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用爱书写师德演讲稿
演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在充满活力，日益开放的今天，用到演讲稿的地方越来越多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下面是小编整理的用爱书写师德演讲稿，欢迎阅读与收藏。
用爱书写师德演讲稿1
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地！长大后我就成了你……”
歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来到了学校，登上三尺讲台，圆了我的教师梦。工作不满两年，我不仅深深感受到身为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。正因为我们有了这样的灵魂，我们才甘愿做孩子们向上攀登的人梯，我们才甘愿做衬托千万朵桃李之花尽情地绽放绿叶；我们才甘愿做求知者驶向成功彼岸的渡船；我们才甘愿做给孩子们绚丽人生的七色彩虹。我们就如同一个个驿站，给予孩子们充足的精神食粮。点燃他们心中的理想之火，拨亮他们的生命之光，引领他们走向人生的康庄大道。这就是师德的灵魂所在，这就是教师的魅力所在，这更是教育的全部内涵所在。
外面的世界很精彩，我们依然能耐得住这份寂寞，不被诱惑。在物欲横飞、金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。我们依然能坚守清贫，享受平淡。坚持一身正气，两袖清风。在人们总以一种功利目的看问题、做事情的今天。我们依然能“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天外云卷云舒。”这就是我们对师德的.最好的诠释。
身为教师的我们都经历和感受过，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识时，却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情时，却发现这些调皮且有个性的孩子们依然我行我素时；我们那热情高涨，信心满怀的心却一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些单纯、幼稚、心灵如水般清澈透明的孩子又表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，一次次温暖着我们的心田，让我们无数次的感动着，幸福着，欣慰着。
也许大家都曾遇到过类似的事情，身为教师，与孩子们相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，他们的言语多了几许执拗；他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。我们少了些母爱的溺宠，没有友爱的礼尚往来，比情爱多了几分严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。只要我们真诚的付出，我们的爱就不会付之东流。我们的生活是平淡的，但我们从事的事业却是不平凡的：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，我们面对的是学生点点滴滴的成长、充实。我们面对的是将来的桃李满天下。
当我们在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我们和孩子们在办公室敞开心扉促膝谈心的时候，当我们在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我们看到学生的成绩明显进步的时候，我们都体会到了付出后的快乐与欣慰，这是教师所特有的满足。拥有这些满足，我们并不艳羡万贯钱财，我们并不艳羡外面的世界多精彩。因为我们所拥有的将人生最大一笔宝贵的精神财富。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们一如既往的从事叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，愿我们都守住这一方净土，都安于这三尺讲台，用我们的爱来书写师德吧！
用爱书写师德演讲稿2
各位领导，各位同事大家好！
我今天的师德师风演讲主题是：《用爱诠释生命 用勤书写人生》
办公室副主任、六年级的班主任、语文老师，没有一项工作是轻松的，而面对着繁重的任务和巨大的压力，她总是怀着满腔的热忱，尽职尽责地去完成好，她踏踏实实的工作态度和乐观开朗的性格也在无声地影响着周围的人。她就是陈颖玉老师。
一、倾心教育 真诚无私
在三尺讲台上她耕耘了十五个春秋。多年来，她时刻用言行诠释“爱”的真谛，用勤奋诠释生命价值，把满腔的热情投身于教育事业中。
作为班主任，她努力为学生创设一个平等、和谐的班集体氛围。她总是用宽容的心态去对待孩子们的每一个过失，用期待的心情去等待孩子们的每一点进步，用欣赏的目光去关注孩子们的每一次闪光，用喜悦的心情去赞许孩子们的每一处成功。
20xx年，她临危受命，接任五年级19班的班主任，这是一个比较特殊的班级，学生的行为习惯和学习习惯比较差，成绩落后，压力之大可想而知，没有迟疑，没有退缩，只有直面挑战。当她深入了解了班级情况以后，她知道自己无论怎么努力，结果都是难以令人满意的。但是她还是努力开导自己，不论名利，不论结果，都不能放弃，不能急功近利，得保持最好的精神状态去面对学生和家长，要给他们信心。所以她总是用非常平和的'心态去面对学生的犯错，去面对班级的竞争；用一颗宽容博大的心，去平等地对待每一位学生。她知道每个孩子都是一本书，得努力寻找解读他们的密码；她知道每个学生都有优点，得努力放大他们身上的闪光点。她总是用真诚无私的心去影响他们，从而赢得了每一位学生的热爱和尊敬。她总是耐心细致地去教导他们什么是真善美，什么是假恶丑，从而彻底改变了班级的风气。
她不但让班级有了脱胎换骨的变化，更是重新塑造了一大批学生，使他们从厌学到好学，从丧失信心到充满希望，从随意违纪到严格自律。在与学生的朝夕相处中，她和学生建立了深厚的感情，并将与他们相处的点点滴滴用镜头和文字的方式记录下来，编写成一本精美的回忆录——《在云小的日子——一路有你》，既是送给学生的最珍贵的毕业礼物，也是她对学生爱的有力见证！
20xx年下半年，来不及喘息，她又接手六年级的班主任工作，对象变了，但爱的本质不变，在爱的道路上，她继续前行着……
二、倾心教学 一丝不苟
“爱岗敬业”这四个字在她身上得到了最好的体现，正是出于对工作的热爱，她时时处处以一个教育者的标准严格要求自己。“教学是一个良心活儿！”她这样说了，也是这样做的。
六年级的教学任务是繁重的，为了做好每一项工作，她起早贪黑。她认真研究小学生的年龄特点和认知规律，更新教学观念，优化教学方法，目的是能让孩子们喜欢上她的课；她精心备课，认真对待每一节课堂，哪怕是细枝末节，她也决不敷衍了事，目的是希望不要误人子弟；她认真对待每一个学生，耐心辅导促膝倾谈，查原因、找方法，目的是希望不让一个学生掉队……
作为语文教师，她十分注重阅读和写作教学，提高学生的语文素养。在指导学生的作文时，都必须经历以下步骤：两节课的作文指导——学生写作——检查底稿——朗读范文——修改底稿——誊写作文——教师批改——再读范文，最后将学生的优秀习作打成电子稿，上传到至班级博客，通过校讯通平台告知家长，让家长上网查看，这既是对学生的一种鼓励，激发学生的写作兴趣，同时也让家长更多的了解孩子，看到孩子的成长，监督自己的工作。在她不厌其烦的教育下，学生的成绩提升很快。
在教育这片美丽、圣洁的天地里，她倾洒着自己的赤诚和挚爱，认真对待教育教学过程中的每一个环节，每一件小事，于细微处显精神，于小事上下功夫，在琐碎而又平凡的教育工作中体现着自己的人生价值。
三、倾心写作 精益求精
她每天不但要完成繁重的教学任务和琐碎的班主任日常事务，同时身为办公室副主任的她还有一项重要的工作，那就是学校材料的撰写。湘潭云龙实验学校是一所示范性的民办学校，影响很大，学校承办的各类活动接二连三，要撰写的材料很多，她每天就像一个陀螺一样不停地旋转着，哪怕半小时的休息对于她来说都是一种奢侈。往往是上了课以后便匆匆忙忙地写，因为时间是断断续续的，思路也是断断续续的，有时刚好进入状态，又得去上课了，所以她总是强迫自己不受任何干扰，久而久之练就在嘈杂的环境中可以不受任何打扰的本领。白天的时间是有限的，要完成这么多的工作是不可能的，多少个夜晚笔耕不辍，多少个周末加班加点，她总是默默承受着这些既费时间又费脑力的劳动，从无怨言。两年多来，她共撰写了新闻稿78多篇，发言稿36篇，学校汇报材料、申报材料27篇，学校工作总结和其它资料40多篇。
20xx年，她与湘潭县网联系，将我校网站进行了全面改版，从网站的风格、栏目设计到每一个板块的图案甚至细到一个个很小的图标，她都是精挑细琢，力求精益求精。
在班主任工作实践中，她不断提升自己的人格魅力，不断完善自己的教育思想，走进了一个又一个学生的心灵世界。她用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用执着挑起重担，用勤奋书写人生，在她的身后是一串串清晰的足迹！
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