幼小衔接家长会发言稿汇总(15篇)
在学习、工作生活中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。你知道发言稿怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的幼小衔接家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼小衔接家长会发言稿1
尊敬的各位家长挚友们：
你们好！
我是XXX班XXX的爸爸，这天有幸作为家长代表在此沟通，首先请允许我代表全体家长感谢试验小七班的全体老师对孩子们的悉心教化和无微不至的照看，诚心地感谢你们，你们辛苦了！
同时，我也要感谢李老师给我这样一个机会来和大家探讨一下关于孩子成长的话题。我明白在座有许多优秀的家长，我非常情愿把我的一些想法和大家作一个沟通，我想，作为家长，我们有着共同的天性，就是爱我们的孩子，期望我们的`孩子能够开心健康地成长！
这天我想和大家共享三个观念。
第一个观念：习惯是人生中最重要的东西。
记得有人说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。习惯是什么？，就是人们在长期生活中逐步养成的一种相对稳定的思维和行为的倾向，孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”意思就是小时候构成的良好行为习惯和天生的一样坚固。事实上，习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成长和终身的华蜜，每一个父母都须要高度重视孩子的习惯培育。在家中，我注意培育孩子一些好的习惯，如玩完玩具把玩具放回原处、不在墙壁上乱写乱画、晚上睡觉把自我的衣服放好，不睡懒觉等。人是被习惯塑造出来的。好习惯为人生注入强劲的动力，使生命更精彩。
共享我的其次个观念：家庭是孩子最好的学校！
身为父母，要为孩子树立良好的榜样。有些家长常常埋怨工作太忙，没有时间照看孩子，我认为这样做是不好的。我们能够想一想：我们一成天的时间都在单位上，都奉献给了工作，只有晚上短短的几小时的时间，是和孩子在一齐的，这几小时就应完全属于这个家庭的。所以我时刻都提示自我：那是孩子的时间，是属于家庭的，我会孩子一齐看动画片、拍球、读书。我觉得这才是真正的尊敬我们的孩子，和孩子同等地相处，成为孩子生活中最好的挚友，这样才能伴随着孩子欢乐地成长！
共享我的第三个观念，专心协作学校的各项活动。我的做法和大家一样，就是和学校的教学目标教化资料一样。和学校老师持续亲密联系，协作老师对孩子的要求。做好入学前的各项打算，包括在宝宝成长册上写上家长的话，定期登陆县幼儿园网站。
最终，我想说，我们都爱孩子，都期望他们将来过上华蜜、欢乐的生活，我想和大家一样，接着多用观赏、赞许的眼光去看待孩子，多用表扬，激励的话去激励孩子，信任全体小挚友在XXX班XXX老师的关切和教化下，必需会健康欢乐的成长！
多谢大家！
幼小衔接家长会发言稿2
各位家长：
大家好!今天接到鲍老师给的任务，让我给大家谈谈幼小衔接方面要注意的一些问题，因为我正好任教一年级，下面我就结合平时的教学经验，和大家来分享自己的心得。
一、关于识字阅读
进入一年级孩子觉得最累的往往是识字。小学一年级第一学期要求会认的.字有400个，要求会写的有100个。所以奉劝各位家长让自己的孩子上小学之前有一定的识字量，否则孩子会很辛苦。同时避免一个误区，只认字不阅读，这样也不会提高阅读能力。
关于拼音学前班，建议家长有必要去学一下。拼音比较抽象，而且小学的进度安排上基本在一个月完成。让孩子进入小学前有一定的拼音基础，就学得比较轻松，不至于让孩子在小学的第一个月就没了自信。
二、让孩子学会自理
小学和幼儿园的作息时间和学习内容完全不同，要让孩子自己的事情自己做。特别是整理书包，相当重要。当天晚上检查自己的书包是否整理好了，放在门口的柜子上，第二天一大早就背好书包，带安全帽和红领巾即可。
三、让孩子学会倾听
现在的孩子不会倾听，上课只顾着自己想说什么就说什么，不会静下来听听刚才那位同学说了什么。这样，孩子上课听课的效率就低了，学习成绩会好到哪里去?
四、家长多鼓励孩子
孩子在6-12岁的年龄阶段，他其实自我评价能力是不行的，他对自己的评价来自于同伴、家长和老师。所以，我们一定不要吝啬你的赞美，及时肯定优点与进步，帮孩子树立自信。
五、家长多陪伴孩子
建议家长在孩子一至三年级是尽可能陪着他，如果他养成了好的习惯，那将来的学习也会轻松很多。
以上是我一些比较粗浅的认识，和大家作了交流，希望能给大家带来启发、有所收益。
幼小衔接家长会发言稿3
尊敬的各位家长：
您们好！作为班主任，我想感谓你们在过去这段时间里，为我们一年级的孩子们付出的辛勤努力与耐心照护。我在此也恭喜各位家长，因为您的孩子即将升入二年级，迎来一个新的学习阶段——幼小衔接阶段。
我想向各位解释一下什么是幼小衔接。它，是指孩子从幼儿园毕业进入小学一年级之间的过渡期。在这个过程中，家长和学校要做的是帮助孩子顺利地从幼稚園的学习方式转变到小学的学习方式。
这个过程并不容易，因为孩子可能会面临一系列问题，如如何适应小学的学习生活、如何建立自主学习的能力、如何处理人际关系等等。因此，幼小衔接作为孩子成长过程的关键节点，将对孩子未来的学习生活产生重大影响。
作为班主任，我有责任为孩子们提供一个和谐的学习环境，也有责任引导他们养成良好的学习习惯以及行为习惯。我也需要家长们的支持和理解，因为孩子的成长离不开家长的教育和引导。
接下来，我想提出一些具体的建议：
家长要尽早给孩子塑造一个良好的学习氛围。家庭教育，很大程度上影响着孩子的学习态度和习惯。家长们应鼓励孩子培养独立完成作业的'习惯，并且耐心解答孩子的问题。家长要了解、分析和理解孩子的行为及需要。每个孩子都是独一无二的，家长应该关心孩子的需求，了解孩子的性格特点，以便有针对性的教育。
家长要学会与孩子进行有效的沟通，及时知道孩子在学校的情况，以便对孩子的行为和学习给予正确的引导和帮助。幼小衔接是一项重要的任务，家长和学校需要共同努力，才能帮助孩子顺利地实现这次转变。我相信，只要我们齐心协力，孩子们一定能够顺利地成长，迈向更灿烂的未来。
再次感谢各位家长在孩子们的成长过程中的付出和努力。我们期待和家长们一起，陪伴每一位孩子走过这段美好的旅程。谢谢大家。
幼小衔接家长会发言稿4
尊敬的家长朋友们：
您们好!
首先代表三位幼小衔接班的老师们，非常欢迎各位参加今天的会议，感谢您们对我们的工作给予的支持。今天我想向大家简要介绍一下，我们班级孩子们在学习和生活方面的情况。
一、我们已开展了的一些工作：
幼小衔接教育的目的是为了帮助幼儿顺利适应小学的学习和生活。我们学校以其独特的幼小衔接教育著称，同时借鉴前两届幼小衔接班的经验，对教育教学进行总结和提炼。在学校和园领导的指导下，我们这个第三个衔接班的六位教师，根据幼儿的年龄特点和发展水平，共同设计了一套适合他们发展的学习、生活和行为目标。上学期，通过学习和生活的实践，三个班级的孩子们都取得了明显进步，也得到了大多数家长的认可和赞赏。那么，我们是如何进行这些教育的呢?
(一)在学习方面
1、首先，要培养良好的学习习惯和学习兴趣，这样才能为今后的学习打下坚实的基础。通过与小学老师交流，了解到他们对小学生的要求，如：课堂上正确的坐姿、正确的握笔姿势、规范的书写姿势和格式等。因此，我们从一开始就以正确的姿势作为引导，帮助孩子们掌握这些要领。
2、因为我们现在已经进入衔接班阶段，所以与幼儿园的大、中班学习生活相比，肯定会有所不同。为了更好地衔接幼小学教育，我们结合了幼儿园教育纲要和家长的需求，制定了幼儿的一日活动安排。根据我们的安排，上午的课程表从早上8:30到11:00共有4节课。这些课程包括7个科目：语言(拼音、汉字)、数学、英语、珠心算、微机、艺术(美术、舞蹈)，每一节课持续30分钟。下午的兴趣课时间是从下午3:00到5:00，让孩子们能够享受多样化的课程。初期，我们的课程安排相对较满，老师们也有一些顾虑，担心孩子们难以适应和承受过大的压力。然而，通过这一个学期的实践，我们发现孩子们表现出色，他们适应得非常好。同时，在与家长的沟通中，大部分家长对这种教学形式表示满意。这使得我们的幼儿在知识量、行为习惯和规则意识方面都有了显著的提升。
3、为了培养幼儿良好的学习兴趣，我们的老师付出了许多思考和准备工作。在课前，老师会准备丰富的教学材料，为幼儿提供各种操作所需的材料。同时，我们还请家长们帮助准备了扑克牌、数字卡、拼音卡片和图书等辅助学习的物品。这些材料对于幼儿的学习起到了很大的帮助。例如，在老师讲授新课时，借助教具和幼儿的实际操作，他们能够更快速、更直观地掌握学习内容，并且不易忘记。回到家后，他们也能通过操作材料顺利完成作业，培养了动手操作和思考能力。
4、我们给孩子布置作业是为了给他们一个任务，要求他们在完成作业后才能享受玩耍的乐趣。同时，通过家庭作业的形式，我们也希望让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些知识，以及他们是否掌握得好。经过一个学期的实践，孩子们已经养成了按时完成作业的好习惯。
5、阅读能力方面的培养：为了培养幼儿良好的阅读习惯，老师们采取了各种形式来提高幼儿的阅读兴趣，比如：早餐回来时的阅读时间，在图书中找找我们已学过的偏旁部首所含的汉字，并专门准备了一个本子，让孩子们将找到的字写在这个“趣味识字本”上等等，所以孩子们的阅读兴趣，及能力得到了大大的加强。
(二)行为习惯方面
1、为了让幼儿学会整理收拾自己的学习用具、书包和玩具，老师需要持续地引导和教育。在班级中，经常会出现这样的情况：“老师，我的铅笔不见了”、“老师，我的橡皮找不到了”、“老师，我找不到我的书”，这对孩子的学习有很大的影响。因此，培养幼儿良好的学习习惯对他们的学习非常有帮助。虽然老师通过各种形式引导幼儿学会整理自己的学习用具已经取得了一定效果，但仍然需要坚持不懈地继续教育。
2、每周我们都会选出一个“小班长”和一个“小组长”，并明确他们的责任。孩子们都非常积极地参与，并展现出了自己成长中的思想，判断好坏对错的能力。因此，在担任这个职务时，孩子们会提出自己的意见和建议，他们尽心尽责地履行职责。通过这个活动，不仅增强了幼儿的任务意识，还加强了他们的服务意识和组织能力。
经过上学期的`学习，我们在语言方面掌握了一些基本知识。我们学习了大约40个常用的偏旁部首和100个汉字，并且学习了拼音单韵母和声母，并进行了拼读训练。此外，我们还学习了大约15首诗歌或古诗。在数学方面，我们已经学会了20以内的加法、10以内的减法、10以内的分解组成和相邻数，并且能够理解100以内的数字等概念。而在英语方面，通过期末对幼儿的测评工作，我们得出的结论是各项内容的测评结果达到了98%，有些内容甚至达到了100%。这一成绩的取得离不开孩子们良好的学习习惯、行为习惯以及老师的辛勤付出。
二、我们现在正在进行的一些工作：
对于上学期的工作，我们进行了经验总结与梳理，对于好的方式方法，我们继续深入的开展，对于不足之处想方设法的弥补。
本学期，孩子们即将步入小学阶段，为了帮助他们在知识学习和行为习惯养成方面取得进步，我们决心持续地进行培养。同时，我们也注重对孩子们心理健康的培养。因此，我们选择了“如何成为一名优秀的小学生”和“如何适应小学的学习和生活”的主题，开展了一系列相关活动，具体如下：1. 定期举办讲座：邀请专家给孩子们讲解如何培养良好的学习习惯、树立正确的价值观念，以及解答他们在成长过程中可能遇到的问题。2. 兴趣小组活动：根据孩子们的兴趣爱好设置不同的小组，激发他们的学习热情。比如，设立阅读小组、科学探索小组等，为孩子们提供多样化的学习机会。3. 角色扮演活动：通过角色扮演小学生的生活场景，使孩子们了解小学生的日常行为规范和道德准则，培养他们的责任感和社交技巧。4. 心理辅导课程：为孩子们提供心理辅导课程，让他们学会管理情绪、适应变化，并解决一些可能影响学习和生活的问题。通过这些活动，我们旨在引导孩子们树立正确的学习观念，培养良好的行为习惯，养成积极向上的心态，并帮助他们顺利适应小学生活。我们相信，通过持续的努力和关注，孩子们将成为优秀的小学生。
(1)在谈话活动中，与幼儿谈谈小学生的学习和生活情况;及小学老师对学生的要求;
(2)利用我们学校有小学，并且小学一年级就在我们衔接班楼下这一优势，带领幼儿去参观一年级的哥哥、姐姐上课的情况，了解小学老师是怎样上课的，了解他们的一日生活作息时间，了解课间休息十五分钟都在做些什么，参观他们的课间操等等。
(3)亲爱的小朋友们，欢迎老师和学生们来到我们的班级。今天，我们要为大家讲解如何成为一名合格的小学生以及需要注意的方面。首先，作为一名合格的小学生，我们需要具备良好的学习习惯。我们应该每天按时完成作业，认真听课，并积极参与课堂活动。同时，我们要养成爱读书的习惯，每天都拿出时间阅读有趣的书籍。通过阅读，我们可以开阔视野，增加知识储备。其次，我们还要注意行为习惯。在学校里，我们应该尊重老师和同学，遵守纪律和规则。我们要礼貌待人，不捉弄他人，不欺负他人。同时，我们要学会分享和合作，与同学们和谐相处。此外，在心理上，我们也需要得到很好的培养。当我们遇到困难或挫折时，我们要学会勇敢面对并找到解决问题的方法。我们应该相信自己的能力，并且保持积极乐观的心态。同时，我们要培养自己的独立性和自信心，相信自己可以做到任何事情。现在，我请一位小学生来分享一下自己当小学生的感受和心得体会。（小学生发言）作为一名小学生，我感到非常开心和充实。在学校里，我学到了很多新知识，并且通过和同学们的合作，我变得更加勇敢和自信。我也学会了如何尊重老师和同学，待人友善。每天按时完成作业和课堂任务，让我感到成就感和满足感。虽然遇到困难时有些挫败，但是我会告诉自己要坚持不懈，相信自己可以克服一切困难。通过今天的交流，我希望大家能够认识到成为一名合格的小学生所需要具备的品质和习惯。相信只要我们努力学习和培养好自己，在将来的升学过程中将会更加顺利。希望大家都能做到这一点！谢谢大家！
现在离孩子们升入小学还有短短的不到四个月的时间，在这短暂的期间里，我们将继续全心全意地工作，关心和爱护我们的孩子。除了确保孩子们在园里有愉快的学习生活之外，我们还要更加注重培养他们的学习习惯、学习兴趣和行为习惯。当然，这也需要家长朋友们的配合和支持。相信通过我们共同的努力，孩子们一定能够顺利进入小学，并且适应小学的学习生活，成为优秀的小学生。
谢谢大家!
幼小衔接家长会发言稿5
尊敬的家长朋友们：
您们好!
首先，我代表大大班全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
再过一年，孩子们即将告别幼儿园生活，成为一个小学生了，无论是家长、老师，还是孩子，心里都充满了兴奋，期待和憧憬，但不乏担忧和困惑，因为孩子们实在是太小了，能顺利适应小学生活吗?那我可以响亮地回答你：“能”，只要我们家园双方共同作好幼小衔接工作，换来的一定是孩子们那快乐自信的笑脸。那么如何做好小衔接工作呢?幼小衔接到底该怎样衔接，该衔接什么，相信通过今天的家长会，我们都会有新的认识，由于我们各班大部分都是新生，为了使大家更好的了解幼儿园，了解孩子在幼儿园的一日生活，首先，由我们的保教主任王主任给大家介绍一下我们幼儿园的一日流程。
一、主任介绍一日流程
相信通过王主任的介绍，大家对我们幼儿园的一日流程有了新的认识，那我们家长应该怎样做呢，下面先请大大二班苗力允的家长给我们大家分享一下她对幼小衔接的认识。
二、新生家长讲话
好，再次感谢苗力允家长的讲话，她的一席话，也给我们幼儿园的教学指明了方向，我们也一定会努力，按照幼儿身心发展规律，一切为了孩子，让幼儿全面发展，幼小衔接，衔接的到底是知识，还是习惯，下面有请我们天坛路小学优秀的一年级教师，谈谈她在教学中的一些看法。
三、一年级老师讲话
相信通过老师的讲话，我们大家对幼小衔接有了新的认识，幼小衔接衔接的不只是知识，更重要的是习惯。(例子：······)一个良好的习惯，会影响孩子一生，而孩子目前正是培养习惯的最佳时期，孩子在3到6岁培养一个好的习惯只需要21天，而7岁以后，要想改掉一个坏习惯，需要6到8个月，所以，我们现在一定要家园合作，培养孩子好的习惯。下面，就请在我们幼儿园毕业的xxx一朋友的家长，谈一谈他的孩子目前在小学的生活学习情况。
四、升入一年级孩子家长讲话
感谢xxx家长给我们的分享，多乖的孩子啊，这样的孩子，在小学的生活，还用我们担心吗?在这里，也祝愿我们的'孩子在小学过的开开心心，快快乐乐，健康成长!
培养孩子，只靠我们幼儿园一方的力量也是远远不够的，需要我们家园的密切配合，为了使孩子更好的发展，我们也需要听取家长朋友的好的建议，也需要我们心与心的交流，下面呢，就是我们的互动环节，如果您对幼小衔接有好的建议，或者有困惑，就请大家提出来，我们和李园长都会给您满意的答案。
五、互动
现在离孩子们升入小学还有一年的时间，在这一年的时间中，我们将一如既往的认真工作，关心、爱护我们的孩子，在保障孩子们在园愉快学习生活的同时，更要加强对他们学习习惯、学习兴趣、行为习惯的培养。在这其中，当然也离不开家长朋友的配合与支持，相信在我们共同的努力下，孩子们一定能顺利的升入小学，适应小学的学习生活，成为一个合格的、优秀小学生的，我们敬候你们的佳音。
再次对大家的到来表示忠心的感谢!谢谢大家!
幼小衔接家长会发言稿6
尊敬的各位家长，友爱的同学们：
大家好!
今日能在这里发言，我感到格外荣幸，首先，感谢各位领导能给我这个机会，以及你们对我工作的支持和指导;其次，感谢各位同事长期以来对我的支持和关怀;最终，感谢同学们对我的敬重和信任。
紧急的期中考试已经落幕了，看到在本次考试中获得骄人成绩的同学们，我感到由衷的兴奋，为老师们付出的劳动有所收获而深感欣慰，也为一些勤奋的同学有所收获而感到兴奋，现在请让我们一起把吵闹的掌声送给这些获奖的同学!天道酬勤，一份耕耘，一份收获。老师期望获奖的同学在今后的学习中再接再厉，再创辉煌!
在座的没有获奖的同学，你们现在的心中可能布满了失败的.苦痛和煎熬，那么今日我想送给这些同学一句话：“不经受风雨，怎么见彩虹，没有人能随任凭便成功。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一次失败并不行怕，可怕的是不思悔改。所以，今日我们就要向获奖的同学看齐。在此，我想给你们提三点建议，期望能挂念你们走出失败的阴影，获得成功的喜悦。
第一点要自信，要热忱。自信和热忱是一种贵重的人生态度。只要你们抱着极大的热忱投入到学习当中，你们就会发觉学习真的是一件格外好玩的事情，你们也会发觉通过学习，自己会变得越来越聪慧，现在请同学们和我一起喊这样一个口号：“我学习，我欢快。我自信，我成功!”
其次点要找到好的学习方法。大家有没有发觉，在同一个班里，同一个老师教，可成绩的好坏相差甚远，也不见得成绩好的同学是怎样埋头苦读，下课照样和大家一起玩，你学什么，他也学什么，可是成绩就是比你好。这是为什么呢?由于这里面有个重要的隐秘，那就是学习方法。勤学不如巧学，那如何做到事半功倍呢?首先要学会预习。其次要学会听课。最终要学会复习和做作业。
第三点、要养成良好的学习习惯。良好的学习习惯有很多，这里我重点提倡同学们要养成下面3个好习惯：
1、发觉错误，准时改正。
2、认真学习，珍惜时间。
3、读书写字，端正姿势。
第四点、互助学习，共同进步。“一花独放不是春，百花争春春满园”，在学习过程中，我们要彼此挂念，相互提示，用团结和友爱扩大我们的战果，使我们每个人都在和谐的氛围中健康成长。
同学们，期中考试只是一个加油站，在我们今后的人生道路上还有很多次大大小小的考试。再过一段时间我们又会迎来期末考试，期望大家都从临时的喜悦中走出来，从临时的懊丧中走出来，胜不骄，败不馁，期望同学们能乐观接受今日老师给你们的建议，争取在期末考试的时候，你们都能以优异的成绩向辛勤教育你们的老师、家长汇报!
幼小衔接家长会发言稿7
各位家长：
大家好!
一、本学期的重点
我们班将从第五周开始进入幼小衔接的主题，将从"我要上小学啦"、"毕业倒计时"、" 畅想心中的小学"、"参观小学"、"学做小学生"、"我们守规则"、"书包的秘密"、"回顾幼儿园生活"、"再见幼儿园"、"我们毕业了"几方面课程入手，让幼儿有个全方面进入小学，当小学生做准备。在这个过程中，我们要重点把握好什么是"幼小衔接"?
"幼小衔接"的真正含义是培养幼儿有入学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验，初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动产生好奇心和求知欲;初步养成良好的学习习惯，生活能力，建立初步的规则意识，任务意识。
"幼小衔接"更应当关注孩子为适应学习生活而必需的习惯培养，一种好的习惯是孩子走向小学生活的阶梯。
1、培养孩子良好的学习习惯。
2、增加幼儿阅读量。
3、掌握10以内数的组成和加减运算。
4、能掌握跨跳，独人跳绳的动作。
二、面临幼小衔接，我们班还存在的问题：
1.倾听习惯不好爱说话。幼儿园的教育以游戏为主，一个活动30分钟左右，小学上课的时间40分钟，上课的时候不能随便离开座位。
2.依赖性强
3.常常忘记老师要求做的事情
三、幼小衔接需要家长配合的一些工作：
1、培养孩子良好的生活习惯。要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在8：30--9：00之间睡觉;早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨称的好习惯。
同时还要求孩子不穿拖鞋上学，每周至少一次要为孩子剪指甲。还要教育孩子保持仪表整洁，爱护玩具用品，学会整理书包，等入小学后就容易养成这种爱护书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。
2、培养孩子良好的学习习惯。家长要经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览，重点要指导孩子学会写自己的姓名，知道爸爸妈妈的电话号码等等，(这些是大班每个孩子都要求做到的)，从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。
3、培养孩子的任务意识。其实我们平时一直都在努力培养幼儿的任务意识，如值日生、小组长等，要求当班的值日生到园为班级为老师做一些力所能及的事情，比如：开窗通风、搬放椅子、挂毛巾等等。等孩子上小学以后，就要独立记住许多东西，特别是今天的任务是什么?明天有没有一些老师交代的东西要带的呢等等?
要想让孩子记住老师交待的一些事，就得提前训练他们，其实在幼儿园我们就已经开始培养他们了，比如交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今天老师交代的一些事情，要带的'东西等等，这个时候家长就不要包办代替，但是可以适当提醒，让他记住老师交待的任务是自己的事，应该自已完成，常常忘记老师要求做的事情，这一点，如果一直带到小学对孩子的影响会更大。
现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作业也多了，那么孩子就常常会因为贪玩不做作业。因此，家长要放手让孩子自己去独立完成，这样他在听老师讲话和做事方面就会认真多。
我们都会不定期的给孩子布置少量的作业，在提醒幼儿自己完成作业的同时交代家长一定要督促幼儿以保证第二天能将作业及时的交给老师，让幼儿有自觉做作业的意识。
家长应为幼儿设置一个安静的学习环境，将幼儿房间的玩具慢慢收起来，置办写字台、书架、台灯等，给幼儿创设一个学习的环境。
幼小衔接家长会发言稿8
尊敬的各位家长：
大家上午好，特别，很感谢各位家长在百忙中抽空来参与我班的期末家长会，首先诚心地感谢你们始终以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活，卫生和学习状况，不论我们说什么话题只有一个，就是不离开我们的孩子。首先我们每天要做好保育工作，在这里每个孩子都像自己的孩子一样，他们是祖国的花朵，社会的将来，父母的盼望，我们和各位家长一样有共同的责任和义务来爱护和教育好这些孩子们，保证他们身心健康进展，照料他们的生活，建立合理的生活制度，预防疾病和事故的发生。
下面我们将孩子在这一学期在幼儿园的表现给家长伴侣做一个简洁的汇报：
我们先从幼儿一日生活各个环节：
①入园：晨检工作，早上我们的晨检工作是看看孩子来园是不是很快乐，家长有没有向老师交代的事情，观看孩子是否带危急物品入园等。通过一学期的观看，我们的孩子中存在个别有到小物品的，家长们不要小看孩子来时口袋里从家里装来的东西，它可能会影响孩子的听课，也会影响他们的入睡。
②膳食的支配：我院的膳食支配是依据幼儿生长发育所需的年龄特点合理科学支配，而且注意养分搭配，保证幼儿身体所需的养分供应量。
③中午进餐方面：保证幼儿每天吃饱，吃好，不挑食，逐步培育幼儿独立进餐的力量。培育幼儿进餐的良好习惯与进餐卫生，保证桌面、地面、衣服三洁净，正确使用勺子。中午进餐方面我说一下，有些家长担忧自己的小孩在园吃不饱，其实这些担忧大可不必，我园更注意饭菜质量和注意饭菜的色香味，让孩子看到饭菜就有食欲，所以请家长放心，我想，孩子在这肯定比在家吃的多。刚如中班的时候，有些孩子们的进餐习惯不是太好：
一是吃饭爱讲话，有的孩子边吃边说，说起来起来就没完没了，饭也顾不得吃，结果是不去催他们的话，他们能吃很久。
二是吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子还把不要吃的东西扔到别人碗里。
三是坐姿，常有幼儿喜爱摇凳子或把脚抬到凳子上。我们两位老师齐抓共管，孩子的进餐习惯进步比较大，卓见成效。个别吃饭慢的现在都有明显的进如曹斯源，王可寒，王远播等有很大进步。
午睡方面：保证孩子有两小时的睡眠时间，老师值班时会巡回检查幼儿是否盖好被子、睡姿是否正确，对一些午睡时的不良习惯准时订正和培育幼儿的独立睡眠的习惯。学习习惯，现在孩子小，没有作业，不考试，似乎对孩子的学习好坏无法推断，但不是这样的，虽不考试，没压力，但是孩子良好的学习习惯还是要从小培育的，比如上课仔细听讲，乐观回答老师提问的问题，留意倾听别人的讲话，不随便打断别人的话，留意使用日常生活中的礼貌用语等等，这些都是培育孩子良好学习习惯的养成。
结束语：
教育在中国五千年的（文化）中都是“尊师重教”为主，为孩子适应幼儿园生活的第一步也是先熟悉自己的老师，虽然幼儿园老师的工作比较琐碎，教育的'价值体现的也不明显，不象学校中学老师那样，今日考了多少分那么让人一眼明白，但是幼儿园的教育却是重中之重，孩子在这里学到了对他一生都很重要的东西。如：整理玩具，爱护书籍，凳子轻拿轻放不影响别人，起床后整理自己的床铺，等等，这些看似琐碎日常良好习惯的培育会影响的一生。许多人都说幼儿园的孩子是最难带的，虽然我们老师要承受很大的心理压力。如：孩子年龄小简单生病，孩子们在幼儿园里的平安，每天的健康，还要完成园里的各项活动等……但是我认为孩子的进步，家长伴侣的理解和支持就是对我们工作的最大鼓舞和动力。在此，我代表本班的三位老师诚心感谢家长们始终以来对我们工作的支持和协作。
在今后的工作中，我们保证将连续用真心对待家长！一如既往用爱心、关怀、细心对待每一位孩子！用恒心对待我们的工作。
当然在我们的工作中还存在着一些不足，有时候难免有对孩子有照看不周的地方，我想在以后的工作中我们会不断实践和总结，争取将我们的工作做得更好！同时也盼望家长们在今后工作对我们的不足之处多包涵的同时，也多提出合理的建议！最终祝各位家长伴侣在新的一年里工作顺当，身体健康，合家欢快！
幼小衔接家长会发言稿9
亲爱的家长朋友：
下午好！
我是一年级三班语文老师兼班主任，今天能和大家一起关心孩子的成长，感到非常高兴。
我现任的班级是从衔接班带上来的，因为家长满意、孩子爱老师，故上一届衔接班升入小学的孩子很多，我们班就有20个是衔接班升上来的。现在我班只有7个新生。经过半学期的小学生活，所有老师都感到原班升上来的孩子有许多优势，现就举例我班来说说。
一、适应小学生活方面
老生熟悉老师、环境，又因为在衔接班下学期时就调整了作息时间和教学模式逐渐小学化，所以他们在开学第二天便能进入正常的学习状态。但是7个新生却还在熟悉环境、老师和同学。我们班有两个新生前两周都不大爱与同学交流，有3个新生开学第一月每周来校时都会有情绪，造成这校的原因都是因为他们没有熟悉的环境、老师，没有以往的好朋友了，这些对孩子的学习有很大的影响，也不能给小学学习开个好头。
二、孩子们轻松快乐的学习
在衔接班时，我们结合小学教育方式和教材，进行了快乐识字、趣味数学、生活英语、行为常规、生活技能、学法指导、心理适应等多方面的衔接。教学方面我们结合一年级的教学内容，教学一定的知识但更注重方法的指导，如：识字教学、思维练习，现有几位同学的识字量很大，读二、三年级的课文完全没问题。因为已学的知识再照样重学一次是很枯燥的，他们会先骄傲，接着上课吃不饱、坐不住，渐渐的习惯也会变差，第一学期成绩差异不明显，到了第二学期便会逐渐下滑，所以我们了解孩子掌握的知识，便在教学时有的放矢、调整教学。由于英语教师也是原班跟上来的，对孩子们的英语水平较了解，故结合孩子的特点和已有知识进行有效的教学，老生现在英语成绩非常的优异，他们还经常有英语和我对话，有时我都还答不出来，看着他们高兴、成功的样子，真的很开心。有了以往知识的积淀和良好的习惯，孩子们学习起来非常的轻松。
衔接班时生活老师也做了很多生活指导：叠被子、叠衣服、整理衣柜、梳头等，又由于每个班都有生活老师原班跟上，他们有的已和孩子相处了3年之久，他们对孩子的了解有的甚至超过了家长对孩子的了解。所以在开校几个月中，孩子们完全享受了成功的喜悦，新生不会叠被子，老生便争先恐后的去帮忙，想展示一翻。现在他们已经会自己洗小裤子和袜子、会包饺子、自己叠被子、整理衣柜等，自理能力相当棒！
译华的孩子从小有良好的学习氛围和环境，从小便养成了有礼貌、团结、讲卫生等好习惯。可新生中有4个爱说脏话，至今还有1人未完全改正，很令人头痛。
我校会不定时的召开小学一年级老师与衔接班老师的衔接交流会议，一年级老师将根据所带班级的实际情况对衔接班老师建议如何能更好的做好衔接工作，曾经做的好的于以借鉴，不足的共同探讨方法。因此所在的每位家长都是幸运的，你们不仅遇上了我校幼小衔接教育的好时机、遇上了优秀的教师，更重要的是为你们的.孩子养成良好的习惯和入小学打下了扎实的基础。
三、丰富多彩、有趣的小学生活
孩子全天在学校里并不会枯燥，因为德育处的老师为孩子安排了丰富的课外活动和给孩子提供了许多展示自己的舞台。每周三的校园happy bbq、校园集体舞、韵律操比赛、运动会、大型文娱活动、校园广播站等。每天有合理、科学的作息时间，上午10：00—10：30的课间大休息，孩子们和老师一起尽情的活动、游戏，有的跳绳、有的打乒乓球、有的玩铁环、打鸭子等，师生同乐。每天下午有集体跑步锻炼的时间，每日的三操和课间休息时间完全让孩子身体得到锻炼，身心得到放松。去年我们班在运动会上团体总分第一名超过了二年级，共15项就拿走了8个第一，在乒乓球比赛上我班又获第一，这些成绩离不开在衔接班时打的基础。我们和家长看到孩子们在校如此快乐都很高兴。《1》《2》
我想在座的每位家长朋友都是事业很成功很繁忙，得又没有更多时间陪孩子和辅导孩子。因此我们能解决家长的后顾之忧——孩子的学习和作业问题。由于我们是小班教学，每堂课都能尽量做到让每个孩子发言，能清楚的了解每个孩子知识的掌握情况，对未能完全掌握的我们会利用下课时间及时补上，做到当天的知识当天过关，不允许任何人拖欠作业。白托孩子带回家由家长辅导的作业在我校都是由老师利用晚自习亲自辅导。老师们都是以校为家，全身心的投入到教学工作、关爱学生上。一年级没有集体补课现象，布置家庭作业时也考虑到家长工作很忙和孩子年龄特点，作业量都很少。上期末考试，武侯区统一试卷、交叉监考、交叉阅卷，我校一年级三个班的语文平均分达98。9%、99。2%、99。4%，数学平均分也在98分以上，成绩不是夯出来的，而是孩子们轻松、愉快学习的结果。
孩子是家庭的未来，也是祖国的未来。译华学校是孩子学习的乐园，成长的摇篮，让孩子走好每一步，让孩子健康、快乐的成长、学习是我们的心愿。希望家长都能为孩子们选一所孩子喜欢的、适合孩子成长的学校。
幼小衔接家长会发言稿10
尊敬的各位家长：
您们好！首先，我代表学校和幼小衔接班级对各位家长今天能来参加我们新一学期的家长会表示最诚挚的感谢。在您们百忙之中，抽出时间来参加这个会议，就说明了您们对孩子的关注和期待，对此我表示敬佩和感谢。
作为班主任，我深感肩上的责任重大。我明白，孩子们的幼小衔接阶段是非常关键的，他们正在短时间内从幼儿园的小朋友逐渐转变为小学生，这个阶段的.挑战和困扰并不亚于他们以后的求学生涯。因此，我们需要携手共同引导他们，帮助他们顺利通过这个阶段。
在这个过程中，我们将以"爱"作为基础，孩子们如果能感受到大人的关怀和尊重，就会更愿意去接受新的挑战和改变。同时，我们也会以"敬业"作为教育的关键，老师们将尽全力引导和鼓励孩子们，让他们在学习上面临困境时，也能坚定自信。
另外，我想提到的是，家庭教育与学校教育的配合无疑是孩子们顺利度过幼小衔接阶段的重要保障。我们班级的教育策略不会仅仅局限在课堂上，家庭教育的力量同样不可忽视。我希望家长们能在家中尽可能地温柔和耐心地对待孩子，因为此时的他们可能会因为环境的变更而产生困扰和挣扎。通过家长们的理解和支持，肯定能帮助他们更快地适应新的环境。
我也希望家长们能和我们保持良好的沟通，大家都是孩子的教育合作者，我们需要相互理解，相互配合，不断提升孩子的教育质量。如果家长们对孩子在学校的情况有什么疑问或者建议，欢迎随时向我们反馈。我们将非常重视，也围绕着这个问题和家长们一起寻找解冑方案。
学校是二十一世纪的象牙塔，而家则是孩子的避风港。我们需要共同合作，让这个象牙塔和避风港有机地结合在一起。让我们携手为孩子们打造一个充满爱心和耐心的环境，让他们在从幼儿园到小学的过程中满载着信心和希望。
最后，我希望家长们能够放心，我们会全力以赴，让每一个孩子在幼小衔接的过程中感到快乐，顺利地迎接小学生活的新挑战。我们班级的每一位教师，都将以最大的热情和爱心陪伴孩子们成长，期待与家长们携手共育，共同守望孩子们的美好未来！
感谢各位家长的支持与理解，我们的合作将帮助孩子们走过这个重要的转折点，祝愿我们的孩子们能在新的学期中快乐学习，快乐成长，让他们的笑容充满每一个明媚的日子。
幼小衔接家长会发言稿11
尊敬的各位家长：
大家晚上好，一年一度家长会又见面了，很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长会，首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从至今在园的生活，学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质，现在本班新增加了几名孩子，先向大家介绍一下我们三位老师，我是班主任：徐老师，这位是从调过来的刘老师，这位是丁老师。（大家认识一下）
经过小班、的学习与生活，小朋友们已经有了明显的变化，成长与发展速度在加快，语言丰富了，思想活跃了，综合能力加强了，身体变得棒棒的啦，运动协调能力也像个小大人了。这些可喜的变化与发展，已经为他们今后的发展打下了良好的基础，而我们大班老师的职责，就是要审时度势，抓住这个特点与机遇，在身心、智力、情商、能力等方面，继续促进他们的发展，使大班小朋友们拥有更多更好的起飞潜质，为他们做好幼小衔接的准备工作，让他们能够更好地进入到小学的学习生活中去，培养与激发他们的，使他们拥有迈向未来的信心与动力，真正做到如我们大家所期待的那样——“天妃鸟，让我们飞得更高、更远！”
在这里，我想重点说一说孩子们的发展情况，孩子经过小班、中班两年的学习生活，已经拥有了相对稳定常规意识，包括上课、排队、餐点、午睡、游戏等等，我们也对孩子的一些方面有所了解，比如：蒙蒙、严喆、王佳怡的天真可爱，喜欢唱歌、跳舞；丁俊、刘思伟、任天一的热心，助人为乐；轩轩、乐天、天涯的记忆力强，喜欢讲故事、跳舞、主持等；姚唯一、吴倩、徐卢婕的懂事体贴；……每个孩子都有它们自身的特点。
还有新进来的这些孩子，虽然只有短短十几日，但在它们的身上，一样闪烁着美丽的光芒。我们大四班的孩子非常热情，在的学习中，可能是受到了老师和一些同伴的感染，很多孩子都喜欢上了唱唱跳跳，每次表演都争先恐后地想上台。园内还有天妃鸟小广播，每个双周的星期四中午轮到我们班，想轩轩、包宇浩、蒙蒙等等很多孩子都非常想去，我们的幼儿园是以书香天幼为目标，让天妃幼儿园里的孩子都能喜欢上阅读，爱上阅读，所以希望家长朋友在家里也能为孩子多讲讲故事，看看图书，阅读不仅能熏陶孩子的良好品德，也能为他今后的学习生活打下坚实的基础。
这个学期刚开始，我们就让孩子开始练习计算，因为一年之后他们就要进入小学，入小学需要考试，计算是不可少的，所以我们先从10以内的`加减法入手，每天让孩子回家做十道，由你们为他们出题。在家，他们可能是死记硬背的，而在幼儿园，我们也将这些计算题应用在实际的应用中去，让他们逐渐了解数的概念，而不是死记硬背，所以在这里，希望各位家长朋友能每天坚持不懈地督促孩子做计算题。
说了孩子的这些发展，我们也来说其他的吧，在这个学期，我们发现了一些孩子的不足之处，比如：一些孩子自控能力比较差，做事喜欢拖拉，注意力不太集中等，也许你们觉得这些对于孩子来说是很正常的，没有多大的必要去强调性得批评，但是他们也是会长大的，很多习惯也是从小就伴随他一生的，孩子在学校里，在家里，犯错误了，我们都可以原谅，在家里，你们可以宠着他，迁就他，我们都毫无疑问，但是到了社会之后呢？社会能原谅他吗？社会又凭什么去宠她、迁就他？最最起码站应该有站相，坐有坐相，我们班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭，站也摇摇晃晃，一旦养成了习惯，以后会是什么样子呢？也许是我说得严重了点，但是我想就算他们是你家里的掌上明珠，也要宠的适度，我希望在座的各位都可以重视这些问题。等会我们也可以自由讨论这些问题。
还有，我们的家园沟通也在这里跟新家长说一下，平时来接送孩子都可以跟我们沟通、询问，没有太多时间接送的家长可以通过电话和网络的方式来沟通，这里有我们的联系方式，还有我们的班级群号码，大家可以记一下：25771283，美丽童话，有空可以在群里聊一聊，还有班级里孩子的很多照片，我也放在群相册里了，如果有需要可以直接去那里下载。这里我也表扬一些家长，孩子有一些状况就会马上跟我们协商，比如严喆的妈妈上次说严喆经常会叹气，这样我们也能针对性地去观察她，了解她，还有一些孩子的一些不良习惯，家长可以跟我们一起提醒，这样会有事半功倍的效果，我们坐在这里，一切都是为了孩子，所以希望大家有事多沟通，多了解。
最后还请大家填一下这张校讯通的单子，我们统计好后上交移动，以后的基本上就发在校讯通里了，每个月的月租费是6元，这是自愿的，如果你觉得不需要也可以不填。
在这里，我要谢谢各位这两年来对我们大四班的支持和理解，有你们，才有我们漂亮的环境，有你们，才有孩子更多的学习工具（包括你们制作的沙包、小球，带来的小植物等等），想今年的自然角，经过一个的没人照料，已经全军覆没，幸亏大家及时带来漂亮的植物，才让我们的环境变得更美。孩子们在玩，在观察中学，它们的进步与你们密不可分。谢谢你们！
幼小衔接家长会发言稿12
尊敬的各位家长、教师们：
大家好！
今天我站在这里，代表学校与家长代表齐聚一堂，共同探讨“幼小衔接”的话题。
幼小衔接是一项关乎孩子们成长的大事，也是学校和家长共同面临的问题。如何让孩子顺利过渡到小学生活，使他们在未来更好地发展，是我们共同需要考虑的问题。首先，幼小衔接需要学校和家长共同合作。
在学校方面，我们必须从课程设置、教育模式等方面考虑幼小衔接。学校要对幼儿阶段的课程内容进行梳理，将学科内容逐渐拓展向小学教育的范畴。并对日常教育中存在的问题进行反思，不断改善教学的质量，以培养高素质的小学生为目标。同时，学校也要关注孩子在生活中的个人成长，注重培养孩子的'自主学习能力、沟通技巧及情感素质等。
而家长在幼小衔接上则需要密切关注孩子的生活和学习。他们需要了解孩子在课堂上的表现和老师的评价，及时作出适当的调整和帮助。同时，家长要引导孩子形成积极乐观的学习态度，学会独立自主地解决问题。家长要成为孩子的伙伴和支持者，让孩子在家庭环境的温馨中更好地发挥潜能。
除此之外，学校和家长在幼小衔接中还需要相互配合、建立良好的沟通机制，共同迎接并解决幼小衔接中的问题。
最后，我想说，幼小衔接是一项长期的工作，学校和家长都需要不断地努力。只有积极地合作，彼此支持，才能为孩子们创造一个更好的成长环境，让孩子们在成长过程中，享受到更多更好的资源，充分发挥潜能。
感谢各位家长抽出时间参加此次家长会，我们将一如既往地为孩子们的未来而努力！
谢谢大家！
幼小衔接家长会发言稿13
尊敬的家长朋友们：
您们好!
首先我代表班级3位老师，欢迎您们来参加我们今天的幼小衔接会，感谢您们对我们工作的支持，今天主要给大家介绍一下，孩子们在这学期幼小衔接在学习上、生活上如何进行。
一、首先介绍一下幼儿情况：我班现有幼儿42人，男孩26名，女孩16名，这学期插班生4名。经过大班上学期的学习，本班的幼儿总的来看：基本能遵守活动规则，有良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动，有较强的好奇心和探索科学的兴趣;在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋;还有的孩子睡午觉的时候一定要不断的督促，否则不能安静的入睡;部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，需老师不断的提醒，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据幼儿的具体情况，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
二、介绍我们已开展了的一些工作：幼小衔接教育是为了让幼儿通过在衔接班的学习和生活，使之能更快、更顺利的适应小学的学习生活，所以我们这第四个大班的老师们，根据本班幼儿的年龄特点和发展水平，结合已有的经验，在校、园领导的指导下，共同设计、制定了一套较适合幼儿发展的学习、生活和行为目标。通过上学期的学习生活，孩子们都有了明显的进步，同时也得到了大多数家长的认可及肯定。那么我们又是怎样进行这些教育的呢?
(一)在学习方面：
1、首先有了良好的学习习惯和学习兴趣，才能为今后的学习打下坚实的基础，通过与小学老师的沟通，了解到他们对小学生的要求，如：上课的坐姿;握笔的姿势;书写的姿势及格式等等。所以从一开始我们就以比较规范的姿势，引导孩子们掌握它们的要领。
2、因为我们现在已是衔接班，肯定会与在幼儿园中班学习生活有所不同了，所以我们在根据《幼儿园教育指南》，并结合我校的幼小衔接教育，同时也了解了一些家长的需求，制定了幼儿的一日活动安排，比如：我们要求孩子们早上最迟8：30来上幼儿园，主要是我们要进行晨读，我们的晨读分为星期一的拼音、星期二的认识汉字、星期三的英语，因为每周三我们有一节外教课，星期四是读报纸，(读报纸主要是让孩子学习上面的语句，而且我们读的时候是要求孩子们们手指对应来读，目的就是认识汉字)，星期五就是让孩子玩玩具;而且每天上午我们都有一节完整的课，保证是40分钟。下午是我们丰富多彩的兴趣课时间。应该说我们的课程安排得比较满，这样使幼儿的知识量及行为习惯、规则意识都有了一个很大的提升。
3、同时围绕着怎样培养幼儿的良好学习兴趣，我们老师也是做了很多的思考与大量的准备工作，如课前准备好丰富的教学用具，对幼儿的操作材料也提供的比较丰富，同时也准备了一些数字卡、拼音卡片、图书等这些对幼儿学习的帮助是相当大的：如老师在讲授一堂新课时，借助教具，通过幼儿的实际操作，使他们能较快、较直观地掌握到学习的内容，这样也不容易忘记，回到家做作业时，也能通过操作材料很快顺利的完成作业，从而也培养了幼儿动手操作和思考的能力。
4、布置作业，其实我们做作业就是给孩子们的一个任务，要求在完成了这个任务(就是做完了作业)以后才能玩耍，并且通过我们布置的家庭作业这个形式，也是想让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些知识，是否掌握得好，所以通过了上一学期的实行，大部分的孩子们已养成了回家先做作业的习惯。
(二)行为习惯方面
1、引导幼儿学会收拾，整理自己的学习用具、书包、玩具等，在班上经常会有：“老师，我铅笔没了”“老师，我橡皮擦没有了”“老师，我的书找不到了”等等声音，所以培养幼儿良好的学习习惯，会对孩子经后的学习有着很大的帮助，所以每周星期五我们都要求孩子收拾、整理自己的学习用具，虽说也有了一定的效果，但还需继续的坚持不懈。
2、每周都选出“小班长”和“小组长”，并明确了他们的责任，孩子们对此职务都是相当踊跃的参与，因孩子们现在长大了，都有了自己的思想，判断好、坏、对错的能力，故会对“小班长”、“小组长”提出自己的意见或建议，所以孩子们在担任此职务时，是相当的'尽心尽责，通过此活动，我们不但增强了幼儿的任务意识，同时也加强了他们的服务意识及组织能力。
所以通过上学期的学习，我们语言方面：学习了拼音的单韵母和声母，并进行了拼读的学习。数学方面：我们已经学了10以内的分解组成，4以内的加减法，10以内的相邻数，排序等。英语方面：大部分的孩子已经会简单的见面问好，回答LI时也会用短句了。
三、我们现在正在进行的一些工作：
对于上学期的工作，我们进行了经验总结与梳理，对于好的方式方法，我们继续深入的开展，对于不足之处想方设法的弥补。本学期，孩子们面临着即将升入小学，所以不管是在知识的学习方面，还是在行为习惯的培养方面，我们都将继续的坚持下去，并且我们也加强了对孩子们心理方面的培养，我们以“如何当一个合格的小学生”和“如何适应小学的学习、生活”，这两个话题作为本期的主题活动，并围绕着这两个主题，开展了一系列的活动，如：
(1)在谈话活动中，与幼儿谈谈小学生的学习和生活情况;及小学老师对学生的要求。
(2)利用小学，带领幼儿去参观一年级的哥哥、姐姐上课的情况，了解小学老师是怎样上课的，了解他们的一日生活作息时间，了解课间休息十五分钟都在做些什么，参观他们的课间操等等。
(3)刚好我们班李老师女儿上小学一年级，我们会请李老师给我们说说她们女儿读小学时，需要注意哪些方面的问题，通过这些形式让孩子们在心理上、学习习惯上、行为习惯上得到很好的培养，为他们顺利升入小学做好铺垫的工作。
(4)在生活方面我们这学期孩子们全部都是用筷子进餐，逐步还会把碗换成餐盘。
四、幼小衔接需要家长配合的一些工作：
我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教育培养的，他是要靠我们共同努力配合来实现的。现在我把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简单说明一下，希望在今后的日子里能得到你们的积极配合和理解。
1、培养孩子良好的生活习惯。要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在8：30——9：00之间睡觉;早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨称的好习惯。同时还要求孩子不穿拖鞋上学，每周至少一次要为孩子剪指甲。还要教育孩子保持仪表整洁，爱护玩具用品，学会整理书包，等入小学后就容易养成这种爱护书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。
2、培养孩子良好的学习习惯。家长要经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览，重点要指导孩子学会写自己的姓名，知道爸爸妈妈的电话号码等等，(这些是大班每个孩子都要求做到的)，从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。
3、培养孩子的任务意识。其实我们平时一直都在努力培养幼儿的任务意识，如值日生、小班长、小组长等，我们现在班里的值日生是按照学号轮流来当得，值日生也是有任务的，我们要求当班的值日生在8：10到园做一些力所能及的事情，比如：开窗通风、搬放椅子、挂毛巾等等。等孩子上小学以后，就要独立记住许多东西，特别是今天的任务是什么?明天有没有一些老师交代的东西要带的呢等等?
4、现在幼儿已经是处于大班下学期了，班级的学习内容很多、而且活动也特别的多，所以如果没有什么特殊情况，请你让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特殊情况不能来园，请您及时的和班级、老师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。现在离孩子们升入小学还有几个月的时间，在这短暂的时间中，我们将一如既往的认真工作，关心、爱护我们的孩子，在保障孩子们在园愉快学习生活的同时，更要加强对他们学习习惯、学习兴趣、行为习惯的培养。在这其中，当然也离不开家长朋友的配合与支持，相信在我们共同的努力下，孩子们一定能顺利的升入小学，适应小学的学习生活，成为一个合格的小学生的。谢谢大家!
最后补充：到了小学报名的时间我们会提前通知，还有就是如果孩子的户口不在这的，想要在这读书的，请家长提前到政府去问樊老师需要哪些手续，尽量早一点去。
幼小衔接家长会发言稿14
名位家长：
我是学前班的老师，我叫xxx。
美术作为一门基础学科，是对进行审美教育的重要途径，对于促进幼儿的全面发展有重要的作用，美术课能提高学生的艺术修养，让他们拥有一双发现美的眼睛，善于创造美的双手，拥有一颗热爱自然生活的美好心灵，当然美术课不仅能培养幼儿的审美情趣，而且对幼儿的`观察力，想象力，创新能力的培养和发展都有非常大的作用。
本美术课目的，有以下六点：
1，通过美术教学，培养幼儿对美术的兴趣与爱好。
2，培养幼儿的观察能力，想象力，动手能力等。
3，学习美术的基础知识和基本技能。
4，能识别各种色彩的名称，了解各种绘画的基本工具。
5，熟练掌握几种橡皮泥的制作方法：揉，搓，压，捏。
6，学习撕纸，折纸，剪纸，尝尝初步的造型能力。
美术课作为一门非考试学科，也希望得到家长们的重视和支持，大部分家长在美术课前都准备好了工具，比如说：水彩笔，蜡笔，彩笔，等等，都已经准备齐了，只有小分部分幼儿，有那么几个还未准备齐全的，希望家长们多多的配合！我们的作品将在每个月的月底，展现在学前班的教室外墙上。
我的发言完毕！
幼小衔接家长会发言稿15
其次，我们还要培养训练孩子使用和保管学习用品，这也是养成良好学习习惯的重要步骤。比如，让孩子养成把自己的东西固定放在一个地方的习惯，书放在什么地方，书包、鞋子、衣服等都要有固定的地方，不能随便扔，否则，上小学后恐怕找东西的时间比做功课的时间还要长一些。每天睡觉前，要整理好书包，有美术音乐课的要准备好配套的学具、乐器、颜料等物品，遗忘是孩子通病。因此，我们应该要求孩子根据课表，做好课前准备工作，养成良好的习惯。我们老师经常会碰到这样的情况，上课前要求全班拿出书本文具时，有的`孩子翻遍书包也拿不出来，还有的会举手请老师帮忙一起找。了解后才知道，在家里从准备文具、包书、理书包，所有的事情都是爸爸妈妈代劳的。因为爸爸妈妈可能觉得，孩子上学已经比幼儿园要辛苦很多，与其“浪费”时间做这些“额外劳动”，不如让孩子早点睡觉，好好休息。其实，对一年级小朋友而言，比起练习题，更重要的恰恰是这些“额外劳动”。良好的行为习惯、学习习惯是孩子入校后最要紧的事情。
首先，要为孩子们创设一个良好的学习环境，家中要有孩子固定的学习的房间，写字台，有条件的也可为孩子建立图书角，为让孩子认识生字，家里可贴些卡片，如：门、窗上贴“门窗”，冰箱上贴上“冰箱”2字……让孩子多认字，慢慢地将孩子的兴趣转移到学习读书中去。
其次， 是为孩子准备学习用品：①双肩背的书包。孩子用的书包应该选择双肩背的书包，背带可以自由收放的那一种。 孩子的书包里层应该要有隔层，可以让孩子把书与本子分开放。书包左右两侧最好有口袋，可以让孩子放茶杯、还有吃中饭用的调羹和毛巾。②简单的铅笔盒。我们要注意的是，不要给孩子购买那种很花哨的文具盒，否则图案吸引着孩子，会分散他上课听讲的注意力。孩子的铅笔盒，双层与单层都可以，只要能放上5~6枝铅笔、橡皮、一把直尺就可以了。铅笔建议您给孩子选用中华牌HB(6151),每天准备好5枝削好的铅笔，一块方形的橡皮，一把尺。
这里，我还得多说一点。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，孩子的良好习惯就很难养成了。他不知道听谁的话好，这也不利于培养孩子良好的个性。
9月份开学初，经常会看到一些孩子哭鼻子，究其原因，大多数是家里娇惯的结果，这方面真的需要家校配合，共同培养孩子的各种能力。还有让我们老师感到有点力不从心的是写字姿势与坐姿。上学前，不少孩子都提前认字或是学习画画，由于没有经过规范地学习或指导，有的握笔偏下，有的手腕内弯，进入小学后，虽然老师们反复强调正确姿势，但要矫正特别难。
啰啰嗦嗦讲了这么多，肯定有一些不当的地方，还望见谅。谢谢大家！
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