老师师德的演讲稿
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在不断进步的时代，演讲稿与我们的生活息息相关，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的老师师德的演讲稿，希望能够帮助到大家。
老师师德的演讲稿1
尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好
未来世界的竞争归根结底是教育的竞争，是人才的竞争。教师肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养二十一世纪高质量、高标准的人才，必须建设一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的关键在于提升师德。我们知道，人民教师不仅承担着传授知识、教授学业的重要职责，还是学生心灵的塑造者，崇高理想的传播者，以及社会规范与价值观的传递者。那么，在新的历史时期，我们应该如何构建自己的师德大厦，以全新的理念和行动履行好教书育人的职责呢？我们曾是学生，如今面对学生时，仍会惊讶地发现与学生的种种相似之处。回忆起自己坐在台下的时候，总是对台上的老师抱有各种各样的期待。
心目中的老师，应当具备高尚的人格。正如孔子所言：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。英语中的“我”以大写字母I表示，只有努力让自己成为大写“人”的老师，才能对我们产生潜移默化的教育作用。凡是要求我们做到的，首先要自觉率先垂范；要求我们不能做的，对自己也应令行禁止。教育我们要诚信，自己就应有磊落的言行；让我们避免浮躁，自己就应少一些牢骚满腹的心态。细微之处见精神，我们也会关注这些小事。我们不需要老师反复念叨什么是正确的人生观和价值观，而是更愿意用自己的眼睛去分辨什么是真善美，什么是假丑恶。我们知道，老师在社会进步和高校改革的背景下也承受着巨大压力，所以当老师们以乐观积极的心态面对繁重的工作，并力求做好每一个细节时，我们更感珍贵。我们不能要求老师一味地奉献，但当我们理解了老师的付出时，就能更清晰地看到职业道德的'闪光点以及自己的前进方向。
如果我是学生，我希望能在老师眼中看到真挚的关爱。爱是教育的别名，热爱是最好的老师。老师对我的信心往往会成为我自信的源泉，相信每一个学生都能成才的老师最能激发出学生的潜能。民主，平等的师生关系是我们乐于见到的。平等，公正地对待学生，热爱学生，教育学生，就要尊重学生的人格，善于宽容学生。因为宽容是对我们的爱护，信任，它体现了关怀精神，同时也是人格平等的具体表现。宽容意识是教师必须具备的一种素质。严师固然令人尊敬，但如果没有了宽容意识，师生之间难免会有一道难以跨越的沟壑。深受学生爱戴的老师，无不具有博大的胸怀和宽容的精神。既是学生，我们就会有过失，就会有没达到老师要求的时候，希望老师教育的时候保持理智，冷静，尊重人格，既要严格要求，认真负责，又不要感情用事，真的成为我们的良师益友。
新时代的教师不仅对学生负责，还要对社会和科学负责。因此，我希望教师的师德应以深厚的学识和创新精神为支撑。我们不苛求教师拥有耀眼的世俗光环，但严谨的学术态度、实事求是的精神以及尊重科学的良好学风是我们所追求的。讲台是教师的舞台，我希望每一堂课都能像观看一场精彩的演出。教师应认真钻研教材，努力改进教学方法，探索并遵循教学规律，不断更新教学内容。精心备课，认真讲授，悉心辅导，激发学生的创造性思维，注重能力培养，不断提升教学水平。尤其要关注因材施教，有针对性地调整教学内容和方法，注重实际效果。将课内外有机结合，鼓励学生拓展和延伸知识。同时，及时收集并听取反馈意见，扬长避短，充分调动学生的学习积极性，使他们各有所获，取得优异成绩。在新时代，热爱教育事业不仅体现在辛勤工作上，更在于通过科研创新解决新问题和新情况，使教学与时俱进，充满活力。
作为学生，我非常期待遇到这样的老师。若我能成为一名老师，我希望能够尽全力实现这一切，赢得学生的认可。教育是一项事业，其意义在于奉献；教育是一门科学，其价值在于求真；教育也是一门艺术，其生命力在于创新。有人曾说，“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性，才会对学生整个产生真实的影响。”高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之，与各位共勉。
老师师德的演讲稿2
尊敬的老师：
你们好!
一进师范，班主任说，学高为师，德高为范！要我们坚定信念，为家乡的教育事业努力奋斗！是啊，决定当老师，就要下定决心全心投入，不计得失！
其实只是一种和千万种职业一样的职业，不必将其比喻为红烛、春蚕……老师就是老师，任何的比拟都不如老师自身更有价值！红烛燃烧体现了生命的价值，春蚕吐丝展现了生命的精华。如此一来，谁还会去赞美老师？因此我认为，老师就是老师，其他什么也不是。要颂扬老师，就应该描写老师本身，而不是那些原本就与老师无关的事物。
说了要当老师就要下定决心好好付出不计得失。
守住清贫。
没有加班费，没有年终奖，就要记得没有怨言。当初各行各业摆在面前的时候，是自己选择了老师。也许会说我是迫不得已，迫不得已也在千万职业中选择了老师，也许会说是机遇错过了自己，错过了又你能回头。那也许这辈子就是老师，这是一种缘分，一种守住清贫的缘分。所以，就时刻和自己的窘迫的昨天对比：其实我很幸运，你看今年我的职称评了小一，我的工资又加了。我啊小高都得到了，我的工资更高。去，我可是中高，副县级领导都不及我的工资。守住清贫，在清贫中计划生活。不要成天仰视谁谁谁有多少工资多少奖，仰视的结果是你越来越美心情干自己的工作，也许就连这份清贫都会离你而去。我们想的是每天学校、家，学生、孩子、爱人的简单生活，我们的心啊，像雪花一样无暇。我们没有煞费苦心的设计，没有熬跟守夜的艰辛，没有尔虞我诈的猜疑。我们每天和孩子打交道，也许我们毫无社会阅历，也不懂得太多的人情世故，可是我们却能永远保持一颗年轻的心，和孩子一样，我们遐想的事情太多太多，世界在我们眼里永远是明亮的和洁净的。因为这份清贫呀，我们穿着高档衣服的时候就越发珍惜，我们拥有名牌鞋子的时候走路就更加老师，我们在清贫中懂得了珍惜，生活这样才过得有滋有味。守住这份清贫，我们懂得了，凡事都要凭着自己的劳动创造，价值才更加有价!
学高为师。
我碰见过这样一件事：那天：遇见班上一个口吃的孩子和别人争论一个数学题，因为着急就更加口吃了，叽哩咕噜半天没有说出半个理由来，最后竟然一字一字响响亮亮地说：“是老师说的!”这句话震撼了我。“是老师说的”，一个不容分说的理由堵住另一个孩子的嘴巴。是啊，老师说的，老师说的就是真理，是容不得任何理由来推翻的。好了得的殊誉!又是好危险的信号!!老师说的啊，不能错，错了就是一片未来一个世界，错了就是一个个鲜活的生命啊!所以终生学习就更是对我们老师的要求了。你看，我们至少得吃透我们的教材，了解我们的学生，即使不能拓展，至少我们不会误人子弟。就课本其实远远不够，每一位老师都知道，所以就不要搪塞学习，时间真的'是海绵里的水，哪怕你仅仅拾起了每天上床睡觉前的10分钟，10分钟又有何妨，只要天天坚持，聚少成多，养成了一种习惯就好。当然有选择性的读书就更好了，在读书前能拟订一个计划那就再好不过了，这样我们看的书就可以分门别类，我们的知识就可以海阔天空，我们就真的学高为师了。相伴终生学习，潜心多读书读好书。你会发现与书打交道，我们的心就会越来越泰然，我们的眼光就会越来越高远，我们的灵魂就会越来越圣洁。与书打交道，我们才会越来越大智慧大胸襟大气度，也就会越来越受到学生的青睐，家长的赞同，社会的好评，我们的受人尊重才会落到实处。我们才会无悔与“老师说的”这句至高无上的评价，在这评价面前，我们才会心安理得。
德高为范。
先前所说的话，其实是对自己作为教师的基本要求。说到德，它深植于我们的内心。就像小时候妈妈教导我，无论在外吃了什么，回家都要告诉她，这样如果别的孩子来我家，我也可以回报人情。一个朴素的母亲通过这些小事教育孩子要诚实，懂得感恩。德的影响是潜移默化的，不是一张满分的试卷所能展现的。同样，作为老师，我们虽然懂很多大道理，知道许多天文地理的知识，但别人会因为我们是老师，而认为我们是知识渊博、睿智豁达的人。因此，我们首先要诚实，拥有一颗善良的心，以及朴素的奉献精神。这是一种内在的德。老师还要能够以身作则，这是外在的德。要处处严格要求自己，敢于面对并剖析自己。凡是要求学生做到的，自己必须首先做到，为学生树立好榜样，比如要求学生不迟到，老师自己就不能迟到早退；要求学生讲礼貌，老师自己言谈举止不可粗鲁；要求学生遵守行为准则，老师自己就要遵守教师守则。否则，若老师自己言行不一，学生就会认为这样的老师不可信赖。只有自己以身作则，树立榜样，让学生效仿，才能取得良好的效果。这两方面结合起来，双管齐下，就能看到如同满分试卷一样的成果。先前提到的能安于清贫，树立职业自豪感，除了是对职业的一种认识外，也是道德规范的要求。当我们真正静下心来教书育人时，就能做到自得其乐，并获得真正的满足。“在满足中求进步”，满足于现有的工资，满足于自己的职业选择，然后在不断学习中追求进步，达到这种境界，我们就会感受到更多的幸福。
享受幸福。
我们经常收到学生的赞美，比如“老师，你真棒”“老师，你知识渊博”“以后我也要像你一样”“老师，你的普通话真好”“老师，你很有组织能力”……我们还会收到许多祝福，如“老师，您辛苦了，祝您节日快乐”“老师，听说您生病了，祝您早日康复”“老师，祝您中秋快乐”“老师，祝您春节愉快”……我们还会得到家长的感激。当一届又一届学生毕业时，他们会在新的一批学生中传颂我们，使我们桃李满天下。无论走到哪里，总会有人虔诚地称呼我们为老师，这种感动温暖着我们的心底！这一切都是其他职业无法比拟的，而这种幸福，将历久弥新，伴随我们生命的每一刻。因此，即使我们清贫、平凡，却拥有属于自己的独特幸福！
下定决心成为好老师，就要决心全心付出不计得失：做好传道授业，以德为范就行！这样就是老师！
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