学生德育教育发言稿5篇（必备）
在日新月异的现代社会中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编为大家整理的学生德育教育发言稿，欢迎大家分享。
学生德育教育发言稿1
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是初二（14）班的莫明玮。上周，我们初二级全体同学在东莞市德育基地进行了为期五天的综合实践活动。时间虽然不长，但我们收获颇丰；基地的饭菜不香，但离开时我们却有些留恋。
五天时间里，德育基地为我们安排了丰富的学习内容——生命应急技能、三防技能、素质拓展、军政训练等等，很多活动看似简单，却让我们磨练了意志，学会了合作。至今我们仍记得基地指导老师的严肃表情，记得同学们吃第一顿饭时的沮丧失落，记得被硬板床硌得生疼的后背……然而，这些难受的经历随着时间悄然而逝，却有那么多感人至深的细节留在记忆里，抹都抹不掉。记得那张被我翻来覆去叠了无数次的被子上慢慢有了汗水的味道，记得玩多米诺骨牌时布满汗水又微微颤抖的手，记得同学们手牵手捂着鼻子穿过烟雾时的紧张激动，记得很多同学在野炊时炒得发黑却香味四溢的肉丸……
回来后的两天周末休息时间，我的记忆一直停留在那个下午——我们要共同翻越一堵将近四米高、没有任何辅助设施的钢板墙。没有台阶，我们就自己搭人梯；有人犯规，全班就全部重新来过。慢慢地，搭人梯的同学肩上、腿上变得青一块紫一块的，可仍然在流泪坚持。而队长为了给全班换取再次挑战的机会，总共做了一百多个俯卧撑，很多同学冲上去抱住他不让他继续，那声“走开”我至今仍清晰记得。终于，在时间即将结束的第四次，我们在泪水中成功征服了“胜利墙”。那一刻，全体同学的眼中都涌出感激和歉疚的泪水。
正如指导老师告诉我们的那样：墙下的人梯就像父亲，当我们借助他的肩膀，一步步登上胜利之墙时，岁月可能会让我们淡忘了留在他身上的淤青和踏在他身上的那阵撕心裂肺的痛，父亲依旧默默地为我们扶正人生道路；而墙上协助我们攀登的人就像母亲，她总是在你需要帮助时伸出援助之手，让你一点点接近成功……
回首我们的人生路，在我们身边，初中作文有很多很多甘愿为我们付出、奉献的人：父母、老师、同学……还有无数陌生人。他们一同撑起我们成长的天空，让我们更健康、更挺拔地生长在梦想的世界里。
在此，我要代表全体初二级同学，感谢德育基地的全体指导老师，他们的严格要求和一丝不苟让我们在青春路上收获更多感动；更感谢全体班主任，他们一整个星期抛开家人，全天候陪护着我们，亲切的`笑容和温暖的眼神一直是我们前行的力量；也感谢学校，在我们初二这个青春季里安排这么有意义的活动。相信，20xx级初二，一定会继续发扬在德育基地的优秀表现，为自己的人生书写辉煌的未来。
最后，我希望大家把热烈的掌声献给我们亲爱的老师们，愿你们身体健康，家庭幸福。
我的讲话完毕，谢谢大家！
学生德育教育发言稿2
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天能够站在这里，我感到非常荣幸！首先，请允许我代表所有同学向关心我们的各位领导，辛勤栽培我们的所有老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！
时光飞逝，如白驹过隙。20xx年早已远去， 我们迎来了充满希望和挑战的20xx年。因为再过几个月，毕业班的'同学们将会迎来收获的季节，其他班级的同学们也会升入高一年级。在开学典礼上，校长嘱咐我们要学会勤奋和自律。宋代教育家朱熹说过“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆”。意思是说：不趁早发奋图强心智就会渐渐颓废，不经常检讨并约束自己，心智就会渐渐放纵不拘。试想一个没有奋斗方向，一个为所欲为的人怎能学有所成？
为此，我向全校同学发出倡议，要做到“一读，二做，三别，四带，五无”。“一读”就是一到学校就读书，“二做”就是做有益于他人的事，做有益于集体的事，“三别”就是向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别。“四带”就是把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给社会。“五无”就是地面无纸屑，校园无追逐，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。
遵守了以上倡议的要求，我们就养成了良好的行为习惯。良好的行为习惯，是走向成功的关键。就如心理学家威廉詹姆士所说：“你播下一个行动，就会收获一种习惯，你播下一种习惯，就会收获一种性格，你播下一种性格，就会收获一种命运。”同学们，让我们从现在做起，从小事做起，从自己做起，争做“师大实验好少年”，争做文明和谐校园的先行者，传播者，监督者，养成良好的文明习惯，树立文明好少年形象！为学风校风的不断改善而努力，为建设和谐文明的校园努力！
我的发言完毕，谢谢大家！
学生德育教育发言稿3
最初的梦想
尊敬的各位评委、老师：
大家好！在我讲故事之前，先请各位同行想一想，咱们当初为什么选择这一行？咱们当初准备怎么对待孩子们？
我当初选择教师这个行业是觉得自己能亲手培育祖国的未来，感到很有自豪感，不是说我们是辛勤的园丁吗？我要尊重每一位孩子，让她们阳光、快乐的生活，做一个幸福的人。
我今天要讲的是智慧的故事，她的名字代表了父母对她的美好祝愿，但是，今年开学第一天，她的爸妈就来找我，说智慧在校门外，怎么都不愿意来上学了。赵智慧，又是她，我几乎失去了所有的耐心，她不想吃饭我和她一起吃；她从几分考到十几分我就多次进行表扬；她长相特别，我多次表扬她心地善良；她行动迟缓，我为了和她交流几句话总是静静等待??可她还是宁愿躲在家里看电视！
体育老师去帮忙了，想把她拉进学校，但是她蹲在地上就是不动，她父母说尽了好话，讲尽了道理，她竟然捂住了耳朵！这样的一个孩子，真是不想再管她了，让她父母把她领回家去吧。但是，我想起邹丽霞老师说过的一句话：“假如我是孩子，假如是我的孩子”。我又怎么能轻言放弃呢？
走进人群，我看到浑身是土，蹲在路边的智慧，小孩的心总是好的，她这样子决绝的态度，是下定了多大的决心啊。首先，我要攻心为上，转移一下她的注意力，正好旁边过来一辆大车，我夸张的说：“大车来了，太危险了，快点，我们往旁边挪一挪。”在她站起来的
那一刻，我连忙拍拍她身上的土，夸她今天开学穿的衣服漂亮，扔在一旁的新书包也很好看。她愣了一下，我现在必须马上打开她心扉，于是，我连忙的问了一些简单的问题：“你姐姐现在在家还是上初中了？”“你今天吃的什么早饭啊？”但是，她还是充满戒心的抿紧嘴巴，我只好再耐心点的问：“你吃早饭了吗？”“你在家看电视了吗？”“你这个书包是新买的吗？”直到她说了一个“是”字，我终于松了一口气，我们终于可以正常交流了。我说：“我要上课了，这次要发奖状，还要照相，有智慧同学一张进步奖状，我说到做到，我们回班领奖状吧。看你满身是土，我那里有香香的.香皂，洗洗小脸，你很可爱，我们去照一张让大家羡慕的相片。”这时，她点了点头，露出了笑脸。
大家都说，还是老师有办法，拍拍孩子，说几句话就行了，其实，我们只是尊重她，平等的对待她而已。
教育学生总是反复的，还有一次，她妈妈在晚上来找我，说智慧又不想来学校了，我跟着她妈妈到了智慧家，深山里贫苦的家庭却挡不住她妈妈对孩子的爱。我做好智慧的思想工作后，已经深夜，她妈妈骑着一辆很老的摩托把我们送回学校，智慧的妈妈在半路上说，她需要休息一下，只是一会儿，她又平稳的发动了车子。山路崎岖，冬夜寒冷，骑了近一个小时的路，智慧妈妈的胳膊因为艰难的骑车，双臂已经淤青僵直，九点多了，她还需要回去，我让智慧知道这些，智慧以前总是恨她妈妈不让她玩，今天，她终于轻轻地说了句：妈妈，你对我真好。
现在，智慧同学喜欢和大家一起玩，(转 载于: :小学生道德标兵发言稿)喜欢和我散步，喜欢朗读，也能把卷子答满，喜欢沉静的微笑。 从教久了，有时候会麻木，放弃了一个学生对一个教师来说，不过是放弃了百分之几的希望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的希望啊。在坐的各位也一定感同身受，作为班主任，爱学生是必备的修养，没有爱便没有教育。教育，其实无关乎优劣，无关乎贫富，让我们一起付出爱，收获幸福！
谢谢大家！
学生德育教育发言稿4
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
首先欢迎15届新生加入职专这个大家庭，热烈欢迎你们！你们是新职专人，你们是职专的新主人！今天我们在这里召开德育大会，与大家一起学习和探讨德育在我们学习生活中的的重要性和必要性，目的只有一个，就是想让每一位学生都能够真正成为一名德才兼备、品学兼优的职专生。
首先明确一个问题：什么是德育？
德育：即思想、政治、道德方面的教育。为什么要重视德育？
德育的重要性：德育在整个教育中占主导地位。
一、德育对保证个体培养的正确方向、促进个体全面发展起主导的决定性作用。
德育工作是一项塑造人的灵魂的工程。是教育学生如何做人的工作。一位教育家讲：很多人找不到工作原因不仅仅是知识掌握、个人能力、面试技巧，还有一个重要原因是个人思想道德素质不符合用人单位要求。青年时期是人生观、世界观形成的关键时期，对学生进行德育教育，对确定其正确的人生观、世界观、价值观有决定性的主导作用。
二、德育对促进和谐社会健康发展具有不可替代的决定性意义：
德育工作做不好，人们将会出现政治信仰迷茫、思想信念糊涂、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结合作观念差等不良品质，导致和谐社会无法构建。换句话说，德育工作始终是围绕解决学生“做什么人、走什么路，为什么学”的问题。
三、教育（德育）与教学的关系：
只育人，不教书，培养出来的是书呆子，有德无才！（百无一用是书生！）只教书，不育人，培养出来的学生可能是有才无德，就可能培养出对社会有害的人，具有负能量的人，古人云：“成才先立德”，就是这个道理。
四、《三字经》说：“人之初，性本善，性相近、习相远。
孩子一生下来没有好坏之分，性情上相近的、是向善的。 “习”是指后天教化，孩子的道德行为的.形成，与他所处的环境和受到的教育有直接关系。
人的一生受教育分三个阶段：
从出生到入学应属童年时期，是启蒙阶段，主要受教于家庭环境和父母，主要进行行为习惯教育、思想品德教育。
从入学到毕业属青少年时期，是成长阶段，主要受教于学校环境和教师。主要进行人生观，世界观、价值观教育。青少年涉世未深，自控力差，明辨是非的能力还没形成，极易受到暴力、金钱等不良思想的诱惑和侵蚀，因此这个阶段进行德育教育尤为重要。
第三个阶段，是成年之后，来自社会的教育和自我教育，比如遵守职业道德、遵守社会公德。俗话说：一个人没有知识是次品，身体不好是废品，品德不好是危险品。
如何做一个德才兼备、品学兼优的好学生：
一、要正视挫折：挫折是双刃剑，可以激励人的斗志，也可以挫败人的意志。记得有位教育家说过：“分数和文凭不是唯一，价值塑造和能力培养才是最重要的事”。亡羊补牢，为时不晚！
二、要学习、要主动学习、要善于学习、要会学习。
举例：点一桌饭菜不吃看着，这种行为傻；买车不开推着走很傻；买了新衣服绞坏再穿更傻；交了学费不学习傻不？）
1、知识改变命运，技能成就人生：只有知识能越用越多，其他都可能越用越少！知识是自己的，别人借不去、抢不走。
2、要学习、会学习：学习是自己的事，学生的第一要务是学习！要主动学习、要乐于学习、要善于学习、会学习。学习要注重木桶效应：不要在乎长板有多长、而是在乎短板有多短。要好读书，读好书。我国人均读书量最低：以色列、俄罗斯、英国、日本前四。
（1）、有优越的学习条件：现在可以说，人人都随身带有图书馆，处处都是学习室：电脑、手机随时可以帮助我们学习任何知识。
（2）、会学习：微信上有一篇关于孩子教育的文章说：认真听课的孩子成绩一时好，认真自学的孩子成绩一直好！所以要会学习！（要善于总结、归类、讲方法）
3、要会指导别人学习：指导别人学习的过程也是自己学习和提高的过程。
4、更要善于向别人学习、向身边的人学习：任何人都有优点和缺点，要善于取长补短，提高自己。俗话说：它山之石可以攻玉！再说：与智者同行，你会不同凡响，与高人为伍，你会登上顶峰。
三、要接受教育，更要学会自我教育
（1）、接受教育是每位学生的权利更是义务，也是遵守纪律的重要体现。
（2）、英国历史学家吉朋说过，“每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的是来自自己”：通过自我学习，自我反思，自我教育，自我提高。
四、要知恩、感恩、报恩：
1、百善孝为先：
（1）、古人讲三纲五常，我们必须孝敬父母：不要抱怨父母不优秀，我们也不是优秀的子女，父母照样关爱我们。
（2）、我们总是对孩子比对父母好，其实应该是对父母比对孩子更好！父母是我们生命的起源；孩子是我们生命的延续。
（3）、孝敬父母形式多样：不一定用物质、金钱就是孝敬父母；陪陪父母，帮父母干点家务，不惹事生非，让父母省心，都是孝敬父母。
（4）、孝敬要趁早。
（5）、作为学生把书读好就是对父母最大的孝敬！
2、要尊敬老师，团结同学，与人为善。
五、要区分真善美、假丑恶：
俗话说：“腹有诗书气自华”。教育就是培养人的精神长相，美在气质好。还有，真实就是美，美在真！（就不要做整容手术了），善良就是美，美在精神！五官美，美在视觉享受！外在美是短暂的，内在美是永恒的。
六、要学会坚持：
人和人之间最小的差距是智商，最大的差距是坚持。任何成功，离不开坚持！紧要处坚持几步可能决定成败。
七、要交两个朋友：
图书馆和运动场！学习是自己的事，运动、健康更是自己的事！有人比喻：健康是1，财富是0，没有健康再多财富也是0。
八、要文明礼貌、遵纪守法：
（1）、文明是一个人的修养，成语“俗不可耐”的意思是：庸俗得让人无法忍受。没文化又没修养的人，“俗”！所以要讲究文明。
（2）、现在是法治社会，更要知法、懂法、守法，学会运用法律来保护自己和他人！例：不要防卫过当。（如为追赶小偷把小偷开车撞死）。
九、要养成良好习惯：习惯决定命运！命运决定人生，要养成良好的生活习惯、品德习惯、行为习惯、思维习惯、学习习惯。
如：要按时起床上操、认真听讲，及时完成作业，积极锻炼身体等。
做到十不准：不讲脏话；不随地吐痰乱扔垃圾；不迟到早退；不逃课逃宿；不大声喧哗；
不吸烟喝酒；不玩手机；不打架斗殴；不上酒吧等娱乐场所。
十、要遵守纪律：
1、什么是纪律？
就是在合适的时间、合适的地点、做合适的事！反之，合适的事在不合适的时间、不合适的地点做就是违反纪律！三者缺一不可。例如：吃饭是合理的事，但在上课时间吃就是违纪。
2、正确看待纪律与自由的关系：
（1）、自由是建立在遵守纪律的基础上，没有绝对的自由。
（2）、自由是相互的，否则你自由了别人就不自由了。
学生德育教育发言稿5
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是“做一个道德之士”！
请听这样一个故事：在某个电视访谈节目中，嘉宾是一位当今颇具知名的青年企业家。
节目渐近尾声时，按惯例，主持人提出了最后一个问题。请问：你认为事业成功的最关键质量是什么？沉思片刻之后，他并没有直接回答，而是平静地叙述了这样一段故事：
十二年前，有一个小伙子刚毕业就去了法国，开始了半工半读的留学生活。渐渐地，他发现当地的的公共交通系统的售票处是自助的，也就是你想到哪个地方，根据目的地自行买票，车站几乎都是开放式的，不设检票口，也没有检票员。甚至连随机性的抽查都非常少。
他发现了这个管理上的漏洞，或者说以他的思维方式看来是漏洞。凭着自己的聪明劲，他精确地估算了这样一个概率：逃票而被查到的比例大约仅为万分之三。他为自己的这个发现而沾沾自喜，从此之后，他便经常逃票上车。他还找到了一个宽慰自己的理由：自己还是穷学生嘛，能省一点是一点。
四年过去了，名牌大学的金字招牌和优秀的学业成绩让他充满自信，他开始频频地进入巴黎一些跨国公司的大门，踌躇满志地推销自己，但这些公司都是先热情有加，然而数日之后，却又都是婉言相拒。一次次的失败，使他愤怒。他认为一定是这些公司有种族歧视的倾向，排斥中国人。
最后一次，他冲进了某公司人力资源部经理的办公室，要求经理对于不予录用他给出一个合理的理由。然而，结局却是他始料不及的。
“先生，我们并不是歧视你，相反，我们很重视你。因为我们公司一直在开发中国市场，我们需要一些优秀的`本土人才来协助我们完成这个工作，所以你一来求职的时候，我们对你的教育背景和学术水平很感兴趣，老实说，从工作能力上，你就是我们所要找的人。”
“那为什么不收天下英才为贵公司所用？”
“因为我们查了你的信用记录，发现你有三次乘公交车逃票被处罚的记录。”
“我不否认这个。但为了这点小事，你们就放弃了一个多次在学报上发表过论文的人才？而且，那时刚好我口袋中没有零钱。”
“不、不，先生。我不同意你这种解释，你在怀疑我的智商。我相信在被查获前，你可能有数百次逃票的经历。先生。此事证明了两点：一、你不尊重规则。不仅如此，你擅于发现规则中的漏洞并恶意使用。二、你不值得信任。而我们公司的许多工作的进行是必须依靠信任进行的，因为如果你负责了某个地区的市场开发，公司将赋予你许多职权。这就是我们为什么迟迟不录用你的原因？”
直到此时，他才如梦方醒、懊悔难当。然而，真正让他产生一语惊心之感的，却还是对方最后提到一句话：道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。
那么，怎样做一个有道德的人？我个人认为，首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。三国时期的刘备曾经以此教导过他的儿子。我们如果能够从身边小事做起，严于律己，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。
学校、班级中，处处都体现着道德素养。见到老师，你问过好了吗？今天负责黑板的同学，你是否在放学将抹布重新洗好了呢？是否都放回暖气片上了呢？同学的铅笔盒、书本掉了的时候，你是否帮忙捡起了呢？被帮助的同学，你是否道过一声：“谢谢”呢？同学的椅子底下出现了废纸，你是否将它拾起，丢进垃圾桶呢？
让我们从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有道德的人！
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