四年级数学老师家长会发言稿[精华]
在社会发展不断提速的今天，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的四年级数学老师家长会发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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四年级数学老师家长会发言稿 篇1
各位家长：
您们好!我是四年级的数学老师。今天的家长会首先是感恩会。感谢您六年来对我们学生的关心和爱护，感谢您对我们的关心xxx大力支持小学四年级教师的教育教学。今天，我们可以在这里相聚，这表明我们是命中注定的。我们也很荣幸和高兴与家长坐在一起讨论和交流孩子的学习情况。众所周知，四年级是小学最关键的一年。它面临着紧张的毕业考试，这决定了你的孩子是否能进入理想的中学。因此，我们今天聚在一起，交流孩子在学校和家里的表现，及时制定有效措施，促进他们的学习，努力让每个学生顺利进入高中，让每个学生和家长都满意。
接下来，我将从教学科目、学生和未来努力的方向与家长交谈。
一、教师情况
我们三位数学教师都是教了十多年的老教师。他们不说教学水平有多高，但他们认为自己的教学经验仍然有一定的积累。他们对教材的掌握和课堂教学的监管仍有一定的基础，对儿童的教育仍有一定的耐心和热情。只要孩子们合作良好，我们就有理由相信我们的孩子可以顺利毕业，甚至以优异的成绩走出我们xxx小学。
二、学科简介
今年，由于新课程计划的标准化实施、学期短、教材内容知识点的增加、新作息时间的规定以及一些零零总规章制度的约束，我们的教学时间非常紧张。为什么我不说很多和很多？我相信每个家长都能理解这一点。特别是数学教学，知识点是一个环节，哪个环节的疏漏会对以后的学习产生很大的'影响。而且我们学校学的几个内容都比较复杂，对于一些学生来说，可能很难理解。例如：百分比的应用，比例中的正反比、圆柱锥体的体积、表面积的计算、解决问题的策略等。所以我们教师在努力做好新旧知识的联系时，也在尽力得提高40分钟的课堂效率，争取提高教学效率和学生的学习效率。
三、介绍学生情况
数学是一门特殊的学科，前后知识连贯性强。如果你在哪个阶段和哪个部分学得不好，甚至在某节课上听得不好，你可能会像一台掉链子的机器，像一艘在逆水而行时不小心松开杆子的船。如果你想跟上，你必须花十倍甚至一百倍的时间。
此外，四年级的教科书学到了更多的知识。虽然我们教科书中的每个知识点都是分单元教授的，但每个单元与以前的知识密切相关。有时切相关。有时你现在学习的知识需要使用以前的知识，所以综合运用你学到的知识来解决更多的问题，这对于一些没有扎实掌握前面知识的学生来说是一个障碍，也是一个巨大的挑战。因此，有些学生愿意复制文本，也不愿意回答数学问题，因为复制不能移动大脑啊，解决问题，即使是计算问题是死脑细胞。呵呵，这句话是同学的原话，不是我老师凭空编造的。因此，我们的一些学生在高年级成绩上的差距越大，他们不想学习，课堂懒惰，甚至影响其他学生的学习，课后剽窃，考试个位数也很正常。当然，我们大多数孩子都有正确的态度进步。作为老师，我也很高兴这一点。
四、未来努力的方向要求
众所周知，只有合理科学的学习方法和良好的学习态度，才能取得好成绩。每次考试结束后，一些学生或家长说：再次粗心，你可以认真地测试成绩，有时老师为了鼓励学生说：你看，然后移动大脑，更小心，好成绩会离你不远。但是为什么你在四年级的时候每次都这么粗心，这么不愿意动脑子呢？我们说同一类型的题目，我强调同一类型的题目。同样的犯一个错误可能是你的疏忽，缺乏经验，犯两个错误可能是你没有注意到，那么错误呢？这是什么问题？那就是你的态度问题了，那就是你没有认真对待学习这件事。只能说明你的知识掌握不扎实。老师不会因为你的粗心和粗心而给你适当的少扣分。你在试卷上的反应是你不明白。考试没有第二次机会，就像乘车拉下一班车，你就步步拉。
父母说了这么多，无非是一句话，一切都是为了孩子，一切都是为了孩子，让我们在剩下的七周里携手合作，给孩子树立信心，给孩子最大的帮助，努力给孩子，给我们一个完整的解释！
四年级数学老师家长会发言稿 篇2
尊敬的家长们：
大家好！
我是负责小学四年级数学课程的老师，今天很高兴能在这里向大家分享一下我们班级的教学情况，同时也想借此机会探讨一下怎样让孩子更好地学习数学。
班级教学情况
在过去的一学期中，我们班开展了一系列的数学学习活动，包括学习算术加减法，解决实际生活中的数学问题，以及参加数学竞赛等。在这些活动中，孩子们充分发挥了自己的智慧和才能，在老师和家长的关心支持下顺利完成了各项任务。
值得一提的是，我们班的数学学习氛围非常好。孩子们在课堂上积极思考、积极发言，相互之间还会互相帮助，共同完成各项任务。这些都得益于我们不断强调的学习态度，强调学习要有目的性，也要有趣味性。
如何让孩子更好地学习数学
对于如何让孩子更好地学习数学，我从以下几个方面为大家列举了一些建议：
1. 帮助孩子树立正确的数学学习观念。
孩子们在学习数学时，需要理解数学知识背后的逻辑和规律，不能仅仅局限于机械地做题。同时，还需要养成良好的学习习惯，比如积极思考、认真记录、有耐心等。
2. 给孩子提供适宜的.学习环境。
好的学习环境对于孩子来说非常重要。我们可以为孩子提供舒适、安静、清洁的学习环境，尽量避免打扰和干扰。
3. 多给孩子提供数学实际问题的训练。
数学只是一个工具，我们要让孩子学会用数学解决实际问题。比如，在日常生活中，可以让孩子算出自己买东西的找零或者测量家里的面积等。这样不仅锻炼了孩子的数学能力，还能让孩子将学习与实践相结合。
希望家长们能够认真思考并采纳这些建议，一起为孩子的数学学习创造更好的环境和条件。
总结
总的来说，我们班的数学教学取得了一定的成绩，这离不开孩子们的努力和家长们的配合和支持。希望在以后的数学学习中，我们能够一起为孩子的成长和发展而努力，为孩子的未来打下坚实的数学基础。
谢谢大家！
四年级数学老师家长会发言稿 篇3
尊敬的家长们：
大家好！我是xxx小学四年级的数学老师，今天很荣幸能在这里向大家汇报我们的教学情况。
一、教学目标
在本学期的教学中，我们的数学教学目标主要有如下方面：
1.让学生了解并掌握数学的基本概念，如：“数、数的大小关系、四则运算符号等”；
2.通过生动形象的教学方式，让学生更好地掌握数学的各类技巧和方法；
3.帮助学生锻炼数学思维和提高数学能力，让学生喜欢上数学。
二、教学成果
近期经过教师和同学们的共同努力，学生们的数学知识和技能都有了很大的提高。课堂上，他们热情高涨，自信向上，敢于表达、积极思考、勇于发问。在学习方面可以看到，学生们的算术运算更加熟练，加、减、乘、除更加娴熟、自如，但是，也存在一些薄弱环节，比如小学生普遍不擅长做应用题，因此我们将根据教学计划和学生实际情况进行有针对性的补充和提高。
三、家庭作业
对于家长们来说，更多地关注孩子在家中的学习情况和成绩变化。因此，我们每天都会布置一些针对性的家庭作业，希望家长们能积极配合孩子完成，关注孩子的作业完成情况并及时进行纠正。同时，也希望家长们能够在家里给孩子提供更多学习的资源和方法，让孩子能够在轻松、有趣的环境中体验数学的乐趣。
四、家长需重视的问题
孩子在成长过程中，数学学习的重要性毋庸置疑。因此，我们希望家长们在孩子的数学学习中能够重视，给予足够的关注和支持。为此，我们提出以下要求：
1.家长要定期关注孩子的数学作业，了解孩子的'学习情况和成绩变化；
2.鼓励孩子多加练习，帮助孩子巩固基础，提高能力；
3.积极关注孩子的学习情况，及时发现学习困难，并及时与老师取得联系，共同解决问题。
五、结语
在此，我代表小学四年级数学团队向家长们表示最诚挚的感谢，感谢大家对我们的关注和支持，感谢孩子们的认真学习和努力拼搏。我们相信，在家校的共同努力下，孩子们会越来越喜爱数学，更加自信和自如地应对未来的学习和生活。
谢谢大家！
四年级数学老师家长会发言稿 篇4
尊敬的各位家长们：
你们好！我是四年级（5）（6）班的数学老师。首先，我对各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会表示热烈的欢迎。借此机会，我想就“如何配合学校的教学，有效地指导孩子的学习”和家长们做一个沟通。下面我谈谈孩子在学习中要注意的一些地方，供家长们参考：
1、要重视学习习惯的培养
一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1.专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差，上课注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。
2、在作业方面
作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是学生最基本、最经常的学习活动；家长要培养学生良好的作业习惯，我觉得应该从以下几方面着手。
（1）培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家能配合，检查作业的书写和正确率；
（2）独立思考的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，鼓励孩子多读题，仍然不懂时引导孩子去理解，不要直接讲解，这样避免孩子形成依赖；
（3）做完作业认真检查。为什么很多聪明的孩子却不一定就能取得优异的成绩呢？主要是孩子没有良好的检查习惯。
3、在期中考试方面
1．总体分析：这次考试的数学试卷难度适中，比较注重基础的考查，最高分的同学考了满分120分，有一半的同学有100分以上，总体情况还可以。
从试卷上可以发现，部分学生解题思路、方法都是对的，只是粗心将结果算错了，因为粗心而失分太可惜了，这一点家长应该引起重视。
2．正确看待孩子的分数。
期中考试已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应该与孩子一起研究问题所在，争取下一次考出优异成绩！好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的，是和平时的努力分不开的，在平时生活中家长要鼓励孩子独立钻研，分析问题，解决问题，经常让孩子用“我认为”、“我的想法是”、“让我再来试一试”、“我还有更好的方法”等方式提出意见，同时在学习中还要善于联想、想象，敢于假设。因为任何创造都离不开这种思维习惯。
4、学会欣赏自己的孩子
“智慧之子，使父亲欢乐。愚昧之子，叫母亲担忧。”做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成长过程，受多种因素的制约和影响。其实，如果父母能够看到孩子的优点，表扬并鼓励他，孩子就会把自己的优点发扬光大。所以作为家长要“以欣赏的眼光看孩子”，让孩子在欣赏中看到自己的价值，体会到自己的重要性。
5、让孩子学会感恩
现在的孩子一般都是以自我为中心，作为家长，应该经常与孩子沟通、交流，让他体会到你的艰辛、你的不容易，你为了他做了哪些付出，都应该让他知道，让他学会感激你，心疼你！让他学会感恩！这样比较容易激起他发奋学习的'斗志。
我想，只要家校携起手来，我们一定能培养出家长满意，学校骄傲的优秀学子的。
2、重视孩子计算能力的培养
计算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，正确率达90—95%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多督促子女利用晚上的时间认真做做练习册，重在引导孩子理解计算的方法。
4、让孩子享受成功的喜悦
俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。有进步！继续努力!没关系，我相信你一定能行！不要吝啬真心的表扬。
5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
有些孩子在学习前可能就已学会了课本的知识，掌握一些简单的运算，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非真正适应初中的学习生活，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。或者说不能如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，关注孩子的数学思维方法，因为数学并不仅仅是单纯的计算。同时，在评价孩子的学习成绩时，不要只看分数，“唯分数是问”，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其它的原因等等。
要“多向比较”，关键看孩子有没有进步。如果成绩不够理想，要和孩子一起分析原因，这样会更有利于孩子将来的学习，培养孩子的责任感。
各位家长，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，
我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。
最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才！祝各位家长身体健康、万事如意！
谢谢大家！
四年级数学老师家长会发言稿 篇5
各位家长：
你们好!
首先，我要感谢抽出时间参加家长会。众所周知，四年级是小学转折点的后期，即将进入小学高级。数学知识的难度增加了。很多孩子觉得学习有点难，家长也反映辅导孩子作业有困难。我们学校是寄宿制学校，学生周一到周五都在学校学习，家长们所要关注的其实就是孩子的周末作业，我也经常在群里、甚至是校讯通里向家长们呼吁“关注孩子的学习，从关注孩子的周末作业开始!今天，借此机会，我想和大家谈谈如何让学生养成认真完成数学周末作业的习惯。
每天都有数学作业，这是必不可少的。不管孩子有多聪明，都需要练习巩固所学内容。作业是学生学习情况的一面镜子。我想通过它反馈的信息及时了解孩子的掌握情况，并进行有针对性的指导和教学。大多数学生在学校养成了良好的家庭作业习惯，我的两个班从来没有家庭作业现象，即使有些孩子拖延，我会及时追逐孩子，盯着他必须完成家庭作业和学习任务，只有这样，以确保每个孩子跟上课堂学习的步伐。但在检查学生周末作业时，却发现了很多问题，需要我们共同解决：
现象1：有些学生总是因为各种原因推迟，甚至不做周末家庭作业：家庭作业消失，忘记带回家，不能做，没有时间等等是孩子不能交作业的原因，但在学校里，这种情况是不可能的，也不允许的。但经常出现在周末的家庭作业中，我认为这与一些父母不够关心孩子的学习有很大关系。
现象2：有些学生完成家庭作业不是一次，而是做一段时间的家庭作业和做其他事情，不够集中，不够投资，有时做玩，一切都会变成玩具，所以家庭作业太长，太慢，思考数学问题是间歇性的，家庭作业的质量肯定不高。最后，我忘记了家庭作业是否完成了。直到老师指出突然意识到。
现象3：有些学生业的过程中，一些学生非常依赖父母。当他们遇到问题时，他们拒绝动脑筋。他们总是等着父母提醒他，告诉他，做作业已经变成了听写作业。一些学生在完成作业后把书和练习本推到家长面前，理所当然地说：检查一下。这似乎是父母的事，而不是他们自己的事。学生应在提交家长检查前进行检查。
现象4：在做作业的过程中，有些学生拒绝做草稿，有些学生甚至没有固定的草稿，习惯于在书、练习本、作业本上做草稿，影响计算的准确性。
现象五：有两种学生，他们把周末作业时间留在学校，部分是挤出周五业余时间做，为了让周末花更多的时间做他们喜欢的事情，所以我不反对，因为他们在学校遇到不能问我，至少他们把作业放在第一位。然而，另一类学生在周日下午到达学校后留下周末作业。与前一类学生相反，他们把游戏放在第一位。当他们到达学校时，他们不能匆忙完成作业。质量得不到保证，更不用说给家长检查了。
针对这些实际的大问题，我希望得到家长的支持和合作，如果你关心学生的学习，甚至关心，希望你能更多地关注孩子的学习，我也给你一些建议，希望学生的学习，如何有效地帮助孩子的周末作业：
1.真正关心孩子的学习
首先是仔细检查。有家长说:我文化水平低，不会教。这不是问题。我们从不要求每个父母都理解孩子的家庭作业，但也要仔细检查孩子的家庭作业，因为家庭作业不仅能反映孩子的学术水平，还能看到孩子的学习习惯和态度。如果家长发现作业粗心、乱涂乱画，甚至出现空题，请及时询问原因，要求孩子重新做好。这样可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
二是积极配合。很多家长认为教书是老师的`事。反正他们不懂，学校教好了。这种态度显然太高了，我们也是普通人的老师。我记得去年家长会上我说过，家长是孩子一生的老师，也是孩子永不退休的班主任。家长和老师对孩子的学习和教育都有着不可替代的重要地位。有些家长做得很好。他们总能与老师保持联系，了解孩子的学习情况，听取老师的意见，告诉老师孩子在家的学习情况，并根据孩子的特点和缺点采取相应措施帮助孩子学好功课。对于一些学习书本知识有困难的学生，我们经常在学校给予辅导，但我们仍然跟不上。家长应该多注意辅导。
2.为孩子提供良好的作业环境。
当孩子学习时，父母应量保持安静，注意消除干扰因素。不要让孩子边听音乐边做作业，边看电视边做作业，边玩玩具边做作业，边吃边做作业。
3.控制孩子做作业的时间。
孩子回家后，请及时了解当天要完成的作业内容和要求，并根据孩子的作业速度给出作业时间。一般来说，我布置的数学作业可以在40分钟左右完成。你可以在孩子面前放一个闹钟，让孩子自己把握时间。如果你有时间，你也可以在时间结束后亲自检查他们的作业。相信经过一段时间的训练，他们的作业速度可以提高。
4.养成认真写作的习惯。
我们对数学作业有明确的格式和要求。希望大家能配合我，督促学生认真写作。并督促孩子养成检查作业的习惯。四年级的孩子要独立检查，学会一些检查方法。假如发现孩子作业有错，千万不要直接告诉孩子错在哪里，怎么办？而应该给学生一个思考的时间，给他一个自我发现的机会，真的想不出来，家长要做一些适当的指导。
5.督促学生养成及时整理书包、携带学习工具的习惯。
当孩子完成家庭作业时，我们应该提醒孩子立即整理桌面上的学习用品，以便及时准备学习工具，以确保学校期间的学习效率。我们班的一些学生经常忘记带书、尺子和其他必要的学习工具，这影响了他们的学习。
6.在小学，计算和解决问题(即我们以前学过的应用题)一直是数学学习的重点。
在高年级，我们必须开始培养学生的数学思维能力，即奥数。有能力和时间的父母可以从这些方面开始，为孩子补充一些练习，提高孩子的计算能力和思维能力，数量不太多，但要求孩子尽可能正确，确保准确性，然后提高速度。另外，提倡家长给孩子准备一本奥数书。我在班里说过，很多学生都采取了行动。奥数确实很难，但如果我们不挑战和尝试，就永远不会有进步和突破。如果我们能坚持做和练习，从长远来看，这将有助于孩子的思维和解决问题。只要你合作，我愿意随时帮助我的孩子。当他们遇到他们不能解决的问题时，只要他们问我，我就会向他们解释。
亲爱的父母和朋友，父母是孩子一生的老师，你对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，我们走到了一起。为了实现我们美好的理想，我们必须共同努力。老师愿意从一点一点做起，和家长一起教育你的孩子，我们的学生。我相信你的到来会让孩子的学习成绩更上一层楼。感谢您的倾听和长期以来对我工作的支持，感谢您！
四年级数学老师家长会发言稿 篇6
各位家长：
首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参加我们的家长会，召开家长会的目的是为了加强老师和家长之间的联系，相互交流一下我们班的孩子在校和在家的情况，同时也让各位家长了解孩子最近这段时间的学习情况。
对于教育孩子，每位家长都有自己独到的方法，今天我在这里不想单说成绩，而是想和各位家长交流这样几个问题：
一、认识四年级
四年级是孩子由低年级向高年级的过渡时期，我们称它为转折点。在这个阶段，学生的身心和学习都会发生巨大的变化，如果我们忽视这一阶段，那对孩子今后的学习将会产生很严重的影响。二、四年级的变化
1、学习内容
这一阶段孩子们抽象思维能力开始快速发展。根据这一变化，数学开始接触角、画图、作高、分数、面积、进率等比较复杂的问题，以发展学生的概括、对比和分类等抽象思维能力。
根据学习内容的转变，孩子的学习方法和习惯要随之发生一定的变化，也要由原来的被动学习变为主动学习。也就是“我要学”，而不再是“要我学。”要做到这一点首先就是要让孩子养成课前预习和课后复习的习惯，养成思考和分析的习惯，学会自学，养成必要的数学思维习惯等。这一学期每一单元，我都会拿出一两节知识点让孩子们通过自学的方式来完成，这也是培养孩子们主动学习的一种教学方式。同样，我们的家庭教
育也要发生一定的变化，家长要更加注重引导孩子掌握有效的学习方法，形成良好的学习习惯，维持孩子的学习热情和探索的欲望，这些对孩子今后的学业是非常重要的因为以上这些改变，这学期我们班一部分同学求知欲增强，课下经常会有同学拿着题来问我，或者是就上课的知识点来和我探讨，这就是变被动为主动。但是也有一部分同学出现懒惰怕辛苦的状态，甚至有一部分同学处于自我放逐的状态，对学习毫不在乎，这些学生想把成绩提高上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的成绩就会产生我们不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的重视。
2、心理方面
转折时期，思想教育也很重要。这学期以来孩子们在学校的表现整体不如之前。上课不积极举手，老师提出问题台下没声音，一下课就大吵大闹。打了上课铃，一点反应都没有。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。好多家长和我们反映孩子们在家里的表现也是大不如从前，不听话、讲条件、顶嘴、哭闹，让家长无从下手，所以这个时期我们家长要更多的关注孩子的心理变化，多和孩子沟通，想办法和他们沟通。其实，不管是生活还是学习都不要把孩子放手交给爷爷奶奶，或者是托管和家教，这些可以说，都是不负责任的做法。孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果咱们家长关心他，重视他，也许他就会把自己的心里话和你说说。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、学习方面
说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了。学习方法也要有所改变，学生的学习也要由被动学习变为主动学习。也就是“我要学”，而不是“要我学。”我每天都布置有一定量的作业，就算有时我没布置作业，学生自己也应该有一些其他作业去完成，比如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上这些改变，所以出现一部分同学求知欲增强，课下经常会有同学拿着题来问我因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不在乎，当然这类学生想把成绩提高上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的`成绩就会产生我们不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的重视。
二、存在问题
1．作业方面
开学以来，我班数学家庭作业的完成情况在各位家长的帮助下，比以前有了一定的进步。首先好多孩子第一次使用钢笔或者中性笔写作业，可是书写却越来越好了（展示）。还有就是孩子们的解题步骤逐渐清晰完整，最后就是肯钻研难题的孩子越来越多了，课下经常有孩子来问我题，这也就是我刚才说的开始主动学习了。这些方面都是孩子们这一学期进步的方面。
但还是有一部分同学的作业存在一些问题，主要表现在以下几个方面
1、计算能力不过关；
2、不审题，会做的经常出错；
3、不打草稿（或者在课本上打草稿）
4、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）（1）偷工减料、不按要求做（2）不够专心，不够投入（3）依赖性很强，不独立。
首先计算能力不过关，还有不审题，家长千万不要把“粗心”这个词挂在嘴边。你的这个词为孩子的学习不认真找了很好的理由，可是这个理由是不存在的。我是这样认为的：“错误多了，就是这段时间孩子的学习习惯或学习态度有问题了。”就拿这次期中考试来说吧，咱们有多少孩子在计算上丢了分，有几位同学甚至单计算就扣了七八分甚至十几分，还有好几位同学都是因为不认真审题做错题丢分的，这些不能拿马虎、粗心当借口。而是孩子们的态度问题。
还有就是总有部分同学不能完成书面作业，不是少题落题就是少答语，不按要求写，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。我们这学期在第二单元学习的角的度量以及现在所学的第五单元平行四边形和梯形的知识，这些涉及到了很多画图操作的题型，如画射线、画角，量角、从直线外一点和直线上一点作已知直线的垂线、画长方形正方形、作高等等。当然我们学生大部分能够画出来，但在具体动手画的时候经常画的不标准不是忘了标直角符号，就是忘了标出长度和度数，作的垂线也不标准，甚至有部分同学从来就不用尺子画，也不用铅笔画，我每天都在强调的东西，这部分学生从来不拿着当回事。（展示部分作业）我常常为这些孩子觉得可惜。他们明明有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，落在别人后面。这些孩子当中有一些孩子目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么会不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习
态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始，让孩子们养成良好的学习习惯！这里要做到的就是三个字：一个是“勤”，另外两个就是“坚持”。要做到这三个字都需要花大量的时间。不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
而家长对于老师布置的其它的非书面作业，也一定要给予足够的重视。比如训练孩子的口算能力、预习自学、罚题、网上作业等。
对家长的几点要求
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、每天回家做作业前，要让孩子先复习（15分钟）后再独立、快速的完成作业并进行自我检查。家长跟进检查，看看学生有没有做错、少做，漏做的情况，书写是否工整；
2、及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来；
3、做好预习。在做完作业后，预习下一课内容；
4、给你的孩子准备草稿本；
5、画图要求严谨，减少偷懒的现状；
6、作业不合格时请让他重写；
7、让孩子养成善于思考的习惯（善于研究问题）
8、多和老师联系沟通，及时发现孩子的不足。
各位家长，同一个班学生，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好的差的都只是班里的一部分；但对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部。所以，请你们一定对自己的全部负责。
一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是家长对孩子的影响却是一辈子！孰轻孰重，相信大家都能看明白！将孩子送入学校，你的孩子只是老师N个学生中的一个，教育你的孩子也只是老师工作的一部分而已；但你不一样，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永远是你最重要的事业。孩子不是老师的，是你的，家长永远是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样，请做个称职的父母！
希望通过我们双方的共同努力为孩子打造一个良好的学习生活环境，谢谢大家！
四年级数学老师家长会发言稿 篇7
尊敬的各位家长朋友们：
大家下午好！非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，在此，衷心的感谢各位家长对我们工作的关心与支持。我们深深知道，那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为前稻香完小四（1）班的数学老师，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为孩子的终身学习打好基础。今天，我借这个机会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题。下面我首先介绍一下这次的期中考试情况：
从试卷题型来说，本次检测试题难易程度适宜，比较能够反映大多数学生对知识的掌握情况。
从学生卷面来说，此次考试给我最大的感想是，它的侧重点更注重学生能力和学习习惯以及对数学学科素养———严谨性的考验。例如，填空题和判断题的几个小题都绕一个或几个弯，如果对知识的综合运用有一点的含糊，就不能得分。但也有部分学生做的很好。
这说明有些同学灵活运用书上的基本知识的能力强，而有些同学灵活运用知识的能力弱一些，有些同学平常课堂作业做的还可以，但题稍有变化就不会做了。总之，这次考试不论对老师还是家长来说都能更好的了解学生的学习情况，对孩子的学习会有更深的认识。
考试的难度和成绩说明了以下几点：现在随着年级的升高，孩子学习数学会越来越困难，这和孩子的学习方法、思考问题的方式有关。孩子的数学学习不能以会做几道题来考察，孩子成绩不好，不要埋怨他不够勤奋要先了解他的思维状况和思维特点。根据他的思维特点系统的有计划的启发引导孩子一点一滴的学习数学，帮助孩子，慢慢的提高他的思考能力。另一方面，孩子有差异，有的孩子只要上课认真听，认真完成作业，就能每次都考一个不错的成绩。而有的孩子对于一些基础的知识，在老师的一遍遍讲解中都不能够掌握。还有的孩子很聪明，当时听会了，但不写作业或不认真完成作业，时间一长，把学会的也忘了。数学不像语文多写多练还能对付，如果孩子做的题再多，但全都是错的，那就一点意义也没有。所以对于孩子的教育离不开家长的配合教育。
通过一个学期的教学，我发现班上的学生有两点是需要我们注意的，一是字体，班上有部分学生四年级了还没有一二年级学生的字体工整，二是部分学生思维能力有点滞后，不知道解决问题的方向在哪。
鉴于以上情况我对家长有一下几点希望：
1、家长要很及时了解孩子的学习状况，和老师及时沟通，及时发现存在的问题，与孩子共同分析产生问题的原因。不要一味地指责孩子，让孩子失去信心，不能光看分数的多少来衡量孩子的努力程度。要耐心的帮助孩子。每天与孩子进行亲切交流和他们谈谈今天学到了什么新知识有什么地方不懂今后打算怎样做以如此的方式试着检查学生的学习情况及时查漏补缺做到坚持不懈。
2、四年级数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。就数学而言到了四年级是第一个出现两极分化的时期。主要是看谁先适应现在的学习，因为低段和高段肯定是不一样的，因此现在的基础很重要，对于学有余力的学生来说，不能局限于书本，书本上的都是基础比较简单，有了基础那就一定要多做一些课外拓展性题目，对所学知识有更深层次的运用；而对于一些学习书本知识有困难的学生来说，家长就要多花点心思辅导了。计算能力不过关，家长千万不要把“粗心”这个词挂在嘴边，计算是基本功一定帮孩子扎实的多练。
3、指导孩子主动预习
新知识在未学习之前，要指导孩子认真阅读教材，带着问题去预习。弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法。或者什么地方不懂，可以把它做上记号，这样上课的时候就会做到有的放失，带着问题听课，有助于提高孩子听课的效率。养成主动预习的习惯，这是使孩子获得数学知识和学会学习的.重要手段。我们最终要让学生学会“捕鱼”，而不是“吃鱼”。另外，还要让孩子养成及时复习的好习惯，要把数学书当作语文书一样去看，去读，做到作业前先看书，这样可以让孩子及时地巩固所学的知识，同时也培养了学生良好的学习习惯。
4、指导孩子学会思考。
对于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白，先让孩子多读几遍题，在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想，帮助孩子思考，不要孩子一问，家长就告诉怎么做，这样其实他还是没有真正的学会。要多让孩子来讲自己的想法，这样也许会给你一定的启发，知道从哪里去帮助孩子。俗话说：熟读百遍，其意自现。所以你可以让他多读几遍题，有可能他在读的过程中自己就会了。
5、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。
在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果，及时纠正错误的认识和错误的计算，不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯，不要轻易指出孩子的错误，那样不
会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。但并不是家长就不要检查了，针对孩子的作业的情况了解，细心的家长就可
以了解孩子的学习掌握情况。每天晚上要检查学生的学习情况以及完
成家庭作业情况及时查漏补缺做到坚持不懈。希望家长能够配合检查。数学不查，做错了，就做的没有意义。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。
最后，我希望孩子的成绩不好的家长，不要简单的指责孩子，而
是耐心分析原因，从现在做起，让我们共同努力，理解他们、帮助他们。一切为了孩子”是我作为教师的最大心愿，以上所谈的一些建议也仅供参考而已。不当之处还请批评指正。“
为了我们美好的理想，我们必须一起努力。我们愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好您的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才！祝各位家长身体健康、万事如意！谢谢大家！
四年级数学老师家长会发言稿 篇8
各位家长：
晚上好!非常感谢您抽出时间参加今天的家长会。今天，我想与家长讨论和交流如何培养孩子良好的学习习惯。作为一名数学老师，我的定位不仅仅是教孩子们学习数学知识。我更注重培养他们良好的学习习惯和学习方法。在我看来，养成良好的学习习惯比做几道数学题更重要。因为好习惯会影响孩子的生活。下面我就从四个方面来说说孩子目前存在的一些问题。
首先说说听课习惯。现在孩子们已经是四年级的学生了，正在从中年到高年级过渡。数学课程的能力越来越大，知识越来越困难，对灵活使用数学知识解决问题的要求也越来越高。通过我在学校的培养，大多数孩子都养成了良好的听力习惯。我的想法是如何引导孩子在数学课上积极思考。孩子们在数学课上非常活跃，但有些学生有不良的听力习惯。只要他们听得不好，他们的成绩就会很差！家长平时和孩子交流时，一定要引导孩子正确认识这个问题，养成良好的听课习惯，专心听课。
有的家长说，荀老师，我告诉他每天上学前要集中精力，但没有效果。我的孩子就是不听话。请家长仔细想想想让你的孩子专心听课吗？光靠每天的这些指示就够了吗？不够!远远不够!古希腊有句名言，性格就是命运，那么如何培养性格呢？是习惯!那么习惯是如何形成的呢？就是一次又一次地反复。在日常生活中，父母应该用自己的细心感染孩子，比如把家安排得井井有条，引导孩子学会整理东西，打扫房间，培养孩子对自己的事情负责的责任感。有些家长可能会感到惊讶，这与学习无关。是的，让我们看看为什么有些人从小就喜欢丢钥匙和钱包。只要你仔细注意，任何事业成功的人都不严谨细致，即使是那些看起来粗心的人也粗细。我们也应该认识到生活习惯对学习习惯的巨大影响。
先说完成作业的习惯，作业一定要认真完成。其实我对他们完成题目的要求很高。首先，我要求他们在做问题之前仔细审查问题。有些孩子很粗心，不明白问题的意思就急着写。这个习惯很坏。其实孩子上三年级的时候，我跟他们讲过磨刀不误砍柴的故事，延伸为读题不误做题。我告诉他们，阅读问题不仅仅是阅读问题，还要分析和理解问题的意思。只有正确理解问题的意思，才能真正阅读问题。在课堂上完成问题时，我要求他们花半分钟阅读问题，然后允许写作回答。
其次，解决问题后一定要说出想法和想法。在课堂上，完成问题后，我会给孩子们半分钟的时间，或者和同桌解释问题的想法，然后让几个学生告诉你想法。我要求计算问题说出计算顺序和计算过程；判断问题、选择问题、填空问题说出原因；应用问题说出解决问题的想法和每个公式的意思；图片必须做两次，一次是绘画，一次是验证。这些都是为了让他们从小学会思考。有时候孩子做题的'时候会想，但是没想透。他理解一点，但没有完全理解。那么如何知道孩子是否真的理解呢？这很简单。如果你的孩子能清楚地表达他解决问题的想法，那就意味着他真的理解了。如果他说得不好或不好，这意味着他还没有完全理解或根本不理解。
最后，一定要在完成后进行检查。检查不是从头到尾看，用眼睛检查不起作用，必须用笔检查。计算问题应进行笔试计算，图片应用学习工具验证，应用问题再次思考和分析等。当孩子自己发现错误时，父母应该及时表扬孩子，表扬他你真的很小心。让孩子尝尝甜味，他就会感兴趣。
我认为，如果孩子们真的按照我的要求在家完成家庭作业，他们应该仍然很高质量。假如你的孩子能坚持按要求完成数学作业并养成习惯。我相信这对他以后的学习甚至生活都很有好处。希望家长在孩子完成作业的时候多关注孩子。孩子在认真审题吗？检查了吗?能说出想法吗？多看看，多问问。假如你只记得关注电视，关心打牌，上网，孩子怎么会有心思做作业呢？你培养了孩子的好习惯，你也习惯了他的坏习惯。
接下来，回答几位家长问我的一个问题。几位家长要么打电话，要么签试卷，要么问我如何帮助孩子克服这样一个粗心的问题。似乎有些家长已经意识到孩子粗心的严重性。为了更好地回答这个问题，我还专门搜索了很多信息。
首先，我们应该学习扎实的基本知识和技能。有些孩子通常忽视基本知识和基本技能的学习和训练，不彻底、不扎实、不熟练、不灵活，甚至似是而非。一旦他们在考试中需要综合应用各种知识，他们的理解就会模糊，不知道如何灵活活用。这些孩子通常在考试后，经过别人的一点指导，突然意识到，后悔，抱怨自己太粗心了。针对这种情况，要重视双基学习，加强双基训练。要让孩子认识到基础知识的重要性，最容易理解的往往是最难、最容易出错的道理。只有牢牢掌握基础知识，了解其知识的来龙去脉，才能举一反三，自由运用，不让粗心乘虚而入。
第二，做事后要养成认真检查的习惯。当我们完成任务时，我们应该仔细检查我们所做的事情，是否有粗心造成的错误，这样粗心造成的错误就会得到纠正。比如作业完成后，考试结束后，仔细检查有没有漏题，检查有没有抄错或者写错数字，上学前检查上课用的书有没有带齐，考前检查考试用的纸笔，都是很好的习惯。
第三，要慢慢培养细致的性格，培养严谨的学习风格。让孩子从小养成认真细致的习惯。事实上，生活方式和学习方式可以相互影响。我们必须从小事做起，同时坚持下去，这样才能产生效果。如果我们三天钓鱼，两天晒网，就没有效果了。
四年级数学老师家长会发言稿 篇9
各位家长：
您们好!我是四年级数学老师，今天的家长会首先是“感恩”会。感谢你们六年来对我们学生的关心和爱护，更感谢对我们×××小学四年级教师教育教学工作的大力支持。今天我们能彼此相聚在此，说明我们有缘，我们也很荣幸和高兴能和各位家长坐在一起携手商讨，交流孩子的学习情况。大家都知道，四年级是小学阶段最为关键的一年，它面临着紧张的毕业考试,决定了你的孩子能否进入理想的中学就读，所以我们今天聚在一起，就孩子在校，在家的表现进行交流，以便及时制定有效的措施，从而促进他们的学习，争取每位学生都能顺利进入高一级学校，争取让每位同学，每位家长都能如意。
下面我就从任教学科的情况、学生的情况和今后努力的方向和各位家长谈谈。
一、教师情况：
我们三位数学老师都是从教十几年的老教师，不说教学水平有多高，但自认为教学经验还是有一定的积累的，对于教材的把握和课堂教学的调控多少还是有一定基础的，对孩子的教育还是有一定耐心和热心的。只要孩子们配合好，我们有理由相信，我们的孩子能顺利毕业，甚至是以优秀的成绩走出我们×××小学。
二、学科简介
今年由于新课程计划的规范实施，学期时间的短促，教材内容知识点的增多，加之新作息时间的规定，和一些零零总总的规章制度的约束，使得我们的教学时间万分的紧张，我为什么不说十分，说万分，我相信每个家长都能理解这个万分的含义。特别是数学教学，知识点是一环扣一环，哪个环节的疏漏都会给以后的学习带来很大的影响。而且我们这个学校学习的几个内容都是比较复杂的，对于部分同学来说，可能是属于比较难理解的。比如：百分数的应用，比例中的正反比例，圆柱圆锥的体积，表面积计算，解决问题的策略等等。所以我们教师在努力做好新旧知识的联系时，也在尽力得提高40分钟的课堂效率，争取提高教学效率和学生的学习效率。
三、学生情况介绍
数学是一们比较特殊的学科，前后知识连贯性比较强，你哪个阶段哪个部分没学好，甚至是某节课没听好，那么你可能就会像掉了链子的机器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就会一泻千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
再者四年级的教材，学的知识多了，虽然我们教材各个知识点都是分单元来教学的，但是每个单元和前面的知识是紧紧联系的，有时候你现在学习的知识，就要用到以前的知识，所以综合运用所学知识来解的题也相对来多了些，这样对于部分前部知识掌握不够扎实的学生来说，是一个坎，是个极大的挑战。所以，出现了有部分学生情愿抄写课文，也不愿意解答一个数学题，因为抄写可以不动脑筋啊，而解题，哪怕是一个计算题都是要死脑细胞的。呵呵，这句话是某个同学的原话，不是我老师凭空杜撰的。所以，我们有部分学生，越到高年级成绩差距就拉得越大，加之他们自己不想学的'情况，课上懒散松懈，甚至影响其他学生学习，课后抄袭，考试出现个位数也是很正常的情况。当然我们绝大部分的孩子还是态度端正的，要求上进的。这点作为老师也感到很欣慰。
四、今后努力的方向要求
大家都知道，只有合理科学的学习方法加上端正良好的学习态度，才能取得好成绩。每次测验下来，都有学生或者家长说：又粗心了，你认真点就能考好成绩，有时候老师为了鼓励学生也这样说：“你看看，再动一动脑，再仔细一点，好成绩就会离你不远了。”可是四年级了你为什么每次还都那么粗心，那么不愿意多动一点脑呢?我们说在同一类型的题目上，我强调的是同一类型的题目。同样的错误犯一次可能是你的疏忽，缺少经验，犯两次可能是你没有引起重视，那犯三次呢?这是什么问题?那就是你的态度问题了，那就是你没有认真对待学习这件事。也只能说明你的知识掌握得不扎实。教师阅卷不会因为你的粗心，你的马虎而给你适当的少扣分数，你试卷上反应的就是不会，不懂。考试没有第二次机会，就像乘车拉下一班车，你就步步拉。
家长们，洋洋洒洒地说了那么多，无非就是一句话，一切为了孩子，为了孩子的一切，让我们在余下的7个多星期里，携手共进，相互配合，给孩子树立信心，给孩子以最大的帮助，争取给孩子，也给我们一个比较完满的交代!
四年级数学老师家长会发言稿 篇10
尊敬的家长朋友们：
大家好！我是负责教授小学四年级数学的老师，非常荣幸参加今天的家长会，谢谢各位家长对我们工作的支持和信任。
班级整体表现
首先，我想向大家汇报一下我班的整体表现。经过一学期的学习，本班同学的`数学成绩有了较大的提高，优秀率和良好率均有所上升。除此之外，我们也注意到了部分学生存在一些问题，例如一些基础知识欠缺，思维能力不足等。针对这些问题，我们将继续采取多种措施，让每位学生都能得到更好的发展。
教育方法
在教育方法上，我们注重启发性教学，采用“知新合一”的新课标教学目标，使学生在探索中感受知识的美好，并能拓展思维范畴，提高创新意识。同时，在教学过程中，我们也通过举一反三的方式帮助学生理解题意，增强综合运用能力。在这个过程中，我们也会鼓励和引导学生积极思考，勇于提出自己的疑惑和想法，共同探讨解决方法。
培养兴趣
我们也非常注重培养学生对数学的兴趣。因为只有喜欢学科，才能在长期的学习过程中不断提高。为此，我们在教学中也促使学生自己去探索、掌握知识，让学生体验到学习带来的成功感和快乐，激发学生自主学习的兴趣。同时，我们也将相关数学知识与实际生活结合，演示其实际意义，让学生意识到数学的基础、重要性和实用性。
家长支持
最后，我想和各位家长强调在学生学习中与学校密切配合的重要性。家长的积极关注和支持对于孩子的学习是很有帮助的。期望家长们与我们教师共同合作，多交流沟通，关注学生学习情况，帮助孩子营造一个积极、良好的学习氛围。相信在大家的共同努力下，我们的学生一定会取得更好的成绩！
谢谢大家！
四年级数学老师家长会发言稿 篇11
各位尊敬的家长：
大家好！
大家上午好，我是四年级班数学老师，此时大家齐聚在一起，为了一个共同的目的，了解学校的教育情况，了解孩子在校的表现情况，让他们得到更好地发展。正好借此机会和大家进行一次面对面的交流和沟通。感谢大家在忙碌中来参加今天的家长会。
首先，我要肯定的是我们班的学生都很聪明伶俐、活泼可爱，数学半期考试班平均分75分，离我定的80分还差5分啊！最高分是99分，最低是分9分，特别是40分以下的那些同学应想方设法考60分吧。我相信在班主任的带领下，有各位家长的关注与鼎立相助，会达到目的的。
因为李老师是一个责任心和爱心很强的年轻班主任，可以说她是一个非常好的班主任，深受同学们喜欢，本期参加全校各项活动都成绩显著，更加增进了班级凝聚力，同时也增进了师生亲和力。这个班级集体可以说是一个蓬勃向上、充满活力的好班。
接着，我想谈谈数学这门学科的特点，从一年级到初中到高中到大学，一条线贯通整个学习的始终，况且数学也在我们的生活中随处可见，课改后的数学一直在强调要学有用的数学。在日常生活当中希望家长们让孩子们解决生活中的问题，让学有所用，读读米袋上的商标、洗衣服商标或是超市的发票等等。因此，我们数学科都是一环扣一环的，缺少哪一环也不行，希望家长们没有特殊情况，就更不要让学生随意请假、旷课。
尤其要督促孩子天天把书读，把书天天读。读数学书上的例题，说知识联系；
读作业题，说思路、算理；
读试卷，反思得失。做到自学（自主学习）、互学（同学相互学习）为主，助学（老师帮助学习）为辅，无论是好成绩还是差成绩都会一天比一天有进步。拜托了。谢谢你们，千万千万不要只靠学校的教，还得主要靠你们督促学，不然是一场空啊！
第三点我想说说在数学作业上反应出来的让我深思的问题，一般情况下我们每晚或周末回家都给孩子们布置作业，现在的孩子依赖性太强，一遇到困难就退缩，总不认真读题再去仔细思考后做起，光想贪玩，也不问，甚至干脆放弃。回到家，我们家长也不能不闻不问，任任其发展。在这个问题上我想对家长说几句，督促孩子完成当天的作业，还恳请您们更多的关注孩子作业的认真程度。
为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会得到巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，漫不经心的，三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处，特别应注意不能边看电视边做作业。
第四点向家长们提出的建议就是每天来校要提醒孩子是否带齐生活用品，如雨伞、衣物、饭卡等；
带全学习用品，如书本，作业等。有些学生到校了，就说作业忘了带，放在家里的`。这样就影响当天的学习，平时要帮孩子购买学习用具，因为在做课堂作业的时候有些学生就说没有这种或那种。比如橡皮擦，铅笔、三角板，和直尺等。（说明：不能购买涂改液和改正纸，因为到毕业考的时候，是不能用这两种的，要从今起养成好习惯）。
由于时间关系，我就简单的说这些吧！如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。我真诚欢迎各位家长给我的工作多提宝贵意见。
家长朋友们，好家长是做出来的，好沟通是谈出来的，好孩子是教出来的，好成绩是学出来的。让我们今天的家长会起到推动与促进作用，让我们的话没别说，面没别见，愿我们为实现我们的共同愿望而努力吧！欢迎常交流，电话号码：xxxxx，谢谢，谢谢大家！
四年级数学老师家长会发言稿 篇12
晚上好！非常感谢大家从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。今天我想就如何培养孩子良好的学习习惯和家长们进行探讨和交流。作为一名数学老师，我对自己的定位决不是仅仅教孩子学会数学知识而已，我更注重的是培养他们良好的学习习惯以及学会学习的方法。在我看来，养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法比会做几个数学题更重要。因为好的习惯可以影响孩子的一生。下面我就结合孩子们目前存在的一些问题，从四个方面来说一说。
首先，说说听课习惯。现在孩子们已经是四年级学生了，正从中年级向高年级过渡，数学课的容量越来越大，知识越来越难，对他们灵活运用数学知识解决问题的要求也越来越高了。通过我在学校的培养，大部分孩子都养成了好的听课习惯，我的观念是数学课怎样引导孩子主动思考，思维活跃起来，孩子们上数学课时非常积极，但也有一些学生听课习惯不好，只要听课不好，成绩肯定差！请各位家长平时和孩子交流时，一定要引导孩子正确认识这个问题，要养成良好的听课习惯，上课一定要专心，要用心听课。
有的家长说， 荀老师我每天在孩子上学前都嘱咐他上课要专心，可没什么作用，我的孩子就是不听话。请家长们仔细想想难道想让孩子专心听课，光靠每天的这几句嘱咐就够了么？不够！远远不够！古希腊有句名言，“性格即命运”，那么性格是如何养成的呢？是习惯！那么“习惯”又是如何养成的呢？就是一次又一次地反复。在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，比如把家里布置得井井有条，引导孩子学会自己整理东西、收拾房间，培养孩子自己的事情自己负责的责任感。有的家长可能会奇怪了，这些都和学习无关啊。是的，我们来看看为什么有的人从小到大，还总爱丢钥匙、钱包。只要仔细留意，但凡事业有成的人，哪个做事不是严谨细致，即使是那些看起来大大咧咧的人，也是“粗中有细”。我们也应该认识到生活习惯对学习习惯的巨大影响。
下面再说说完成作业的习惯，作业一定要认真完成。其实我对他们完成题目的要求是很高的。首先我要求他们在做题之前一定要认真审题，有的孩子非常马虎，题目的意思都没有弄明白就急着动笔做。这个习惯是非常不好的。其实在孩子们读三年级的时候我就跟他们讲过“磨刀不误砍柴功”的故事，并且引申为“读题不误做题功”。我告诉他们读题不仅仅是把题目读一遍而已，还要分析和理解题目的意思，只有正确理解题意了，这算是真正读好题了。在课堂上完成题目时，我要求他们用半分钟时间读题，然后才允许动笔解答。
其次，是解题后必须说想法，说解题思路。在课堂上，做完题后我都会给孩子们半分钟时间自己说或和同桌互相说解题思路，然后再请几个同学把思路说给大家听。我要求计算题要说出计算顺序和计算过程；判断题、选择题、填空题要说出理由；应用题要要说出解题思路和每个算式表示的意思；作图题一定要做两次，一次是画，一次是验证。这些都是为了让他们从小学会思考。有时孩子做题也想了但是没想透，理解了一点但是没有完全理解。那么怎么知道孩子到底有没有真正理解了呢？很简单，如果你的孩子能清楚表达他的解题思路说明他真正学懂了，如果说不好或者不会说则说明他还没有完全学懂或者根本不懂。
最后，做完后一定要检查。检查不是从头到尾看一遍，用眼睛检查是起不到什么作用的，一定要动笔检查。计算题要动笔验算，作图题要用学具验证，应用题再思考分析一遍等等。当孩子自己检查到错误时，家长要及时表扬孩子，夸奖他“你真细心”。让孩子尝尝甜头，他才会有兴趣。
我想，如果孩子们在家里完成作业时真正是按照我的要求来完成的，应该还是很有质量的。如果您的孩子能坚持按照要求来完成数学作业，并且形成习惯的话。相信这对他以后的学习乃至生活都是相当有好处的'。希望家长们在孩子完成作业时能多关注一下自己的孩子，孩子在认真审题吗？检查了吗？能说出想法吗？多去看看，多去问问。如果您只记得关注电视、挂念着打牌、上网，孩子怎么会有心思做作业。孩子的好习惯是您培养出来的，他的坏习惯也是您惯出来的。
接下来解答几位家长向我提出的一个问题，有好几位家长或者通过打电话或者通过试卷签字的方式向我提出怎样帮孩子克服粗心的这么一个问题。看来也一部分家长已经意识到孩子粗心的严重性了，为了更好地解答这个问题我还特意搜查了不少资料。
首先是要将基础知识、基本技能学得扎实些。有的孩子平时忽视基础知识、基本技能的学习和训练，对它们掌握得不透彻、不扎实、不熟练、不灵活，甚至似是而非，考试中一旦需要多种知识的综合应用，理解就模糊起来，不知道如何灵活加以运用。这些孩子往往是考完之后，经别人稍一指点，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自己太粗心。针对这种情况，就要重视双基的学习，加强双基训练。要使孩子认识到基础知识的重要性，懂得最容易的往往是最难的，也最容易出错的道理。只有将基础知识掌握得牢固，明白其知识的来龙去脉，才能举一反三，运用自如，不让“粗心”乘虚而入。
第二、要养成做事后认真检查的习惯。当我们完成一件任务后，要认真检查一下我们所做的事，有没有因为粗心而导致的错误，这样，那些因为粗心而导致的错误就会被纠正。比如说做完作业后，考试完以后，认真检查一下有没有漏题，核对有没有抄错或写错数字，上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐，考试之前检查一下考试要用的纸笔，都是非常好的习惯。
第三、要慢慢养成细致的性格，培养严谨的学风。要使孩子从小养成认认真真，一丝不苟地做好每一件事的习惯，其实，生活作风和学风是可以互相影响的。一定要从小事做起，同时还要持之以恒，这样才能产生效果，如果三天打鱼两天晒网就无效果可言了。
四年级数学老师家长会发言稿 篇13
亲爱的家长们：
你好，我是四年级xx班上的数学老师。首先，我热烈欢迎家长们在百忙之中抽出宝贵的时间参加家长会。借此机会，我想与家长沟通如何配合学校教学，有效指导孩子的学习。让我谈谈孩子们在学习中应该注意的一些事情，供家长参考：
1.注重学习习惯的培养
一个好习惯可以让孩子终生受益，我有这样的经历:一旦养成了好习惯，长大后就会一直坚持下去。父母应该帮助孩子养成良好的学习习惯:
1.集中注意力。有些孩子入学后，由于自学能力差，上课注意力不容易集中，所以家长应该严格要求，经常提醒孩子在课堂上，必须仔细听，集中注意力，不要做小动作，更不用说说说影响他人的听力了。回家为孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学后及时做作业的好习惯，按照规定的时间做其他事情。
2.独立思考。父母应该诱导孩子思考他们无法解决的问题。重要的不是教孩子如何解决问题，而是告诉他们如何解决问题，培养孩子独立思考的能力。
3.小心。孩子的家庭作业必须在规定的时间内完成，不能粗心大意。这需要正确的内容、整洁的写作、按时完成等方面。家庭作业格式培训也是学习习惯培养的一个方面。良好的学习习惯还包括家庭作业开始后勤检查的习惯，每天晚上可以整理第二天的学习用具等。
2.作业
家庭作业是课堂教学的升华，家庭作业可以检查儿童的学习效果，完成家庭作业，是学生最基本、最频繁的学习活动；家长应该培养学生良好的家庭作业习惯，我认为我们应该从以下几个方面开始。
(1)培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家能配合，检查作业的书写和正确率;
（2）独立思考的习惯。当孩子在家庭作业中遇到问题时，父母应该成为一名指导，鼓励孩子阅读更多的问题，仍然引导孩子理解，不要直接解释，以避免孩子形成依赖；
(3)认真检查作业。为什么很多聪明的孩子不一定能取得优异的成绩？主要原因是孩子没有良好的`检查习惯。
3.期中考试
1.总体分析:本次考试数学试卷难度适中，更注重基础考试。最高分的学生满分120分，一半以上100分。总体情况还可以。
从试卷上可以发现，部分学生解题思路、方法都是对的，只是粗心将结果算错了，因为粗心而失分太可惜了，这一点家长应该引起重视。
2.正确对待孩子的分数。
期中考试已经结束。作为家长，我们应该知道分数只是对孩子一段时间的测试。不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心。考试成绩不理想，家长不要抓住。你不能弥补过去。重要的是要和孩子一起研究问题，争取下次取得优异成绩！好成绩应该等同于平时的好习惯，这与平时的努力是分不开的。在日常生活中，家长应鼓励孩子独立学习，分析问题，解决问题，经常让孩子以我认为、我的想法是、让我再试一次、我有更好的方法等方式提出意见。同时，他们应该善于联想、想象和假设。因为任何创造都离不开这种思维习惯。
4.学会欣赏你的孩子
聪明的儿子，让父亲快乐。无知的儿子，让母亲担心。父母都希望他们的孩子有前途，孩子的成长过程受到各种因素的限制和影响。事实上，如果父母能看到孩子的优势，赞扬和鼓励他，孩子就会发扬他们的优势。因此，作为父母，我们应该从欣赏的角度看待孩子，让孩子看到自己的价值，意识到自己的重要性。
让孩子学会感恩
今天的孩子通常以自我为中心。作为父母，他们应该经常与孩子沟通，让他们意识到你的艰辛和困难。你应该让他知道你为他付出了什么，让他学会感激你，爱你！让他学会感恩！这更容易激发他努力学习的士气。
要多向比较，关键在于孩子是否有进步。如果成绩不理想，就要和孩子一起分析原因，更有利于孩子以后的学习，培养责任感。
亲爱的父母是孩子一生的老师，你对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，我们走到了一起。为了我们美好的理想，我们必须共同努力实现这一理想。老师愿意从一点一点做起，和家长一起教育你的孩子和我们的学生。我相信你的到来会把孩子的学习成绩提上一层楼。
最后，祝你的孩子早日成为优秀人才！祝父母身体健康，万事如意！
谢谢大家!
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