学生回母校的演讲稿

时间：2023-09-11 18:38:26 学生我要投稿

学生回母校的演讲稿

　　好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在现在社会，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的学生回母校的演讲稿，希望对大家有所帮助。

学生回母校的演讲稿

学生回母校的演讲稿1

叔叔阿姨们：

　　大家好！

　　能在名师荟萃的xx接受三年的教育，并在时隔两年半后重返母校向您们作报告，是我的荣幸，但在郭老师的引导下走过的时光，更让我幸福而骄傲。我在实验举行的校长直荐面试中脱颖而出，很大程度上得益于郭老师的课堂。因为在外界公认的“填鸭式”xx里，郭老师从不把课堂内容局限于书本和应试，她对于课外知识的拓展延伸、对时事热点的评论都帮助我提升了语文素养、拓宽了视野和思路。这样的老师能成为学弟学妹们的班主任，我都有些嫉妒您的孩子了！

　　上高中后，我觉得高中学习最大的特点是自主性增强。再也没有老师画重点，发提纲。我深切领悟到了自主学习的含义：自行解决、主动完成。外界压力的减少并不能成为我们放松的理由。真正为前途负责的，还是我们自己。高中如此，初中也如此。

　　接下来，我将结合自身习惯并借鉴学长们的经验介绍一套自己总结的体系，概括起来，很简单：五四三二一。再详细点，就是五意识，四建立，三学会，二利用，一根本。

　　五意识包括沟通、积累、复习、取舍和反思。

　　先说沟通。它包括与老师和同学。与老师的沟通是很重要的，有时候旁观者清，而且老师更有经验，会帮助我们找到要害，这样我们才会在一次次的磨砺中逐渐变得富有战斗力，更加自信地随时迎接挑战。初一时，我的作文常只达到起评分，一看到周末作业要写作文就头疼，甚至连周末都不想过了。但郭老师要求我们写完后找她面批，前几次固然很是忐忑煎熬，但日积月累，翻看着一遍遍修改誊抄后的成摞作文纸，特有成就感，遣词造句的技巧和自信心也在和老师的交流中逐渐提高了。因此，我觉得我们要乐于并敢于常找老师交流。而与同学沟通，可以在学习方面互通有无，彼此交换经验，这有时比闭门造车会更加省时有效，这除了增进友谊，无意间形成的竞争氛围也会加速彼此的进步。

　　第二是积累。语文的基础知识和文笔、英语的语感都离不开持之以恒的积蓄，这两方面的提高很慢，而一旦有所前进，总会是爆发性的跨越式进步，这绝不是临阵磨枪所能换来的.。

　　再来看复习。我把它划为两类，阶段性复习和大考前的总复习。阶段性复习需要每天先于作业进行。及时复习既与遗忘曲线相适应，又能提高作业质量。试想，若不复习，面对一纸习题绞尽脑汁却丝毫回忆不出时，内心将多么受挫？这时再回看笔记或翻找答案更不可行，这种一点就透和不点自透有天壤之别，有时我们会发现有的题目用到的知识点我们都明白，就是关键处的衔接想不到，答案或者别人的指点帮我们搭上了这座桥。但请注意，考试的考点就在于此，而考场上是不会有人帮我们捅破那一层窗户纸的。阶段性复习也许会对有这种习惯的同学有益。面对大考，我的心得有二，一是重视课本，回归教材，二是不只浏览笔记，更要整理笔记，结合辅导材料为它注入新血液，再加入自己的思考和灵感，达到整合提高的目的。

　　第四是取舍。写作业时，越头疼的科目越应该优先做，而轻松的可以留在相对疲劳时。，大考题量大而难时，为了在短时间内拿更多的分数，我觉得需要在实战中掌握取舍什么、怎样抉择。这有时靠应变和感觉。建议适时舍弃难题。

　　最后是反思意识。我们不是一头只知前进的老牛，而是要知道我们的前进是否离目标越来越近。虽然有些弯路不可避免，但我们能做的就是尽量减少走弯路。除了考后的试卷分析，平时我们也可以多做一些反思。落笔分科反思或按“预习、听课、复习、作业”四部曲逐一分析，我常会发现问题、尽早弥补并使躁动的心恢复平静。这对我很有效，不妨尝试一下。

　　四建立指建立笔记本、错题本、问题本和积累本。务必要有笔记本。密密麻麻写在书上，记忆时会失去框架感，时间一久自己也会看不懂。听进去比记下来更重要。因此，记录时要快且准，自己能辨认即可，听课时可以先记到纸上，课后总结时再誊到笔记本上，但不应为了整洁美观而使之成为美术作业。课后整理时，可以添加典型题和易错题。要广泛参考手头的各种资料，但不应照单全收。我觉得错题本需要多复习。一是个人的错题，比重点题更体现自己的特点。二是就我个人而言，也许由于健忘，常常屡做屡错，但我屡错屡做，我还是满怀信心全部记住的一天会到来的！问题本上的疑问可以是写作业和复习时产生的，也可以是听课过程中出现的。无论哪一种一定要尽快解决，否则时间一长自己都忘了要问什么、为什么问了。但听课时遇到的一定下课再问，不要影响后面知识的学习。积累的重要性已有所涉及，如果我们认可的话，不妨把语文的字词成语、英语的单词佳句记到上面，集腋成裘。我坚持了一年，收获颇丰。复习时，注意边写边记，因为考的不是看、读、而是写和辨别。

　　三学会意思是学会列计划，学会提问题，学会抓重点。

　　如果事先能够有一个计划，先做什么再做什么心中有数，每项活动占用的时间也基本清楚，再处理起来就会轻松一些。制定计划的依据是事件的紧急性和重要性。如果一件事紧急而不重要，另一件重要而不紧急，我们会选择哪一个呢？有所成就的人，往往先做好不紧急但重要的事情。制定计划还要关注两点：一是计划的详细程度，不要太粗略，失去指导意义；也不要太详细，把大部分时间放在制定计划上，耽误了正事。常言道，“计划赶不上变化”。二是要坚持，否则就是纯粹的浪费时间了。

　　爱因斯坦有句名言：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。而提不出的原因除了少数情况的确实完全明白，要么是很糊涂，想提问题却无从下手，要么是并未积极思考。提不出问题，就找不到自己的缺陷在何处，更谈不上弥补。因此不妨在预习时思考一下，提出问题；在课堂上积极互动，大胆表达疑惑。

　　关于第三个学会抓重点，一靠预习，二靠老师提示，三靠经验。如果老师添加副板书或者框起或者用彩笔书写某部分内容；如果老师反复念叨某内容等等，往往预示着重点的到来。各个科目都有各自的侧重，也需要学弟学妹们们长期的积累和揣摩。

　　二利用是合理利用课外教辅材料和校印材料。教辅材料，选择要慎重。不要着急抱回一大堆，其实最后真正能踏踏实实用完的没有几本。因此要根据自己的情况决定买什么样的书。为了巩固校内所学，课后练习时追求的不是单纯的数量，而是题型的多样性。同时，做完也要总结，笔记本、错题本都是我们最忠实的听众。校印材料是我们的老师自己编写的，融合了一个教研组老师的智慧，更符合我们考试的“口味”。既然老师上课以它为模板，我们拓展也应当以它为基础，而不是一味捧着自己的书猛啃、狂刷题，忽略这个现成的宝贝。个人觉得保存好每一张学案和习题是有价值的。

　　当然，所有的五四三二都不及一句“上课认真听讲”的分量。随着课堂容量的加大，学习的枯燥感也许会于不觉中滋生。尽管育英确实还有像郭老师一样能始终保持课堂活力四射的好老师，但请学弟学妹们意识到，我们不再是小孩，对某一科的热情也不再需要老师的幽默培养。

　　大主题介绍完了，另有几点校内生活小贴士：

　　1、早自习时请听从语文、英语老师的朗读安排，不要做理科题目，不要补觉；万不得已不要补作业。

　　2、第四节课不要惦记吃饭。

　　3、学习是最主要的，但并非全部。要加强体育锻炼，适度参加活动，学会劳逸结合。

　　介绍了那么多，也只是我个人认为行之有效的。之前的好方法可以延续，他人的经验也可借鉴，同时也需要探索新的思路，自成更加适合的体系。但愿我的报告会对您的孩子有所帮助。岁月从不为人的怠惰而停步；时光永不因我们的叹息而驻足。最后，希望我亲爱的学弟学妹们能把握初中的最后两年，珍惜有郭老师陪伴的日子，我相信，他们定会在后年的中考中收获辛勤付出的回报。

　　我的报告到此结束，谢谢。

学生回母校的演讲稿2

各位老师，各位同学，各位朋友：

　　大家下午好！

　　我叫xxx，毕业于08年，学的是计算机多媒体专业，现在东至县大渡口镇新丰村村主任助理，也就是大家眼中的大学生村官，此时此刻，我站在这个演讲台上，心里很紧张，不是因为是否能讲得好，而是在座的各位，将来可能成为我的领导，可能是我的老板。下面我就和大家分享一下我从毕业到走上村官这条路的经历及感受，希望能给大家带来一些帮助。

　　有一句话是说：“毕业等于失业。”是的，在学校，我们住学校的，吃父母的，生活无忧无虑，面临毕业，我们就面临要接受生存的考验。在07年的11月份时，我就面临着“失业“的危险了，当时我们专业的课也上完了，毕业论文也已经写好了，基本上就等于是毕业了，然后整天就和同学在合肥市各大人才市场去转悠，想找一份自己专业对口的工作，可是现实总是残酷的，不是要求有工作经验的，就是要求学历的，以前听前辈说工作难找的时候，自己还总是自以为是，不就是找份工作，有那么难吗？可是真正等自己来找的时候就印证了前辈的话了，在那段时间里，我对将来的生活感觉很茫然，对找工作充满了恐惧感，这时好在我的辅导员老师经常的找我谈心，让我不要着急，慢慢的一步一步来，我的心才慢慢静下来，记得小时候，老师让我们谈理想，我们有的想当科学家，有的要当医生，有的要当老师，我们有远大的理想，但是现实是，随着年龄的长大，我们不得不意识到，并不是科学家适合你，你也不一定适合做老师或医生，每个人都要有合适自己的职业。

　　此时此刻，我想给大家讲一个故事，这是发生在元朝初期的故事。一个风和日丽的下午，一个年轻人跋山涉水，他走过居庸关，跨过蒙古草原，一直来到了正在关外带兵作战的成吉思汗的帐篷外，年轻人向卫兵说明来意后，卫兵仔细搜查了他的身上是否是武器，发现没有，然后让他走进帐篷。成吉思汗见来人很有礼貌，询问之后才知道，原来这个年轻人是来投奔他的。

　　这个年轻人叫做耶律楚才，是个契丹贵族，生长在燕京，也就是今天的北京，他的祖先耶律阿保机，是赫赫有名的辽国辽太祖。经过这次见面，成吉思汗给他安排了一个职位，一个每天写会议纪要的书记官，偶尔也为蒙古贵族算算命，占卜占卜一下星相什么的。耶律楚才没有因为拒绝，他欣然接受了这个工作，后来，他从一个小小的官做到宰相，而且一做宰相就是元朝的名宰相，为元朝的发展做出了巨大的贡献，也实现了自己的人生价值。

　　后来我就积极的找工作，不管是不是和自己专业对口的，反正我当时只有一个想法就是让自己暂时稳定下来，最后终于在学院举办的人才招聘会中，被苏州的达方电子录用为质检员了，不过这里面还有一个小小的插曲，因为当时质检是不招近视的，所以我只能报个普工，但是到拿体检单的时候，就业处的老师就把我叫过去了，说让我去当质检干不干，我说我干Ⅱ阿，当时我心里就在想了，当然干了，当质检总比干普工好吧，不过心里还在纳闷，怎么又突然要我干质检了呢，后来才知道，有一个同学的体检出了问题，才让我顶上去的。说实话当时......

　　08年年初的时候我还是决定到合肥去发展，因为毕竟在合肥待了三年，环境来讲还是比较熟悉的，于是我又驮着包裹来到了合肥，在同学那找到了住的地方，然后又回到了刚实习那伙了，一边到合肥的各大人才市场去找工作，一边在网上不停的投着简历，终于找到了一个在软件公司当技术员的工作，收入也不错过，在我心里，一直有回家乡发展的想法。直到6月份的时候，得知了全省开始实施第一批大学生村官计划，我立即辞去工作投入到了紧张的备考之中。每天除了复习考试的内容之外，我还在大学生村官论坛注册了账号，看一看大学生村官这个群体都在做些什么。我时常站在窗前，凝思甚久。在前途未卜的时候辞掉了得之不易的工作，投身村官考试的紧张准备之中，我心里的忧虑像七月的雨一样激烈。幸运的是，笔试和面试我都顺利通过了。

　　8月8号，与奥运同辉的日子，640位同仁一起在安大培训的时候，我们从领导那里获得了许多关于农村工作的知识，大家也在一起谈了各自的理想和计划。重要的是，我发现绝大部分同志的思想都是一的，那就是要为农村做一点事情。8月18日我被分到东至县大渡口镇新丰村担任村主任助理一职，成为一名名副其实的大学生“村官”。

　　有人说大学生村官是农村的过客，但我却不这么认为。我考虑最是在农村的三年里，自己究竟能够收获些什么。我更希望能够从中获得更多的人生积累，获得更丰厚的职业经验。

　　作为村主任助理，我的主要职责是协助村主任做好各项工作，当好助理员、资料员、宣传员、辅导员、教导员、信息员、服务员和示范员。

　　星期一清晨，我一早赶到村农家书屋，打扫卫生，认真整理村民还来的图书，把书屋的报纸、杂志装订到报架上，这是作为农家书屋开放日管理员的必修课。

　　从农家书屋建成至今，有三个月了，我一直兼任农家书屋管理员。这段时间里，有村民来借阅图书的，有来看报纸、杂志的，有来打乒乓球的……在开放的时间里，看到不断有村民光顾农家书屋，我内心里充满了无比的快乐！

　　农家书屋刚建成时，我便利用村村通Ⅳ广播、开村民会议、平时下去走访、计划生育检查等各种机会，广泛的宣传，让村民了解书屋，走进书屋，鼓励村民前来借阅。新丰村是个大村，我一个人的力量是有限的，不能向每一个村民宣传，我就先把农家书屋的有关知识宣传给党员、群众代表，再鼓励他们回去以后，给周围的村民讲解；鼓励村里的种植、养殖户先来借阅。通过以上的努力，基本使村民对农家书屋的内容有所了解，对以后工作的开展，打下坚实的基础。

　　事情成功与否，管理很重要。接下来，我按图书类型，把图书分为少儿、科技、文学和种养殖等方面，每一部分的图书都放在相同的.柜组里，以方便村民查询；我把每周书屋的开放时间，管理员的姓名、联系方式打印出来，贴在书屋门前，方便村民随时能和我取得联系，借到他想要的图书；我还为经常来借书的办理借书证，村民先在村委会抵押20元钱，然后给村民办理借书证，等到年末，借阅的图书保持完好，在把20元钱返还给村民，以保证图书保存的完好；认真做好借书的登记，对每一个借书者，我都登记好借书书目，类型，借阅时间，返还时间，每过一个季度，我都认真整理借书有关信息，做好总结工作。

　　对来借书的村民，我都热情为他们服务，问他们要借阅那方面的书籍，然后找出相关的书籍，给他们推荐；有时候不在开放的时间，村民只要拨打我的电话，我随时过来，尽最大努力满足村民借书要求，使他们高兴而来，满意而归”要是村民带着孩子一块来，我就抽时间给孩子打乒乓球，这样村民能安心找需要的书籍；我还利用自己的知识优势，给村民讲解近期有关报纸上的内容，当今的前沿科技。

　　因为是刚开始，有许多东西还不很了解，以后我会边学习边思考，多和其他村的管理员交流，争取使我村的农家书屋发挥更大的作用，为丰富农村的业余文化生活，新村建设，产业结构调整贡献自己一点微薄的力量。

　　新的一年，我在村里又承担了一份新的工作，当起了村里放映员。说起放电影，我还是第一次。以前只当观众，看别人放电影，而现在我已经能够熟练地为别人放电影了。去年县里为我村配备了投影仪、音响等多媒体设备，最近刚好村里买了一台电脑，这么好的设备怎么充分利用起来呢？我在村里同时也担任远程教育的播放和管理，有了一定的经验，为什么不利用这套设备宣传党的方针政策、涉农法律法规、计划生育，同时还可以放电影，为村民送去科技文化知识，这岂不是最好的工具吗？我在心里思量着。

　　但这毕竟是村里的东西，还得征得村里的同意，我也担心村里不支持，因为这可是一万多元的贵重设备，万一搞坏了，谁来维修？并且维修费用肯定会很高。但是这么好的设备不利用起来，真是可惜。在村两委”会上将想法正式提出来，没有想到的是，村两委“全体成员大力支持，没有一个反对。这主意好，但是要选好内容，要贴近老百姓的生产生活，要干就好好干！”

　　书记的话更坚定了我的信心，对我更是极大的鼓励。有了电影放映许可证Ⅳ后，我就大胆的开始我的计划了。于是，我便积极主动与镇领导、同事及朋友联系，找来了各方面的资料，再将这些内容做成幻灯片，配上图片等，使得内容丰富多样化，同时上网下载一些影视、娱乐等文化资料，准备工作做好后，我坚持每星期放映2到3场，如果遇到谁家乔迁或者办喜事的时候，我就直接上门放映。

　　每次下村，村民都会一涌而来“胡，今晚放啥内容啊？”胡助理来了，晚上我们又有电影看喽！Ⅳ看着村民期盼的眼神，听到他们热情的问候，虽然外面的天气很冷，但我的心里却是暖洋洋的，我赶忙把仪器放好，调试好机器，架好荧幕，为他们送上一场精彩的电影。在放电影的过程中，我再将做好的幻灯片插播进去，向大家宣传党的方针政策，为他们讲解合作医疗新的政策和补偿规定，给他们带来国家最新的支农强农惠农政策，深受广大村民的热烈欢迎，也得到了村民们的充分肯定。

　　现在，我己为村民放了近10场电影，每次都很晚才结束，虽然辛苦，但是当我看到他们津津有味地观看电影，认认真真观看学习党的方针政策、涉农法规，看到村民们纯朴的脸上洋溢着快乐的笑容时，此时我的心里比他们还高兴。只要能为村民们带来欢乐，何乐而不为呢？我的日常工作以文案工作为主，用电脑起草文稿、复印资料、规整档案等等。在大学毕业生中，这份工作大部分人都会，自己并没有任何优势，而在村里，自己却成了不可缺少的人。利用自身优势，可以做很多事，比如合作医疗、党团员管理、以及日常的居民死亡、户口迁移等管理，有了这一数据库，对今后其他工作的开展非常有利。而村里懂得办公自动化的人不多，因此我感觉自己的工作非常有价值。

　　村干部熟悉基层情况，处理、解决日常实际问题的能力很强，但电脑却不是他们的长项。进村工作以后，我开始用村里的电脑来起草、修改、打印各类材料、协议，让他们看到电脑的好处。当他们说：“幸亏咱们村来了个大学生啊！”这个时候，我觉得自己做了正确的选择，因为我能为农村带来一些东西，改变一些东西。

　　毕业就业找准定位很关键。工作的意义，不在于能做多大的事，而在于是不是真的被人所需要。社会上有种错觉，似乎大学生到了农村，非要干一番大事出来，才算得上成功。其实，生活都是体现在一件一件具体的小事当中。也许正是一些对我们来说举手之劳的小事，是村里人所需要的。

　　正如一位大学生村官自我总结时说的，“农村工作不一定要轰轰烈烈，但一定要踏踏实实”在一些人眼里，大学毕业后到农村做基层工作，是没出息的表现，只有走出农村，走进大城市站稳脚跟，才实现了读大学的价值。但村官生活使我深切的感受到，在农村工作是一种历练，广阔的土地给了我更大的舞台，我无悔于我的选择。

　　最后在这里感谢母校对一直以来对我的培养和照顾，愿我的母校越来越好，祝在场的同学都能找到一份好的工作，谢谢大家！

学生回母校的演讲稿3

亲爱的各位同学：大家好！

　　非常高兴有这样一个机会站在这里和大家交流，由于时间的关系，我简要介绍一下高三、备考、高考和大学。

　　在说那些之前我要说的第一件事是：大家从小到大，差不多把所有的大道理都听厌了，但是摆在你们面前的是几乎没有人能够贯彻实施。这就是强者与弱者之间出现差距的地方。所以我想送你们十六个字“虚心求教、敏而好学、为我所用、知行合一”。如果大家能够记这十六个字的话，我也就不虚此行了。还有，当我们遇到相同的知识时，会学习的人往往比不会学习的人学得更多，想得更多更广更深。大家要珍惜每一次的学习机会。用心学习，方能学贯天下，学究天人。

　　对于高三，那么我们要采取怎么样的策略呢？由鬼谷子的话说：“为人凡谋有道，必得其所因，以求其情。审得其情，乃立三仪，三仪者，曰上、曰中、曰下”。即说做事必须分上策中策下策，而高三所需采取的策略即上策，上策即占天时地利与人和。

　　天时由天定，地利也不由己。故而人和才是唯一掌握在我们手中的，而这又是最重要的毕竟得人和者的天下。人和分为外和与内和。高三这一年同学之间的竞争无处不在，竞争虽然能够使人进步，可是这却破坏了外和之道，很多人甚至因为名次而激化矛盾。大家眼中的杀气太重，人又怎么能冷静地看待高考呢？要解决这一问题，当用非攻之法，所谓：兵者，不详之器也，君子所不用。高三不是同学之间相互攻击而去争夺那个虚的排名的时候，而应该以兼相爱交相利的心态，营造一个良好的学习环境，共同进步，为理想共同奋斗。内和即大家要懂得修身修心，这一年里除了高考，还有什么更重要的事呢？所以为了高考，一定要守住内和，内和即要我们的内心尽可能修习到至虚极、守静笃的地步。不因考试成绩而有太大的情绪波动，尽量的保持平静对待一切事情，这一年里，希望大家能够时刻谨记。

　　然后是科学备考，我觉得有这三个方面：学习要有节奏，心态需要调整，生活还要继续。希望你们能够自己体会到这三点，我就不详细说了。

　　高三的完结即高考，我希望大家继续以内和为本。因为此时此刻，心态决定一切，不要想什么高中离别，不要想什么失败了会怎么样，高考重要的是：要有必胜的勇气和信念！如果你想考上你心中理想的大学，那么你为什么不想想，我已经这么努力了，我都考不上，谁能考得上？

　　对于大学，我觉得大家不要憧憬太多，也不要道听途说。我只有一句话概括，这是梦想的起点。经过了高考的洗礼，你才真正开始知识探索的第一步。要想实现你的梦想，大学是你的起点，大学是强者展翅高飞之处。

　　送大家几句话：“即使是现在，对手也在一刻不停地翻着书页。奇迹或恶果，都会在这一年里戏剧般的粉墨登场。我们都不是神的孩子。踏踏实实地干好手上的事，不要幻想遥远的东西。你的梦想一定能实现。”这些话是很多前辈的总结，希望大家能够好好领悟，我就不解释了。

　　高考状元林丽渊曾经说过“‘我的心有翅膀，飞向未知远方，舞台闪亮灯光，太过耀眼明亮，看不清自己的方向，小信念不能忘，坚定看着远方……’高三，绝对是一个人的战役。没有人可以帮你。你的敌人不是别人，而是你自己，是冬天早晨赖床的自己，是面对失败哭泣的自己，是上课走神的自己，是打错了小数点粗心大意的自己，是为了那个刺眼的红色分数眼泪不止的自己！越到最后，越能体现一个准成年人从孩子到成人的蜕变，因为，那需要勇气去承受失败，需要毅力去承担责任，需要坚持去支持梦想。高考就如一场大火，而凤凰总是浴火重生，当你到达梦想的圣地时，你才会真切地看到，所有成功者的微笑都因努力而生！”高三绝对是你一生的财富，希望大家能够好好珍惜。

　　下面我就谈谈我学习理综时候的部分经验吧！

　　首先就来说物理，物理是很灵活的科目，学好物理不仅需要对概念的完全理解，还需要掌握一定的方法。别看物理在理综中对逻辑思维的要求最高，其实它对概念的理解也是要求最高的，它要求把概念弄得非常清楚，因为在考试中它的概念题可以变得很活，活就活在把模型加了进来，不像化学和生物那样。如果平时就只看看说概念的那几句话不去细想的话，那模型的加入就会使得自己根本拿不准到底该不该选，所以平时要经常看课本，课本上的概念是最准确的，但看课本不是使用扫描仪式的眼睛和复印机式的脑袋，同时也要联想，就要在脑袋里构思这个情形而不是所定义的文字，这样的看书才有意义，这就好比看武侠小说，想象刀光剑影啊！刚才说到模型，在物理的学习过程中这个模型的积累是非常重要的，建议大家用本子记下所有的、典型的、具有代表性的物理模型，模型的积累对考试是非常有用的。因为出题老师再怎么考也离不开那几个模型，模型的意义是非常重要的，模型是物，概念是理。另外，对于模型的思考也是非常必要的，要思考这个模型老师会怎么考，模型中的关键点在哪里。久了后老师在黑板上画个图，你就可以迅速联想到一切与它有关的东西，这种感觉我觉得很爽的。

　　然后是化学，化学这门课它没有物理那么强的逻辑能力，也没有生物那么多的概念。就我感觉而言，化学是理综中最好学的，因为高中化学它一点也不难为学生，在很适当的基础加一点逻辑推理，但是化学难就难在得高分，当然仔细程度是个重要因素，化学的知识点比较零散，不像物理能进行很好的'系统化。这就要求我们不能只关注主干知识，还有那些小知识点，这点和生物也是一样的。化学还是一门实践性很强的学科，就告诉我们化学实验非常重要。可以这样说，化学试卷中最难的是实验题。实验时，首先要明确实验目的，实验目的看似简单，实则重要，实验过程中要牢牢掌握实验目的。其次要熟悉实验步骤，不可做一步，看一步，要通盘掌握。弄清每一步的意义，第三是实验过程中要多做思考、多问几个为什么，为什么问的越多，学习效果越好。

　　再来就是生物，生物是正确了解身体，学习人和环境、植物、动物、自然界之间关系的科目，它可以和生活经验联系上。但它要记忆的东西非常的多，所以要经常的、反复的看课本，边理解、边想象、边记忆。有同学认为他买的某某资料那是多么多么好，看上面归纳的多么详细。先前我也说过这书上的是最准确的而且生物的许多小知识点更多，根据我的经验，考试很喜欢考这些小东西，而这些恰恰又是资料上没有的。再就是看课本能更好的训练生物答题的语言规范措辞，用专业的术语来描述，因为改卷评分有时就是靠专业术语，即使你的意思到了也会扣分。

　　最后是我的一些心得，学习理科嘛，当然做题是非常关键的，但是我想说的是做题就要找那些典型的、比较有代表行的题目，不要盲目的做题，这盲目的做题就体现在不管什么题拿来就做。再就是题海战术，比如一天做很多的试卷，午休时间在做，下课时间也在做。做题做的太多，这样时间一长这个人的大脑里就会形成一种思维定势，以后碰到类似的题目都会认为是那样，其实最后看答案发现——原来自己从一开始就错了。

　　还有就是长期的做题会使人的大脑疲倦。整天脑袋里昏昏沉沉的，一锅粥，遇上很难的题可能会做，但是碰上简单的题之后却不自觉地将其复杂化。有的人说这叫高考综合症，其实我以前就遇到过这样的问题，当时我就很郁闷，经常问自己是不是变傻了，跑去问老师，他就说题目不要做的太多，我们每个星期测验一次就够了。然后那段时间我就什么题都不做，就看书、看课本、看笔记，充分保障自己的睡眠。后来感觉自己就好了，脑袋也清醒了，吃啥也香了，做题也不错了。但是如果不能及时的调整的话，那后果是很严重的。我以前的一个同学，她是个女生，学习成绩很厉害的，模拟经常考600多分的。她就是一个特点——疯狂的做题，资料是做了一本又一本，每天不停的做题，基本上看不见休息的时候。后来到了三四月份的时候成绩突然急速下滑，老师找她谈了很多次话，但她还是疯狂的做题，不把书店里的资料试卷全做完她是誓不罢休的，结果最后高考就考了560几分。

　　还有一方面很重要，就是一定上课要注意听讲，即使是在复习的阶段也要如此。有的同学就认为复习阶段听讲有什么用啊，其实不然，因为老师可以引导你复习，让你知道重点。我一个好哥们，他就是无论上什么课全都自己弄一套，比方说上数学他做物理题，上物理他做化学题，上化学他做生物题，他其实很聪明的，但最后高考只考了400多分。然后最重要的一点就是总结，总结是对知识的系统化，对方法的归纳化，也是对自己的反思，所以总结是很重要的。它可以帮助我们形成一个知识主干，但前提是必须自己总结，别人给你总结的都没用，一定要自己总结。建议大家弄个总结本，它不同于改错本，改错本上面写的是你平常作业啊、试卷啊上面做错过的题。可能某个题目即使你在改错本上写了N遍，其实你发现你还在不停的错那道题。但在总结本上你就不需要写上你某到错题，但你要写的是你做错某道题时当时是怎么想的，当时想错的问题到底在哪里。把这个在总结本上写下来，另外也可以写一些做题的方法和经验，或者一些不知道、记忆不深的小知识点在上面。每隔几天就拿出来看一下，考试前拿出来看一下，边学习、边做题、边总结。这样在碰到类似的题目一般就不会错了，但注意这个总结本是个不断积累的本子，也不能什么东西都往上写，那样就没有意义了。我要说的大概就是这些内容了，最后祝愿同学们高考胜利，进入自己理想的大学！

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