我曾经在短信中这样写道：“我们不能因家庭条件的欠缺而降低对孩子的要求，我们不能家庭条件的优越而放松对孩子的要求。愿我们孩子的明天比我们更加美好！”
各位家长，如果您想后40年幸福无忧，请把你多数的精力投资在您孩子的身上吧！因为孩子才是你最大最有效的保障，因为你忙碌的一切理由就是为了孩子。因为孩子是你们在座各位家长的！
各位家长，请让我们无愧于家长这一称号，让我们一起自豪说，我有一个优秀的子女！
谢谢！
优秀教师演讲稿 篇3
我叫xxxx，是xxxx镇中心小学一名普通的语文教师。20xx年9月，因工作需要，我由中学转岗到中心小学任教，并担任班主任。一年来，在校领导和同事们的支持帮助下，我立足小学教学实际，积极转变思想观念，以“做一名合格的优秀小学教师”为目标，加强学习，努力提高自身素质，精心研究适合小学教学的方式方法，取得了较好的教学成绩，实现了由一名初中教师向小学教师角色的转变。
20xx年7月，我毕业于XX市师范学校，分配到汶阳镇的一所初中任教语文，一直到20xx年9月，在初中教了6年的语文课。6年的教书育人历程，使我深深体会到了教书育人的快乐，收获了丰硕的果实，逐渐形成了自己的教学风格，取得了一些教学成绩。去年9月份，因工作需要，我们学校需要部分教师转岗到小学任教，我认为到一种全新的环境去任教，既是一种机遇，也是一场挑战，毕竟，我是教师，教的是学生，中学和小学不会有太大的差别。于是我主动请缨，来到镇中心小学教三年级语文课，并担任班主任。然而，醉酒方知酒味浓，正式上课才几天功夫，我先前良好的自我感觉一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我对自己当初的选择犹豫了。
进入小学后，我按照自己已有的教学经验进行备课、授课，利用一个星期的时间就讲完了5篇课文，自认为讲得已经很透彻、很到位，但事与愿违。进行课文回顾时，学生对课文内容的重点把握不准确，甚至有的学生连需要掌握的基本字词都不会。例如，在讲授《狐假虎威》这则寓言时，我认为这则寓言故事通俗易懂，不需要过多的讲解，学生们就会掌握要点，理解寓意，因此，我只用了半节课的时间就讲完了。但在我要求学生走进课文，谈谈自己的感受的时候，学生一片茫然，效果很不理想。
通过这次授课，我认识到，小学生不同于中学生，他们不仅在年龄上存在差异，思想、行为和行动等方面都明显不同，不能将他们同等对待。中学的教学方式和方法在这里效果不大，我感到了自己教学的明显不足，信心受挫。关键时刻，校领导和同事们向我伸出了援助之手，学校专门组织骨干教师安排“优质课”让我们学习。同事们也倾囊相授，积极帮助我改进教学方法，特别是一些转岗多年的老教师言传身教，用自己的经验来帮助我。我也积极的向他们学习，共同探讨，弥补不足，努力改变教学方法，试着从一个小学生的角度去理解课文，与学生进行交流，采取多种方式让学生融入课文，掌握要点。例如，在《鹬蚌相争》这则寓言中，我让学生分角色朗读课文，并请部分学生根据自己的理解进行表演，让他们在表演中理解课文，掌握寓意，课上的有声有色，调动了学生的积极性，取得了良好的效果。从那以后，我教课越来越顺手，也逐渐树立起了信心，勇敢地挑起了这副重担。
虽然教学工作已经6年了，但担当班主任还是初次，在班级管理上也遇到了难题。
刚接班时，我仍然以管理中学生的方式方法去对待学生，不去刻意的约束他们，却发现这种方法并不合适。例如，在我刚上课那段时间，学生非常淘气，自律性差，我自阿课堂上讲，课下有的交头接耳，有的搞小动作，甚至还有的趁老师不注意，做鬼脸逗学生发笑，钻到桌低下捉迷藏。一节课下来，大部分时间需要维持秩序，根本无法完成教学任务。我也曾试着用批评的方法去教育孩子，甚至请个别淘气孩子家长来座谈，一开始还算稳定，效果较好，但时间不长，又出现这种情况，甚至有个别孩子比原来更加调皮。当时，看到别的班级都管理的很好，学生学习、劳动等各方面都很自觉，对比自己的班级，学生淘气、不听话，我真是感到束手无策。
但倔强的我不认输。为管理好班级，我积极向同事取经，并结合自己学生的特点制定了一套科学的班级管理方法。即“以生促生，以生管生”，让学生自己管理自己。每个学生轮流管理班级，让学生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分调动学生的积极性和主动性。同时，重点选出几个代表来担任班级干部，让活泼好动、爱表现的学生担任班级文体委员，让不爱劳动的学生担任班级卫生委员，监管班级卫生，对学习认真、自律性好的学生，让他担任学习委员，带动学生学习……通过一段时间的实践，活泼好动的孟建同学能够自觉遵守纪律，带头维护课堂秩序，不爱劳动的学生也能积极劳动起来，甚至争着干，学生们学习自觉性越来越高。我还让家长参与到学生管理之中，定期与家长座谈，相互交流，共同促进学生的成长。班级工作逐步走上正轨。
我逐渐的适应了小学的教学生活，并越来越喜欢可爱的小学生，充满了干劲。
学高方能为师。在积极转变思想，想方设法干好小学教学的同时，我也注重自身素质的提高。一转岗到小学，我就确定了“做一名合格的优秀教师”的目标，树立了终身学习的思想，认真学习科学文化和专业知识，不断提高自身素质。积极参加学校组织开展的“观摩课”活动，虚心向有经验的教师学习，以其人之长补己之短，在共同学习中提高。坚持写教学反思，每节课都总结是非得失，提炼教学心得，修改充实教案。我认真学习、研究课堂教学模式，并为全镇中高年级教师提供了一堂研讨课，得到了锻炼。今年，在领导的积极推荐下又参加了20xx年春季全国新课改远程教育培训，通过四个多月的学习，自身素质得到了进一步提升。
总之，到小学任教一年来，在领导和同事的支持帮助下，教学方法得到了很大改进，自身素质得到了很大提高，取得了一些成绩。下一步，我将立足岗位实际，潜心教学研究，提高能力，力争做一名合格的优秀教师。
优秀教师演讲稿 篇4
1998年9月，我迈进了铁西启智学校的大门。有人说：选择了特殊教育就选择了艰辛；选择了残疾儿童就选择了付出；而我选择做一名特教教师，就注定要为他们残缺的天空付出我生命的全部。
特殊教育需要我们投入更多的耐心、爱心和责任心。XX年3月初，盘锦的一名8岁语言障碍重度女孩慕名而来，在我们班试读。孩子什么都不懂，上厕所需要强行带去，一去就是十多分钟，课间的十分钟根本不够用，教室里的孩子无人管。那一段时间，我恨不得把自己分成几瓣。即使这样，这个女孩也是一天一泼尿，两天一堆屎，当然全撒在内裤上。每次劝孩子回家，孩子的姥姥都用哀求的口吻让我们再试看几天。设身处地想一想，他们的确不容易，年过花甲的老人，正是安享晚年的时候，可他们却要为了这样一个孩子能够接受到好的教育而背井离乡。我怎么忍心让他们失望而归呢？但那段日子着实让我痛苦了好久。
每天下班回到冰冷的小屋里，一边做饭，一边望着棚顶发呆。我常常问自己：这就是我所向往的事业吗？远在他乡的妈妈鼓励我：孩子，三百六十行，行行出状元。只要你用心去做，铁树也会开花。妈妈的一席话让我茅塞顿开，倔强不服输的我选择了坚守，选择了面对。每当我为孩子清理脏东西时，我就有一种要吐可却吐不出来的感觉。到了中午，我一点胃口都没有，两眼发呆，觉得哪都臭，更不敢靠近同事，生怕他们开玩笑地说我身上有臭味。直到有一天，她又一次惹了祸把屎拉在了裤子里。书记和主任帮我一起清理，她们说我真的不容易，一个姑娘家哪干过这个啊。她们越说我就越感觉委屈，泪水禁不住夺眶而出。我一边哭一边给孩子换洗衣服。这时，我们班另一个语言障碍重度男孩扎着小手带着哭腔走到我的边上，他一边摸着我的脸一边说：老师哭了，老师哭了。
其他的孩子纷纷指责：就怨你，就是因为你，把老师气哭了。放学后，我把洗好的衣服交给了孩子的姥姥，老人拉着我的手说：姑娘，难为你了。后来，在这呆了一个多月的小女孩走了。我的心里倒有点不是滋味。我的脑海里反复出现两位老人沧桑的背影。面对他们，我就这样放弃了吗？我真后悔我没有勇气拉住孩子的手。我暗暗发誓：不再放弃任何一个孩子。当领导将全校最闹最不让人省心的孩子转到我们班时，我接受了，这个200多斤的大男孩成了校内八小时我的贴身“保镖”。当领导把不会上下楼的小男孩交给我时，我没有拒绝。我利用没课的时间训练孩子上下楼，训练他踢足球。半年后，她的父母带着各种水果来到学校，他们告诉我：孩子进步了，现在他在五楼锁门的功夫，孩子已经自己走到了一楼，这是他们一辈子都不敢想的事。
不知什么时候，我发现我爱上了这份救人于危难的职业，也不知什么时候，我为拥有这些学生而有了几许感动。我常常将这种感动变成一个个跳跃的文字发表在报纸上，用我的稿费为他们买喜欢的东西。炎热的夏天，每人一根大白糖，就可以让我们快乐地欢呼着，跳跃着！我的文字也感染了社会上的爱心人士，他们纷纷给我写信，将关爱化作一股股暖流温暖着我，鼓励着我。我忽然明白了，爱就是一种传递，一种无私的给予。
做了母亲的我，更能理解学生家长那望子成龙的心情和面对现实的无奈。当你面对一个智障孩子时，是无奈；可当你面对一群智障孩子时，那就是责任。
学生需要的就是我应该做的。有一年六·一，学校要搞一台联欢会，领导交给我一个任务，让我根据我为父亲吸毒、母亲患先天性心脏病的学生过生日的真实故事改编小品《师爱无限》。在编排过程中，孩子的心很敏锐，他不愿意让更多的人知道他有一个吸毒的爸爸和多次与死神擦肩而过的妈妈。我多次与他谈心，帮助他给戒毒所里的爸爸写信，鼓励他的爸爸好好戒毒。可孩子每当说到“我要爸爸和妈妈”时，就放声大哭。他告诉我，他好几个月没看见妈妈了，他好想妈妈啊！
就在几天前，他的姥姥风风火火地跑到学校告诉我：孩子的妈妈快不行了，让孩子看最后一眼。下班后，我匆匆忙忙赶到医院。那时，她刚刚被医生从死亡线上又一次拉了回来。她的脸色发青，嘴里还在流血，她断断续续地告诉我：老师，孩子，孩……孩子，交给你了。我再也坐不住了，我和家属多次与戒毒所取得联系，让他的爸爸看一眼病重的妈妈。我找来工作繁忙的爱人与他促膝长谈，堂堂七尺男儿终于在亲情的感召下流下悔恨的泪水。当我和我的学生在舞台上表演时，掌声一浪高过一浪。
值得一提的是，他的爸爸终于提前戒毒成功，演出当天就坐在观众席上，旁边的妈妈欣慰地笑了。当我看到一家三口其乐融融时，我终于感受到了作为一名特教教师的光荣与自豪！
由于学生的缺陷各异，一个简单的字母或生字、一句平常的问候语，我们往往要教上几十遍、上百遍。机械的重复，琐碎的工作，是常人无法想象的单调和枯燥。突发事件常常发生：有一次，我正要准备录制一节省级公开课，忽然听见“咣当”一声，孩子们尖叫着往外跑。我一看，是身高1米8多，体重200余斤的彬彬倒下了，还伴有抽搐。癫痫病发作！我连忙跑过去，把他平稳地放到地板上，把头转向一侧，一边帮他解衣服，保持呼吸通畅，一边按他的人中，一边安抚其他的孩子不要惊慌。我呼喊他的名字，他没有反应，脚胡乱地踢着，手攥成了拳头，眼睛紧紧地闭着，脸憋得紫青紫青的。
不知过了多长时间，他终于缓过来了，我小心翼翼地擦去他嘴里吐出的血沫子。强忍着手臂的酸麻和颤抖，我和校长还有后勤主任把他扶起来。他可能也是糊涂了，要上厕所，却不下楼，非要从下不去的地方下楼，给他拿来尿盆，他却不尿。回到休息室，对着床头就浇，拦都拦不住。看着孩子被癫痫病折磨的可怜样子，我的心隐隐作痛，我上网查询治疗癫痫病的相关信息，和家长多次沟通，督促孩子及时吃药，远离癫痫病发作的诱因。从那以后，孩子再也没有犯过病，看到孩子健康的生活着，我开心极了！
回首逝去的十三年，有欢乐有泪水，有喜悦也有委屈：我的手曾被学生挠得血淋淋的；我新买的皮鞋被学生踩得遍体鳞伤；我刚买的手机被学生带的酸奶浸泡；教室里能摔的东西摔了；能吃的东西替你吃了；能喝的东西替你喝了；能撕的东西撕碎了。为了班级的平静，我不得不绞尽脑汁想：还有哪些地方自己没想到，还存在哪些安全隐患。说心里话，我感觉真的很累很累……
普通教育培养的是明天的希望，祖国的花朵，特殊教育同样也能擎起一片蓝天，一弯残月。我的学生曾经在国家省市特奥会上获得金牌、银牌，是鞍山市优秀运动员；有的学生已经参加工作；还有的协助父母做生意。我的学生会制作幻灯片，节日贺卡，会上网查找资料。我积极响应学校号召，无论严寒酷暑义务为脑瘫孩子送教到家，出色地完成了学校领导交给我的任务。在教学中，我注重培养学生的自主学习能力，引导他们把学习变成一种习惯。我利用课后班的时间教孩子们生豆芽、炒菜、缝被子、钉纽扣。我们的老师还定期为困难学生捐款捐物，带无人照顾的孩子洗澡，帮助困难学生家里粉刷墙壁。
在特殊教育学校做老师，更多的不是教给孩子多少深奥的知识，而是教他们如何做人，如何身残志坚，如何创造生命的价值。我从来不后悔自己选择了特殊教育，选择了这些智障孩子。面对孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，我体会到了一名特教教师所有的幸福，体会到了“送人玫瑰手留余香”的快乐！”我和他们一起摸爬滚打，一起奏响人生的欢歌，在这里，我找到了人生的价值，爱是我生活的全部。未来的路上还会有荆棘，我将继续撒播爱、创造爱、铸就爱。
因为我从事着一项充满爱的事业！我爱得执着，爱得大气，是我的孩子们教我学会了爱，爱——铸就了我无悔的青春！
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