【精华】高一家长会班主任发言稿
随着社会一步步向前发展,发言稿使用的情况越来越多,发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。那要怎么写好发言稿呢?以下是小编精心整理的高一家长会班主任发言稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
高一家长会班主任发言稿 篇1
尊敬的各位家长
上午好:
首先感谢各位家长能在百忙中参加我班家长会,单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。时光匆匆,您的孩子已经在高中度过了近一年的生活,今天的家长会同以往一样,主要是为了在我们之间搭建了一个交流的平台。只为一个目标——交流现象、发现问题、反思方法、提出建议,以期使您的孩子、我的学生都能够取得更大的进步。
接下来我将从班级情况介绍、期中考试成绩分析、文理分科问题、家长需配合的方面等分别做一汇报。
1、
班级情况介绍
高一入学以来,尤其是本学期,我及我班各科老师本着“从严管理,严抓纪律,完善班规”的目标,同时注重培养学生的纪律习惯、学习习惯、生活习惯这三大习惯,以“主题班会”及“晚总结”为主,以身边随时随地出现的教育契机为辅对学生进行人格及励志教育,入学至今利用各种视频(如于丹论语心得)、图片等资料开展过《自信——生命更阳光》、《团结互助的力量》、《珍爱生命》、《大学简介》、《坚持到底》、《感恩父母》等主题班会。同时在班级管理中充分相信学生、尊重学生、理解学生,充分发挥班委会的作用,入学至今以班委及各寝室长为核心,班级自制,自主管理,学生在学习习惯及生活习惯上有很大改观。在给孩子们的学习方法上,努力倡导学生提高自身认真自学的能力。在我看来,靠老师死压作业获得好成绩的学生,真正在高考中是很难取得非常优异成绩的,高中学习,更多的是培养学生的一种学习习惯,未必现在奏效,但在高三时期,懂得认真自学的孩子的爆发力是惊人的。也就是老师们俗称的“死压现在好,高考未必好;死压最多上二本,自学至少上一本”的现象。著名教师王金战老师早已经典概括为:“认真听讲的孩子成绩偶尔好,认真自学的孩子成绩永远好。”这句话在我班王玥、孙伟、尹贝贝、孙俊杰同学身上体现的淋漓尽致,宏志1班白玉洁同学在自学方面更是神话般的人物,其期中考试前一个月由于演出原因请假,期中考试中仍然能够取得年级第一(869分)的惊人成绩。但是,光跟孩子们讲理论,他们是不会信服你的。所以我是这么跟学生说的:高考考场上你是不可能与别人有任何交流的,你能获得多少分,靠的就是你自己独自解决问题的能力,而这种能力有时其实就是一种“感觉”,一种独自解决难题后树立的那种“成就感”,我们也可以称为“自信”。而“感觉”、“自信”这两个词的真正含义是没有人能教交给你的,只能靠自己培养,什么时候才能培养呢?恰恰就是晚自习时,所以,晚自习时,不允许与别人交流问题,因为那样会影响别人独立思考问题,也白白浪费了自我思考的机会。平时亦不轻易与别人交流简单问题,如是在有问题解决不了,课下找成绩较好同学解决或是找老师解决。
通过近一个多学期,尤其是本学期上半学期,我班学生的自学能力提升显著,但也依然存在部分同学行为习惯转变不大,不够努力。
二、期中考试成绩汇报。
本次期中考试,我班绝大多数同学能够把自己的真实水平发挥出来,尤以王玥同学成绩惊人,全年级(含2个宏志班)总分第14名,但班级亦出现高一下学期分科前的通病——两级分化较大,一些同学偏科现象严重,存在瘸腿学科(请对照分数条自行对照分析)。先从以下几个角度认识一下各自孩子的成绩,及我们的态度。
1、
家长要辩证看待成绩
高中三年考试次数很多,任何人的成绩都会有起伏变化,对于每一次考试,关键是总结成功的经验、反思失败的原因及后续改进措施。关键是只要孩子一直在努力,一直在拼搏,这就是值得庆幸值得高兴的事情。我们虽然要重视考试的结果,但更要重视学习的过程及在这个过程中的态度。
2、
成绩突出或进步很大的同学
家长一定要引导孩子始终保持谦虚谨慎的态度、始终保持昂扬的斗志、始终保持清醒的头脑、始终认清自己的短板、弱势和不足。部分成绩不错和取得进步的同学已经表现出骄傲自满的情绪,这个很危险。但他们与我班第一、全年级第一还有很大差距。不要小看几十分甚至上百分的差距,往往这几十分三年都未必赶上。而且学生一旦自我感觉良好,学习过程中必然眼高手低,必然会导致各科知识点出现漏洞,成绩也必然会下滑。即满招损,谦受益。
所以,对于成绩突出、进步明显的学生,家长一定要注意观察,及时正确引导。
3、成绩不太理想的同学
很多同学一直很努力、一直很刻苦但成绩进步不大甚至没有进步或者倒退,没有达到家长或自己理想中的名次。我班后五名中,我觉得有四位基本属这种情况。这种现象有诸多原因。其实现在班内大部分同学都很刻苦,都很努力。比如刚刚提到的几位同学,平时作业非常认真,而且老师均能断定绝不是抄的,纪律方面及课堂听课均很认真。所以,咱们家长要对孩子的刻苦、勤奋和努力加以肯定,只不过这部分同学以前基础可能存在短板,巩固提高不是一日之功,需要一个过程。只要自己坚持到底,不断努力,就会不断缩短差距,不断进步,总会有一鸣惊人的时刻。当然,另外也有极少数同学的成绩不理想,是有原因的。所谓“不怕慢就怕站!(这是我小时候在水田里插秧时听到的一句话)”比如他们上课不会听课或者不认真听课,下课后不能及时复习,取而代之的是想着什么时候约谁去打球、踢球、谁穿的什么衣服很好看,我也要那样穿,又出什么新歌、新动漫了等其他事情,结果,一场球后大脑一片空白,一番胡思乱想后心神更加不宁。这类同学就是典型的学习不够踏实,基础知识不及时巩固造成的。各位家长可以对号入座,私下与孩子从父亲或母亲角度做细心、积极交流,晓之以理。我们是要培养讲理的孩子,而不是绝对听话的孩子。所以,与孩子沟通一定要讲道理,相信他们会理解的。
4、
部分同学有不是很明显的放弃或任其发展的现象
部分同学因为基础不太好,或是因为之前某次考试不理想就自暴自弃现象,还有的同学自己的主见性不强,不去想着自己的现实状况,有着“做一天和尚撞一天钟”的颓废感觉。简而言之就是不去想要通过自己的努力来改变自己的学习成绩这件事。这部分同学,建议家长从父母的角度多和孩子交流谈心多给孩子以鼓励,让孩子找到自信。可以选择一个或几个成绩不错的或者学习有兴趣的学科做为突破口,提升信心。给孩子制定一个切实可行的目标:比如在某科或者是总分上只盯着比自己高一名或者两名的同学,在平时的作业情况、听课认真程度及下次考试成绩上努力超越他。只要有努力的过程,什么样的结果,那是后话。
3、
文理分科情况建议
对于广大家长和学生来讲,文理分班的重要性,几乎相当于一次中考或者高考,一次选择会决定、影响一生!要慎重!科学合理的选择文理,会激发学生的学习动力,促进学生成绩的提高,而选择不当,则可能会严重的影响学生发挥出真正的学习水平,会阻碍他们兴趣的发展,更有甚者,会产生抵触情绪甚至厌学。提几个个人意见,仅供家长参考:
当然,在提建议之前,需先给家长打一针预防针:部分同学早已甚至在初中时期就已确定自己将来要选择文科或者是理科,家长要做的就是要做到不要让孩子过早给自己定向,真正要考虑这个事是期末时期。原因有二:首先,防止孩子在平时的学习中给自己找借口我可以不学政史地或者是不学理化生了,为什么呢?反正我将来时学理科的或者是学文科的,高考又不考那些。作为家长须知高一各科均为“必修”,意味着这每门课对于学生将来走向社会都是有着非常基础的作用,即每门课对于学生来说都是同等重要的,我们不能厚此薄彼,否则,将来孩子即使考上文科或是理科重点大学,那也是知识不健全的学生,甚至可以说成是一名不合格的高中毕业生。须知,真正优秀的学生几乎每门课都是非常优秀的。
其次,我们以某位同学准备学文为例。这样的同学好把自己给自己的定向当成自己理化生不好的理由,反之亦然。殊不知这种不学习某些学科的不积极态度同样会影响到语数外政史地的学习上,最终导致这位同学每门学科成绩都差。作为家长只需反问一句即可:你理化生差,那你政史地就一定好吗?怕也未必。
综上,尽量不让孩子给自己过早定向,高一,每门课都是必修,同等重要。更不能让孩子不学某几门课的不积极态度影响到其他学科。否则,这与纵容孩子犯错无异。
下面便是建议:
1、实力
成绩是选择的最实际的依据。择文科还是选择理科,还要注意从实际出发,扬长避短。好好分析一下你的现实情况,看看你的优势在哪里,这也是我这次把三次考试的综合成绩做成如此详细的表格的原因所在,花了不少心血。在每次大考中你是凭什么取胜,又是什么拖了你的后腿,这就要认真分析,整体把握。如果你的物理化学,远远强于你的政治历史,你就去读理科,因为成绩本身就反映了很多问题,比方你的兴趣,你的思维方式,智力优势等。了解自己各科成绩的确切情况非常重要。
这时就不需要在乎将来哪些专业好,哪些学校好等等,关键在于你报考哪个能走更好的学校,这才是最现实的,现在就业时学校的含金量不同绝对是有大影响。最后形势比人强!所以,如果文理科差距比较大,定要扬长补短、决不能取短舍长,否则,高考门槛不通过还是白搭!即理科强的选理、文科强的选文。总体成绩一般,科目弱势比较明显的应该避短,即理科弱的选文,文科弱的选理。
各科成绩均衡,总成绩名次靠前,建议慎重考虑。如果确实对文史类没有兴趣,可以选理,如果文理兴趣上没有特殊偏好,比较文科和理科哪个在班级排名更有优势。因为理科高考招收的学生多,但是考生也多,竞争激烈。尤其是有的同学总分比较好,但文理科均有明显弱科的更要慎重。
而对于总名次不错,数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子,如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势,将来极有可能成为文科尖子生。因为有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱,数学成绩不太好的学生。而且文科尖子生竞争远比理科要小的多。这样更容易有突破,上名校。
如果各科成绩均不太理想,文理均没有明显优势,尤其是男生建议考虑报考理科。理科可以考虑走一个高职高专、学一门技术。
如孩子在某些方面确实有特长,建议考虑报考特长生,文化课要求要低得多。但是一定要引导孩子注意,特长生不是捷径,也需要下很大功夫,更不是不学好文化课的理由,否则专业课也不容易拿高分。
2、兴趣
兴趣是最好的老师,兴趣是学习的最大动力,无论选文、选理,兴趣很重要。若学习或生活中对某方面有强烈兴趣,很关注某科及相关知识或者上某科课时比较有精神,就可以考虑选这方面的学科。
但是兴趣是一项重要指标又不是唯一考虑的因素。因为学生经历所限,兴趣还没有完全表现出来,现在的兴趣可能更多的是感性认识。
我文(理)科比理(文)科强得多,但是我就是喜欢理(文)科,怎么办?如果你不介意把喜欢的事情仅仅作为业余爱好,那么可以选择你更为擅长的一科,这样可以取得更好的职业生涯发展;而如果你受不了从事自己不那么喜欢的工作,希望今后的事业和爱好能够一致,那么可以做相反的选择,但是这要冒较大的风险,请谨慎。
3、特长
特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手,在竞争上胜人一筹,是文理科选择的重要依据。那么怎样发现自己的特长(天赋)如果你对某科感觉特别好,或用相同的时间得到的效果比起其它科更好,或以少量时间获得的效果与其它科学花费多时间获得的效果相当或更好,如果你自身的某些特长与某科的联系很密切,都说明你有学习这一科的特长和能力。你就应该考虑,哪一科能更好地发挥和促进你的特长的发展。
其次,应尽量避免选择文理的误区
1、
杜绝盲目选科
盲目选科的`情况包括:
(1)一边倒,班里选哪科的人多就跟着选哪科(“墙头草”现象,或者碍于所谓的面子,好像和别人报的不同别人嘲笑自己);
(2)根据传统观念,认为哪科将来有前途就选哪科;
(3)学习态度不好,认为哪科省力好念就选哪科;
(4)情感冲动,为了某个好朋友(同性、异性朋友均有)而选科;
(5)根据家长的要求而选科等。
2、克服两种偏见
首先,有些家长和学生总认为文科不好考,理科好考,文科出路窄,理科将来就业机会多。其实,文科固然招生少,但报考人数也比理科少得多。经济越发展,需要的管理人才就越多,而且多数大学和专业都实行文理兼收,大学都在倡导大类招生,不用界限明确,这些顾虑是没有必要的。未来的就业趋势很难预测,读文科和读理科都存在就业上的风险。文科和理科都有广阔的发展空间,大学的东西只是提高你的综合素质,让你的接受能力更强,以后的前途是靠你自己的。
其次,因为理科难度较高,确实有很多学生理科学不下去才无奈地选择文科,所以,有些喜欢文科的同学怕学了文科就成为二等公民,因此放弃学文,这也是不明智的。
3、
片面认为理科不需要背书
化学、生物需要记忆的知识点也非常多,物理上的部分内容也需要记忆,基本所有的学科都如此,所谓“先死后活”。文科也不仅仅是背书那么简单,单纯背诵书上内容高考也不会拿高分,因为文科题目普遍比较灵活,对综合分析能力要求高。对于任何学科的学习都要哲学的、辩证的思考,都应该是建立在理解基础上的发散思维。
4、
片面认为成绩不好报文科
这是一种逃避心理。试想,现在的学习成问题,换个学科一定能学好吗?之所以现在成绩不理想,一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题,而不是文理科的问题。
四、给家长的建议
成功的教育应该是学生、家庭、学校、社会共同作用的结果!缺少任何一环都会影响孩子的成长和成绩!针对上述各种情况,我的一些建议:
1、让学生永远有一个积极的学习态度
成绩好是有原因的,成绩差也是有原因的。态度决定高度,这个道理是永远不会变的!自己是否真正全身心投入?全力以赴的最大障碍是自以为全力以赴!有大目标,须有大动作;有大追求,须有大改变。告知孩子,学习是为了自己的美好未来,切莫做个好样子给别人看,到头来都是竹篮打水一场空,也会被别人讥为哗众取宠的小丑。遇事多找自身原因,记住:不为失败找理由,只为成功找方法。
2、尊重孩子的人格;
信任孩子;平时多鼓励孩子
(1)请重新认识你的孩子,永远不要对自己的孩子失望,要以他们为骄傲;
(2)请家长针对本次考试情况和孩子谈一次话,共同探讨自身真正的问题及今后努力的目标和采取的措施,加强沟通。
大部分学生只要不谈学习,每个都很好。每个孩子身上都有闪光点,都有亮点。运动会,研学旅行,孩子们分组自我管理,车上互相比拼才艺,“寿春好声音”这类大型校园活动的总策划也是我班的学生,这对他们来时都是一个个锻炼的机会,也是孩子能力的证明。好孩子都是夸出来的。我们在一旁静静守望。
3、
多关心孩子学习;
多与之沟通
多创造条件和孩子沟通交流。多注意提醒孩子学习上化零为整,利用零碎时间。比如平时的双休日,尤其是暑假长假期。休息是为了更好的走路。避免一个误区,等到高三时才关心孩子已经晚了。抓住了高一和高二才会有高三的收获。
4、不护短、不溺爱,非分的要求不能满足。不要总是怕孩子生气。原则问题要守住底线,否则孩子只会越来越过分,脾气越来越大,家长心情越来越差!
对孩子真正的爱是理智高尚的爱,是以分离为目的的爱,孩子形成从家分离出去的能力越早,这种爱就越成功。满足孩子的物质需求是爱,教子吃苦教子成材更是爱。
说到这,我一直有一个观点与学校、甚至与社会有所出入。现在的社会都在提倡构建“服务型社会”,结果就被片面的理解为所有行业都应该构建“服务型”的办事理念。对此,其他行业我不敢妄评。但是就教育而言,当然包括家庭教育、学校教育、社会教育三个层面。除了必要的知识传授以外,这种想法还是值得商榷的。我认为,我们不能把学生当成顾客似的进行“服务”,要教会学生自己去努力去做好一切事情。因为你给孩子们提供多少服务,就使得他们丧失了多少体验真实生活的机会,是在延长他们走向成熟的时间。所以,在班级里,我也经常跟孩子们说:“你是来学校解决问题或者说学习如何解决问题的,而不是给自己、给父母、给老师制造问题的。”故而,多给孩子们一些体验生活中酸甜苦辣的机会,那会让他们成长地更快。我11岁时上初中,每天来回一趟共步行近16公里泥巴路,下雨天上学的艰难不必多言,12岁左右开始开手扶拖拉机拉稻把子,犁田、耙田也都干过,上高中时周末回家甚至要一个人插上两天秧。当时也并没有感到有多苦,现在回想,其实也挺好的,让我知道了生活的艰辛。所以,有次我跟学校领导开玩笑说:学校的研学旅行可以搞个大巴车,把学生拉到我家插上两天秧嘞!必须要是两天。因为通常第一天学生感觉好玩,第二天就会在浑身疼痛感觉中思索还是否要继续下地插秧,一粒粮食是怎么来的。一个活动就让孩子们理解了生活的艰辛,这种方式不也挺好嘛。呵呵,这只是玩笑话。我的意思是可以通过某些活动(不一定是要插秧的)让孩子们体验这种感觉。因为在我看来,带孩子长见识是教育,带孩子体验艰辛亦是教育。现在的家长往往注重前者,后者做得还不是很到位。
话说回来,有的家长对孩子提出的任何要求都予以满足,给孩子配备手机等高档设备,出手给孩子的钱很大方,让孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费,这不一定是好事。理智爱子就要正确地认识孩子的缺点和不足,不袒护孩子,尤其是发生矛盾时要注意正确引导,不激化矛盾,遇事先反思自己的不足,不拿放大镜看别人,那显微镜看自己。家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词,要全面了解清楚,孩子毕竟是孩子,要充分相信老师,相信老师的为人,相信老师处理问题的能力,千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满,否则就坏了孩子。
5、身教重于言教,要创造积极向上、和谐的家庭氛围,家长的行为会对孩子起到潜移默化的作用。高中生,一周回家就那么一两天,这时最好不要在家里打牌玩麻将,也最好不要高朋满座喝酒闲聊的,要给孩子一个相对安静的学习环境。夫妻之间有分歧最好不要当着孩子吵闹,可以找孩子不在家的时候,坐下来慢慢协商解决。尤其是在教育观念上的分歧,更不能当着孩子争论,俗话说“人前教子,人后劝夫”,这样,才会有一个和谐的家庭氛围。
6、关注学生的细微行为,及时发现问题。
读书需要心静,心无杂念。比如上网、看小说、交友、有无手机、穿着时尚、怪异等等都应该成为我们关注的问题,如果发现一定要和学校联系,通过及时的沟通,反馈,才能摸清孩子们的真实脉搏,才能对症下药,才能让孩子得到提高,不断进步。其中尤其注重谨慎交友!特别关注学生的交友情况。
几个男孩在一起要多加注意是否存在网友、球友?几个女孩在一起尤其要注意她们的穿着、打扮,高中女生,不宜穿着过时尚、怪异,更不宜有带耳环、戒指及化妆的习惯,这也是学校所禁止的。同时还应注重了解她们的聊天话题,不要让“学得好不如嫁得好”等这样过于成人化且不积极、不正确的思想在女生心中留存,这句话对本人或是他人的影响绝不可忽视!这也是家庭教育值得商榷的地方;另外,异性交友问题。现在的学生心理成熟早,男女生的关系问题很微妙,有的是哥们,有的是早恋。请大家多关注一些,特别是早恋,虽然是正常现象,但它会严重影响学生的学习心境,造成不必要的麻烦。
所以,还是那句话,要多与孩子沟通,不要以跟孩子说两句他们就嫌烦为理由,要知道,孩子是自己的,你不关爱谁关爱呢?当然,沟通要注意方式方法。尽量去引导孩子要有自己的想法,能用自己的思想去看待问题,不能人云亦云,努力让孩子能有自己的思想。同时学习生活中尽量交比自己优秀的朋友,学习他们身上优秀的东西,尽量为自己所用,做到“学最好的别人,做最好的自己。”
尊敬的各位家长,一年的学习生活还有半学期即将结束,非常感谢近一年来您对我工作的理解支持。如果您的孩子这一年来进步很大、变化很大,应该感谢家长的无私付出,孩子的自我努力;如果您感觉您的孩子这一年还没有达到预期的效果,也请您谅解,因我也是一位普通的老师,能力有限,还有很多方面有待提高!
结语:当你看到孩子成绩时:无论成绩好坏,请想想:每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就会很灿烂的绽放,有的花,需要漫长的等待。不要看着别人的花怒放了,自己的那颗还没动静就着急,相信是花,都有自己的花期。细心地,呵护自己的花,慢慢的看着长大,陪着他(她)沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。相信孩子,静等花开。也许你的种子永远不会开花,因为他是参天大树!
谢谢各位家长的参与和支持!祝您:健康快乐,家庭美满幸福。希望家长同志们对于学校的工作、对于我们的教师的教学多提宝贵的意见和建议。再见!
高一家长会班主任发言稿 篇2
各位尊敬的学生家长:
你们好!
我是高一〔13〕班的班主任陈士亮,首先让我代表本班的所有任课教师欢送各位的到来,感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的沟通。一方面让家长大概了解一下学校和班级的情况,以及学生在学校将近一学年的学习情况,另一方面我们想通过这次见面为学生今后的学习创造好的环境进行探讨,以便在接下来的时间里,提高教育教学效率,让学生在两年后的高考中能够考出满意的成绩,考上满意的大学。这是我们今天坐在一起的最直接也是最终的目的。我相信:通过今天的见面,初步达成共识,为今后的交流沟通打下一个良好的平台。正如我们家长
会的主题——沟通、交流、合作。但是由于时间的关系,我们不可能进行一对一的交流,所以我想就有我给各位进行一些情况的介绍,并就家庭和学校之间的配合问题提几点建议和看法,今天参加会议的还有几位任课教师,过一会在时间允许的情况下再进行单独的交流,对于一些特殊的问题,可以在今后的适当时间里进行单独的交流。
下面我先对班级进行一点简介:我班是历史政治班,共有学生63名,其中男22名、女41名。刚分班时,班级有58人,后来由于种种原因又进来几个,现在班级人数在8个历史政治班中是最多的。目前,班级整体纪律很好,学生的学习积极性比拟高,学生和老师之间的关系也是融洽的,师生都在为下一次以及期末考试做着精心的.准备。
局部同学表现:经过一个多月的观察了解,结合进入我校以来的历次考试成绩及行为表现,班级的这样一些同学成绩比拟突出:李晓冬、李燕、闫秋含、阎朝敏、谷玲、于艳、祁冬雪、韩旭、张安娜等。有些同学进步比拟大:如王祝福、匡颖颖、王高祥、张萍等。但有些同学成绩不稳定,好的时候进入班级甚至年级的前列,有时又在班级处于中下水平,如范娜、王梅、王宜强、闫言、张扬、张伟等,对于这局部的同学我已经与其中的一些人交流过,还将继续进行这件事,但是我不希望各位家长现在就谈这个问题,稍有言语的不妥当就可能影响师生的关系,我们等待看下一次成绩。还有一些同学虽然在学习上还有一定的差距,但在行为表现上与前期特别是上学期相比有了非常大的进步。
高一家长会班主任发言稿 篇3
尊敬的各位家长:
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚意的感谢!你们的到来,就是对学校工作的大力支持和亲密协作,是对孩子全面关怀的具体表现。期望您能借此机会了解孩子们在学校的学习等各方面的成长状况,更期望能得到您的理解、支持和鼓舞。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与同学之间的联系,相互沟通一下同学在校及在家的状况,以便老师能够更有针对性的实施训练,家长能够更好训练自己的子女做人与成材。
一、班级基本状况介绍
我们班共有同学xx人,其中男生xx人,女生xx人,结合同学的实际学习力量,同时也为了减轻同学的学业负担,本学期进行了文理适应性教学,我们xx(xx班)为理科适应性教学班。班级任课老师平均年龄不到35岁,他们阅历丰富,年富力强,教学热忱高,对待同学极为急躁。物理xx老师,同时也是我们高一的班级主任,上届培育出了科大、浙大等名牌高校的毕业生,数学xx老师也是去年我校从数百名数学应聘者中选择出来的精英,干劲大,能吃苦,教学成果突出,我们班连续三次数学联考成果在新校排名第一,英语xx老师(也就是我,班主任)多次被评为优秀班主任,优秀老师,上学期我们班在高一班级评比中获得第一名的好成果,本次期末考试,英语平均成果新校第一。语文田老师,热忱大方,性格好,很受同学欢迎,化学xx老师阅历丰富,态度认真,要求严格,同时具有丰富的训练孩子的阅历,其女儿现就读于xx中学初一,成果始终在班级前列。但是我们糊涂地生疏到自己的不足,自己的工作离家长、同学的要求还有肯定的差距。一个同学没教好,对老师来说,可能只有几格外之一的圆满,但对于一个孩子来说,将导致整个家庭百分之百的绝望。我们不敢有半点马虎,我们将竭尽全力,将自己满腔的热忱倾注到工作中去。但是孩子的家长们,你们是孩子成长的第一任老师,是孩子的第一责任人和监护人,你们要帮扶孩子顺当走好人生的每一步。在社会飞速进展的今日,训练已不仅是学校、社会的责任,也是每一位家长应当重视的问题,只要我们学校、家庭能相互沟通、相互合作,用科学的方法,才智的方法训练我们的孩子,那么我们的孩子就肯定会成为社会的有用之人。
二、班级训练理念
我提出的带班原则是:
(一)倾注真情,关爱每一个同学,关注细节,留意个人习惯培育。有一句话,叫习惯打算性格,性格打算命运。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。家长要在平常的生活中关注孩子的习惯,留意培育孩子好的习惯,最终形成孩子良好的习惯。比如学习的习惯,生活的习惯,再细一点,礼仪的习惯,卫生的习惯,速度的习惯,关怀他人的习惯,孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财宝。
(二)让孩子不留圆满。作为老师,我期望我的同学,在回忆高中生活的时候,是欢快的,是幸福的,是没有圆满的,是没有惭愧的。也期望他们每个人消灭在别人的回忆里的时候,是个奇特的形象。我期望我的同学离开母校的时候,带着三样东西:高尚的品质,良好的习惯,优异的成果。我想在这方面,在座的各位家长和我是一样的。所以,我们也在这方面做了不少的努力。
三、期中考试成果分析及同学在校的表现的汇报在期中考试中反映出了一些问题,我们要引起重视,也期望家长协作训练。主要问题有:
1、部分同学学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。
2、部分同学的学习习惯和方法较落后,效率较低。如不抓紧时间,发觉问题不向老师提问等等。
3、少数同学还没有摆正学习的位子,贪玩而铺张时间造成上课状态不好。
4、现在班级还存在一些不好的现象,如:有的同学上课说话,做小动作,有的同学宠爱攻击别人,和同学关系相处不好,有的同学对班集体漠不关怀,有的同学不情愿担当责任等等。这就需要家长和老师准时联系,准时挂念同学改掉这些缺点。
5、同学的学习自觉性较差,没有主动性,做什么事都要老师看着,甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。
6、懒的人比较多,怕动脑子,怕动笔,怕记,怕背,做什么事情都是完成任务,甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。
7、同学安于现状,没有竞争意识。
8、对待老师的批判训练显得不耐烦,甚至有一两个同学在公开场合顶撞老师。
对于以上问题,期望引起各家长重视,并给与我们大力支持。期望家长协作训练。
四、给家长训练孩子提几点建议:
高中,是人生中的重要转折点,它将完成一个同学质的飞跃。这是一道难越的坎。从学校升入高中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临很多新的课题。不少同学由于对新学段缺乏生疏或生疏不足,未能依据高中生活的新特点进行调整,结果消灭种种不适应,严峻影响了学习质量和健康成长。
中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比方为人的其次次诞生。此阶段孩子的生理、心理进展变化急剧而迅猛,这一时期处于人生成长的转折关头,应赐予足够的重视。
1、多关怀,少责骂。
多关怀他们的生活,关怀他们的身体健康,关怀他们的学习状况。独立性增加。总是期望得到他人的承认和尊敬,期望摆脱成人的约束,渴望独立。感情的变化格外显著。他们既多愁善感又喜怒无常这经常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的,在这一时期孩子们已经开头产生和感受到很多细腻简单的感情。开头关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中格外重要的内容。任何一个青春期的`孩子都不行能脱离同龄人的影响,总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。与成人世界的关系开头变化。青春期的孩子不情愿再像小孩子一样听从家长和老师,他们期望获得像大人一样的权利,因此经常固执地与父母顶撞。
全部这些变化和进展都是在进行的过程中,而不是已经完成了的。他们在各方面仍旧是不完善、不成熟的:还不行能真正独立,还没有形成相对稳定的共性,还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期,孩子的进展需要得到家长的关注,他们才能顺当度过这青春发育期,2、多严格,少溺爱。
少上网,禁止扫瞄不良网站的有关信息。电视少看,周末必需保证肯定的看书时间。
3、要全面而精确地估量自己的孩子,多鼓舞少点指责。
要正确看待孩子的分数。分数不能打算一切,高分未必高能,只有素养综合、全面进展,有较强的适应力量和创新力量的同学才能适应将来社会的竞争和挑战。假如孩子的成果不抱负,假如您心里很生气,原来想说:你都学些啥呀,就考那么一点分数,以后尽量不这样说了,这样说的效果会适得其反。可以确定孩子某些方面的进步,帮孩子找找失败的缘由,给孩子信念,期望下次看到他抱负的成果。每个人都渴望成功,每个孩子都想做个好孩子,做个好同学,他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我们的挂念,所以请家长对孩子多些鼓舞,少点指责,这样成有助于孩子走向成功。
4、要多给孩子一点信念,做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异,免不了成果有好有坏,孩子由于不愿学习,导致成果差,我们就应当适当的批判,假如孩子很尽力了,成果却不怎么抱负,我们更应当给他信念,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的心情。多给孩子一些尊敬,像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简洁地听从和遵守你的命令。给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。请尽可能理解你的孩子。青春期到底只是通向成年的桥梁,而不是真正的成年,他们的意见、推断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对,但在拒绝孩子意见的同时,你完全可以同时表达出你对他的理解__虽然家长不能接受,但是家长懂得他的想法,明白他的感受。
5、准时消退孩子的浮躁心情。
高中的学习任务确定要比学校多的多。学习任务的增加,孩子确定会觉得比平常辛苦,确定会有怨言。家长发觉这种状况要准时进行心理疏导,为他们讲道理,使他们懂得,不努力、不吃苦就不会有大的收获,俗话说不吃苦中苦,难做人上人。
6、加强对孩子课外时间的管理
特殊要留意周末、假期孩子有没有去网吧,网络是一把双刃剑,给我们的学习生活带来便利的同时,假如运用不当,那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以留意不要让孩子沉迷于电脑玩耍之中,一旦孩子沉迷网络之中,那就不单单是成果下降的问题,后果或许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要留意了,孩子不去网吧了,可是在家里没有节制的上网也是一样的,除了查资料,最好孩子上网时有家长伴随。因此作为家长,必需多留心,防患于未然,让一切担忧定因素毁灭在萌芽状态。尽量不要给孩子配手机MP3/MP4等,由于孩子自身的把握力差,抵抗不住外界的诱惑,更多的时候他们用手机是在打玩耍、听音乐、看电子书、在线谈天等。
7、留意把握好孩子的零花钱。
俗话说:男人有钱就变坏,孩子也如此:孩子有钱就变坏,一旦有了过多的钱,他的心思就会转移,从而严峻地影响学习。所以钱的赐予应当适当。
8、要训练同学遵守纪律。
家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成果的保证,同学只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。我们要让同学明白:一个懂得法规,并且自觉的遵守法规的人,才能够时刻依据法规办事,才能够使自己进步。
有这样一个比方,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校训练永久离不开正确的家庭训练,假如没有良好、正确、合理的家庭训练相协作,再好的老师、再好的学校也不行能产生好的训练效果。为此,我们必需在以下几个方面形成共识。
1、做一个榜样型的家长。
协作老师加强对孩子进行思想训练和引导,挂念他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率,和子女一起相互监督、勉励,共同进步。
2、做一个监督型的家长。
家长要实行多种形式了解孩子的学习状况,思想状况,准时发觉不良苗头,准时引导订正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。
3、做一个细心型的家长。
同学的喜怒哀乐经常表现在脸上,行为上、家长应从一系列的变化中探究子女在校的表现状况。以下状况属不正常现象,没有作业,经常打电话,经常不能按时回家等!家长发觉后应准时了解真相,对症训练,并将状况通报班主任。
4、给孩子制造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想,集中精力,不要让家庭生活中的冲突干扰影响到孩子,读书需要心静,做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候,尽量不要玩麻将、打牌等严峻干扰孩子学习的事情。
5、随时与学校保持联系,互通状况,查找训练孩子的最好方法,电话号码如有变动,请准时转告,假如能常到学校查看,效果会更好。欢迎家长来校沟通。本人电话号码:xxxx。
五、家长的意见和建议
各位家长,尽管在训练孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成果,但我们的工作确定也存在不少问题,期望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议,期望大家畅所欲言,谈出自己的真实想法,以便我们以后更好的训练同学。
六、家长会结束
同学成果的进步,力量的提高,离不开老师和同学们的共同努力,也不能缺少家长对子女的关怀和训练。欢迎家长们多多来校沟通状况,指导工作!也欢迎家长们准时了解孩子状况!我期望宽敞家长信任我们,支持我们,让我们携起手来,相互协作,力争把本班工作搞好,让你们的孩子得到全面的进展,为两年后升入抱负的高校打下坚实的基础。
最终,在这里我谨代表高一(xx)班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺当,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们的同学蓬勃向上,全面进展,人人都能成龙、成凤。对你们的到来,再次感谢!
高一家长会班主任发言稿 篇4
大家上午好!很高兴能和大家坐在一起进行面对面的交流。请允许自我介绍,我是班主任兼地理老师——鲍老师
首先,我代表高一四班的全体任课老师对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢,感谢大家对学校教育的大力支持!同时也感谢你们为孩子选择了在一中就读。在开学初期,召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在学校和家里的情况,以便老师能够及时调整工作方法,提高教育教学质量,同时促使家长也能积极参与到教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生。”这是教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个根本点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满成功!
一、情况简介
我校有80个教学班,共5000多名学生。高一年级26个班,文科意向班9个,本班共有学生66人,其中男生16人,女生50人,学校根据今年较好的生源状况,给我们高一年级配备了雄厚的师资力量。每位老师都有着丰富的教学经验和管理经验。比如说,本班英语老师王老师有着多年高三教学经验,为省级名师;语文老师严老师也多年从事高三教学工作,数学老师裴老师硕士毕业于南开大学数学系;政治老师为非常优秀的年轻教师我在此代表高一四班所有任课教师向各位表个态,我们定会全力以赴,尽职尽责把学生带好,教好!请各位家长放心。
(二)班主任是一个班级的组织者和管理者,在班级的成长中起着举足轻重的作用。做一个让学生喜欢、家长信任、领导放心的班主任,一直是我追求的目标。开学的第二周,我就组织召开了“让优秀成为一种习惯”的主题班会,提出让学生从现在做起,养成良好的行为习惯,日积月累,最终达到优秀。从开学来的日常表现来看,还不错,绝大部分的同学进了教室知道保持安静,上课认真听讲,按时按量完成作业。所有的这些都是与家长的培养和嘱咐是分不开的。
另外,我从同学们身上看到很多可贵的地方,很多学生表现的都很积极。赵翠同学主动担当卫生委员职务。卫生的时候不但执行监督而且主动参与,这就是班级入学第一名的学生,一点都不娇气。班长王文锦,认真负责,帮助老师管理班级纪律,组织各项活动。刚开学需要布置班级,副班长郑欣悦同学主动承担了任务,在短期内为同学们创造了良好的学习环境。各科课代表都很负责,不仅自身在学习上表现的很好,而且在工作上做的也很到位。真的很感谢这帮可爱的同学们。
但是,经过我平时的观察,我发现本班学生存在两个问题:
1、学生信心不足,遇到困难容易退缩。
2、部分学生学习自觉性差,学习方法不够科学,缺乏良好的学习习惯。
针对这些问题,我打算采取多种方法来解决。如举行“欣赏我自己”的主题班会,树立学生对生活,对学习的信心,消除自卑感。给他们讲解学习的四个环节{课前预习,课堂学习,课后复习,作业练习}的特点,并根据这些特点制定相应的学习策略;让优秀学生做学习方法交流等等,逐步养成良好的学习习惯。总之,我会尽最大的努力做好本职工作。但是学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责六十多个学生的教育教学工作,所以,教师不可能象父母那样有足够的时间和精力,集中到一个学生身上,从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位。所以我们经常会遇到这种情况:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同一个班级学习,授课的教师和时间是一致的,教育的环境也是相同的,然而,效果却截然不同。这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻:教师好比是医生,学生就是病人,父母好比是护士,医生诊断开好药方后,护士的护理就显得尤为重要。所以说,学校教育永远离不开正确的家庭教育。希望在座的家长能与我一起来实现育人的目标。在此,我送各位几条建议,让我们共同思索,共同努力!
1、家长要与教师坦诚相待,形成教育的合力。家长要摒弃不好意思的习惯,多与任课教师联系,时常了解孩子在校的情形。再者,家长要与教师一条心,毕竟我们的目标是一致的。虽然有时候有个别教师在教学的过程中会因为某些原因,处理的方法得有些不得当,这时各位家长定要在孩子面前树立教师的威信,事后再与教师沟通了解具体的情况,寻找合适的处理方法(如果发现学生家长水平不高则用:对于孩子对老师的抱怨,家长不应顺着孩子的话说。有时孩子回家抱怨那个老师不好,家长应从理解老师的角度说服孩子,只有你承认老师好,孩子也会觉得老师好,这样他才会喜欢这门学科,也才能够学好这门学科。反之,你只是顺着孩子说,他还会喜欢这个老师吗?这门功课他能学好吗?这样对孩子有帮助吗?)
2、家长要学会适当的爱孩子,不要以为的娇惯他们,要敢于同孩子说“不”。我们班的女生较多,这方面问题尤为突出,适当的宠爱能使孩子具有征服者的欲望,有成功的信心,能让孩子感到父母对他的关注。但是这种宠爱与关心要有适当的度,不要以为的溺爱他们,他们想干什么就干什么,想要什么就给什么,想怎样就怎样,那是放纵,后果会不堪设想。我们要大胆的对孩子说“不”!例如,现在有许多孩子迷恋网络游戏,上不健康的网站,不能自拔,从而走上犯罪的道路;在学校攀比,穿名牌,赶时髦。诸如此类的情况,作为家长一定要注意到。再者,我们也要给孩子多一些的锻炼的机会,给孩子灌输一种信念,不付出就不会有收获,付出了超人的代价就会有超人的成功!在这我想谈谈MP3和手机的问题。
3、家长要给孩子营造一种和谐向上的家庭氛围,让孩子有一个良好的生活学习的环境。咱们家长千万要记住不能在孩子面前时常抱怨上天的不公,生活和工作的不如意,要用积极乐观向上的生活态度来感染学生。不能时常带人回家玩麻将打扑克,粗话脏话不离口。要培养孩子的高雅情趣,做为家长要学会做学习型的父母,订阅健康的书籍报刊同孩子一起阅读。曾经有这样一位家长,两口子都是工人,他们下决心把孩子培养成个样,于是,孩子只要一回家坐在那写作业,爸爸便坐在旁边看书,又写又记,一副努力认真的样子。天天如此,背后,爸爸只要听说谁与报社有关系,便央求人家在报刊的副刊或边边角角发表他抄袭的作品,他说,我什么也给予不了孩子,我只能给孩子一个榜样,不管原来是什么基础,只要坚持努力便会又回报。象我这样一个工人不断努力都有作品发表,那么孩子坚持努力更有好的结果。最后编辑总是被他的诚意打动了,满足他的要求。在父亲的十二年的坚持努力下,他的孩子终于考上了华东政法大学。父亲喜极而泣,他把所有曾经帮助过他的人请在一起说,谢谢你们让我在孩子面前树立了一个好的.榜样。是呀,这位父亲很不容易,十二年如一日的坚持着给孩子一个信念,坚持努力便有回报,同时也给孩子创造一个积极向上的学习氛围。他能做到这样,我们在座的各位优秀的家长更能做到。
4、监督孩子养成自我管理的习惯。可以从作业的完成及检查入手。首先要要求学生独立完成各科作业,不用家长的陪同和监督。做完后家长再逐一的检查作业的数量及质量。从生活的小事入手,培养孩子的专注心,并且学会有计划得行事。这是一项艰巨而长期的任务,贵在坚持。千万不要因为繁忙的工作而半途而废。
5、家长对待孩子要多用“大拇指”,少用“食指”。学会放大孩子的优点,从缺点中找到优点,多用表扬的方法来影响他们。当学生成功时,你可以竖起大拇指说“你真棒!”当学生遇到困难时,你可以拍拍他的肩头说“没关系,下次你会做得更好。”但是在必要的时候必要的惩罚也是应当有的,但要注意少而精多而疲。
6、不提倡提前对课程家教辅导。学生提前学了,很容易上课不注意听讲,只是吃老本,这样下去,如果学新知识怎么办呢?我提倡课后家教辅导。但这不等同于就是把孩子交给家教老师就可以了,自己的孩子自己是最上心的,因此家长必须对孩子的作业中出现的问题进行跟踪练习,或者让孩子对自己出现的错误把正确的讲一遍给家长听听,以确保孩子的学习效果。所以孩子即使有家教辅导,家长也必须对孩子的作业进行全方位的检查。
7、注意采用正确的方法引导孩子顺利的度过青春期。多与孩子沟通,多与孩子交流,注意观察他们的言行是否有男女同学交往过密的行为(早恋)。家长可以用切身的体会和事实教育孩子,也可以多买一些相关的书籍送给他们。对于他们的异常表现一定要注意,一旦发生情况要及时的进行教育引导。但也不要草木皆兵!
十年树木,百年树人。让我们互相理解,互相配合,携起手来,为了孩子的美好未来,努力吧!
高一家长会班主任发言稿 篇5
各位家长:
您们好!
我是高一(10 )班的班主任。首先,我代表高一(10)班的全体科任教师对你们的到来表示热烈的欢迎,感谢你们在百忙之中抽空不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情,同时也是对学校教育工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况.今天把各位请到这里来就是共同商讨,如何让三年的高中生活把我们的学生励炼成材!
现在我就高一(10)班的教育教学工作,学生情况向各位家长作个汇报,也有几点想法和大家交流。
一、学生分析
我班现有学生93人,其中男生76人,女生17人。年龄大多只有十五六岁,是人生的黄金时期,人生观世界观;思维方式,对事物心态与态度都在此期间形成定位。人的一生道路曲折而漫长,但紧要处只有几步,走好走坏,都会深深地影响他们的一生,高中,正是在这个紧要处!这是潜心努力学习的时期,是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是人生最重要一个分水岭。
这一时期他们的思维具有以下两大特征:
1.抽象的逻辑思维有了很大的发展;
他们正处在人生的突变时期,思维的发展在很大程度上还属于模仿型。在认识事物和考虑问题,还经常需要具体的感性经验来支持,认识还比较片面、容易受到他人的影响,经常凭自己的好恶来对待人和事。独立性和差别性已发展到一个新的水平,喜欢争论,希望得到别人的认可,在家长面前更是如此,有时很片面,很有主见,有时自信到过分的程度,
2.逆反心理比较重;
当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话,很喜欢顶嘴,听不得大人的说教,知心话也不愿和父母说了,所以父母常觉得他们“越长大越不服管教”。实际上用教育学和心理学的观点分析,这是少年时期孩子的一种心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具体表现,所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的,一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容,不要大惊小怪,另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,态度不要粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他们提高了认识又明白了道理,和家长统一认识,只要从内心服了,教育效果就是良好的。
二、我们的工作
(一).以教师为主导,通过“三个加强”来全面落实高中基础知识的教学任务。
1.加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发,自己作到以最高度的责任心,最饱满的热情,最集中的精力投入到班级管理中,深入了解实际情况,切实采取有效措施,细致解决具体问题。
2.加强任课教师群体的优势和合力的形成,作到统一认识,统一步调,心往一处想,劲往一处使,齐心协力,和衷共济。我们是一个优秀的教师集体,语文周老师,化学马老师 ,物理李老师都是常年带高三的把关老师,教学上勤,细,教学经验丰富。工作认真负责,英语张老师生物刘老师都是去年华师毕业的高材生,英语老师口语达专业八级,生物刘老师拥有生物学心理学双学士学位。两人年轻有活力与学生的沟通能力强,教学敢于创新,教学实力得到师生的一致好评!
3.加强各学科的作业和考练检查,全面督促学生投入学习。
(二).以学生为主体,通过“三个树立”来培养学习品质和驾驭各科知识的综合能力。
一是树立纪律观念。高一时期,学生的思想很容易受到各种影响而出现波动,越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象,所以更要加强纪律教育,严格管理。通过耐心细致的思想工作,要求学生严格执行各项管理制度,达到纪律好,学风浓,班风正。
二是树立时间观念。对于高一学生来说,时间就是分数,在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下,督促学生抓紧每一天每一时,同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”,注重时间的有效性,时时有收获,天天有进步。
三是树立竞争观念。社会中处处存在竞争,高考竞争尤为激烈,所以我们应该让学生能感受到高考的重要性和可创造性。在对学生进行生理,心理指导的同时,要求学生立足自我超越自我,明确“竞争出成绩,竞争出人才”,“人生能有几回搏”,“梅花香自苦寒来”的道理,要敢于吃大苦,攻难关,要力争上游,奋勇当先,这样才能全面促进整体水准的提高。
3.我们的班级管理
本学期来,我们继续贯彻学校的办学理念,不断加强和改进班级管理,提高教育教学质量,使每个学生的个性特长进一步得到张扬,10班在原有成绩的基础上又向前迈了一大步。;
英国教育家罗素说过:“爱是一缕金色的阳光,凡是教育缺乏爱的地方,无论学生的品格还是智慧,都不可能充分或自由地发展。” 是的,被教师所喜爱的学生,常常会充满信心,朝气蓬勃,积极向上。我越来越热爱这群有思想的孩子们,热爱这个班集体。工作虽然比过去忙了,但对班级管理丝毫也没有放松,一如既往地到宿舍去看看,经常和孩子们聊天,关注他们的学习、生活和情感变化。孩子们觉得在这个集体中有温暖、有希望,他们也越来越热爱这个集体。他们以在有这样良好班风的集体中生活与学习而感到一种优越感和自豪感。他们在为维护集体荣誉,完善与发展集体而自觉地奋发努力。
我们的班级管理规范而科学。以李浩 余承鹏 方涵为主要成员的班干部集体工作主动出色。绝大部分同学在纪律方面表现非常优秀,如XXXX等同学。这些同学从来没有违纪纪录。正是在这样一批品学兼优的同学的带领下,我们班学习风气浓厚,比学赶帮在我班蔚然成风。同学们努力的背后是老师们付出的满腔热诚的爱,
老师们付出了大量的汗水和心血。我们采取了一系列措施提高教学质量,加强个性化辅导,防止两极分化。在平时的教学中,我们一直强调课堂上关注后进生,并加强课后的疏导。培优,补差等各种类型个性化辅导全面开花,真正落实科学的育人理念。
三 我们的目标
我们的教学理念是先成人后成材,学会劳动,学会自理,学会感恩,学会思考,学会学习,学会做人。让能走的学生走得更稳,让能跑的学生跑得更快,让能飞的学生飞得更高!
四、我对家庭教育的几点看法和各位家长交换意见
著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,我一直持这样观点:学会做人是第一重要的,然后才是长知识长本领。说实话,我对学生不会有偏爱,成绩好差,在我的眼里都一视同仁。如果说我对哪些学生有偏爱的话,我就偏爱那些思想品质好的同学,我热爱好人。一个人才能有高低,但只要是一个好人,就多多少少会对社会有贡献,对他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
① 教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出,但只要有强烈的.责任感,今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事,但实际上能反映出一个人的责任心,正所谓“一屋不扫、何以扫天下?”,责任感教育应该是本着从孩子自己到他人,从家庭到学校,从小事到大事,从少到多的原则 。在日常生活的具体事情当中,让孩子为自己去尝试承担一定的责任,比如:要求孩子为自己的身体健康负责,不挑食,并养成良好的卫生习惯;要求孩子为自己的学习负责,认真完成作业,自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在学校,父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责,做清洁卫生不能偷奸耍滑。
不少家长抱怨,孩子长大后对自己不孝,不尽赡养之责,却没有想过,过去有没有要求孩子承担过必要的义务和责任。教育孩子为自己的行为后果负责,尤其是做错事以后要敢于承担责任,不把责任推给别人,做错事就要虚心接受老师的批评教育,接受必要的处罚,这是培养孩子责任心的重要内容。
② 要教育孩子尊重他人。人人都喜欢被尊重,尊重是和他人交往的先决条件。教育孩子在社会上要尊重任何一个人,哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严,在家里就要尊重父母、长辈,在学校就要尊重老师,少数同学对老师和家长的教育反感,顶撞。我们要教育孩子做事说话要考虑到他人的感受,要能宽容别人,与人为善,不能自私自利,一切都以自我为中心,否则不利于孩子的健康成长,走上社会后迟早要吃大亏的。我们的每一个孩子都很有人情味,能够理解老师、家长的良苦用心。但做人是无止境的。学习首先要学会做人,学会团结同学、尊敬师长、尊重他人,孝敬父母,培养一个健康良好的心态。要懂得感恩,感谢社会,感谢家长,感谢老师。
③ 教育孩子要正直、单纯,做一个心胸开阔的人,不要斤斤计较。生活要勤俭节约,不要大手大脚花钱。交友要慎重,不要与外界保持过多的联系,不要允许他们参加同学生日等聚会。
④ 重视孩子良好的习惯的培养。英国有句谚语:行动养成习惯,习惯形成性格,性格
决定命运、决定人生,好的学习、生活习惯是从小就养成的,并会受益终生。需要家庭和学校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行为习惯。我们要帮助学生形成良好的学习习惯, 首先要合理利用时间,时间对每个人等都是公平的,大家都在比较努力认真的情况下,谁合理地利用了时间,谁才有可能在竞争中获胜。实际上,每个人如果都认真按照学校安排的时间去学习,也差不多了。我时常对学生说,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间,这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境,一要心静,心无杂念;二要多问,多向老师同学请教。
⑤ 理智爱子的问题
大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药,如果仅仅是为了爱,连母鸡都能做到这一点。”真正的爱是理智高尚的爱,我觉得满足孩子的物质需求是爱,教子吃苦教子成材更是爱。有的家长对孩子提出的任何要求都予以满足,给孩子配备mp3、到掌上电脑、手机,出手给孩子的钱很大方,让孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费,这不是好事,古语说“自古雄才多磨难,纨阔子弟少伟男”。其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。理智爱子就要正确地认识孩子的缺点和不足,不袒护孩子。做家长的对孩子在学校的缺点和不足不一定十分清楚,这就要求各位家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词,要全面了解清楚,孩子毕竟是孩子,要充分相信老师,相信老师的为人,相信老师处理问题的能力,千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满,否则就坏了孩子。我非常感谢各位家长对我工作的配合,自我任班主任以来,各位在教育孩子的问题上都能全力配合支持我的工作,特别是我们在正确批评学生的时候,家长们从来没有一句责怪和埋怨的话语,各位的通情达理让我非常感动。
五、需要家长协调的几个方面
(一).保证孩子正常的学习生活所需,不要让学生带手机或是mp3到学校来,手上也不能留太多的钱!
我要提醒各位家长:让学生和别人比学习、比努力、比进步,而不是比穿得好,用得好。对于住读的学生,我建议每两周生活费不超过200元,对于走读的学生每两周过早零用钱不超过80元。不要给孩子太多的钱,让孩子吃苦,培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制,并问孩子是怎么花的。如果给孩子过多的钱,就很有可能分散他的精力如吃零食、上网等,并且留心孩子有没有向同学乱借钱,乱赊欠的现象。我们学校有明确的规定,不允许携带手机小灵通等通讯工具还有mp3、mp4,因为这都会无形中影响孩子的学习,让他们分心,并且形成攀比的心理,所以希望父母不要让孩子把这些电子产品带到学校来。
(二)关注孩子的衣食住行与身体的健康。
对于走读的学生,每天最好能将闹钟调快几分钟,强调学生不能迟到,培养学生的时间观念和责任意识,每天午休是在家还是在学校一定要落实清楚,这段时间比较长,以免我们的孩子钻空子上网或是到处流荡。
对于在校外租住的学生,如果没有家长陪读的话,我建议,回学校宿舍住。去年我校
考一本的148名学生中有90多名住读生,30多名家长陪读生,各自在外租住的学生不足10人,我校高三近两年的火箭班六七十人中,近五十人是住读生。去年考入清华大学和人民大学的两位也是在校住读!我们的孩子都是娇娇子女,在校住读相对而言可能会苦一点,但集体生活有助于孩子综合素质的提高,让学生能更快更好的成长,我们的孩子终久会飞出父母的庇护,独自撑起一方天空,这就是一个很好很安全很可靠的一个锻炼机会,可以让学生有更多的时间和精心,心无念的投入到学习中去。因为我们的孩子自觉性不是很强,在外面有时不自觉地就拖到十一二点,有的甚至上网玩通宵,很不安全,也会对学习有很大的影响。如果是在亲戚家住,有人管,能很尽心地负责您孩子的饮食起居,那当然行!但是绝大部分都是两厢为难,不一定能对学生的学习起很好的帮助!
家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确,多数学生在紧张的学习的同时,也承担着巨大的心理压力,如升学压力,人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况,这样,长此以往,学生免疫力低下,精神差,容易生病。.有部分学生时常以饼干和方便面为食,导致胃病、感冒等时有发生,有时一次感冒就要耽误一两天学习,能坚持也没有效率。所以家长们在平时注重观察,及早发现一些情况,有病及早治疗,身体虚弱要加强营养。其次孩子回家要督促他们学习,少看一些杂书,少玩一些电脑,少看一些电视,督促孩子们把握时间,不要迟到,路上注意交通安全。
(三)相信各鼓励自己的孩子。
作为家长,首先我们应该了解自己孩子。相信和鼓励自己的孩子,他们能跳过义务教育的“滤网”走进高中的大门,在全市能成为三万多中考生中不足二万高一新生,本身就是三分之二的胜出者,而且能成为八中的一员,应该就是一粒含金的沙!
高中的课堂教学和教育方式较之初中已有了很大的差距,在高中的课堂上老师每节课的知识含量远远高于初中,初中重于简单模仿高中重于逻辑思维,高中知识的学习对学生的思维能力,学习品质,学习习惯以及自我约束能力有了更高的要求。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。但在这里我们家长也应该统一一个认识,学习成绩只是衡量孩子的一部分,道德品质,行为习惯,待人接物,为人处世等各方面的综合素质也至关重要,孩子将来能否成大气,这些都必须要协调好。
(四)正确看待学生的成绩。教导学生敢于吃苦。
我们很关心孩子的分数,我完全理解大家望子成龙的心情。但教育有它的规律性,影响分数的因素很多,分数是孩子的学习基础 学习方法 个人努力的综合显示,家校配合等多种因素共同作用的结果。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少,名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况,但成绩出来已是事实,我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训,以利于下次能有所提高。
教导孩子敢于吃苦,乐于吃苦。其实三年高中不苦,它很人生最充实最有意义最值得回味的三年,是人生中第一次把命运掌握自己的手中,是选择自己人生道路的绝好机会。孩子们不能选择家庭父母,但却可以通过三年的努力而选择自己的前程!所以努力学习应该是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想:快乐的高中生活,充实的高中生活,有意义的高中生活!
(五)加强与老师与您的孩子的沟通。
我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验,工作态度和作风也比较过硬,认真负责,兢兢业业,精心设计着每一堂课,批改每一次作业,认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题,我们不怕学生的一万次请教,就担心学生不来问一次。相信我们的老师,当您的孩子说某位老师不好时,你应该告诉他,决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度,为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好的主要原因的想法,因为这样会害了孩子!如果碰到这种情况,您可以跟我来谈或是与任课老师直接谈,这才是解决孩子问题的上上策!
(六).正确看待两年以后的高考。三年的高中,谁都可以创造奇迹!无论做什么事,态度决定一切!
在八中,最底限只要能每次考试能进入前一千名,至少可以上一个本科哪怕是三本,每次考试能在全校一百五十名就可以上一本,能考到前三百名就可以上二本。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考,是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。 不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人,也不是说考不上大学就注定对社会无用,事情没有这样绝对的划分。但必须承认,我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说,高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长,决定着人生质量的高低,那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内,尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育,我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。
当然,我们工作中也许还有很多不足,我们会不断改进我的工作。因为我们和您有共同的目标,就是让这些孩子能实现理想,步入理想的大学,雕琢自己的人生,过上幸福的生活,这也是我们老师最大的幸福!我们在这里郑重承诺:我们绝不会放弃任何一名学生,我们不会辜负你们的信任和支持!
你们把孩子送到学校,满怀期望,深信不疑地交给了我们。你们的倾心关注,便会是孩子们学习强大持续不断的动力,老师和家长的心情都是一样的,尽己之所能教他们成人成才,高一是一条崭新的起跑线,三年的拼搏,谁都可以创造奇迹!让我们共同努力,为了孩子的明天,再苦一点,再累一点,再倾心一点;为了孩子一生的幸福,请你们家长和我们老师和孩子们团结在一起,拧成一股绳,让你们的孩子我们的学生在八中这个新起点带着希望上路,放飞他们的梦想!
最后,祝愿各位家长家庭幸福,祝愿我们的孩子都能够健康快乐的成长!谢谢大家!
高一家长会班主任发言稿 篇6
尊敬的各位家长、领导、老师和同学们:
大家下午好!
今天的学校因您而格外温馨,今天的校园因您而更加灿烂。首先我代表高一全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢各位家长百忙之中抽空来参加家长会。今天的家长会为我们之间的沟通搭建了一个交流的平台。让我们共同关注学生成长中所遇到的学业、心理问题。下面我就代表高一课任老师和各位同学和家长说些心里话。
首先,对于我们高一学生来讲,环境是全新的,新教材、新同学、新教师、新集体、新的高考模式等等,学生有一个由陌生到熟悉的适应过程。如何尽快调整学习状态和学习策略,改变学习习惯,抢占高中学习的至高点,成了我们当务之急的关键,也是2011年高考成功的重要保证!
(一)、认清学习能力状态
1 、心理素质。会学习的学生因学习得法而成绩好,成绩好又可以激发兴趣,增强信心,更加想学,知识与能力进一步发展形成了良性循环,不会学习的学生开始学习不得法而成绩不好,如能及时总结教训,改变学法,变不会学习为会学习,经过一番努力还是可以赶上去的,如果任其发展,不思改进,不作努力,缺乏毅力与信心,成绩就会越来越差,能力越得不到发展,形成恶性循环。因此高中学习是对学生心理素质的考验。这就要看他是否具备面对挫折、冷静分析问题、找出克服困难走出困境的办法。
2 、知识的衔接能力。 初中重知识的积累,高中则更重视能力的形成,这就决定了初中生学习被动的多、死板的多、机械的多。而高中要主动学习,反复实践,领悟本质,举一反三,要掌握知识体系,要形成知识迁移,要理论联系实践,要在突破知识的同时实现能力的飞跃。所以,高中阶段,学习科目多、任务重,要想真正学习好,就得真正会学习,这就要求学生必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。对于所学的知识做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。如不采取补救措施,查缺补漏,学生的成绩的分化是不可避免的。
(二)、努力提高自己的能力,改进学法。
不同学习能力的学生有不同的学法,应尽量学习比较成功的同学的学习方法。改进学法是一个长期性的系统积累过程,一个人不断接受新知识,不断遭遇挫折产生疑问,不断地总结,才有不断地提高。" 不会总结的同学,他的能力就不会提高,挫折经验是成功的基石。" 自然界适者生存的生物进化过程便是最好的例证。学习要经常总结规律,目的就是为了更一步的发展。通过与老师、同学平时的接触交流,逐步总结出一般性的学习步骤,它包括:制定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面,简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每一个环节都有较深刻的内容,带有较强的目的性、针对性,要落实到位。
其次,我想代表课任老师和各位家长进行一些心理交流。
第一,要相信学校,相信老师。 “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”客观地说,抓起始年级是非常辛苦的,要经过一段的摸索和总结,才能走上加速发展的快车道。但是我们高一年级有非常科学合理、严格规范的教育管理制度,更为重要的是我们有一批特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的教师队伍。开学一个月以来,全年级师生已经形成了团结向上、合作奋斗的氛围。所以我代表全体教师请家长们放心,我们有能力有信心把我们的教学工作做得更好,使学生的学习不断取得进步。
第二,要正视孩子们成绩的变化。了解一些学习的规律,帮助子女提高成绩。本学期开学以来,进行了四次考试,每次考试成绩都会有一定的变化。但是,我们没有必要造成太大的心理负担,特别是我们学生家长,因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大,乱了阵脚,那孩子也必然会乱阵脚,这只能把孩子推进失败的火炕,这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试,关键是分析好进步、退步的原因,分析成功、失败的经验,下一步应该采取哪些措施,应该如何做。我们虽然要重视考试的结果,但更要重视学习的过程。
期望家长了解一些学习的规律,帮助子女提高成绩,学会学习。
学习成功的学生,除智力因素外,一般都做好了以下五个方面:①坚持课前预习,心中有数。②课上专心听讲,认真领悟。③课后认真复习,梳理回顾。④规范完成作业,提高技能。⑤认真总结,融会贯通。
相反学习成绩不太好的学生,应从下面几个方面找原因:
1、学习无计划。有些学生对自己的.学习毫无计划,整天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动的安排,因此,看什么做什么,学什么都心中无数,他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。
2、不会科学利用时间。他们虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但方法不当,事倍功半。有的学生不善于挤时间,他们经常抱怨:每天上课、吃饭、做作业、睡觉,哪有多余的时间供自己安排,或者平时松松垮垮,临到考试手忙脚乱。
3、不会听课。课前不预习,对上课内容陌生,无法带着疑问去学,听课时开小差,不记笔记;或充当录音机的角色,把老师讲的一字不漏地记录下来。只让自己的记录与老师讲的内容同步,而不让自己的思路与教师保持同步,课后不及时复习,听完课就万事大吉等等。
4、死记硬背。死记硬背指不假思索地重复,多次重复直到大脑中留下印象为止。不去理解,不讲技巧和方法的死记既耗时间,又难形成长久记忆。只有理解记忆,才能做到快、准、久,把知识学活,使知识转化为能力,应用于实际。
5、抓不住重点和难点。在看书和听课时,不善于寻找重点和难点,找不到学习上的突破口,眉毛胡子一把抓,全面出击,结果分散和浪费了时间和精力。
6、不善于科学用脑。这主要表现在:学习时不注意劳逸结合,不善于转移大脑兴奋中心,使大脑终日昏昏沉沉,影响学习效率。
7、理论与实际脱离 往往只满足于学习书本上的知识,不善于在实践中学习,在实践中运用,不能运用所学知识解决实际问题,具体表现为动手能力差,不关心现实生活。
8、不能形成知识结构。所学知识是一盘散沙,无法发挥出它们应有的功效。这种学生对新学内容、学科之间、章节之间不及时总结归纳整理,致使知识基本上处于“游离状态”这种零散的知识很容易遗忘。
帮助子女正确确定好在班级和学校中的学习排位,鼓励他们不断超越,要有韧性,不能急躁,有这方面有能力的家长要帮助子女分析考试及日常学习情况,进一步明确学习目标,建议做好“四看四帮”。
①看学习的整体水平,帮助分析进步或退步原因;
②看学科优劣,帮助分析潜力所在和努力方向;
③看学习成绩与目标的距离,帮助调整学习方向,树立信心;
④看精神面貌,帮助克服心理障碍(尤其过于不自信和自负的),进一步树立克服困难的勇气。
所以,家长要关注孩子学习,要帮助指导孩子养成好的学习习惯,让孩子按规律学习,才能取得好成绩。
高一家长会班主任发言稿 篇7
尊敬的各位家长:
大家好!
首先请允许我代表高一xx班全体师生,对各位到会的家长表示感谢,感谢各位对我们工作的大力支持,大家能从百忙中抽出时间来参加家长会,说明都对自己的孩子都十分关心。是啊,哪一位家长不望子成龙、望女成凤?又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望:教育好他们!就让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?召开这次家长会,主要目的也是:希望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
今天家长会主要包括四方面内容,班级及任课教师的介绍,期中考试成绩的分析,从期中考试成绩看出现在学生学习存在的问题,最后是与家长的交流。
我班现在共有学生xx人,期中男生xx人,女生xx,住校生30人。从各方面情况来看,整体是良好的,同学们的集体荣誉感强。在军训与运动会中都取得了优异的成绩。班级学习气氛浓厚,大部分的同学都能严格遵守校纪校规,按照老师的要求去学习,上课认真听讲,下课独立完成作业,做好预习、复习,自习课上自主学习。乐观向上,同学和睦相处,师生关系融洽。接下来我说一下我们班级的任课教师情况,我班的师资配备可以说是十二个普通理科班中算好的语文王老师,教学经验二十多年,管理学生严格,上次高三所带的班级语文成绩位于前列。数学李老师,讲课重点突出,条理性强,上次高考中数学成绩很好。外语老师李老师,是外语组教研组组长,能力没的说,这次期中考试英语均分和第三,非常不错。
物理曾老师,业务能力很强,上次高三所带班级均分和第一。
化学杨老师,教学经验10多年,熟悉高考套路,讲解详细。
生物教学由我担任,这次期中考试均分和第四,我想下次成绩应该比这更好。接下来看一下我班期中考试各科平均分,可以说成绩位于中上等。相信经过我们师生共同努力下次成绩比这更好。
这两个月学习刻苦的同学有:xx。
刻苦认真学习的学生很多,但是成绩确有很多不理想,有考的好的考的不好的那么成绩好的同学有哪些共同点需要我们学习呢?
第一点,学习习惯好。想要学习好,必须经过课前预习,课上认真听讲,课后练习、复习、总结反思这几步。这才能把所学的知识点掌握好。并且伴随着做题,他的思维和技巧有所提升。第二点学习效率高,不溜号,勤于思考、动脑。其实班级中所有的学学习时间都差不多,中第一点,学习习惯好。想要学习好,必须经过课前预习,课上认真听讲,课后练习、复习、总结反思这几步。这才能把所学的知识点掌握好。并且伴随着做题,他的思维和技巧有所提升。
第二点学习效率高,不溜号,勤于思考、动脑。其实班级中所有的学学习时间都差不多,中午学一会,晚自习,回家再学一个小时左右。大家都比较努力认真的情况下,谁合理地利用了时间,谁才有可能在竞争中获胜。实际上,每个人都要认真按照学校安排的时间去学习,也差不多了。我时常对学生说,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间,这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。大部分同学在自习课上效率低,十分钟读不了几行,并且读的知识点并没有经过大脑,没有认真思考动脑,这样他的成绩绝对高不了。我举几个简单的例子,不拿笔而只靠眼睛看的、边看边转笔的、扣手的、还有用嘴咬手的、嘚瑟腿的,看别处发呆的,坐姿不正确的,这都是现在学生普遍存在的学习效率低的表现。第三点,态度认真,严格要求自己,遇到难题不放弃。认真思考一会,总会有些思路。比如物理的答题,一节课学的公式就那么几个,做题的.时候好好想想所给条件的联系,每个同学争取不放弃任何一道题,仔细分析总会有些头目,即使没做出来老师讲时效果也会比较明显。并且如果作对了,孩子们的就会对自己相当有信心,很有成就感。
第四点,坚持不懈,努力做到最好。每天都投入百分之百的精力,天天如此,这里有部分同学感觉自己听明白了几道题,会了几个知识点,就感觉自己了不起了,开始骄傲了,坐不住板凳,请假去厕所出去溜达,这些认得成绩都在后面。所以高考之前每一天都不能放松,天天坚持西区,成绩才能有所提高,千万不能掌握点皮毛就飘飘然,这样绝对不行。
以上是所有同学都应该学习的优良品质,那么期中考试也放映出不少同学们现在的问题,我们来共同说一下:
问题一、另有少部分同学进入高一后,仍然很迷茫,带来了初中时的一些坏习惯,在初中时初一、初二没有下功夫,仅靠初三的冲刺升入高中,到高中仍然我行我素不肯努力,不思进取,不出力气,不吃苦,还想重复初中的做法,等待高三再努力,起不知高中的学习完全和初中不同,知识容量增大、知识结构变得复杂,因此绝不可以用同样的学习方式来对待,如果这样放任发展下去,后果难以预料。问题二、学生偏科现象严重,每名学生都有拉分的科目,对瘸腿学科没有兴趣不喜欢学。喜欢的学科天天都学,而很少花时间在瘸腿科目上,这样是不行的我们要认识到,高考我们是按照总分去录取的,有任何一科瘸腿,都很难取得好成绩,那科瘸腿抓紧补哪科。我也综合同学们说,如果你数学学得好,化学学得不好,数学100分满分,你已经得了90分,化学100分满分,刚得30分,那你几时天天学数学也不一定能提高5分,而如果多花些时间在化学上,至少地提高30分吧,或者40分,那么总分就提高了将近30分。现在又部分同学还没有认识到这一点,希望在座的家长好好和自己的孩子聊聊。等一会我们有家长和同学可以单独和我们任课老师交流。
问题三、上课不能集中精力,小动作比较多(扣手,吃手,趴桌子听课,转笔的,腿得瑟的,弄头发的吃棒棒糖的)不能集中精神听课读题、分析题,不能认真记笔记。总是溜号,学习效率低,没有目标,总趴桌子睡觉。课堂上很重要,课堂40分钟没抓住的话,自己补习两个小时的效果也许还赶不上上课认真听讲呢,所以我们看到孩子学习时间也挺多,天天学,但是成绩却不高。问题四、学习主动性差,现象是课后不主动找老师问题,也不与同学讨论学习方面的问题,学习缺乏动力……。主动找老师问题的同学很少,这是我班普遍存在的现象,我们说如果你想让任课老师上课多关注你,帮你把成绩提上来,你就得综合任课老师沟通,多问问题,任课教师才能知道你是什么程度,课堂上可以多提问你几次,帮你把成绩提高。
问题五、课后作业应付了事,蒙混过关,不能严格要求自己。总是抱着对付事的态度做题。不认真思考,分析,自认为学的不错,一考试分就低。班级管理中出现的问题:
一、有迟到现象,迟到首先影响自己的学习,在一个影响他在同学心目中的位置,惹得同学不满,在班级中不好呆。我们班级早中晚的时间是早6:50中午1:10,晚6:10,希望在座的家长配合我的工作。保证自己的孩子准时到校。提前到学校可以安排一下当天学习的内容,有利而无害。
二、个别同学不服从班干部管理。不遵守班级纪律。所以我们家长要教育孩子遵守纪律。国有国法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成良好的班风,保证自己学习的环境。我总和学生说,班级自习的纪律为什么这么差,每个人都有责任,有一个人说话,只定有第二个人说话,接下来越来越多的人说话,声音越来越大。相反如果一开始没有人说话,那么自习课的纪律就是很安静的,班级是大家的,学习环境也是大家的,如果大家都管住自己,环境好了对自己都有利。三、上课上厕所现象,总是那么几个。上课总去厕所。成绩也不理想。希望家长告知自己的孩子,有事下课处理,如果59人都去厕所,那么课就无法正常进行。上厕所影响自身听课,再有打断任课老师的教学,影响其他同学听课。班级同学也不喜欢这种现象,如果继续这样,恐怕四班他呆不久。上课有个别孩子打瞌睡,迷糊的,趴桌子睡的,成绩依旧是不好的
四、个别孩子不能按时交作业,作业错误不订正,少数孩子不能独立完成作业,有时抄别人作业。
五、上课老师讲课时接话的,钻空子逗大家哈哈大乐的同学,也是集中那么几个。成绩不好,这样影响班级教学,而且影响他在任课教师心中的形象,对自己没有好处,每个同学都有缺点,我也说,我不要求你一下子全都改过来,也允许同学犯错误,毕竟学校就是学生犯错误的地方,但只要在犯错误后知道错了,认真改正就是好孩子,有的学生生性好动,但我希望可以慢慢改进。六、看课外书,带手机现象,个别同学。
关注几个细节:
1、您的男孩留长发了吗?您的孩子烫发染发了吗?2您的孩子喜欢佩戴首饰吗?
2、特别是女孩子是否过于重视自己的打扮。因为男孩蓄长发,孩子烫发染发,佩戴首饰是将富有青春朝气的孩子过于成人化了啊。也容易使人认为是社会上的不三不四之人。更容易吸引社会上的那些可怕的异类来接触孩子,把他不当学生看。我想告诉家长,我们可以通过观察孩子行为举止来猜测孩子的变化。学生所想所思,我们看不见,但是他们的行为举止是看得见的,从行为举止上是可以猜测到几分的例如是否上下学较按时,是否行为举止正常,是否经常打电话找同学,是否经常有同学打电话来找他(她)。学生的一举一动一言一语都是他们思想的晴雨表,只要注意观察,我们总能看出些苗头。很多事例都可以说明,一个学生一般不去干违反校规校纪的事,但几个学生聚在一起就难说了。抽烟、喝酒、逃学、谈恋爱、去网吧打电子游戏甚至打架等等,一般都是几个学生邀约一起干的学习效果好不好,其实就是看他(她)是否坐得住,是否耐得住寂寞。可以说坐不住是学习的大敌,读书学习是脑力活儿,要静得下来。如果老觉得板凳上有钉子心猿意马,其学习效果多半较差。学习时不拿笔纸不看书,目的在于眼到、手到、心到。那种一会翻这本一会翻那本、东一榔头西一棒的孩子也是没有进入学习状态的家长应该注意的问题:
1、学生沉迷于玩网络游戏,在外自己租房子的而没有家长看护的孩子很容易包宿,如果一旦沉浸在网络里,那学习成绩只定不行,对身心的伤害也特别大。
2、携带手机,大多数学生的手机都是不正常使用的,管不住自己。聊天,上网,处对象,打仗斗殴大多都是因为手机不正常使用,现在聊天容易被坏人骗,毕竟明辨是非的能力不是很强。如果再座的家长想联系自己的孩子,可以买只打电话和发信息的手机,我在宿舍住,回去发现大多数学生一放学就把手机拿出来,挂上QQ,打电话很大声一大班歌多小时,你说正常的和同学打电话和家里打电话能天天打那么久么?如果没有手机,他就不会这样和同学联系了。
3、在学习的黄金时间看闲杂书籍,小说,连载的,我希望家长每周日来都可以去孩子的宿舍看看,看看有没有杂书,网络,手机,杂书都是学习的禁忌,千万不能碰触,影响学习。
4、交朋友不慎重,男女同学非正常交往问题,正确看待同学之间的关系,观察孩子的微妙变化。
当然,我们工作中也许还有很多不足,我们会不断改进我的工作。因为我们和您有共同的目标,就是让这些孩子能实现理想,步入理想的大学,雕琢自己的人生,过上幸福的生活,这也是我们老师最大的幸福!我们在这里郑重承诺:我们绝不会放弃任何一名学生,我们不会辜负你们的信任和支持!你们把孩子送到学校,满怀期望,深信不疑地交给了我们。你们的倾心关注,便会是孩子们学习强大持续不断的动力,老师和家长的心情都是一样的,尽己之所能教他们成人成才,高一是一条崭新的起跑线,三年的拼搏,谁都可以创造奇迹!让我们共同努力,为了孩子的明天,再苦一点,再累一点,再倾心一点,为了孩子一生的幸福,请你们家长和我们老师和孩子们团结在一起,拧成一股绳,让你们的孩子我们的学生在八中这个新起点带着希望上路,放飞他们的梦想!
最后,祝愿各位家长家庭幸福,祝愿我们的孩子都能够健康快乐的成长!谢谢大家!
高一家长会班主任发言稿 篇8
各位家长朋友:
大家好:
欢迎大家前来参加我高一四班的家长会。我是高一四班班主任,很高兴有这么一个机会和大家见面,我的电话号码是(同时将班主任姓名和联系电话写在黑板醒目处)欢迎大家通过电话、短信等方式与我就孩子学习成长方面的问题保持经常性的沟通与联系。同时也希望通过今天家长会这样一个平台,我们共同交流教育心得、沟通教育理念,传递教育信息,相信我们的出发点和落脚点是完全一致的,即一切工作都是为了孩子更好的成长。
首先,请允许我简单介绍一下本学期本班的基本情况:我高一四班共有学生XX人。其中,男生XX人,女生XX人;住校生XX人,走读生XX人。我们本学期开设语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、劳技与通用技术、信息、体育保健、音乐、美术共计14门课程。我们的教师都是有着丰富教学经验的一线教师,以年富力强的中青年教师为主,其中不乏名校毕业生以及硕士研究生。相信跟随这样一批有水平、有能力、有激情的教师学习,学生必能有较大的进步与收获。
我们今天家长会的议题是,如何做好初高中衔接的工作。
大家都知道,高中阶段是您的孩子人生中又一个重要经历,在大多数人眼中,高中都和“苦”息息相关,学习知识的难度和强度较初中都有了一个质的提升,对于您的刚刚走入高中的孩子而言,也同样是这样。不管是孩子主观认识,还是客观环境和承担的学习任务,较之初中阶段学习有大幅度的变化,能适应的则前进,否则可能掉队,家长应该了解孩子到了高中阶段身心发展可能出现的新特点,帮助孩子过好初、高中衔接关。
一、了解您的孩子心理发展特点。
经研究发现,中学生心理发展一般特征可概括为“四性”、“四高峰”。“四性”即敏感性、社会性、动荡性、闭锁性。敏感性是指对人、对事具有较强的敏感性,思想活跃,易接受新事物、新信息。社会性是指对人生的意义、升学等社会问题越来越感兴趣,对很多事物都有自己独立的见解。动荡性是指情绪容易激动对事既积极热情,又焦虑不安。闭锁性是指开始有了自己的“小秘密”,不再轻易地表露自己的内心世界,有些内敛。“四高峰”即生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。生理变化高峰是指学生生理发育迅速变化,性发育成熟。智力发展高峰是指此时的孩子的'智力发展、记忆力、判断力和动作反应力及速度都已达到人体的水平。如果以100作为智力发展的水平,初中到高中,记忆力从95逐渐达到100,判断力从80达到100,动作及反应速度从90达到100。社会需求高峰是指孩子对爱情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物质方面的需求都有所上升。创造高峰是指这个阶段是孩子一生中有活力和创造性的时期。孩子会有较强的自尊心、自信心和渴求独立的愿望,其独立思考能力大大提高,不轻易相信别人的意见,常持分析和批判态度,很反感家长把他们看成小孩子,甚至会产生逆反心理。高中阶段孩子的自尊心特别强烈,最怕别人看不起自己,他们力图在各个领域有较出色的表现,想争取在集体中赢得适当的地位,得到好评和重视。
二、了解高中学科教学特点。
高中教学与初中教学有着很大的差别:
一是知识量大。高中三年开设的十几门学科虽和初中差不多,但每一门学科的知识量比初中要增加许多。如数学要学习立体几何、解析几何、统计、概率、数列、三角函数等。高中是学生求学阶段获取大量基础知识的重要阶段,每一学期所学内容的容量都很大。
二是难度大。表现在初中和高中知识上有些跨度,这一跨度不可能细嚼慢咽,对把握知识带来一定困难,而且高中所学知识的抽象概括性比初中高得多。
三是高中学习进度快。以语数外三门功课为例:高一第一学期,每门功课都有两本必修必须讲完,仅教科书就有六本之多,加上配套练习,压力更大。如果跟不上进度,往往出现“消化不良”或“负债”现象。
四是综合性强。要解决一个问题,往往需要综合应用各科知识,到了下学期,文综、理综内部综合,这个问题就显得更加突出。
五是系统性强。学生必须学会在老师的指导下建立自己的学习体系,否则就会胡子眉毛一把抓,乱了方寸。
六是能力要求高。如观察能力、表达能力等,特别是分析综合能力、抽象思维能力、自学能力大为重要。
七是理解要求高。要理解概念、法则的本质,形成某种理念、方法,才能把知识学到手。高中教学对学生的学习较为放手,不可能像初中那么具体地要求学生每个环节怎样做,而是要求学生能独立完成各个环节的任务,如预习、听讲、记笔记、课后复习、独立作业、单元小结、考后分析、错题整理等,孩子的自理能力、学习能力很重要,孩子应寻找适合自己学习的方式方法。如果不了解这些,还是用初中老一套办法远远不够,学习成绩也会下降的。家长要指导孩子变被动学为主动学,变死记为活用,孩子能举一反三,触类旁通,学以致用。
高一家长会班主任发言稿 篇9
各位家长:
大家下午好!召开这次家长会是为了向各位家长汇报您的孩子进入高中以来的学习和生活情况,同时加强与各位的交流沟通,进一步深入了解孩子的情况,以利于推进下一步的教学工作,使孩子们能够在优秀的班集体中快乐地成长,稳步地提升,从而实现每个家庭的梦想!现在我就学校、年级和咱们班的教育教学工作向各位家长作个汇报,有几点想法和大家交流。
一、关于学校
我不需要做太多的介绍,学校一百多年的历史,不断提升的硬软件水平,关键是逐年提升的高考成绩,足以使各位家长相信庐中是培养人才的摇篮,是让学生成才让家长满意的名校。高一年级一共设有23个教学班,其中理科实验班2个,普通班21个。关于教师的配备,在相对平衡的基础上倾向实验班,咱们班的任课教师年龄搭配较合理,数学樊成林老师、英语张官虎老师、物理周书亭老师都是桃李满天下、教学经验丰富、教学成果丰硕的优秀老教师,地理张蕾老师、政治任家高老师均属于朝气蓬勃、精力旺盛的青年老师,他们有认真的态度、教育的激情,敢于尝试创新的教学方法,也得到了学生的肯定。历史老师圣立生、班化学陈老师算得上年富力强,本人兼任班主任和语文教学工作,已经带过多届高三,也有一定的能力和经验,所以把您的孩子放在这样的学校、这样的班级,尽可放心。(展示老师联系电话)
二、学生分析
1。班级情况简介:我班现有学生57人,男生31人,女生26人,都是来自本县各中学的优秀学生。大部分孩子的适应能力都很强,能够团结互助,关系融洽,学习主动性强,对自己严格要求,有较强的竞争意识。但是也有一小部分学生由于性格和成长经历的缘故,面对新的环境,新的挑战表现得不够坚强,不够自信,问题频发,好在这只是个别情况,我会根据学生情况及时给以帮助,同时我们也要给孩子一些时间,让他们学会适应,慢慢成长,当然这也离不开各位家长的积极配合。
2。班委会成员展示:为了尽快形成班级合力,提高学生自治自理的'能力,开学后我们第一时间成立班委会,并安排每日值周工作,让每个学生都能为班级做工作,增强责任感和荣誉感。时至今日,咱们班的常规管理已成型,班干部工作认真,而且工作不仅没有耽误学习,反而是很好地促进,大部分同学不仅成绩优秀而且工作认真,比如徐艺玮、孙琪程、吴琳、夏文怡等同学,在班里形成一种积极向上的风气。
3。科代表介绍:科代表的选择是根据每次考试成绩,选择每学科成绩最好的同学担任他们大部分工作都很认真负责,比如夏茹、朱媛媛、叶伟、蔡红依、左亚坤等。
三、关于成绩
开学以来我们经历了一次月考和一次期中考试,由于试卷的模式和分值不同,没法平行比较,我把主要的数据向各位家长汇报一下。
根据前两次成绩、和平时的课堂表现看,客观的讲,咱们班的三大主课语数外的基础薄弱,需要加强提升。第一次月考平均理科分年级倒数第一,与普通班最好的班相差40分,期中考试理科平均分仍然倒数第一,平均分仍然相差35分,9课总平均分年级倒数第三,说明了我们文科成绩比理科好。成绩代表同学们在第一阶段的付出和努力,有的一直很稳定,有的在稳步提升,也有的在大幅度的进步,下面我们来看一看两次考试进步幅度大的同学:
正是在这样一批品学兼优的同学的带领下,我们班学习风气浓厚,课余时间大家谈论的都是与学习有关的话题,互相切磋学法,有不足的向别人请教,优秀的同学也毫无保留的把自己的资源和大家共享,比学赶帮在我班蔚然成风。
当然高中与初中阶段的学习有很大差异,还有一些学生进入状态慢,没找到合适的方法,或是态度不端正,有所松懈不下功夫,成绩还不理想,但我们一定要客观看待成绩,看到孩子的努力付出,多给些鼓励支持,千万不要给他们施加太大的压力,孩子真的挺辛苦。我们要相信他们!
三、目前存在的问题和解决的办法
1。整体看,语数外基础薄弱,要掌握正确学法,迎头赶上。
2。部分学生学习不得法,学习效率不高。高中与初中学习有很大不同,对学生综合能力要求更强。所以有些学生一进入高中成绩就出现较大波动。家长孩子都要理智面对,查原因,及时解决。
3。部分学生思想压力大,要求上进的思想迫切,却又苦于找不到突破口。学习是个循序渐进的过程,要求学生尽快适应高中学习,找到适合自己的学习方法。
4。少数学生被父母和老师管惯了,没有自我意识,没有明确目标,学习盲目。要知道高中主要靠自己,自己要求自己,自己约束自己,如果还一味的等靠别人势必失败。
5。部分学生生活上自理能力差,衣食住行安排不好,自然影响学习。希望家长要正面的要求和帮助。在给孩子打电话时不再只是嘘寒问暖的问问吃的好不好啊,学的累不累啊,表达一下思念之情啊,这无关痛痒甚至会影响孩子的情绪,您要多鼓励孩子提高自理能力,养成良好的生活习惯,该休息休息,保证睡眠,按时起床做好自己分内的事情,让自己的生活有条不紊,孩子自己觉得长大了,进步了,自信心强了,学习也就得心应手了。我们要理解孩子,之前您的一切包办没给他们学习和锻炼的机会,但重要的是,我们的孩子终究会飞出父母的庇护,独自撑起一方天空,此时还不学习锻炼还待何时?所以,希望各位家长一定要重视培养孩子生活方面的能力。
四、我对家庭教育的几点看法和各位家长交换意见
了解高中阶段学生的心理特点:他们正处在人生的突变时期,思维的发展在很大程度上还属于模仿型。在认识事物和考虑问题时,还经常需要具体的感性经验来支持,认识还比较片面,容易受到他人的影响,经常凭自己的好恶来对待人和事。渴望独立和自由,喜欢争论,希望得到别人的认可,在家长面前更是如此,有时很片面,很有主见,有时自信到过分的程度。家长可能觉得他们的想法很幼稚,甚至觉得一切与学习无关的都是无用的,以至于不屑于倾听和回应。殊不知,孩子在倾诉的时候是把自己最真实的内心表达出来,他在表现自我的同时是很需要你的回应和评价的,这也是你了解孩子的大好机会,如果可以的话,你恰到好处的借助一些话题和孩子共同探讨,提出您的建议,那对孩子是一次难得的指导机会,也是你们父子增进感情的大好机会。
初中到高中是叛逆期,我们总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话,很喜欢顶嘴,听不得大人的说教,知心话也不愿和父母说了,其实这是人成长必经的阶段,所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的,一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容,不要大惊小怪,另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,态度不要粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸。使他们提高了认识又明白了道理,和家长统一认识,只要从内心服了,教育效果就是良好的。
五、需要家长协调的几个方面
(一)保证孩子正常的学习生活所需,不要让学生带手机(尤其是智能手机)或是其他电子设备到学校来,也不能留太多的零花钱。激励让孩子和别人比学习、比努力、比进步,而不是比穿得好,用得好。
(二)关注孩子的衣食住行与身体的健康。
家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确,多数学生在紧张的学习的同时,也承担着巨大的心理压力。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况,这样,长此以往,学生免疫力低下,精神差,容易生病。有部分学生时常以饼干和方便面为食,导致胃病、感冒等时有发生,生病了孩子也不舍得耽误学习时间,咬牙坚持也没有效率。身体是学习的本钱,爱护好身体才能学习好。
(三)相信并鼓励自己的孩子。
作为家长,首先我们应该了解自己孩子。相信和鼓励自己的孩子,他们能考进庐江中学,本身就是一粒含金的沙。我们要为他们感到骄傲,相信他们会更优秀。
你们把孩子送到学校,满怀期望,深信不疑地交给了我们。你们的倾心关注,便会是孩子们学习上强大持续不断的动力,老师和家长的心情都是一样的,尽己之所能教他们成人成才,高一是一条崭新的起跑线,三年的拼搏,谁都可以创造奇迹!让我们共同努力,为了孩子的明天,再苦一点,再累一点,再倾心一点;为了孩子一生的幸福,请你们家长和我们老师和孩子们团结在一起,拧成一股绳,让你们的孩子我们的学生在一中这个新起点带着希望上路,放飞他们的梦想!
我们在这里郑重承诺:我们绝不会放弃任何一名学生,我们不会辜负你们的信任和支持!
最后,祝愿各位家长家庭幸福,祝愿我们的孩子都能够健康快乐的成长!谢谢大家!
下面的时间请各位家长审阅一下孩子给您写的一封信,然后在信的后面留下您想对孩子说的话。
高一家长会班主任发言稿 篇10
尊敬的各位家长:
大家好!
首先我谨代表我们高一(x)班的全体任课教师对各位家长的到来表示热烈的欢迎。大家能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。你们的到来就是对我们工作的最大支持。我同时代表全体学生感谢今天各位家长的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过交流更多的交流什么,我们的目的在于给学生鼓劲,在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加,对他们就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。
下面我向家长们的介绍我们班的一些基本情况及汇报一下我们的工作。
首先介绍一下我们班的情况:班级由x名同学组成,他们大部分来自县不同的,有小部分是来自外地的同学。我们班所有的任课老师经过商讨都达成共识,要心往一处想劲往一处使,对学校负责,对家庭负责,对学生负责,要么不干,干就一定干出点成绩来。经过这两个多月的努力,我们高一(x)班在常规与学习方面都走在了年级的前列,我们高一(x)班是一个有着良好的班风学风的一个班级,班里有着一批上进心强,学习勤奋刻苦的同学。如xx、xx、xx、xx等同学就是典型的例子,他们在这次刚刚结束的期中考试中均获得在班级和年级排名不错的成绩。
在班级管理工作中,我们主要抓了以下几个方面的工作。
1.严格管理,依法治班,不抛弃,不放弃。
一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩。为此我们重点强化了纪律观念,强化时间观念早上要求5:45前进入教室进行早读;晚上5:30前进入教室自习,良好生活习惯习惯的重要性告诉学生习惯决定你的性格,性格决定你的命运。要想成就大的事业就得从身边小事做起,经过一个多月时的努力,同学们逐渐养成了良好的纪律卫生观念。生活习惯也带动了学习,班内逐渐形成了良好的班风。
2.既要全面抓,又要重点抓。
一个班级60人,就每一个学生而言,在班中占60分之一,是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的`希望,所以我们的原则是不放弃每一个学生,关心鼓励每一的健康成长,我们要求这些同学至少每两星期主动到向班主任或任课老师汇报一下近段时间的学习,经过共同做工作,这些同学在学习上明确了目标,学习上有动力,与老师打成一片,学习成绩突飞猛进。
3.加强思想教育,增强学生信念与成材欲望。
充分利用课堂,的机会给同学们充电。例如,班集体刚组建时,树立远大理想,要有崇高的目标与追求的主题班会。通过班会同学们懂得了很多道理。目标明确了,信心增强了,学习也变的主动了。成绩也稳步提高了。继续开展并深化“三帮一带促”,以实现班级人人都在进步,对于差生优生一视同仁,因材施教!
4.从学生实际出发,客观、评价每一位学生。
在教学过程中,合理地引进评价机制,可以做到预防各种学习弊病的发生;也可以通过反馈信息,检查自己的教学效果,发现学生的新问题。抓住学生学习的每一个阶段呈现的本质特征作为评价的依据,了解学生在接受新的知识中所表现的各种差异为做出公正的评价提供丰富的资料;了解学生的性格、态度,可以有针对性地对那些学习成绩较差,而有微小进步进行各种诱导性和鼓励性的评价,用评价的手段,激励差生的转化。
现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望:
1.家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。
2.家长要培养学生的处理能力,要让学生能自己管理自己,该带的一律由学生自己带齐,开学后不要总给学生送东西。
3.注重学生学习习惯和学习能力的培养,使学生养成良好的学习方法,切记家长不要包办代替,要注重学生的能力和创新能力。
4.从这里我想说,要学会欣赏学生,要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行,是好样的。试想,当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?要理解他们,尊重信任他们,不要对他们施加太多压力,要对他们说你能行。事实上学生的要求,也不在于家长给他们买多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励的话语,一个慈爱的眼神就可以使他们很满足,充满动力了。
以上是本班的一些基本情况。最后我想说:
给我时间,给我机会,我会证明我带的班级是最优秀的;给我舞台,给我空间,我可以施展我教书育人的热心;给我学生,给我一个班级,我会努力把它带成最好集体;给我一缕,给我一个笑容,给我一点鼓励和支持,给我一点掌声与关心,我会用事实来回报所有的家长!
谢谢大家!
高一家长会班主任发言稿 篇11
各位家长:
上午好!首先,我代表高一xx班的全体科任老师对你们的到来表示热烈的欢迎,从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”,这是我们教育的一个根本出发点。
今天的会议有三项议程,一是我就这一阶段班级情况向大家作一个汇报,并针对班级存在的一些问题和学生生理、心理特点,谈谈家庭教育的方法及其重要性,希望得到各位家长的理解、配合和支持。二是学生代表和家长代表发言。请学生谈谈他们在学校的学习生活情况,请家长谈谈家教的体会以及对学校老师的意见。三是请各位家长与班主任结合学生实际,就自己感兴趣的话题进行自由交流,同时填写《家长会调查表》。
首先,我想跟各位家长汇报一下班级基本情况与班级管理方面的设想和做法,敬请大家批评指正。
1、班级基本情况
我班为高一文科重点班,共有66人,其中男生13人,女生53人。刚组建班级,我就利用各种途径了解我的学生。有利的一面是:该班是重点班,学生成绩较好,追求上进,绝大部分身体、心理健康,整体素质较好;大部分是农村小孩,比较单纯节俭;不利的一面是:女生多,思想复杂;少数学生的行为习惯、学习习惯较差;学生偏科严重,数学差的较多;大部分同学还没有一套科学的学习方法;留守学生较多,思想负担较重,极少数同学个人主义严重,短期内表现出不够团结等等。
2、抓好养成教育
行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。我认为高一就要注意抓好养成教育,把培养学生良好的学习习惯和行为习惯放在首位,这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。我在严格执行《xx高中学生一日常规》等学校规章制度的同时,结合班情专门制订了《高一xx班学生职责》和《高一xx班加分和扣分条例》,明确要求做了什么可加分,做了什么要扣分,并严格记载严格执行,让学生在正确的道路上前进。
3、强化竞争,让学生“自治”
要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干,这对学生也是一个锻炼。因此,我成立了四个班级组织,让学生学会自主管理。一是班级管理委员会,管理班级日常事务。二是学习委员会,管理学习事务。三是共青团委员会,管理班级活动和学生思想。四是监督委员会,专门监督班级特别是班干部的情况。各部门分工明确,相互配合,相互竞争。另外,为了强化竞争,培养团队意识和合作精神,我们组成了11个成长小组,每个小组在学习、纪律、卫生等方面全面竞争,每月总结一次,综合考核结果与座位、评优等方面挂钩。
4、积极开展班级活动
作为班主任,我的指导思想是:一切以提高学生的整体素质为出发点,不求一时一刻的荣誉,不求华而不实的虚名,只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。为活跃班级气氛,提高学生的综合素质,形成文科特色的班风班貌。我们放手发动学生,积极开展班级活动,特别是重视班会的作用。已开展以下几个主题班会:《我们是一家人》《我的未来不是梦》《我的寒假我做主》《一路有你》《孝行成大德雅行铸完美》《最美的自己》《谁怕谁》,绝大部分同学积极参与,取得了很好的效果。同时,为了开阔眼界,我们设立图书角,由同学们自己捐献,自己主动记载,充分体现了我班学生的素质。
5、及时与学生交流沟通
只有深入学生,才能真正调动学生的积极性。除了公开的正面宣传教育之外,我常与学生进行面对面的谈话,及时解决问题。目前已个别谈话四十多人。同时,我还通过周记及时了解学生和班级动态,在周记本上与每位学生交心谈心,每周一次。另外,我还建立了班级博客,给了学生和家长一个交流沟通的平台,让班务更加透明。
6、加强培优辅差
为了使老师明确学生的薄弱科目,我将学生的.薄弱科目贴在讲桌上,在提问和纪律等方面请老师多关注这些学生。老师的督促对学生也是一种压力。成立成长小组的主要目的也是希望学生互帮互助。
7、月考基本情况
大家最关心学习成绩,这次月考,前30名我班有27人,前50名我班有41人,具体情况大家可看成绩表。不少同学名次上升很大,说明这段时间学习比较扎实有进步。当然也有一些同学学习有下降,我们会一一谈话,好好总结,准备下周召开班会,让科任老师与学生面对面交流。当然,这里不可能将所有事都说清楚,如果有疑问,我们可以私下交流。
下面我想就孩子的教育问题与家长交流:
学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的。有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因,主要在于学生的态度方法和家庭教育的配合上。有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。为此,我们希望在以下几个方面形成共识。
(1)、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育。
他们精力充沛,好奇心强,但自己的愿望与实际能力有着很大的距离,他们总认为自己不是孩子了,总想摆脱老师和家长的束缚,有事不太愿意与父母及老师交流,情感脆弱,做事莽撞,不记后果,冲动和好奇是他们的最大特征。这时,父母一定要细心观察,悉心引导。在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起,与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。
(2)、不娇惯孩子、学会对孩子说不。
以色列有句名言:再富不能富孩子。让孩子吃苦,培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。温室里的花朵经不起任何风雨的吹打。不要让孩子带手机到学校。教育孩子要注意仪表,不要追求所谓时尚,比如,穿奇装异服,佩带首饰,蓄留怪异发型等等。
(3)、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。
在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。作为家长,要正确对待教师的不足,人无完人,教师的教育水平有高有低,出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法,一定要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短处,更不能贬低老师,坚定地站在学校老师一边,同样老师也会维持家长的形象,那样教育才能形成合力。孩子还小,一旦老师在他们心目中失去了应有的地位,那么连同这门功课,他们也会拒绝学习,这样的话,孩子的损失就大了。作为老师,也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情,全身心的投入到工作中来,教好书,育好人,叫学生满意,让家长放心。常听有些家长说:我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好,怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面,年龄环境都在变化,中学和小学有很大的不同,孩子在成长中会出现新的问题,是正常的,我们要正视他,只要我们相互理解互相支持,就一定会收到好的效果。
(4)、要学会欣赏自己的孩子,善于发现他们的闪光点。
要让他们认识到自己能行,是好样的。试想,当一个孩子认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?要理解他们,尊重信任他们,不要对他们施加太多压力,要对他们说你能行。事实上学生的要求,也不在于家长给他们买多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励的话语,一个慈爱的眼神就可以使他们很满足,充满动力了。
(5)不要以成绩论英雄,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。
现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。要给予孩子多一些正面的鼓励,要看到孩子的进步。由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
(6)创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。身教重于言教,孩子的模仿性很强,希望各位家长以孩子为重。
各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了一定成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对我们的要求还有距离,我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议,力争把工作做的更好。再次谢谢大家的光临!
高一家长会班主任发言稿 篇12
各位家长:
大家好!
首先,我代表高一7班全体任课老师对大家在百忙之中能参加本次的家长会表示衷心的感谢!感谢你们对教育事业的关注,感谢你们对我们工作的理解和支持。
转眼间,孩子们升入本校已几个月了。在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作走在学校的前列。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信,这次家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
现在由我简单的介绍本班的一些情况以及对家长们的一些希望和建议。
一、班级基本情况
我班的任课老师共有8人,这些老师工作严谨,作风正派,态度认真、业务精湛,能够精心设计每一堂课,仔细批改每一次作业,耐心解答每一个问题,时刻“想学生所想,急学生所急”,英语老师从带上我班的英语开始,了解到班里的学生英语底子差,对英语学习的兴趣不高,时常采用各种形式进行英语教学,时常是撇开正须照看的孩子,早早的来到学校查单词、词组的背诵,时常找到我,跟我交流每位学生学习状况、探讨采取的办法。甚至于多次跟我抢课上,在她心中有一个信念“那就是一定要把孩子们教好”。物理老师,工作比较繁忙。但依然挤出时间就班里学生偏科问题、提高孩子们的学习兴趣问题、如何选适合自己的专业问题,出主意、想办法,定策略。还有我们的包班领导杨主任时常走访班里的学生,关心他们的学习、生活,解决了不少学生们实际问题。有了这么敬业的老师们,作为班主任的我,对孩子们的管理更是不敢有丝毫的松懈。我班的管理理念是严格要求,一视同仁。倾注真情,关爱每一个学生;关注细节,注重个人习惯培养。
我们学校学生,大部分都是来自初中的成绩不太理想的学生。也就是所谓的后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差。他们入校分数一般都不高,分数低除智力因素和其它特殊原因外,大部分还是思想素质差引起的,在学校表现出来就是学生学习目的不明确,学习态度不端正、懒懒散散、不求上进,由于后进生的种种表现欠佳而影响集体,从而他们会受到师生不同程度的冷落、薄待甚至歧视,这样更会使他们更加“破罐子”破摔,结果是差生更差。因此作为班主任工作责任大、难度大,需要扮演的角色也多,需要班主任有很强的责任心、耐心去了解学生的内心,时刻把握学生的动向,更需要倾注真情,关爱每一个学生、树立孩子们的自信心。所以从一开学,我就对每位学生的情况做了尽快的了解,在生活上、学习上进行了特别的关爱。学生第一次住校,很想家,我打听到那天正好是她的生日,于是便发动全班的学生为她祝福,她很感动。还有学生生病了,身上没带钱,我会急忙掏出了钱让他赶快看病并及时看望他,给他带去饼子等吃的,还有学生因为跟其他同学有一些矛盾就想辍学,我会耐心的去劝阻。还有的家庭贫困,还有的学习吃力等等,我都会想尽办法去帮他们,放学的路上我会对他们说一声“慢点,小心点”……虽然这些都是微不足道小事,却拉近了与学生的距离,使他们感受到了家一般的温暖,使他们找到了生活的自信。
另外我还特别注重个人习惯培养。
有一句话,叫习惯决定性格,性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要,正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别是从高一新生开始,我就非常关注习惯的养成,比如说:早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论、尊敬师长、不随手乱扔垃圾等方面都特别注意要求习惯的养成,习惯的养成非常重要,让学生能改变原先那些不好的习惯,养成良好的学习习惯,有着良好的习惯,学习的成绩必然会跟着上来。
在这一理念的指导下,经过几个月的努力,我对我们班级学生的总体表现评价是:心理状态较好,积极乐观向上,比较乖巧听话,能遵守各项规章制度,基本养成了良好的学习和生活习惯。班干部对班级工作的极其负责和对同学关心爱护,另外在严抓学生文化课学习的同时,还注重学生特长的培养和发展,鼓励学生积极地参与了丰富多彩的第二课堂,并取得了一定的成效。班歌比赛、篮球比赛、征文比赛,演讲比赛等各种活动中,学生为班级争光、为集体争光的.荣誉感很强,,他们所表现的精神令人感动,所取得优异成绩令人振奋。运动会获得了“团体第二名”,班歌比赛获得了高一年级的第二名,篮球比赛他们同样展现了顽强拼搏的精神,尤其是王发杰的表现让人震撼,以至于不知何时,校园里、班级里悄悄的开始了学习“杨树精神”这些活动既让同学们得到了锻炼,也展示了他们的才能,为他们增加了自信。为他们走向下一个成功也奠定了坚实的基础。几个月来,我班无论是在班级文化建设方面,还是在学生的行为习惯养成方面,都取得了明显的进步。但是,我们也应该看到,我班在某些方面还存在一些不容忽视的问题。个别学生有拖欠作业的行为,部分学生作业书写潦草,个别学生未按规定履行请假手续就擅自离校,个别学生携带手机在休息时间和网友聊天、打游戏、看电子书,个别学生有吸烟恶习等。这些问题的解决不仅需要我们的严格管理和正确引导,更需要各位家长的积极配合和对子女的严格要求
二、考试成绩通报
考试是检测学生学习情况的有效手段,考试的目的在于帮助学生查漏补缺,为学生今后的学习指明努力的方向。现将上次期末考试的相关情况作如下通报。
成绩已经属于过去,我们不能一味地沉浸于过去而止步不前。
进入高中,高一是打基础的一年,虽然相比上届,本班学生基础显得薄弱了些,但他们依然信心满满,早读时间踊跃的背诵过关,牺牲了很多吃饭和休息的时间来预习和复习,作为班主任我也常为孩子们的表现所感动。几次催他们赶快吃饭、赶快休息,但是我知道这些都是没用的。
我相信,在未来的学习、生活、品德上他们都将会做的更好。
三、对各位家长的希望和建议
1.尽量不要让学生将手机、mp5、学习机等音频、视频播放设备带入学校。如果要和孩子联系,可以为孩子买那种只能接打电话的手机就可以了。
2.每周不要给孩子过多的零花钱,以防其乱花或丢失。一般情况下,住宿生每周最多给学生男生100元,女生80元足矣。
3.学生在家时,尽量多陪陪他们,可以陪他们做作业、读书等,即使你不能帮助他们解决学习中的实际问题,你也要多督促他们学习,而不能不管不问。另外,要让孩子适当的做一些家务,培养其动手能力和生活自理能力。在假期,孩子到哪?干什么去了?家长千万不能大撒手,毫不过问。
4.要多和孩子谈心,了解其思想动向,并进行正面引导,使他们保持心理健康。特别是一些家长长期在外打工以及父母离异的,往往是孩子缺乏关爱,放任自流。染上很多恶习。
5.要教育孩子不要和社会闲杂人员来往。近朱者赤,近墨者黑。交友不慎势必会损害孩子的身心健康。影响他们的学习。
6.不要将孩子的教育责任全部推给学校。学校不是托儿所,要想把孩子教育好,没有家长的参与和支持是不行的。
7.要经常教育自己的孩子严格遵守学校的各项制度。千万不能找各种理由帮孩子违反学校的规定。比如说每次到周末总有家长替孩子请假提前回家,还有的家长亲戚朋友办事、结婚也给孩子请假。
8.请尊重我们的工作,理解和支持我们的工作。要经常与我们联系,了解孩子在校的表现,了解我们对学生的各种要求。
各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有距离,我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。“十年树木,百年树人”,让我们相互理解、相互配合,携起手来,为了孩子美好的明天而努力吧。
高一家长会班主任发言稿 篇13
家长们:
大家上午好!
今天在这里召开我们高一x班的家长会,首先感谢各位家长的到来,谢谢家长们对我们学校工作的配合。召开此次家长会的目的,是想向各位家长介绍一下孩子们最近一段时间的学习情况。
前几天孩子们刚刚经历了开学以来的第一次月考,这次月考的成绩也可以说是有人欢喜有人愁。孩子们刚刚从初中毕业,升入高一才一个月时间,经过一个月的时间,孩子们对高一的学习节奏应该已经适应了。学校设置此次考试,就是想检验一下孩子们最近一个月的学习情况。我们学校也是市里面的重点高中,孩子们也都是以优异的成绩考进来的。但在此次的'月考中,有很大的一部分同学出现了严重退步的情况。这些同学我就不一一点名了,家长们手中也都有成绩单。
现在才刚刚开学一个月,可能这些同学还没有适应高中的学习节奏;也可能是还没有从放假当中收心,没有全心全意的投入学习;也可能是还延续着初中的学习方法,玩闹似的进行学习。不管是哪种原因,结果已经是这样了,我相信这次的考试成绩也给了这些学生当头一棒,他们之后应该会迅速的投入到学习当中。家长们在这段时间要多监督孩子们的学习,帮助他们适应高中与初中完全不同的学习节奏,等孩子们适应之后,家长们就可以放手了。
所以,我也必须要跟家长们强调,高中与初中是完全不同的两个阶段,高中的知识难度、学习任务比初中都强了太多。初中可能只要上课认真听讲,下课把作业完成就能够取得好成绩,甚至有的时候只要认真的做作业就能够掌握知识。但高中不一样,高中上课要多听,下课要多练。上课的时候稍微分神,可能就跟不上老师的节奏了。学生一时无法适应可以理解,但需要赶快把状态调整过来,找到适合自己的学习方法。
家长们也要调整好自己的状态,不能再用之前的态度来对待孩子们的学习,要想成绩提高得快,更好的掌握知识,课下就要多刷题。家长们也要改变自己对孩子们的要求,可以变得严格一点,让孩子们产生学习的动力。现在的学生都是一样的,必须要有人监督才会认真学,自觉的学生很少见。所以需要家长们和我们老师联合起来,帮助孩子们提高自己的学习成绩,获得进步。
今天我的发言就到此结束,也请家长们回去转告给孩子们我今天说的这些要点,争取下一次考试取得大的进步!
谢谢大家!
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