五年级家长会演讲稿
演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在现实社会中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的五年级家长会演讲稿，希望能够帮助到大家。
五年级家长会演讲稿1
尊敬的各位同学家长：
大家上午好！
对各位在百忙之中能抽出宝贵时间来参加我们五一班的学生家长会，这是对孩子的关心，对我们工作的支持，我代表五一班的全体老师和同学对你们的到来表示衷心的感谢。
这次活动的开展，得到学校领导的高度重视，可见我们学校领导对这次活动的重视程度，其目的就是为了加强老师与家长，学校与家庭，学生与家庭之间的联系、沟通、交流，以及相互了解学生在家在校的学习生活情况，以便学校和老师能有更针对性的制定和实施教育教学计划，共同关注学生的学习、健康发展。确实，只有家校携手，共同努力，才能获得最佳的教育效果！父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长有着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，使之全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题。同时也请你们相信：我们作为您孩子的.老师，定会用我们的爱心、责任心，悉心地呵护您的孩子，陪伴他（她）一点一滴地成长。我们会用我们的智慧和知识，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。同时，我们也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。所以我们今天家长会的主题是：沟通交流合作提高、共同担当教生育子的责任。
一、下面我先介绍我的班级
五一班今年共有学生42人，其中男生17人，女生25人，独生子女22人，单亲家庭2人。我们遵循一切为了孩子，为了孩子一切的教学原则，以一切为了孩子的成长和发展为前提，以全面推进素质教育为根本，本着以培养学生良好行为习惯为准则，加强学生各种能力的培养，以及行为习惯的养成教育，为今后的学习和发展奠定基础。正如我们班级全体师生的奋斗目标所要求的那样：没有最好，只有更好。
二、我班的教师
严保忠：小学高级教师，现大专学历，，安徽省自主合作探究课题组成员，多篇论文分别获得滁州市、明光市一等奖，安徽省二等奖，并有多篇论文在明光教研发表。现担任五一班数学教学任务。
唐新江：小学高级教师，现大专学历，教学设计《邀请师生到我家来做客》安徽省二等奖，国家级三等奖，论文《提高学生作文水平重视两种能力培养》获滁州市三等奖，《找准题中数量关系》获明光市三等奖，现担任五一班数学教学任务兼班主任。
侯玲：小学高级教师、现大专学历，小学骨干教师，教学能手。现担任五一班英语教学任务，兼任计算机教学。侯玲老师年轻有为，教学有方，工作勤恳，认真负责，颇受学生的喜爱。
三、近二学期学生学习成绩比较
横向比：总体比较
四年级第二学期学生平均分与六大乡镇相比（高王古沛司巷桥头马岗城西）：
语文64.4分，排名第五，与第一名桥头71分相比相差6.6分，与二班62.8分相比高出1.6分，
数学89.8分，排名第三，与第一名桥头90.3分相比相差0.5分，与二班80.5分相比高出9.8分，
英语40.9分，排名第十，与第一名高王88.2分相比相差47.3分，与二班33.7分相比高出7.2分。
五年级第一学期：
语文67.5分，由原来第五上升为第二，与第一名桥头67。6相比仅差0.1分，与上学期相比提高了3.2分，与二班相比高出1.8分，
数学93.6分，由原来的第三一跃成为榜首，与上学期相比提高了3.8分，与二班第二名86.9分相比高出了6.7分，
英语也由第十名上升为前三名，平均分71.2分，与第一名桥头77.5分相比仅差6.3分，与二班67.4分相比高出3.8分，与上学期相比提高了30.3分。
纵向比：单项比较
五年级家长会演讲稿2
各位家长晚上好：
今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。
我今天的发言分三个方面。一、英语学习状况分析；二、如何学好英语；三、对家长的要求。
一、英语学习状况分析
首先，我们学习英语存在着这些难题：英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在现实生活中反复运用；所以小朋友们学的知识容易忘记，而且不能立刻体现学英语的价值。但是，英语是国际性语言，我们在求学路上一直都离不开英语。从小学的毕业考，中考，高考，到考硕士，出国，英语都是必考的。在以后的社会竞争中，你不会英语可能寸步难行。
但是，我们在学校学习英语的时间是非常有限的，只靠课堂40分钟的学习是远远不够的。要学好英语，学校学习占40%，课后的巩固学习占60%。那么，在课后学生要怎么做才能把英语学得更好呢？
二、怎样学好英语
英语学习从哪里开始？学英语不是从背单词开始，而是从耳朵开始。英语学习从打通耳朵开始。要让孩子多听，而且是反复听同一段英语，不断的对孩子进行语言的输入，为孩子的语音语调打好基础。
那用什么时间听呢？早上起床之后，在刷牙吃早餐的时候放给孩子听，晚上可以边听边模仿，听力水平是学好英语，培养语感的`基础。
父母不懂英语，能帮孩子吗？只要找对方法，就可以帮助孩子。我们要好好利用学习资源，晚上的时候，要有三十分钟的英语学习时间，这三十分钟，家长让孩子不断的听，模仿跟读，语音语调就是要靠模仿出来的。建议大家最好买金太阳，或录音带，因为发音比较纯正。让孩子每天捂着耳朵朗读，一方面可以杜绝部分外界影响，另一方面，捂着耳朵听自己的朗读像在听自己的录音一样，更清晰。朗读可以掌握英语节奏。也是说的一种训练，反复，持续的朗读可以打开英语优质记忆回路。
听，模仿语音语调，读熟能背下来，这样的学习对英语来说是最有效的。
孩子是每个家庭的重心和希望。我们真诚地呼吁家长，配合学校，配合老师帮助孩子学好英语。我们要和孩子共同成长。在此，提出我对
三、家长的要求：
每天让小孩听，模仿读至少20分钟，读熟能背。（电脑不给上网）
每天检查孩子的背书情况。只要检测，不用陪同，培养孩子的独立性。
每天看一眼孩子的作业，写得不好，一定要重写。
学习贵在坚持。只要养成这种良好的学习习惯，以后越大越省心。
播放一些英语动画片给小孩看，多听英语儿歌。下面是一些网址和书的介绍。
五年级家长会演讲稿3
尊敬的各位老师、各位家长朋友们：
大家好！
我是王嘉悦同学的母亲，今天授其班主任陈志兰老师之要求，在此与大家交流一下关于孩子教育方面的问题，如果我有说的不妥之处，还请各位老师、各位家长见谅。
我陆陆续续已经参加过很多次家长会了，还清晰地记得20多年前我老妈也曾一次次座在台下听我的老师召开家长会，转眼间，我已做了母亲，也在这点点滴滴的过程中体会到了“不养儿不知父母恩”的道理。我曾看到过这样一段话，说的是“中国的孩子很累，中国的父母更累！因为他们只有一个孩子，不想让孩子输在所谓的起跑线上，于是父母们从这孩子出生那一刻起就开始设计孩子以后怎样怎样的人生”。我相信，这样的父母会有很多。细想一下，这样的孩子可悲吗？这些孩子的父母会觉得自己这种想法作法是自以为是吗？那么其结果呢？是不是父母使的力气越大，孩子受的罪就越多呢？
童年在哪儿？我替所有的孩子们来回答：童年在绘画培训班、钢琴培训班、舞蹈培训班、围棋象棋培训班、英语日语培训班、珠心算奥数培训班、等等的诸多培训班中度过。如果这其中有孩子自身特别喜好的事情存在，那还好，是这个孩子的幸运。倘若没有呢？牺牲了童年，父母们又收获了什么？
五、六年级应该算是小学阶段最重要的'两年了，我总是坚信学习永远是靠自己的。靠自己的自觉性、靠自己的思考能力、靠自己的努力勤奋。所以培养孩子的学习自觉性就变得尤为重要了。作业中出错的题一定要及时改正，找出出错的原因在哪里，重点题、难点题、易错题找一个笔记本做归纳，这一点是很重要的！养成了这样的习惯之后，学生自己心里也明白平时做题爱犯怎样的错，父母们同时也会清楚自己的孩子哪方面学习得不够扎实。
现在这个社会复杂吗？其实，社会并不复杂，复杂的是生活在这个社会上的人。形形色色的人让这个原本简单的社会变得越来越复杂。所以，培养孩子的性格也就变得越来越重要了。遇到事情钻牛角尖、遇人相处勾心斗角并不是大人的专利，这种情况有时也会出现在孩子身上，这时就需要孩子的父母来做出积极向上的榜样，让孩子在正确的引导下顺利地走过他们人生当中的点点滴滴。
最后一点，也是今天最重要的一点，那就是孩子一定要身体健康、快乐成长。任何成绩、任何事好都是建立在这个基础上的，所以我希望所有的孩子们都会健健康康、平平安安并快乐的长大！
谢谢大家
王嘉悦妈妈
20xx·4
五年级家长会演讲稿4
今天，我站在这里有两个身份，作为一个五年级孩子的家长、一个母亲、一名一年级三班的数学老师，我以身示范，讲讲自己的一点体会与大家分享。
首先端正我们思想观念。
我以前也这样认为：孩子从出生到3岁，觉得养孩子特别难，和孩子一起哭、一起笑。尤其孩子生病时，孩子的一声小小的咳嗽，我就会一晚上睡不着。但孩子长大之后，我就不会像以前关注她了，认为孩子大了，无需再操心了。
其实，孩子到了一个新的环境——学校。怎样与人相处，如何学习等，这些新鲜的事情，会让孩子忙不过来，这时孩子更需要我们的帮助。但我们呢？只会为她的分数而生气，而高兴。
在我们家就发生了这样一件事情，期中考试那天晚上，爸爸知道了孩子的数学成绩是107分，有史以来的最高分。爸爸非常高兴，二话没说，去饭店要了孩子最爱吃的两个菜。但第二天中午，孩子的语文成绩出来了，79.5分，一点也不理想，爸爸看到分数时，脸都绿了。对孩子凶了一顿。但是晚上又不管不问，照样去看电视。相信这也是很多孩子家长的写照吧。我们不能只看分数，要看孩子试卷上的错题，为什么做错了，知识点没有掌握，还是马虎了。这是必须要分清楚得。
其次，要有耐心。
作为一名老师，在课堂上，如果孩子没有学会，就算生气，但也会想法设法让孩子学会得，因为这是责任。但对于自己的孩子，讲一遍不会，火气就上来了，先揍一顿，然后大声呵斥孩子，孩子在眼泪中点点头，表示学会了。其实孩子根本就没有理解，因为害怕挨吵，所以只好做罢。以后再有不会的.题就不再问了，考试成绩少了，就不会让我们看了。我曾经对班里的孩子说：“一定要把试卷带回家，如果家长揍你，你就说，我们老师说了，我能把试卷带回家，我就进步了。”对别人的孩子我能如此，但对于自己的孩子呢？
最后是要有方法
在辅导语文时，要注重语文生字，我坚持每晚抽出5分钟的时间提问孩子。不会写的，用笔圈起来，让孩子多写几遍。以后再提问只提问圈起的字就行了，慢慢孩子不认识的字就会越来越少了。
数学上，更要求有方法，但也要学会察言观色。当我们给孩子讲题时，她如果不说话，不抬头或者眼睛发呆，这时就不要再讲了，因为孩子已经听不懂了。或许是我们的语言、我们的思路高出孩子的认知水平。我们要变换思路，用另外一种方法去给孩子讲解。
以上是我做家长的一点点体会，能给大家借鉴。
五年级家长会演讲稿5
尊敬的各位家长：
下面我们一起来探讨一下孩子的语文学习问题。
语文学习是一件漫长而不容易见效的事情。如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢?想要驾驭它，必须了解它。因此，我们首先来了解一下五年级语文教学特点。
五年级作为高年级的起始段，要求学生养成不错的语文学习习惯，比较系统地掌握小学阶段的语文基础知识，形成较强的听说读写能力，如，能阅读程度适合的文章，概括理解意思，体会中心思想和感情，能在40分钟写出一篇400字左右的记叙文，文从字顺，有中心，有条理，有一定的文采，特别要注意一定要有独特的感受、独特的视角、独特的见解，要特别重视细节描写等，为下一阶段的语文学习打下扎实的基础。
要有效地提升孩子的语文素养，使孩子的语文能力得到全面发展，需要我们的共同努力。我们着重要从以下三方面入手。
一. 写好字——提笔就是练字时
“端端正正写字，堂堂正正做人。”写得一手好字，是很重要的语文素养。写字，它不但仅是一种单纯的技能训练，它更是一个形成不错习惯，培养高尚品质的过程，一个磨练意志，陶冶情操，学会做人的过程。它对培养完美的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化素质都有极重要的作用。因此，写好字，这既关系到学生书面考试成绩，也使孩子终身受益。
我们学校历来非常重视学生的.写字训练，“写字”课是学校督促和辅导学生练字、有效提升学生习字水平的一个平台。在练字的时间里，孩子们凝神于一笔一画，身心得到了陶冶，写字水平得到了提升。如今，我校已推出了七期《百花亭学生书法作品集》，可以说成果斐然，我以前任教的班有很多同学榜上有名。更重要的是，通过练字，很多同学做事更有耐心了，意志得到了锻炼，审美能力有所提升。在练字这个问题上，希望我们的家长大力支持。
首先，为孩子准备一本适合的字帖。书法训练都是从临摹开始的，准备一本好的字帖尤为重要。家长应该根据自身孩子的写字特点进行选择。对于字形工整、笔画到位的同学，可以选择风格明显的字帖;对于基本功不太扎实的同学，不要好高骛远，要扎扎实实从楷书练起。
其次，坚持督促，严格要求。孩子字写得好，固然有天赋的因素，更在于后天的严格训练。如果只是寄托于一周一节的练字时间写好字，平时的作业却不认真写，要想把字写好，那只能是天方夜谈。功夫还在于平时的点滴，也就是平时每次作业，俗话说提笔就是练字时。因此希望每位家长能每天抽时间看一看孩子的各门功课的书写。有的同学练字本上的字写得特别认真，让人赏心悦目，而作业本上的字却是散漫潦草，真是判若两人。由此可见他的作业态度多么糟糕，而以这种漫不经心的态度来完成作业、巩固自身的学习所得，其效果可想而知。长期如此，不但字写不好，成绩也不会好，更重要的是好多能力、品质、意志力方面的习惯都将远远不如那些每次认真完成作业的孩子。
二. 读好书——培养不错的读书习惯
也许有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的阅读能力、作文水平提升呢?我想，这与个人的学习态度、自身能力有直接的联系。再说阅读和作文都不是一步登天，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。但只有坚持不懈地做下去，才能有所长进。这就需要我们去培养孩子不错的阅读习惯。
有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低;有的孩子阅读时习惯做小动作，注意力容易分散;有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康;有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果不能很好保证;有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废;有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了;还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等。这些不良的阅读习惯都会影响孩子阅读的效果。
小学生由于本身的身心特点，在学习生活中会缺乏自主性，自控能力比较差，有些不良习惯是不知不觉形成的。因此，帮助孩子纠正这些不良的阅读习惯，我们老师和家长责无旁贷。
那应该如何培养孩子们不错的阅读习惯呢?我们要本着“明确提出要求，具体指导;常抓不懈，严格训练;言传身教，当好楷模”的原则，有意识的培养孩子不错的阅读习惯。
1.培养每天阅读的习惯
每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。我们建议每天中午，或者每天晚上作业完成后抽出一刻钟时间，指导孩子进行阅读，让孩子觉得一天不读书，就像少吃一顿饭一样，浑身不自在。从而让阅读成为孩子的自觉行为。当然在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。
2.培养专心阅读的习惯
专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正：因为端正的坐姿容易唤起注意、记忆、思考等各种心理历程;环境要安静：阅读时应尽力避免干扰，做到安静、空气清新、光线适度;作息要定时：作息不定时是分散注意的主要因素，学习时应该专心致志，游戏时应该尽情地玩，养成按时作息的习惯，有利于专心阅读习惯的养成;学习地点要固定：学习场所单纯固定，可以控制心理倾向。
3.培养读书动笔的习惯
“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解;做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。这学期我仍然要求每位学生准备一本读书笔记本，并明确提出了做读书笔记的要求，相信只要这样持之以恒地坚持读书，坚持做好读书笔记，孩子的知识积累一定会越来越丰富，语文素养也必将有较大的提升。
4.培养边读边思的习惯
阅读是一项复杂的心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自身“为什么”，可以由表及里，深入思索;问自身“为什么不”，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。
另外注意阅读要有计划性，阅读时不能见异思迁，半途而废。阅读的行为要有条不紊：书放到什么位置，笔记和笔放到哪里，怎么做记号等。
三. 习好文——描绘《童年的风景》
作为家长，要提升孩子的习作水平，干着急没有用。您要做的是在忙碌的工作之余，引导他大量阅读，真正走进书里去，并多和孩子活动交流，丰富他们写作的源泉，多鼓励孩子勤于动笔，及时记录下自身生活中的各种事情，注意一定要让孩子写自身的真事真话，千万不能胡编乱造。这样才能配合我们提升孩子的写作能力。五年级学生的习作要求字数应达到400字左右，我们学校有一本专门的练笔本《童年的风景》。希望各位每个星期关心一下这个作业，督促孩子认真完成。
为了提升学生的写作积极性，我们要鼓励孩子参加学校、图书馆组织的作文竞赛。可以向学校的校报《百花亭》、学校的网站《童年的风景》投稿。
以上是和家长主要交流的三个方面，除此而外，关于语文学习还有这样几个方面希望引起各位的重视，得到您的配合。
1要规定孩子放学后合理安排时间，必须做完作业再做其他事。尤其是星期六.星期日。因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。
2平时有空多陪陪您的孩子，参与学习过程，进行有效帮助。
3正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。
我们之间的沟通是非常重要的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时给我们指出，我们肯定会“有则改之，无则加勉”。
五年级家长会演讲稿6
各位家长：
大家好，呵呵，我们也不是第一次见面了。通过四年级一年的相处，我对我们的孩子也有了更深的了解。在这过去的一年多时间内，我在研究教学的同时也在思考着一个问题，那就是：如何与我们孩子成为朋友，成为他们的良师益友。诚然，我们的孩子在学习上暂时又先有后，但是，撇开成绩，我发现我们的孩子每个都很可爱。比如，老师生病或哪里不舒服，他们会很关心地问：老师怎么了。平时，也会很积极地帮老师发发作业或者做些力所能及的事情，这些，都让老师心里感觉很暖和。所以，我一直力争让自己用欣赏的眼光看待每一位学生。当然，我们生活在一个现实的世界。成绩不得不考虑。因为，孩子以后要中考，要高考。所以，接下来，就孩子学习上的'问题我提几点建议。
1，是个老生常谈的话题：背书。班里大部分学生还是可以主动去组长那边背书，但还有个别几个学生不自觉，不去背书或者不会背。所以希望家长回家每天督促孩子背书至少半小时，（不管有没有口头作业）。英语中，口头作业有时甚至比笔头作业更重要。
2，回家作业。还是有那么几个学生，每天作业给我偷工减料，少做一些（自以为聪明，可以不被老师发现），或者说作业本忘在家了，若果一两次忘在家里，老师也相信。但是，作业本天天忘在家里，这个明显在欺骗。所以请家长每天孩子的回家作业也认真督促好。
3，上课的态度与效率问题。有好多题目，老师在课上、课后说了很多遍，但有些学生孩子记不住。同样的坑，掉进去很多次。那么，我反复思考：如果是态度问题，那么，以后学生就要在课上认真听讲了；但如果是效率问题，我有个建议：家长给孩子新华书店去买些相关的学习材料，每次老师讲新课之前，让学生自己先预习课本与学习资料，这样，学生上新课时就不会对新知感到过于陌生，心中也会对新知有所准备于了解，这样，对于老师讲授的知识也易于掌握。
各位家长，孩子的成长与进步需要家长、老师、孩子共同的配合与努力。
今天我的讲话就到此。如果家长还有什么话请待会私下沟通、交流。
谢谢！
五年级家长会演讲稿7
各位家长：
晚上好！虽然这是我接手本班后的第一次家长会，但是面对大家我觉得并不陌生，而是很亲切。因为开学初的交通实践活动，早几个星期的秋游野炊，我已经感受到五（3）班家长的热心。我想有这么热心的家长，就不怕培养不好我们的孩子。时间过得很快，孩子入学一晃已经五年级了，今天我们聚在一起，为的是一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
一、班级情况介绍
本班今年新插入学生4个，现在共有学生38个，其中男生27个，女生11个，男女生比例的失调给班级的管理带来一定的难处。可喜的是本班的孩子挺懂事的，集体荣誉感很强，自觉性、纪律性都挺好。
半个学期以来，我目睹着孩子们的变化与进步。国旗下微展示，孩子们气宇轩昂、热情澎湃，无论是陈溢豪的主持、何品佳的宣誓，还是同学们整齐划一的动作，都完美地展现了孩子们的风采。我们班的展示，领导、老师都给予了很高的评价。运动会上，孩子们团结拼搏，特别是接力赛，旁观的老师都夸奖，这帮孩子真的蛮拼，最终我们拿了第二名。在班里运动健将许晨涛转学的情况下（据说他能拿两个第一的），我们班总分第四，比去年进步了一名。孩子们很兴奋，我也为他们喝彩。
体育节之后，我语重心长地跟他们谈过：体育天赋，多数是天生的，我们尽力了就好。但是，接下来你们要把精力放在学习上，争取期末成绩一鸣惊人，我们就是冲着第一去的。
慢慢了解孩子之后，发现这班孩子的语文积累、阅读能力与习作能力有待提高。于是，我让他们已经在学习《知识大全》。我想出了“接龙日记”的形式，既锻炼孩子的写作能力，又能激发他们的写作兴趣。关于阅读，学有余力的同学可以做一下《窦桂梅教你阅读》。
二、认识学生的变化
五年级，已经是小学的高段。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。五年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
再次，孩子们的思想从单纯走向了复杂。孩子们想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。对于喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干，也就是说到了叛逆期。因此，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。
三、造成学生差异的原因及对策
这个问题，我自己在思考，可能很多家长也在疑惑。原因到底是什么？是智力因素吗？我可以说，班级里的确有思维特敏捷，一点就通的孩子，但大部分孩子智力都是差不多的。我认为是习惯的问题！结合本班学生的例子，谈一下这个观点。
1、听课的习惯
这个是最重要的。学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。如果学生感觉不喜欢这个老师的课，怎么思考呢？我要说，学生要努力去适应老师，并学会欣赏自己的老师。不然学生只能越来越差。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，长大了适应社会。不能稍不如意就埋怨环境。
2、作业的习惯
首先是端正态度。我们要重视做作业，“拖、抄、代”的做法要不得。在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。
其次是细心审题。审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容。同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。
再次是练后反思的习惯。读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。如：为什么想到这种方法？有无其他方法？哪种方法更好？能否变通一下而变成另一习题？如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
最后是收集错题的习惯。平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的'技巧和办法。考试时复习错题效果也很好。
3、阅读的习惯
苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，而是阅读，阅读，再阅读。”阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读、阅读、再阅读——正是这一点在‘学习困难的’学生的脑力劳动中起着决定性的作用。
当孩子养成这些好习惯的时候，学习对他而言就不再是一件困难的事，他肯定会逐渐找到学习的感觉，成绩会越来越好。
四、给家长的建议：
一个成功的孩子离不开学校的教育，更离不开家长潜移默化的教诲和家庭教育。俗话说：
“土地不种荒一年，子女不教误一生。”可见，家庭教育的重要性。
1、家长做好榜样作用。
2、多多和孩子沟通，多多关注孩子的每个阶段的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标，使他能一直处于积极、乐观、快乐的学习氛围。
3、保护孩子的自尊心。真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。
4、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速，对书写质量严格要求。
很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括及时、认真做作业，作业完成后孩子先认真检查，然后请家长根据孩子的作业记录本一一核对，并进行批改，做作业时要养成孩子遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、自己的事情自己做等习惯。有时还可以用别的方法来培养孩子的好习惯。就给他约定：规定时间以内完成作业，你就可以做自己喜欢的事情。达不到某个标准的，九要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
5、家长看待成绩，普遍现象：家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。教研室对高段的语文的提出的是85分以上为优秀。
正确对待孩子的成绩，通过竖比看到孩子的进步。家长用竖比的方法，即拿孩子的今天同他的昨天相比，细心地发现他的进步，这就是人们常说的选找闪光点。如上次考试90分，这次进步了三分，上次作文被扣4分，这次得了满分，回家主动看课外书了，今天做作业速度比昨天快了，正确率比昨天高，都是我们值得肯定的。让孩子看到自己的点滴进步，感受到家长对子女是充满希望的，他才会继续努力去争取更大点的进步和成绩。所以，我建议家长平时要求孩子时，找准孩子的起点，鼓励他努力向上。要求孩子不比起点比进步，不比智力比努力，让孩子时时刻刻找到进步的感觉、找到努力的动力。
五、总结致词
关于孩子的教育，真不是这一个小时的坐谈就能轻而易举解决的，我和在座的各位家长一样都处于边摸索边实践中，既然我们都是为了孩子，那么我希望通过这次家长会，全体家长能和我、和学校携起手来走进孩子的世界，同他们一起成长。
我们面对的是38个孩子，在工作中也难免有时会存在考虑不全面或者不周到的地方，而各位家长面对的是你们自己的一个孩子，所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况。最后，再次感谢你们的支持，愿我们班向各位家长希望的方向发展，愿我们的孩子蓬勃向上，全面发展。也祝各位家长工作顺利，家庭幸福。
五年级家长会演讲稿8
尊敬的各位老师，家长们，
你们好！
我是阮嘉莉的妈妈，首先，感谢五（1)班语文邹老师， 数学朱老师，英语李老师对阮嘉莉以及班级所有小朋友的关爱和培养，同时，也感谢学校为我们提供了这个交流的平台，让我们在这里共同探讨孩子的教育问题。作为家长我们不但希望自己的孩子健康，快乐还希望孩子在学校里表现优秀，能得到老师的表扬和肯定。但孩子的成长离不开老师的细心教导，也离不开家长的点滴关爱。养育一个孩子并不是像过去那样给他吃饱，穿暖就这么简单。你还要用心的去教育他。我自己也是一位教师，经常听到有的爷爷奶奶说，“老师，我的孩子在家里不听话，我也管不了，你一定要帮我好好管管他。”其实， 家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。俗话说：“家庭是孩子的第一课堂，。没有教不好的孩子，只有不懂教育的父母！父母是孩子的第一任教师，更是孩子成长的基石，作为父母，要懂得了解孩子的心理，懂得孩子的内心需求。”！作为一名年轻的家长，教育孩子的经验谈不上，以下是我平时教育孩子时积累的几点建议和方法，希望与在座的各位家长朋友共同分享！
一，要懂得怎样去疼爱孩子。
我们做父母的都希望给孩子最好的东西。于是很多父母就喜欢什么事都给孩子包办好，孩子渴了，连忙给他倒好水，孩子累了，捏捏腿，生怕自己的孩子吃苦，受累。我们经常听到这样的一句话，“穷人的孩子早当家！”现在我们想一想，“为什么穷人的孩子早当家！”那是因为他们从小就养成独立的习惯。最近又从读者中看到这样一篇文章——孩子，走弯路是幸福的.！这样的话你一定耳熟能详： “孩子，我这是为你好，不听老人言，吃亏在眼前！”
“我是过来人，我知道什么才是对的！”
现在如果我不提醒你，将来你吃了亏就会怪我？很多情况下我们要让孩子们学会自己去尝试。
二，关注孩子学习状况，给孩子创造一个良好的学习环境。让孩子养成良好的学习习惯。
平时在家里多检查，辅导孩子的作业，当孩子不懂时，一定要耐心给他们讲解，也许我们做家长的都要忙于自己的工作，没有什么时间陪在孩子的身边，检查孩子的作业，但是不管我们多忙，我们都应该多关心孩子的学习，多看看孩子的作业。我的孩子从一年级时，每个周末回来，我都要坐在她的身边看她做作业。他做题，我就做坐在旁边看书，等她做完了，我再检查一遍，有时，他很贪玩，做不了一会儿就玩别的去了。于是，我就对她说：阮佳丽，妈妈和你比赛，妈妈看完一篇文章，你要做一道题，或是两道三道，这样，比了几次之后，孩子做作业专注多了。每次放学一回来，都知道先完成作业。
三．把孩子当做一个朋友。
多与孩子交流，多表扬，少批评。 作为家长，我们应该经常与孩子交流沟通。互相了解。与孩子一起成长。多给孩子一些关爱，俗话说：“数落子之每过，莫如夸子长。每个孩子都有自己的闪光点，当孩子取得进步，表现优秀时，我们要适时的表扬，为他们的每次进步喝彩，让他们感到自己很棒，很不错！也许我们的孩子成绩不是很优秀，但他们一定有自己的闪光点，比如有的孩子爱劳动，有的会打乒乓，有的会唱歌，有的会跳舞，有的会画画，当孩子做的好时，我们要及时鼓励表扬，让孩子形成积极向上的态度！我始终坚信一个优秀的孩子不是骂出来的，而是夸出来的。每当我的女儿有进步或是表现好时，我都会奖给她一朵漂亮的小红花以示鼓励，当小红花达到一定的数量我还会奖给她一个小礼物。慢慢的孩子变得越来越听话，也懂事了。当孩子犯了错误时，我总是及时指正，耐心教导，让她知道怎样做是对的，怎样做是错的，而不是采取简单的打骂的方式。
四。培养孩子的兴趣爱好，鼓励孩子多参加户外活动让孩子健康成长，全面发展。
作为家长，我们不但要关心孩子的学习，还要让孩子们去参加各种活动，例如周末时，我们可以带他去散散步，打打球，也可以让孩子去参加兴趣班，如跳舞，画画，等等，不要一直把孩子困在家里看电视，玩电脑，孩子的生活应该是丰富多彩的，我觉得镇小的兴趣活动小组开展的很好，很受学生的欢迎！我的孩子很喜欢书法和画画，我也经常给她买一些简笔画图书，让她自己画。培养她得观察能力和动手技巧。
孩子是我们的希望，也是祖国的未来。我们要相信我们的孩子，今天，她们只是家中一棵小小的盆景；明天，在广阔的天地里，她们一定会长成一棵棵参天大树。
五年级家长会演讲稿9
敬的各位家长：
你们好！开家长会是为了加强家校联系，相互交流孩子们在校和在家的一些情况，以便我们及时调整工作，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作安排，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在今年的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。就本学期的英语教学与诸位共同探讨，研究对策，帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好基础，更确切地说是养成良好的听说读写的习惯，掌握一些最基础的语法。下面我从以下几方面来说说。
一、英语学习的现状
孩子们通过学习英语，不仅获得相应的语言和文化知识，而且从中可以总结与完善自身的学习方法和策略，促进他们全面发展。整个小学英语的学习分低、中、高三个阶段，从五年级就进入到高年级的学习，要在三四年级良好的基础上让孩子继续保持英语学习的兴趣，为将来升入六年级打下坚实的基础。
二、如何让孩子喜欢学英语主动学英语
本学期牛津英语5a一共12个unit，每个单元大部分是由六到七个板块组成， 第一部分是look and learn主要按话题归类和图词结合呈现词汇； read and say是情景会话板块；第二部分read and say是情景会话板块；第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点，一般都要求四会掌握；第五板块read and act板块的任务主要是培养学生初步的语感，阅读能力和良好的朗读习惯；第六板块listen and repeat 是语音训练板块；第七板块fun house是一个活动板块。
教材要求教师注意培养学生良好的朗读和书写习惯。努力做到以听说助读写，以读写促听说。首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心。我们可以告诉他们英语是一种交际工具，是你长大以后一直要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的。其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。可以这么说，良好的学习习惯是英语学习成功的一半。什么是良好的学习习惯呢？
良好的学习习惯分两部分：一是课堂习惯，二是课外习惯。
课堂良好习惯表现为：
能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。集中注意力听这点我觉得很重要，很多孩子在做题和考试中遇到困难，很大的原因就是上课没有专心听课， “适时作必要的'笔记”这一点，对与成人来说是相当简单的，而对与一个十几岁的小学生来说，却有意想不到的难。他们或者忙于写，或者什么也记不到，甚至会起到影响上课的反作用，但这是孩子为今后学习必须掌握的一项课堂技能。现在我的要求是我的讲的时候要求学生认真听，我会留出时间给孩子们作课堂纪录。
课外良好的习惯表现为：
1. 能完成老师布置的预习任务（预习的要求是听磁带朗读，把不会的单词，词组或句子利用书后的单词表查好意思）
2. 能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作；能自觉阅读和运用英语书籍（包括英语字典）。
以上这些，其实是后续学习的预设，作用是不容忽视的。再者，要关注孩子的学习过程，不要只注重结果。意思是说不要等成绩出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的成长。所谓：好好学习，天天向上。一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。比如说，每天，我们是否听到孩子大声地说或读英语，大声尤其重要，因为英语的语音较汉语来讲，比较夸张，声音小，容易造成发音不到位，错音也不容易被发现；每天是否听见孩子房中响起英语地课文录音；每天是否能到孩子脱口而出简单地英语句子。我惊喜的发现我们的有的孩子现在的朗读能力很强，一个个读的那么好，那么流利，那么有模有样，建议家长回家听一听你的孩子的英语朗读，你会和我一样有惊喜的感觉。
三、不仅要关心孩子身体健康，更要关注他们的心理发展。
兴趣、情感和态度等非智力因素对英语学习起着极其重要的作用。中低年级孩子往往兴趣很高，但到了高年级，随着难度加大，兴趣继而大大减弱，这很正常。因为中低年级的兴趣中最主要原素是好奇心，是最原始来得快，去得也快。只有通过认真，踏实、勤恳地学习得到成功地体验，才能形成更高层次的兴趣。兴趣有了，自然就有好的态度，饱满的学习状态，学习就进入良性循环。这就是常说的：身心健康。
四、本学期几点具体做法，大部分是承袭四年级
1、关于单词和句子的背诵和默写。
这是基础之基础。每课的单词（包括b部分的单词和书后的单词表中蓝色部分的单词）要求学生能默写，要求学生回家背诵并试默，高质量的试默要做到及时、有效。当天教，当晚背，这是符合人脑遗忘规律的，效果要比过几天补好得多，这样课堂上默写的时候，学生就有底气，默写质量就很高，正确率高，也是一次小小得成功体验。久而久之，不仅打好了词汇基础，也培养了好习惯。这一点我们的大部分孩子能自觉做到并完成的很好，当然每个班级总有这样几个需要特别关注的孩子，需要老师给他们开“小灶”。而孩子们都已经长大了，能知道学习是自己的事了，只是缺少自觉性，能够主动地认真地自己学这才是我们老师和你们家长最想看到的事。本学期中 在英语学习上，取得的很大的进步 。但是开学到现在我还是发现有几个孩子分数仍然在40分以下，没有什么大的起色，我想和你们家长形成合力，让这些孩子也进入到自主学习主动学习的行列中，让他们也能尝到成功的滋味。
2、关于课文朗读。
在这里我不强调背诵的滚瓜烂熟，只要求能够像说话一样有条理的说出来。要求每篇课文a、b和e部分熟练背诵。c和d需要能看图说话，
3、关于作业。
我们有作业本和默写本。作业本是抄写四会单词，词组，句子和部分对话，默写本，是默写四会单词，词组和句子，家长平时也可以翻阅默写本来检查孩子的英语学习情况。
为了孩子的健康成长，我们走到了一起，为了美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。我愿意从一点一滴做起，让孩子能有进步，能健康成长，谢谢！
五年级家长会演讲稿10
尊敬的各位家长：
大家晚上好！
感谢各位家长准时守候，参加今天的家长会。
【出示案例】
随着“双减”政策的实施，家长对孩子的教育态度大致有三种：
家长A：我们孩子回家来也很轻松，现在感觉到学习已经不是他的事了，现在是轻松了，但是最后还是要考试啊！少一分进不了好大学！到时怎么办？
家长B：现在从作业中解放出来，对于孩子来讲，会多一些自己自由发挥的时间，会多一些对社会自然的观察，还会多一些自己可以经历期间的过程!应该不错的!
家长C：双减真是太好了!我太感谢这个政策，原先匆匆忙忙地接孩子，孩子作业时间还得盯着，有时还要督促孩子背诵课文，现在这些全没了，我很轻松!
针对以“双减"背景下观察到的以上三种不同样态，可以分为三类：
第一种属于望子成龙型家长
、第二种属于独立自由型家长、
第三种属于完全放任型家长.
在实施“双减”后，关于读书这件事确实有了新的巨大变化。
“双减"之后，家长出现两极分化的现象——不关注孩子成长教育的部分家长就比较放松，因为报名了学校课后服务，不再跟进孩子的学习，配合度有所下降，有的甚至完全放弃不管了。家长对双减不同的态度，明显感觉的到，这一学期，孩子们的变化很大。
【存在问题】
1.上课漫不经心，不动脑思考。
2.抄写作业、计算题不细心，漏算，错算。
3.做题目不认真读题。
4.作业写完不认真检查，自己觉得答得很好。
家长们可以翻一翻桌面上摆放的语文书、练习册、作业簿和试卷，你就可以看到自己孩子上课、写作业、考试时候的状态是如何的。
【表扬优秀】
在本学期的语文学习中，学习态度认真的孩子有：
兰加泽、郑苏格、苏语彤、柳欣菲、
江佳煜、李金枝、夏梓沁、朱淑淇、
陈 坷、兰梦灵、林子晴、苏传信、
吴梦洁、陈梓妍、程梦瑶、兰颜涛。
有一些家长非常关注孩子作业，比如：
兰加泽妈妈、苏传信妈妈。
【给家长建议】
1、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
2、父母在家不要吵了，在校书山题海，回家硝烟弥漫，你到底要把孩子逼成哪样才善罢甘休？
3、别逼你的孩子考第一了，第一只有一个席位，人生还有万种可能。逼到最后，孩子不是逃学就是厌世。到时候，你放的火，老师也救不了。
4、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的'艰苦学习呢？
5、孩子的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
6、其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。所谓智力，就是阅读能力。
7、一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
8、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
9、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。
第一，身心健康；
第二，正直勤勉；
第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；
第四，成绩优秀。
10、三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
每一个自律自觉的孩子，都少不了父母的长期陪伴、严格监督和正确管教作为父母，在孩子的成长学习路上，要花真时间、真功夫，少一点以双减之名的一推了之，一定要陪在孩子身边：在他懒惰、懈怠、迷茫时，及时提醒他：人生没有捷径，唯有踏实的努力，才能达到理想的彼岸。我们的目标是统一的，
我们的任务是一致的，
愿我们相互配合，
共同托起明天的太阳吧！
感谢大家的聆听，希望家长一如既往的支持和配合我们的工作，谢谢大家!
五年级家长会演讲稿11
大家好!今天非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，今天的家长会我们安排了三个环节：首先我们学习一些防雷雨的安全常识；再由我结合班级的实际情况向大家谈谈我的一些想法和建议；然后，谈谈英语学习方面孩子们身上出现的问题及需要家长配合的地方，最后就是希望家长们能给我们提出合理化的建议。
今天，我们聚在一起，只有一个目的，那就是为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。下面先谈谈防雷雨的安全常识：题目：《防雷雨安全常识》
1、各位家长在孩子上学前通过电视台、电台、网站、电话等方式了解当地气象台发布的气象预警信号，以气象部门发布的台风黄色、橙色、红色预警信号和暴雨红色预警信号为停课信号。
2、在孩子上放学路上，节假日等脱离学校和老师监管时段，切实担负起监护人的责任，关心关爱，监督指导孩子的学习生活，不要让孩子随意外出游玩。
3、在雷雨天气多关心、照顾子女的安全，叮嘱带好雨具，遇暴雨或雷电恶劣天气时，上放学尽可能家长接送。
4、学校放学时间，刚好遇到极端天气时，教导子女不要急于离校，在教室里等候家长或等天气好转时再离校。学校会保护好在校学生安全。
5、教育孩子不要到河边、水库、山塘等危险区域游玩，不要结伙或私自外出郊游。很快也将入夏，天气变暖，教育子女不要到无正规救生员的场所游泳，游泳必须在家长的陪同下进行。
雷暴来了，防雷电，妈妈一定要告诉孩子:
1.不要在楼顶或树下避雨
不要继续在楼顶等建筑物顶部玩耍，也不能进入孤立的棚屋、岗亭、大树下避雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢；
2.不要在水面和水边停留
在河里、湖泊、海滨游泳，在河边洗衣服、钓鱼、玩耍等都是很危险的；
3.不要快速移动
雷雨中最好不要奔跑，更不适宜开摩托车、骑自行车，在雷雨中快速移动容易遭雷击；
4.远离金属物质
在雨中走时，不能撑铁柄雨伞，手拿铁等金属类的玩具最好收起来；避雨的时候要观察周围是否有外露的水管、煤气管等金属物体或电力设备，不宜在铁栅栏、金属晒衣绳、架空金属体以及铁路轨道附近停留；
5.不能玩手机
雷雨天气告诫孩子不能玩手机。尽量别拨打或接听电话，家里的座机也避免使用，因为避雷针只能保护建筑物，但对沿架空电线、电话线侵入的雷电波却无能为力。
6.雷雨天气注意穿鞋
在雷雨天气赤脚行走或避雨，会加大了被雷击的可能性。贪玩的孩子应该立即穿上鞋子，或者在脚底垫上塑料等绝缘体。
7.不要淋浴洗澡
行雷闪电时不宜淋浴洗澡，因水管与防雷接地相连。住高层的，还要注意关闭门窗，预防雷电直击室内或者防止侧击雷和球雷的侵入。告诫孩子不要把头或手伸出户外，更不要用手触摸窗户的金属架。
如果刚好在户外雷区，请教孩子这样做：
1.严禁奔跑，不要张嘴，应立即双膝下蹲，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击；
2.应迅速躲入有防雷设施保护的建筑物内，或有金属顶的各种车辆及有金属壳体的船仓内；
3.雷电交加时，头、颈、手外有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，并丢弃身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等，这样可以减少遭雷击的危险；
4.如果在户外看到高压线遭雷击断裂，因为高压线断点附近存在跨步电压，身处附近的人千万不要跑动，应双脚并拢跳离。
如果是在屋内，关闭门窗十分关键，
还要给家庭电器断电……
二、现在由我结合班级的实际情况向大家谈谈我的一些想法和建议：
现在我们看看这次中段考的成绩（班前10名和各课前10名的学生）。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这次考试中也可以看出很多的问题：有些孩子的基础知识掌握的还不够扎实；有些孩子听课习惯不够好，导致课堂上的很多知识点有所落漏；部分孩子的分析、判断能力还有待进一步加强，等等。
（一）、成绩背后的问题：1、有个别同学上课自以为是，上课不够专心、甚至开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。
2、有些同学作业马虎，错的多，随便填完就算。老师上课讲解的时候又不听讲，没有及时更正。
3、竞争意识不强，部分同学成绩波动比较大，偏科现象突出。
4、学习不扎实，没有落到实处。
5、个别同学有抄作业的现象。
6、学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。
（二）、希望家长配合
认真督促，仔细检查
跟进各科作业的检查，定期检查孩子的学习、生活情况，如作业登记、作业更正、测验（练习）。督促孩子每天独立、认真、快速地完成家庭作业，并让孩子检查作业、放学做作业的，按规定时间做完作业再做其它事的习惯。家长在仔细检查孩子的作业时，如发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真、严谨的学习态度和良好的学习习惯。
三、现在我介绍我们班的情况：
（一）纪律。
1、班里很多同学自我约束能力较强，自觉遵守各项纪律。
2、部分听讲不认真，上课爱做小动作、“爱插嘴”的习惯有待改进。
3、不分男同学太爱动，自我约束能力较差，下课爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。
（二）卫生。
1、饮水问题：要求自己带水壶回来，不买外面的矿泉水。
2、部分同学有不好的习惯，抽屉里经常有垃圾不及时清理。
3、勤洗头发，剪手指甲（如果学校统一检查时，请家长按要求带你的孩子去理发，剪手指甲）
（三）学习。
1、同学们学习有偏科的情况。
2、学习的主动性不够，有时不完成作业，没有及时复习。
3、有些同学的作业马虎对待，随便完成就算。
（四）行为习惯。
1、部分男同学讲粗口，家长在家要注意语言教育。
2、部分同学爱给同学起外号。
3、有些同学回校比较晚，快上课了才回到学校（有些同学是在学校外面的小买部看玩具，买零食等；有些学生在上学的路上抓螃蟹、抓鱼等）。
4、值日工作不到位，到自己值日了，也不早些回学校。
希望家长知道：
我们学校上课时间是：上午8：00—11：40，下午2：00—4：40
但我们要求学生：早上7：45回到学校（如值日的要7：30回到学校）。下午1：45回到学校（如值日的要1：30回到学校）。
有部分学生找借口说很早来学校，又很晚才回家，这点要求家长们特别注意，你的孩子究竟在干什么呢？出了事怎么办呢？谁负责呢？
希望家长积极配合：与老师多沟通，多进行信息交流。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常的与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促，这样也方便老师和家长一起开展对学生的教育工作。
三、现在我说说英语这一学科的特点和要求：
一、英语不是中国的母语，他是一种世界性的语言，可以说很多家长都知道学习英语的重要性，绝大数的家长都粉肠配合，注重英语氛围的培养。每天让孩子们大量地听磁带、背单词、坚持背课文、看英语节目或课外书的习惯。
但是由于英语不是母语，一些家长对英语出现误区。
1、不够重视、配合。学生除了在学校上英语课，回家不重视：听、读、背、写。
2、有不完成英语的习惯，开学发现很多同学不完成《活动手册》、英语周报，或者乱做的习惯，在家不听录音的现象也比较严重。
3、不太注重英语学习氛围的营造。
二、英语教学存在的问题
1、知识面广，难度增大。现在广州版的`教材单词量大，句型较多。
2、对一部分学生来讲，困难重重。如刚开始的时候会觉得课文难背，单词找不准规律很难背。要让孩子尽快适应，必须在开始的时候狠抓英语习惯的培养，养成听、读、背、写的好习惯。
3、英语老师任务比较重，通常都是负责3个班的教学工作，我们就一定要家长配合，否则老师催交作业、催背课文将花费大量的时间，更不用谈其他教学事了。
4、要学好一门外国语言最好是大面积地接触，让孩子们置身于外语学习的环境。而英语课时少，导致学生口语锻炼机会比较少，基于如上因素，更需要家长的大力配合，督促、加强学生每天学习英语习惯的养成，及英语氛围的营造，大量接触外语学习的机会，才能形成良好的语感。
三、需要家长配合的方面。
1、背好课文的单词（教科书后面的单词表）
方法：（1）准确认读单词读音，上完课后及时复习，多听录音，能解决很多问题。
（2）孩子的遗忘很快，我们也要知道这一点，给孩子们足够的信心，不断地重复单词的背诵次数频率，每天规定要背多少。
（3）家庭听写和课堂听写相结合，共同抓好孩子的单词。
家庭听写要求，听写完毕后要求家长在本子上签名，证明是听写。
温馨提示：听写时可以播放磁带键听写（因为发现一些孩子知道中文是什么，相应的英语单词是什么，而一到听写的时候就不知道写什么，说明单词读音没记好）。如果家长忙的话，可以让孩子先写中文，然后再默写单词。
课堂听写要求：有错的要及时改正，每个更正一行，没有拿到一百分的有时要重听。家长要密切关注学生听写的状况，齐心抓好学生的听写，一课课扎扎实实过关。
（4）注重课文的流利朗读和有感情的朗读，模仿课文角色朗读，并且熟背课文。每天坚持30分钟的听录音，读课文、模仿课文角色对话。课文已背家长签名和日期，回到学校老师再抽背。课文背诵有助于学生学习外国语言，特别是锻炼了学生的口语交际，因为要学习的单词、句型都囊括在课文里面，这样即锻炼的学生的口语，也巩固了学生的知识点。
四、英语作业一般有：
（1）听录音跟读单词3-5次，并做单词卡片。
（2）听录音跟读课文三次。
（3）抄写第XX课的单词一行。
（4）家听XXX的单词。
（5）完成《学评》。
（6）完成英语周报。
五、家长可以从以下几个方面对孩子进行评价。
1、是否每天多听录音、读英语30分钟。
2、是否有阅读英语周报的习惯。
3、是否及时认真完成英语作业。
4、是否在家也能用英语大声说。
英语是一种十分有用的工具，让孩子学好英语是我们共同的心愿。学习英语也没有什么捷径，相信只要能付出汗水，多读、多背、多听，孩子们一定能使英语这门全球通用的外国语言成为自己终身受益的财富。谢谢！
尊敬的家长，学校的教育不是万能的，但学校会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重视，你们的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要你的呵护。
最后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵的意见，在今后的工作中希望家长们多和我 交流。
总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！
五年级家长会演讲稿12
尊敬的各位家长：
下午好！
很高兴在这里又和你们相见，首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的四十七名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让各位家长了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就本学期的班级工作向各位家长汇报：
一、认识五年级。
各位家长都知道五年级是一个爬坡的年级，这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：五年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么五年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。
二、汇报班级工作。
我们班共有四十七名学生，大部分同学学习积极努力，学习热情高，关心集体。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的'耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同监督！
（一）品德方面：
我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，偶尔也会有打架的现象出现，但这些都是孩子们贪玩好动的本性，其实本质都还是好的。如乐于助人的……等，对班工作尽职尽责的……同学。
（二）学习方面：
我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别：
（1）表扬学习优秀的同学。xx等同学学习一直让家长和老师省心的，他们能严格要求自己，学习成绩保持稳定，是班里同学学习的榜样。
（2）表扬经过自身努力，取得进步的同学：分别有xx。
（3）表扬书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。
（4）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。例如：朱江燕、何俊汝同学这个学期的学习成绩虽然还能保持良好，但学习态度明显退步了，邬伟文和周源学两位同学的学习态度还有待改进，离不开别人的督促。周飞连、黄泽群、谢伟梁、林跃坚、曾梓荣、陈锦裕、詹志康、蔡俊晓、霍铭健、朱伟津这些同学的作业质量较差，字体马虎，有的作业本上总是涂的乱七八糟，曾经数过邬伟文的试卷，一张试卷糊了53处。而匡振康同学非常粗心，作业、试卷、错别字、漏字的情况特别多。
三、对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习，特别是现在复习期间，最好让学生全身心投入到复习中去。
2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
3、正确对待学生考试成绩，不以成绩论英雄。的确，分数的多少，反映学生学习成绩的好坏，但我们更应理性地去分析卷面上的分数，有时卷子难一点，可能大家都不会，作为家长应冷静对待，关键是要静下心来和孩子一道认真检查试卷，帮助孩子查找问题，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不断进步。
4、注意培养孩子劳动观念。让孩子在学习之余做一些力所能及的家务活，如洗碗、扫地、收拾房间、洗衣服等。
5、关于安全教育。由于学校周围公路分布较为密集，交通繁忙，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏。另外，为了培养孩子的自主能力，也为了孩子的安全，恳请各位家长在学校50米外接送孩子。你们自觉遵守学校的规章制度的行为，无疑是给孩子最好的无声教育。
6、要特别需要讲讲的是关于课外阅读方面，我班的很多学生都喜欢读课外书这是很好的习惯。可是现在我发现，有的学生看的课外书并不符合年龄特点，所以，我希望家长多留意孩子们看的是什么课外书，买一些符合他们年龄特征的书籍。
最后，要说说的是关于校服的问题，现在学校要求学生每天都穿校服回校，可是，有的学生却总是会忘记或者说校服没干，那这点我希望家长多留意，尽量每天都让孩子穿校服回来。
谢谢大家！
五年级家长会演讲稿13
尊敬的各位老师，家长伴侣，友爱的同学们：
你们好！
望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，青出之于蓝而胜于蓝是每个老师对同学的殷切期望。
因此，要想我们的孩子平安、健康的成长，离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的关怀。
家校携手，共同托起明天的`太阳。
学校细心的培育我们的孩子，那么我们做家长的应当做些什么呢。
最终，我再次代表家长向各位老师道一声：
你们辛苦了！祝你们工作顺当，身体健康，合家欢快！祝全部孩子更加懂事，学习进步！
感谢大家
五年级家长会演讲稿14
各位叔叔阿姨：
下午好！我是小月，很高心你们呢在百忙之中抽空来参加这次的家长会。我荣欣的站在这里发言，我想把自己在学习上的一点微薄体会和大家分享。
第一，学习一定要有目标，如果没有目标，就会在学习上迷茫，如果没有目标，学习就会懈怠。我认为首先应确定一个学习目标，在指定一个学习目标表，但一定要实际。
第二，学习一定要敢于挑战，在平时我会先找出自己的缺点，再试着改掉，挑战自己，我都无比的欣慰。是指做得更完美。每当取得成果时，现在的我们丢掉了刚上学时的幼稚与不适应，升上五年级的我们以一个崭新的面貌，在这里我想代表全班同学对在座的叔叔阿姨们说：“我们长大了！”在五（4）班这个大家庭里，我们相亲相爱，就像亲兄弟、亲姐妹一样，在这里虽然没有父母的呵护，却有老师慈母般的关怀、同学们如阳光般的互助。
当然每一次考试嫩取得好成绩，也离不开爸爸妈妈的悉心照顾。在我玩耍时，妈妈总是温柔的提醒我。在我做作业时，妈妈总是在一旁教导我。在我受伤时，是爸爸无怨无悔的接送我上下学。在这里，我想对我的爸爸妈妈说：“爸爸妈妈谢谢你们！”
我们虽然不是最好的，但我相信我们一定是最自信的，我相信通过各位家长的.支持，我们会变得更好，更棒。我有一个和蔼的老师，再取得好成绩时，朱老师会给我一些提醒，让我不要骄傲。在遇到挫折时，朱老师会给予我鼓励，让我不要泄气。在犯错时，朱老师也会严厉的指出错误给予批评。在学有困难时，朱老师也会用一个简短的小故事让我理解意思，明白道理。在这里我想代表全班同学，对朱老师说：“朱老师谢谢您！”
我的发言就到这儿，谢谢各位家长的倾听。
五年级家长会演讲稿15
尊敬的各位家长：
大家好！
很高兴在这里又和你们相见。
首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的71名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。
学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。
同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。
现在，我趁这次难得机会就开学来的班级工作向各位家长汇报：
一、认识五年级。
各位家长都知道五年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而五年级的学生则由中年级刚进入到高年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的.作业就会发现：五年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么五年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。相信经过我刚才的解释，大家已经对五年级有了新的认识。
二、汇报班级工作。
我们班大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室里没水，他们会争先恐后的去门卫传达;谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他;谁生病了，准会有几个同学去看看;见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。
（1）表扬学习优秀的同学 同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
（2）表扬听讲专心，发言积极的同学
（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。
（4）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完;有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。
会后，家长们也可以相互交流，学习他们好的经验与方法。
【五年级家长会演讲稿】相关文章：
五年级家长会演讲稿范文06-28
五年级家长会发言稿07-15
五年级家长会发言稿07-25
五年级家长会讲话稿05-18
五年级家长会发言稿（经典）05-24
（经典）五年级家长会发言稿05-24
小学五年级家长会简短发言稿五年级语文教师家长会发言稿04-06
小学五年级家长会发言稿08-17
五年级家长会发言稿【优选】07-05
五年级家长会发言稿【优】07-06