小学毕业班教师座谈会上的发言稿

时间：2024-08-22 17:57:46 毕业演讲稿我要投稿

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小学毕业班教师座谈会上的发言稿

　　在现实社会中，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的小学毕业班教师座谈会上的发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学毕业班教师座谈会上的发言稿

小学毕业班教师座谈会上的发言稿1

试点3年, 三市畜牧业发展主要指标及增幅远高于全省水平, 是20年来产业发展速度最快、质量最好、效益较高的3年。其成功做法和成熟经验, 为加快全省现代畜牧业发展探索了路子, 积累了经验, 注入了活力。

　　1.1 试点成效

　　1.1.1 生产总量大幅增长。

　　2009年资阳、遂宁、眉山三市畜牧业产值占农业总产值的比重均超过46% (国家统计局调整核定后的数据) , 比全省高3个百分点。三市农民人均畜牧业纯收入增长40%以上, 比全省平均水平高300元以上。

　　1.1.2 生产方式明显转变。

　　三市生猪适度规模养殖比重达50%, 比全省高10.6个百分点以上。猪、牛、羊良种面分别比全省高4.7、18.5、3.5个百分点以上。在生猪价格剧烈波动, 全省农民人均牧业纯收入减少的情况下, 遂宁、眉山产业结构调整优势凸现, 保持了增产增收的好势头。1.1.3产业化水平显著提高。资阳:新增销售收入过亿元的畜牧龙头企业5家, 畜产品加工业产值翻番达到62.6亿元, 占牧业总产值的44.7%。遂宁:培育出全省首家肉食品加工上市公司, 发展省级以上畜产品加工龙头企业13家, 形成年加工生猪500万头、肉牛20万头、家禽5000万只的能力。眉山:全市畜产品加工企业实现销售收入102亿元, 增长226%。发展畜牧专业合作社95个, 新增会员1.4万户。

　　1.2 基本经验

　　1.2.1 党政领导高度重视是加快发展现代畜牧业的重要前提。

　　资阳、遂宁、眉山三市各级党委、政府高度重视现代畜牧业试点工作, 坚持把发展现代畜牧业作为发展现代农业的突破口, 不仅在组织上都成立了市长任组长、市委副书记和副市长任副组长、相关部门负责人为成员的现代畜牧业发展领导小组, 而且统筹制定现代畜牧业发展规划, 出台一系列扶持政策, 搭建支持畜牧产业发展的融资平台, 构建从生产发展, 到利益调节、风险分担各环节的运行新机制, 尤其是加大地方财政对畜牧业的直接投入力度, 为推进现代畜牧业发展提供了强有力的组织保障。

　　12.2转变生产方式是发展现代畜牧业的根本任务。

　　试点三市紧紧扭住转变生产方式这条主线, 大力推进标准化适度规模养殖, 通过用好国家、省和市县项目资金, 全面推进规模养殖场 (户) 良种引进、圈舍标准化改造和粪污处理设施建设, 引导农户积极发展以标准化为基础、适度规模为主导的养殖场 (小区) , 使养殖过程全程受控, 实现生产方式与养殖环境的转变和改善。

　　1.2.3培育龙头企业是发展现代畜牧业的关键环节。

　　试点三市坚持上产业先上龙头, 外引内联, 采取政府配套基础设施、贷款贴息、出口退税、优化服务环境等一系列政策措施, 引进发展龙头企业。形成了生猪、奶牛、肉兔等主要畜禽产品养殖加工一条龙产业体系, 为加快发展现代畜牧业提供了强大引擎。

　　1.2.4 种养结合生态循环是发展现代畜牧业的必然选择。

　　试点三市坚持养殖规模与资源环境承载能力相适应, 根据水环境容量和耕地消纳畜禽粪污的能力, 确定畜牧业发展禁养区、限养区、适养区, 合理规划布局区域载畜量;探索养殖基地建设与绿色种植业发展结合, 推行“养殖小区 (场) +沼气+绿色种植”模式, 始终把畜禽养殖布局、规模、结构建立在环境允许的承载能力之内, 不仅初步实现了种养结合, 良性循环, 而且以畜禽粪污为原料发展有机肥等新兴加工业成为当地新的经济增长点。

　　1.2.5 创新体制机制是发展现代畜牧业的内在要求。

　　三个市根据现代畜牧业发展的内在要求, 着力探索了三大机制创新:一是创新投融资机制, 有效破解现代畜牧业发展融资难的问题。二是创新利益联结机制, 引领分散的农户进入现代畜牧经济。三是创新风险防范机制。

　　1.3 存在的差距和不足

　　1.3.1 产业结构有待进一步调整。

　　从区域发展上看, 受产业基础、资源和区位条件的影响, 试点三市所辖县区发展不平衡, 部分县区畜牧业发展速度和发展质量甚至不及非试点市的县区, 遂宁、眉山共有5个县未进入全省现代畜牧业重点培育县。从产业结构上看, 2009年三市生猪产值占畜牧业产值比重均在50%以上, 资阳市达到63.4%, 高出全省7.4个百分点, 总体上三市仍然没有改变“一猪独大”的状况。

　　1.3.2 生产方式有待进一步转变。

　　三市还有相当部分养殖户生产环境差, 圈舍建设简陋, 标准化养殖规程应用率有待提高, 推行标准化生产任务还十分艰巨。三市生猪PIC、DLY外系三元杂交猪比例只有40%~45%, 生猪品种质量方面不能满足企业外销加工需要。

　　1.3.3 通过加工储备调节养殖生产的能力有待进一步增强。

　　目前我省与巨大的畜牧业养殖生产能力仍不适应, 加工储备对养殖生产在价格、需求上的调节能力较低。肉食品精深加工更是我省的“短腿”, 资阳市生猪年屠宰加工能力已达到500万头以上, 但主要以加工分割肉为主, 尽管四海集团已启动10万吨熟食品加工项目, 但尚未正式投产。

　　1.3.4 投融资方式有待进一步完善。

　　尽管三市在破解融难问题上取得了一定成效, 但市级农牧业融资平台规模总体较小, 覆盖面和农户受益面均较低, 县 (区) 级农牧业融资平台严重匮乏, 对农户信贷担保的规模、结构、方式等都有待加强和完善。

　　1.3.5 养殖户组织化程度仍需提高。

　　总体上, 养殖农户组织化程度仍然较低, 参与产业化经营深度、广度不够, 专业合作组织发展不足, 在维护养殖者利益、引导生产方向、组织产品销售、抵御市场风险等方面作用发挥不够充分。

　　2 把握深化试点提质增效应坚持的原则和重点

　　深化试点提质增效, 必须紧紧围绕"建设新农村, 全面达小康"这一农业农村工作根本任务, 把畜牧经济工作主动纳入社会主义新农村建设的大局中思考, 把实现广大农民群众的.根本利益作为出发点和落脚点, 立足我省农村实际和畜牧业发展基础, 准确把握现代畜牧业的产业定位和发展模式, 坚定不移地走符合省情的现代畜牧业发展路子。具体工作中, 要坚持以下原则:

　　——坚定不移地把发展现代畜牧业定位为农民增收致富奔小康的支柱产业。必须坚定不移地把发展现代畜牧业定位为农民增收致富奔小康的支柱产业, 使农民成为现代畜牧业的发展主体, 发展成果的受益者, 使畜牧业成为农民增收的主要来源, 真正挑起农民增收的大梁。三市要始终把握畜牧业现代化的进程, 是为农民培育增收致富支柱产业的过程, 绝不是把农民边缘化、被迫退出原有增收产业的过程。在确定养殖模式、落实扶持政策等方面都必须以此为出发点和落脚点, 真正把国家强农惠农的项目资金用在支持农户发展产业上。

　　——坚定不移地把优化品种、调整结构作为推进现代畜牧业提质增效的重大战略举措。适应市场对畜产品优质化和多样化的需求, 提升畜牧业发展质量、生产效益和市场竞争力, 必须把优化品种、调整结构作为推进现代畜牧业提质增效的重大战略举措, 常抓不懈。要全面推进品种改良, 加强动物、草种新品种选育推广及配套技术开发与运用, 不断提高畜禽良种和优质牧草比重, 形成特色品种优势。在继续实施新增优质生猪生产能力工程, 巩固和发展生猪产业优势的同时, 发挥草山草坡资源丰富的优势, 调整畜禽养殖结构, 选择有比较优势和市场潜力的节粮型草食牲畜、特色小家畜禽作为主攻方向, 加快推进“以草换肉”、“以秸秆换肉奶”工程, 形成特色鲜明、优势突出、效益良好的养殖结构。

　　——坚定不移地推行农户标准化养殖为基础、适度规模为主导、种养结合、生态循环的畜牧业生产方式。传统分散养殖的自然性、分割性不适应社会化大生产的需要, 无法应对市场波动的冲击, 不符合现代畜牧业的发展方向, 是不可行的。照搬发达国家、发达地区在高度工业化、城市化基础上的大规模工厂化养殖方式, 不符合我省省情和农民增收致富奔小康的产业定位, 是不现实的, 也是我们不主张的。我省加快发展现代畜牧业的努力方向在于加大对传统畜牧业改造力度, 全面推行“龙头企业+专业合作社+适度规模养殖农户”发展模式, 把广大分散农户引入现代畜牧产业体系;坚持生态养殖与绿色种植相结合, 以牧促农、以农养牧, 推行“生态养殖+沼气+绿色种植”的环境友好型农牧互动生产模式。

　　——坚定不移地走龙头企业做强做大、基地发展规范有序、产加销一体化的发展路子。产业化经营是实现畜牧业现代化的必由之路。四川地处西部内陆的区位劣势和畜产品特性, 决定了对龙头企业的高度依赖。必须优化环境、强化服务, 鼓励和引导龙头企业兴办种畜禽场、精深加工、现代物流营销等农户办不了的现代企业, 在提高市场核心竞争力和扩散带动农户发展等方面继续给予大力扶持。必须发挥专业合作社组织、纽带、联结、载体功能, 引导农户按照良种化、标准化、规模化生产的要求联合起来, 提高进入产业体系的组织化程度。必须着眼市场效益和加工需求, 优化品种品质结构, 组织农户为龙头企业建设优质稳定的原料基地。必须创新完善畜牧产业各环节不同利益主体的联结方式, 建立“平等参与, 合作互助, 风险共担, 多方共赢”的发展机制, 实现家庭生产与现代化大生产结合、千家万户生产与千变万化市场结合、培育龙头企业与农户发展致富相结合。

　　重点抓好以下6项工作:2.1在调整优化产业结构上下功夫生猪结构上, 重点是建立稳定合理的猪群结构, 使能繁母猪占猪群比重始终保持在9%~9.5%左右;大力实施换种工程, 淘汰劣质母猪, 提高DLY、PIC外系母猪和地方优质风味母猪比例, 推动生猪由数量型增长转向内涵型发展。畜牧业结构上, 与气候、饲草饲料资源优势相适应, 新培育发展1~2个草食牲畜或特色小家畜禽为主导产业, 逐步改变以生猪为主导的单一的产业结构。眉山市重点培育奶牛、肉兔, 资阳市重点培育肉羊、肉鸡, 遂宁市重点培育肉牛、肉鸡。农业结构上, 与草食牲畜发展规划布局相适应, 配套发展青贮玉米、人工种草, 提高草山草坡、秸秆、菜籽饼等资源的开发利用率。

　　2.2 在标准化养殖上下功夫

　　畜禽标准化生产, 就是在选址布局、圈舍建设、生产设施配备、良种选择、投入品使用、卫生防疫、粪污处理等方面严格执行法律法规和相关标准的规定, 并按程序组织生产的过程。省局把2010年确定为畜牧生产标准化推进年, 制定了《关于开展畜牧生产标准化推进年活动的实施意见》, 把各类畜禽养殖的技术规范、圈舍标准和户均年纯收入1.5万元以上的参考指标在四川畜牧食品信息网上进行公开, 供各地选择。各地要着力于标准实施与推广, 努力达到“六化”, 即:畜禽良种化, 养殖设施化, 生产规范化, 防疫制度化, 粪污处理无害化和监管常态化。要按照统一规划、相对集中、成片推进的原则, 结合新农村建设民居风格特点, 规划选择统一的圈舍设计图纸, 以圈舍等养殖设施标准化建设为突破口, 同步推进优良品种、饲养规模、饮水饲料兽药投入、生产防疫技术等畜牧生产标准的应用, 建设一批具有典型示范和带动作用的标准化养殖示范小区 (场、户) , 率先实现全程标准化生产, 实现新建 (改扩建) 圈舍与农户住房相协调, 产业发展与村容村貌改善、乡村环境整治的有机统一。

　　2.3 在畜禽良种化上下功夫

　　三市的畜禽良种化水平与发达国家、先进省区相比仍有较大差距, 差距就是潜力, 就是努力的方向。要进一步加强畜禽良种繁育体系建设, 依托畜禽良种工程和良种补贴项目, 完善县、乡为主的人工授精改良网络, 做到良种扩繁场到乡镇进村社, 生产基地及其辐射带动的养殖场 (小区) 做到自繁自养, 全面实现良种化。要加大地方畜禽遗传资源的保护与开发力度, 进一步规范种畜禽场生产经营许可, 强化日常监管, 加大种畜禽执法力度。

　　2.4 在提高养殖户组织化程度

　　上下功夫加快推进现代畜牧业提质扩面, 关键在于大力发展养殖专业合作社, 提高农民组织化程度。三市要把发展养殖专业合作社作为深化试点提质扩面的着力点, 积极推动合作社向法人社方向发展, 推动农户由自然人向法人社成员转变。要从政策、项目、资金等方面加大扶持力度, 大力发展以种畜禽场为核心, 以周边农民为主体的养殖专业合作社, 依托专业合作社, 联结农户、联结市场、联结龙头企业, 为农户提供融资担保, 建立市场风险调节金, 推进标准化、良种化、规模化、产业化, 实现降本增效, 增强养殖户自我发展能力和抵御市场风险能力。

　　2.5 在畜牧业产业化上下功夫

　　三市要坚持外引和内联相结合, 通过扩大开放、优化环境, 招商引资、承接产业转移, 引进生产、加工、流通等龙头企业。要支持龙头企业做大做强, 增强技术改造和自主创新能力, 提高核心竞争力, 适应市场对畜产品多样化、优质化、快捷化的需求, 多角度、深层次开发新产品, 培育大品牌, 提高市场占有率。同时要特别注意从机制设计上扶持引导龙头企业一头发展种禽畜场、精深加工、现代物流营销, 增强竞争力和带动力, 一头参与基地建设, 尤其是畜产品出口加工企业, 更要参与到标准化养殖小区建设中, 建立优质安全稳定的出口备案小区。

　　2.6 在推广产业发展新机制上下功夫

　　三市要结合实际, 完善推广“六方合作+保险”、“寄养”、“订单养殖”等产业发展机制, 大力推行“种畜禽场+专业合作社+适度规模养殖农户”集中或分散建设标准化圈舍的养殖小区发展模式, 引导分散农户转变发展方式, 进入现代畜牧业。要进一步探索创新适用于不同畜禽品种、不同产业基础区域的利益联结机制, 构建“平等参与、优势互补, 风险共担, 多方共赢、持续稳定”的发展框架体系。要进一步创新投融资机制, 建立农业投资和信贷担保体系, 多渠道、多形式做大融资规模, 为产业化龙头企业、专合组织和养殖户提供贷款担保, 破解产业发展融资难问题。要进一步创新风险防范机制, 着力构建政府、龙头企业、专业合作社、农户、保险机构等多方联动的自然风险防范体系和种畜禽、饲料、养殖、加工、储藏、营销等各环节合理的市场风险分摊机制, 增强产业抗风险能力。

　　3 突出抓好当前几项工作

　　3.1 积极应对生猪价格剧烈波动

　　一是做好防止生猪价格过度下跌调控预案二级响应的相关工作。按照省政府部署, 配合商务、财政、发改等部门做好冻猪肉储备工作, 严格生猪产地检疫和屠宰检疫, 加强对承储企业的驻厂检疫, 保质保量完成冻猪肉储备任务。加强生猪生产和价格形势的监测、分析和预警, 做好实施一级响应的前期准备。二是积极开展畜牧科技助农增收。组织科技人员进村入户定点帮扶养殖农户, 引导农户树立"逢慢不砍"的意识, 正确应对猪价变化, 淘汰劣质母猪, 选留优质后备母猪, 优化猪群结构;指导农户适应市场变化, 调整养殖结构, 发展投资少、见效快、效益好的禽兔等小家畜禽, 帮扶农户人均畜牧业增收80元以上。三是加强产销衔接。今年1~2月, 我省猪肉外销出口都有较大幅度增长, 要继续抓紧落实已签订的猪肉等畜产品购销合同;组织动员专业合作社、营销大户、加工龙头企业等市场主体积极开展网上营销、农超对接, 建立健全营销网络, 主动参与各种大中型展览会、交易会, 加大猪肉产品推展力度, 不断开拓省外市场和国际市场, 促进生猪价格稳定在合理水平。

　　3.2 切实加强重大动物疫病防控

　　一是在春防基础上, 切实加强高致病性禽流感、口蹄疫、高致病性猪蓝耳病和猪瘟等重大动物疫病日常补免, 确保免疫密度和免疫质量。二是加强疫情监测和流行病学调查, 突出抓好养殖小区 (场) 、良种繁育基地、定点屠宰场和交易市场等重点部位的疫病监测, 严防甲型H1N1流感向动物传播。三是加强动物卫生监督执法, 加大对动物饲养、屠宰、加工、市场、运输、储藏等环节的监督, 严格执行引种申报和引种隔离观察制度, 严防外来疫情传入。四是加强应急准备, 强化应急处置, 做到“早、快、严、小”, 不留后患, 千方百计确保不发生区域性重大动物疫情。

　　3.3切实保障畜产品质量安全

　　确保世博会、亚运会期间畜产品质量安全, 是今年的一项重大政治任务。三市必须强化源头治理, 狠抓全程监管, 千方百计确保不发生畜产品质量安全事故。一是加强投入品监管, 深入开展饲料和兽药“全覆盖”检测, 整顿和规范饲料兽药市场秩序, 依法严厉查处生产经营过程中的违法行为, 从源头上保障畜产品安全。二是加强养殖监管, 加快牲畜标识及疫病可追溯体系建设, 进一步规范小区养殖档案, 加强对禁用药、限用药和休药期执行情况的监督检查。三是加强检疫监管, 严格落实检疫“四到位”, 对所有定点屠宰厂 (场) 要100%派驻动物卫生监督人员, 严格值班制度。四是加强质量检验检测, 及时发布有关畜产品质量安全信息, 提高畜产品质量安全信息透明度。

小学毕业班教师座谈会上的发言稿2

各位领导、老师们：

　　大家下午好！

　　今天的这个座谈会，之所以召开，原因只有一个——那就是这件事情本身不言而喻的重要性；目的也只有一个——因为这个不言而喻的重要性，我们希望通过大家的共同努力，取得最理想的成绩，实现我们的既定目标。

　　会前，校长安排，让我在会上谈谈毕业班复习工作的经验。其实，就复习工作本身，复习到底怎么组织，复习课到底应该怎么上，我是谈不上什么经验的，这个仍然是肩负教学重担的老师们最有发言权。因为种种原因，这里边还有我们的孙校长、荣校长等几位学校领导兼职毕业班教学工作，你们辛苦了。

　　在这里，我就毕业班复习工作说说自己的一些肤浅的看法，跟大家共勉。

　　第一、为了实现我们的目标，保持对此项工作的高度重视和适度的紧张是很有必要的。我们经常说高度重视，其实这个不难，难就难在我们一直高度重视。毕业复习工作是一个系统工程，需要我们持续地重视下去，从学校到我们教师个人都是如此。我们不能说提起来了我们高度重视，放下了就慢慢淡化，甚至是老样子，那不行。只有持续发力，才会取得成效。正是这样，我们还需要保持适度的紧张，我们不推崇高度紧张，这是不人道的、不科学的。心里学研究证明，人处在适度紧张的状态下是最能出工作成效的。鉴于我们所共有的惰性，我们需要时不时地提醒我们自己、我们的同事，我们的毕业班复习工作要努力、努力，不能松劲儿。这就做到了持续地重视和适度的紧张，并保证取得好的成绩。

　　第二、要尽量地做到高效复习。这是废话，但这又是我们毕业班复习工作中的一个十分核心的问题。我们座谈，谈什么？很大程度上说，就是想解决这个问题。到底这么高效，各有招数。总的来讲，时间安排合理，在合理的时间里又干好了计划中的.事情，这就做到了高效。所以，这就说到了时间安排上来。总的几个大的阶段的复习安排，中心教研组高老师有一个比较合理的建议提供给大家参考。复习计划稍后大家也都会制定出来。我们这里讨论的时间安排问题更多的体现在具体的复习过程中，是具体到某一节课、某一个自习、甚至下午放学哪一点时间的安排问题。我们真正合理利用好了这些小时间，我们的总的计划也会得到很好的落实，也就体现出了复习的效率。

　　第三、要把英语和语文数学一样重视起来，并努力提高三个学校的整体成绩。近两年来，我镇的英语教学工作在几位专职英语教师的努力下，取得了显著的教育效果。从上学期末的统测成绩来看，我们镇的英语成绩整体较好。但又显示出三个学校之间的不均衡。这个客观事实是有它存在的客观理由的。中心小学比其他两所学校更早步入正规化的英语教学。但是我们又看到，良西小学和湖河小学目前的状况，有能力把六年级的英语复习跟着搞上去。我们有一流的师资，学生的基础也不是很查。所以，通过努力，我们的英语成绩完全有能力在毕业会考中为我们的总成绩出上一把力——最起码，不能拖后腿。

　　说一千道一万，成绩要靠我们共同努力，要靠肩负毕业班教学重任的同志们用汗水换来。大家辛苦了！我们任重道远，但是我们充满信心！预祝我们的毕业会考取得好成绩！

　　教导处

　　20xx年3月26日

小学毕业班教师座谈会上的发言稿3

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家好！

　　十分感谢教务处和九年级老师们给予我这次宝贵的学习机会。今天，九年级教师座谈会如期召开了。大家都知道，教育教学是学校工作的重点，九年级教学工作则是学校中心工作的重中之重。座谈会上，班主任和科任老师的发言都强调了这一点，老师们娓娓道来，感人肺腑。

　　我个人认为，座谈会开得非常及时，非常的好。主要表现在以下三个方面：一是老师们讲得都很实在，能够和自己的工作实际相结合，把平时工作中的所思、所感、所想展现出来供大家分享，给大家一种亲近感、真实感，感觉这些事儿就发生在我们身边；二是老师们讲得很生动；三是老师们提出了问题以及解决问题的设想。我想，原因在于平日里老师们真心地把教学工作当成了一种事业去对待，在工作的同时没有忘记研究和思考，并结合现代教育理论去审视和辨析，进而形成了一套行之有效的教育教学方法，与此同时，敢于面对现实，解决难题。淳朴的语言，真情的告白，像滴滴清泉，润泽着老师们的心田。鲜活的案例，感人的故事，引起我内心强烈的震撼，让我无不感到激动和敬佩！原来，在我们九年级毕业会考科目任课老师中竟埋藏着这么多感人至深的教育情结，深藏着这么多引以为荣的教学理念。在此，请允许我代表后勤处向所有的九年级老师真情的道一声——您们辛苦了！下面，我讲两个方面的问题。

　　一、认清形势，迎难而上。

　　众所周知，本届学生基础薄弱，底子太差。可是，我们决不能做一天和尚撞一天钟，烂船子做架烂船子扒；而应该“破釜沉舟”、“卧薪尝胆”，迎难而上。为什么呢？因为呢，我们在困难面前，也有很多的优势。首先，在全体九年级任课老师尤其是班主任老师的努力下，九年级学生纪律好，特别是100班，则就是99班的纪律性也明显优于前届九年级学生。学生总体上都能自觉遵守学校纪律，将主要精力应用于学习之中，无明显和严重的违纪违规现象。其次，学习风气基本正常。两个班的成绩差不多，优等生也无明显偏科现象。第三，就是我们九年级的任课教师教学积极性高，责任心强。其中，我们的曾坚华校长、杨胜朝主任、吴日红老师，业务能力和中考前瞻性优势明显，我们的龙陆游主任、李桂华老师教学经验丰富，我们的彭长勇老师、颜昀老师、徐术老师年轻有为，奋发上进。但是，有优势，并不意味着我们可以高枕无忧。因为啊，我们有更多的劣势。第一，学生基础薄弱，底子太差。第二，九年级学生学习时间严重不足，不能做到查漏补缺。第三，一些学生的学习积极性和学习习惯没有我们期望中的效果。主动学习意识差，无学习压力、无九年级学生应有的紧张感。第四，学生没有自主学习时间。第五，学校对九年级工作的各项方案（含目标方案、奖励方案等）至今没有出台，对九年级工作没有方向性的指导倾向等等。

　　二、设计设策，展示自我。

　　一年又一年，中考还在继续，教学还在继续，做好九年级各项工作任重道远。希望九年级的老师们为了学校的核心利益能树立全局意识、设计设策、开拓创新，把工作做得更好。

　　常言道，打铁先得自身硬。作为九年级教师，首先要严格要求自己，做到以身作则，率先垂范，要时时、事事、处处给学生树立榜样；同时，我们要潜心研究，不断创新，及时归纳总结，逐步形成适应时代发展的`教育教学方法；第三，我们要树立正确的教育质量观，要多用一把尺子去衡量学生，注重发现和培养学生的个性特长，为孩子的全面发展创设良好的空间，要始终把质量作为学校生存和发展的生命线，牢牢的抓在手上。

　　我坚信，只要大家不断总结，勇于探索，大胆创新，就一定会开启自己的智慧之门，揭开九年级教学的奥秘！

　　同时，我们后勤处一定急你们之所急，当好你们的勤务兵，为明年的中考再创辉煌，献出自己的微薄之力。

　　最后，祝领导，老师们万事胜意，合家安康。

　　谢谢。

　　初三及初二会考科目教师会讲话

　　1．强化质量意识，增强备考工作的责任心

　　2007年中考，学校工作取得了一定的成绩，但是在冲刺仙桃中学的人数上有所欠缺。所以针对今年的情况，我们必须认清形势。各位老师也应该树立起责任意识、忧患意识、质量意识，要进行自我加压，苦抓实干，扎扎实实做好备考工作。平行班，要以保人头为主，促进学生合格数的提高，以提高合格数来保证上沔城中学的人数的增加；实验班，要以培优为主，力争前1000强突破两位数。

　　2．落实因材施教，增加备考工作的针对性

　　各科任老师对本班学生作全面深入的了解、分析和研究，吃透学情，分类定等。要狠抓“三个群体”：一个是高分群，一个是合格群，一个是边缘群。要鼓励尖子生向优质高中奋进；

　　对合格群要他们促进稳步提高；对边缘群要让能够优秀的学生尽量优秀、能合格的学生尽量合格。对学生要精雕细琢，尽量消除跛腿。

　　3．提高备战效益，增强备考工作的实效性

　　班主任在工作中要做到“两要”：一要认真负责地带好自己的班，要了解、关心、爱护每一个学生，做好班级管理工作，形成良好的班风、学风，为学生提供安定、勤奋、拼搏的班级备考环境；二要协同任课教师做好目标学生的弱科提高工作。

　　任课教师在工作中要做到“三要”：一研究中考、研究学生、研究所用的资料，注意结合实际将所用资料进行适当的增删取舍，认真备好课、选好题；二要上课要做到讲、练、评相结合，提高教学质效率；三要做好课外辅导，特别是各群学生的弱课科辅导提高工作及学生心理咨询辅导。

　　4．确保初二会考科目稳中有进

　　初二生地备考以精编资料、精选习题、精讲精练、强化记忆为重点，做到三个结合，即背诵与检查相结合，教学与考试相结合，练习与批改相结合。生地老师要以对学生负责、对学校负责、对自己负责的态度搞好本职工作。同时还要发挥好集体智慧、团结协作、资源共享的作用。对信息技术这门刚兴起的学科，金文老师也必须强化自己的责任意识，不仅要确保各班优秀学生达到高分，还要让每个学生都能合格、甚至优秀。

　　为统一思想，理清思路，凝聚力量，激发动力，力求今年中考质量取得新突破，2月15日晚上7：00，我校在石井楼二楼会议室召开2012届毕业班暨初二会考学科工作会议，参加会议的有学校中层以上干部，初三科任老师及初二会考科目老师，会议由副校长梁海金老师主持，主要议程有：

　　一、教务主任王宗仁老师就上学期期末考初三各科情况做质量分析，并提出指导性意见；

　　二、初三各班主任就期初情况、班生表现、工作思路、奋斗目标进行发言；

　　三、梁明新校长作强调讲话。

　　教务主任王宗仁老师在讲话中，向科任老师提了5条建议：

　　1、要鼓足干劲，力争上游；

　　2、要大处着眼，小处着手；

　　3、要淡泊名利，多做贡献；

　　4、要襟怀坦诚，合作互助；

　　5、要注重育德，塑造形象。

　　梁明新校长在讲话中，首先阐释了本次会议的目的和意义，指出毕业班工作已进入了攻坚阶段，时间紧，任务重，全体科任老师务必凝心聚力，尽力冲刺中考，并就毕业班工作强调四点要求：

　　1、树立信心，看到希望；

　　2、全面谋划，抓实工作；

　　3、严格管理，促进班风；

　　4、找准定位，明确目标。

　　本次会议，既是一次教学工作的研讨会，又是一次毕业班工作的部署动员会，体现了学校对毕业班工作的高度重视，有利于凝聚人心，激发全体毕业班（含会考科目）老师的工作积极性和主动性。全体老师一致表示，要认真领会会议的精神，携手并肩，共同奋斗，不辱使命，确保火红的六月能够收获飘香的硕果！

　　工作要求：一是要明确质量目标。围绕目标发扬团队合作精神，发挥集体智慧，群策群力，提高整体水平;二是要智慧地巧干实干。在工作中要尊重学生、理解学生，使学生乐学、爱学、勤学，形成团结愉快的学风，用“木桶”原理构建和谐的校园教育氛围，为积极提升东陈初中的教育教学质量不懈努力

　　一要树立信心，坚信通过全体师生的努力，可以完成教学目标任务；二要找准原因，从自身做起，创新工作思路，提高效率；三要做好学生的思想工作，使他们认识到学习的重要性；四要抓好学生管理，做好学习任务的检查落实。

　　老师们认清了形势，振奋了精神，纷纷表示将披荆斩棘，争创辉煌。

　　为早抓实抓毕业班工作，做到早动员，早部署，统一思想，凝聚力量，争取明年中考再创佳绩，12月9日下午，中寨中学召开毕业班暨初二会考科目工作会。

　　会议上对2011年毕业班及初二会考科目教学工作做总体部署。要求全体任课教师一要明确目前的形势，二要克服畏难思想、灰心丧气、马虎应付、摆老资格、害怕失败、没有目标等六种思想，三要树立五种意识，即目标意识、责任意识、服务意识、团队意识、纪律意识。

　　学校领导在讲话中，充分肯定了各位班主任和科任老师开学以来的工作业绩，认真对待学生的建议，查找自身教学的不足，并对毕业班的教育教学工作提出了四点要求：一要认清形势，统一思想，高度重视毕业班工作；二要树立责任意识和目标意识，明确当前毕业班工作的首要任务是重抓班风班貌；重抓每堂课的教学实效；重抓各班科任老师的协调工作；三要全员参与，通力合作，开创毕业班工作的良好局面，发挥好年级组的领头雁作用，有针对性地进行培优辅差工作，建立相应的教学监控机制，要重视课堂教学实效，要注重捕捉信息，多与兄弟学校交流研讨；四是学校后勤等各处室各要多为毕业班工作提供优质服务。同时，以扶罗中学、新晃一中为榜样就本校目前情况作了非常有策略的指导性讲话，希望全体班主任、科任老师、教导处要以自身的职业为动力，增强紧迫感和使命感，群策群力，共同努力，争取明年中考再创佳绩。

　　各班主任针对本班具体情况就工作思路、奋斗目标作表态性发言，科任教师签责任状。

小学毕业班教师座谈会上的发言稿4

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

　　大家下午好！

　　首先感谢领导给我这次机会代表六年级全体教师发言，六年级是小学阶段的关键时期，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，这个阶段学生成绩的优劣与否将为学生的未来发展起着关键性作用。所以，六年级是学校教学质量的窗口，六年级的整体质量水平，在很大程度上也反映着我们学校的工作水平。为了在不足一个月的复习时间里，进一步提高我校六年级的教学质量，在此，我仅代表毕业班全体教师表态：

　　一、我们会高度重视毕业班教育教学工作，严格树立“效力意识”和“质量意识”。要坚持向课堂要质量，激发学生兴趣，力求课堂教学高效性。教师要以学生发展为主，向课堂40分钟要效率，关注全体学生，班主任及任课老师要认真了解分析学生的思想和学习状态，及时解决有关问题。关注学生学习间的差异性，以谈心等方式抓好学困生的转化工作，从思想、情感、态度上关注学生的弱势学科，在班级中营造拼搏氛围和竞争态势，调动全体学生学习的积极性。

　　二、我们会发扬团队协作的精神，加强教师间的科研交流，每个教师都为本学科最优化复习出谋划策，能做到资源共享，统筹安排各班的教学工作。

　　三、我们会备好每一节课，上好每一节课，批改好每一本作业，辅导好每一个学生，考好每一次试。

　　四、我们会利用好家长进班听课的好时机，向学生家长介绍当前教育的形势，提出学校抓好毕业班教学质量的设想，在取得家长的重视和配合之下，实现家校的共同努力，齐抓共管，提高学生的成绩。

　　总之，我们毕业班全体老师一定会齐心协力，以爱心为桥梁，用细心和耐心去教育学生，力争在这短暂的复习时间内，使学生们在现有的基础上得到最大的提高。

　　毕业班全体教师

　　20xx-11-24

　　一、利用家访等形式

　　二、要做到向训练要质量，力求作业检测有效性。鼓励教师结合本班情况，从班级实际出发，认真筛选提供的资料，编制一些适合本班特点的练习，供学生使用，充分发挥了教师的主观能动性。特别提倡各教师认真分析县教研室的试卷特点，找出自身各学科教学环节中存在的问题，有针对性地对学生进行辅导和复习指导。

　　学生的作业怎么设计？我们要思考三点：为什么练？练什么？怎样练？在此基础上，同科教师设计同步训练题。要认真组织单元检测和分析，做好成绩的收集和统计，重点查看检测的平均分、优秀率、合格率等情况，以便学校及时了解毕业班教学情况，不要将学生成绩进行排队，检测数据仅供学校教学分析参考。学生要整理老师发下的试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍，这很重要。

　　三、要保证向时间要质量，力求培优补困针对性。要求教师了解学生学习情况，制定落实帮扶计划，完成帮扶任务。教师要掌握学生学习情况和部分学生的.“偏科”现象。根据具体情况制定帮扶计划，每个教师要帮助几名学生，关心爱护他们，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。

　　大家都知道，优等生好教，学困生头痛。但评估是面向全体学生，所以做好学困生的辅导，提高及格率是提高班级成绩的重要途径。对于学困生的辅导我认为一要加大课后辅导力度，二要注意方法，学困生的辅导不限于学习知识的辅导，首先要激发他的求知欲和上进心，让他们想读书，学困生往往有知识的缺陷所以教师往往要替学困生多补课，教给他们学习的方法，提高他们的技能。这样就能激发他们的兴趣和求知欲。

　　各位老师，学校选定你们，把这副重担扛在你们肩上，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长对大家的期望。希望大家满怀信心，挑起重担，负起责任，忘我工作。让我们携起手来，加倍努力，力争使今年的毕业统考有一个历史性的突破！

小学毕业班教师座谈会上的发言稿5

大家好!

　　又到了依依惜别的时刻，又到了深情回顾的时刻。

　　今天是一个令人难忘的日子。在座的323名同学出色地完成了小学任务，即将告别如梦般的金色童年，在这里，首先让我代表小学部的全体教师向你们表示衷心的祝贺！

　　此时此刻，望着你们一张张可爱而又幸福的笑脸，我百感交集。还记得六年前你们还是一个个稚气未脱，天真可爱的小顽童，弹指一挥间，你们已经成长为英气勃发的少年。六年的光阴呀，我们怎能忘记！怎能忘记，你们刚入学时，稚气未脱的样子？怎能忘记，你们刚学汉语拼音时稚嫩的童音？怎能忘记，我们在课堂上默契的配合，激情飞扬的时刻？怎能忘记，我们在赛场上拼搏的身影，豪迈的誓言？……两千多个日日夜夜，让记忆永远珍藏，记感动永远行走在梦乡之中。

　　在你们踏上新的征程之际，请记住**吧，因为我们在**相逢。在这里，**的老师们带着你们打开了智慧的大门，进入浩瀚无边的知识海洋，别样的课堂让我们怎能忘怀？语文课堂，师生一起倘佯在情感的河流里，在我们的心田播下了文学的种子；信息课堂里，我们在网络上自由漫游；美术、书法课带我们进入神圣的艺术殿堂……老师们在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的.风彩。一切的一切，多么令我们难忘！一切的一切，多么令人回味无穷！

　　**的校园，让我们留下了童年最难忘的美好时光。请记住每一位老师吧，他们用辛勤的汗水、无私的奉献和无数昼夜的伏案耕耘，给了你们一个健康的体魄和一颗热忱的心灵。每个清晨从梦中醒来，如果你感受到一缕温暖的阳光，听到有鸟儿在枝头鸣唱，那一定是我们亲切的叮咛：把握好每一天！每个夜晚，暮色温柔的降临，如果你听到有风在窗外飞舞，那一定是我们深深的祝福！

　　同学们，请把老师们的祝福装进行囊，继续前行吧，可以想象，未来的征途中会充满各种荆棘和挑战，但只要我们具有百倍的毅力和勇气，就一定能征服一路艰险，去领略峰顶的无限风光。

小学毕业班教师座谈会上的发言稿6

重在过程，把握当下。执着追寻，永不气馁。这不仅是一种良好的学习心态，更是一种积极的人生态度。常言道，一点一滴的积累好习惯，就是一砖一石地堆砌自己的好品德。习惯成自然，品质铸其中。一以贯之，必有大成。

　　下面我想给同学们讲两个故事：

　　早在日本刚刚战败的1946年，一个名不见经传的汽车小厂“丰田”开始立下雄心，制定出向当时的汽车王国——美国挑战的计划。作为战败国，“丰田”公司在资金技术上根本不能与实力雄厚的美国汽车大公司相比，而且在1949年以前驻日本盟军司令部还禁止日本制造汽车，但这些都没有能够阻止日本人向美国挑战的雄心。30年后，日本汽车击败了美国，成为世界第一的汽车王国，“丰田”汽车也成为世界上家喻户晓的日本名牌。

　　日本“尼康”公司原是生产军用望远镜的军工企业，日本战败后不得不“军转民”，“尼康” 开始转产民用照相机。当时世界上照相机王国是德国，“尼康”公司就把自己的产品定位于赶超德国照相机，30年后日本照相机击败德国照相机，现在世界上高档照相机的90％都是日本产品。二战前世界上手表王国是瑞士，战后日本的“精工”等公司又把产品目标放在赶超瑞士手表上，现在日本超过了瑞士成为世界第一手表生产国。

　　这不由得使我想起著名青年演讲家、归国教授邹越先生讲过的一句话：

　　“一个国家、一个民族、一个政党，如果没有一种精神，他就不会发展壮大；一个企业，如果没有一种精神，他就不会在竞争中求得生存；一个人如果没有一种精神，那你就永远也不会长大。”通过今天零距离的交流，我要深情的说一声：“亲爱的同学们，你们正在长大！”我真诚的希望你们把电视剧《士兵突击》中许三多的`话用于自己的学习生活中：“不抛弃，不放弃，做有意义的事。”学学电视剧《还珠格格》中的小燕子无论遇到什么情况都能以灿烂的笑脸面对，始终保持乐观开朗的性格。

小学毕业班教师座谈会上的发言稿7

老师们：

　　大家好！我们全体毕业班教师齐聚一堂，共同探讨交流六年级毕业班的教学与管理工作。我想说两个方面内容。

　　一、质量

　　一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们六年级老师的对教育事业的奉献，中布小学教育的生存和发展，你们担当了重任。对此，我们有了深刻的认识，并在这方面下了很大的力度。你们中间有的教师有丰富的教学经验，希望你们团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无。有经验的教师要和其他老师分享自己的教学经验，共同探讨教学的方法和策略。

　　二．管理决定成败

　　1、进一步强化目标管理，团结协作，明确责任

　　俗话说，生活没有目标就像航海没有罗盘。同样，教师、学生也应该明确各自的奋斗目标。因为有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果。

　　要求学生明确自己学习目标，并细化自己的目标。每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事进行提醒、监督，强化“今日事，今日毕，决不给明日”的观念。

　　各班要围绕目标开展工作，让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。

　　2、充分发挥班主任的管理作用

　　一个优秀的班级背后必定有一个成功的.班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上。一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，成功的毕业班班主任带完一届毕业班后有很大的成就感。

　　3、思路决定出路

　　毕业班工作很复杂，既要做好教学工作，又要管理好学生，但我们必须注意分清主次和重点，必须讲究策略，用以前的管理方法对付今天的毕业班工作不一定有好的效果，所以我们也应该有新的思路和策略。

　　毕业班的老师意味着追求、使命、奉献和智慧。学校把毕业班这副重担交给你们，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长对大家的期待，你们拿出勇气和信心，精诚团结，全力以赴，相信你们一定能再铸辉煌！

小学毕业班教师座谈会上的发言稿8

荣获20xx年度诺贝尔生理学或医学奖是中国科学家全体的荣誉，同时也标志着中医药研究得到了国际科学界的高度关注和认可。今年6月美国哈佛大学给了我一个奖，因为健康原因我没有去，而现在又一下子公布了这个消息，对我来说也是比较突然的。

　　回忆当年中医研究院（现为中国中医科学院）中药研究所为发现青蒿素所做的艰苦奋斗，是令人感动的。当时的团队大协作有力地促进了青蒿素的研究、生产和临床，解决了当时国内外付出大量工作而没有得到结果的耐药性问题，为人类健康事业奉献了一份来自中国中医药和现代科学相结合的青蒿素，这是传统中医药送给世界人民的一份礼物。

　　我1951年考入北大，后来在医学院药学系学习，1955年毕业，刚好中医研究院成立，我就被分配到这个单位，后来又学了两年半的中医。通过国家的培养，中西医学我都能够有机会接触得多一些。1969年，中医研究院接受中央关于抗疟疾药研究的任务，我觉得我有一定的基础来接受这个任务，后来就担任了课题组组长。之前大家做了大量的工作，有2 000多个中药方，但总体不太有效。到底从何着手，这是一个很大的难题。通过反复研究，才参照东晋葛洪的《肘后备急方》收到效果，很简单，青蒿一把，加水把它碾一下，压出来的水口服下去对疟疾还是有用的，就考虑怎么来处理这个药？有温度破坏的问题，还有药用部位、采用品种、采收季节等问题，更关键的是如何保持效力。多方面实践以后，才找到有效的部位能够有百分之百的抑制率。青蒿中青蒿素的含量很低，还分为酸性和中性两种，酸性没有功效，而且毒性比较多，把酸性去掉，留下来的中性部分才有疗效。因为很多年没有成果，大家对除疟、抗疟能不能准确地在临床展现疗效心存疑惑，当时就决定必须上临床，当时的'历史环境下，药厂都停了，根本没有人能配合我们工作，上临床也要保证病人的安全，怎么办？这是军工项目，是分秒必争的，我们就向领导写报告，愿意以身试毒，起码有三个人到医院里，拿自己的身体来探索和探路，最后也证明没有什么毒性，上了30例临床得出的结论也挺好的，大家都很振奋，这是第一次的关键问题。后来很多单位都想做这件事，那很好。青蒿素含量只有万分之几，大家都来做，像云南、山东有一些资源，资源好了，条件也可以简化一些。

　　后来进行化学分析的工作，就是寻找有效物质，这个过程很艰苦。曾经出了一点问题，就是青蒿素块碾压不碎，溶解度出现问题，但时间耽误不起，我们就把青蒿素直接放到胶囊里去，并做了几例临床，确定疗效是百分之百的。这个化学已经定性了，确实是青蒿素，但是后来大家都做，把这个药做到上千例，我们单位才做了500例，按现在临床不需要做这么多，后来大家做了几千例的总数，这也说明是大家共同努力的结果。1978年开科学大会，我作为组长，代表中医研究院中药所课题组去领了一个奖，奖状现在还在。1982年又领了一个中国发明奖，6个获奖单位中医研究院中药所排第一个。1981年WHO也了解这个情况，通过卫生部来中国召开第一次青蒿素国际会，来了七位专家，英国、美国、法国等国家的专家很赞赏，认为中国人能够把传统医药与现代科学结合，研究出这个抗疟新药，是非常值得自豪的。

　　现在获得诺贝尔奖是被国际社会进一步的全面认可，这也是我们国家的荣誉，是当年集体共同工作的同志们的荣誉。正如毛主席所说，中医药是伟大的宝库，确实有很多精华值得我们用现代科学去研究。社会在发展，时代在进步，现在有很多新的手段，如果能够两者结合起来，还会找出一些创新的成果。这一次诺贝尔奖也给我们一个新的激励，就是我们这五千年的历史是有自己的优势的，要古为今用。所以我也在这里呼吁，现在确实各种病很多，健康问题也很严重，如果对医药有兴趣，还可以在这方面做一些努力。我现在已经老了，确实也担心，联合用药还是存在一些问题，联合用药并不是说随便加在一起就可以，已经产生耐药性的药都弄在一起是有一些问题的，今后要共同研究。

　　青蒿素是一个全新结构的药物，而且它的优势是活性比较强，毒性比较低，我们这些年并没有很好地组织进一步深入的研究，一直到现在抗疟的机理也没有弄清楚，一个新药把它机理搞清楚，才能充分发挥作用。还有别的病，比如说免疫病，比如说红斑狼疮，在国际上也是没有解决的问题，都很值得在中医宝库中加强研究。

　　我有一个心愿，现在我们国家正在深化改革，能不能利用这次获得诺贝尔奖的机会，衷心地希望国家和社会形成一个新的激励机制，把年轻人的积极性调动起来，为中国和世界做出更大、更多的贡献。

小学毕业班教师座谈会上的发言稿9

　　思想品德王

　　随着中考升学形势的不断发展，校际升学竞争也在发生着深刻的变化：一是竞争强度日趋激烈，从教学质量的竞争走向学校生存的竞争；二是竞争范围日益扩大，从高中达线单一指标的竞争到名牌高中录取率、高分排名和实验班上线率等多元指标的竞争；三是竞争手段日益科学，从苦干、蛮管转向了巧干、科研；四是竞争规则趋向多变，中考方式的不断变革使得学校不得不面临重新洗牌的考验。面对这一形势，我们清醒地认识到：寻求发展的根本出路只有一条，那就是“激活机制”、“科学拼搏”。明确管理思路：宏观形势上，认清“机遇与挑战并存”，借严峻的挑战谋求发展的机遇；教育目标上，确立“成人与成才并重”，以“成人”的底蕴激发“成材”的动力；师生管理上，强调“激励与制约并举”，用全新的机制，激活师生的潜能；学科建设上，主张“补短与扬长兼顾”，以“扬长”的心态落实“补差”的措施；教学方略上，坚持“苦干与巧干结合”，用科学的拼搏赢得超常的发展。

　　一、以人为本，激活多方合力拼搏积极性

　　影响初三工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个最关键的结点。以人为本，激发三方奋力拼搏的积极性是我们搞好初三工作的前提和保证。

　　１．强化主导，激发教师的壮志豪情的生存和发展，一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。首届毕业班的中考质量，更是检验新体制的试金石。我们只能成功，不能失败！不能坚守着四平八稳的目标，重复着不痛不痒的表态。要用“取法乎上”的目标，激发壮志豪情。“一个人是要有点精神的。”一个单位，一个组织同样需要精神。只有当个体行为和学校的总体目标紧紧地连在一起的时候，人的潜能才能得以最大限度地开发。

　　２．激活主体，突出学生的中心地位中考既考学生也考教师，但毕竟在考场上拼搏的是学生。确立学生的主体地位不动摇，是学校初三工作的立足点。

　　第一，从树立信心着眼。从最后一名抓起，从最薄弱的学科抓起，不放弃任何一名学生。要以“重塑学生灵魂，重建学生理想”为目标认真而细致地做好学生工作；要开辟班会特区，建立班主任集体备课制度，及时地发现问题、研究问题、解决问题。要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会起到潜移默化的影响，从顺从走向认同，进而内化为动力。各班要富于创意地营造浓烈的学习氛围，采用黑板报、墙报、主题班会、个例谈心、家访、家长会、座谈会等多种形式，对学生进行理想前途、拼搏进取、竞争、就业等方面的教育，引导他们在初三阶段抓住有利时机作最后一搏的意识。牢记：状态、方法、勤奋。

　　第二，从课堂教学着手。“课外补课”和“加班加点”如果说在过去低升学率的.教学实践中曾经发挥过一定作用的话，那么在今天升学率大面积提高的情况下，无疑已经失去了任何积极的意义。因此，向课堂教学要效益是我们今天的唯一出路。首先，要更新传统的教学观念，走出“以讲为懂”“以懂为会”“以会为通”的误区。其次，要优化课堂教学结构，反对“满堂灌”和“满堂练”做到“讲”“练”结合，“教”“学”并重, 倡辨质疑，激疑启思，活化课堂教学氛围，提高课堂教学效益。

　　第三、从分层施教着力。“教学必须符合受教学生的发展水平”，存在许多“学困生”，对于这部分学生我们不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他学生齐步走，而是要“把差生当资源去开发”，实施分层施教，狠抓薄弱学科补差，努力提高他们的综合素质和整体竞争力。这既是素质教育的大目标，也是应试决胜的大战略。在“补差方略上我们要坚持“先查病，后治疗，再进补”、“先做减法，再做加法”、“先补思想，再补内容”、“多指路子，少给结论”的个别化补差原则，走出过去那种“就差补差，越补越差”的怪圈。年级要在各班建立优生档案和补差档案，每个档案生都有跟踪学科老师，每次考试都要有反馈表格，对各个学科后20名的学生都要有成绩跟踪变化表。推进的过程是漫长而艰难的，可只有这样的推进，才能使一批成绩暂时落后的学生考出好成绩。

　　３．引导家长，形成有效的教育合力我们常说，升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，在初三工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，将

　　家庭教育与学校教育形成合力。教育孩子要从教育家长做起。转制后的实验初中面对家长的不理解、不信任和不配合，我们没有放弃追求、没有改变初衷、更没有埋怨责备，我们用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心。初三年级也是这样。老师、学生和家

　　长，三股力量要以最小的角度形成合力。

　　二、转变机制，走活微观教学管理一盘棋

　　“不同的管理机制必将产生不同的管理效益”这是人所共知的事实。微观教学管理也是这样。

　　走活微观教学管理一盘棋，必须转换管理机制，激发适度竞争，实现微观搞活。没有优胜劣汰的竞

　　争机制，干好干坏一个样，学好学坏一个样，必然导致教师不思进取、疏于管理、荒于钻研，学生

　　盲目乐观、得过且过、小“富”即安。当然，教师工作不同于工厂生产，过分精确核算和考评不仅

　　不科学，还会导致恶性竞争，结果便容易出现抢占时间、争压作业、相互保守等负面现象，影响整

　　体效益的发挥。因此，我们在微观教学管理的层面上要努力创设良性竞争的互动机制，保证初三教

　　学工作健康有序地开展。具体工作中，要注意以下几点：

　　1、保证高质量的集体备课，同时鼓励通过提高课堂效益促进成绩提高的个人冒尖；