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中小学班主任竞聘演讲稿

时间:2020-04-09 04:02:47 竞聘演讲稿 我要投稿

中小学班主任竞聘演讲稿

中小学班主任竞聘演讲稿1

各位领导、老师:

中小学班主任竞聘演讲稿

  大家好!首先我感谢同事一直以来对我的信任和支持,同时给我这个机会来参加班主任竞聘报告的演讲。我不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业,我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。因为我就是一名普普通通的教师,一名热爱孩子,热爱岗位的教师。

  我之所以竞聘这个岗位,是因为我具有以下的几个优势:

  (1)我热爱教育事业,热爱班主任竞聘演讲这个繁忙而又充实的工作,喜欢活泼可爱的学生,自己也保持年轻的心态。

  (2)我在xx中学担任过三年班主任,三年的工作实践,使我在班级管理方面,总结出一些思路与方法。

  (3)我性格开朗,乐观积极向上,勤学善思,遇到困难敢于积极面对,想办法解决,知难而进。

  如果通过此次我有幸班主任竞聘上岗的话,我将从以下几个方面来开展自己的工作:

  首先,我将树立良好的班风。一个班的好坏取决于一个班班风的好坏。所以从一开始我就培养学生各方面的良好习惯,良好的学习习惯,良好的卫生习惯,良好的行为习惯。培养学生树立正确的人生观,道德观。教育学生要热爱学习,学生要以学习为本。同时,教育学生要有高尚的道德情操,要继承和发扬中华民族的传统美德,要让学生知道是为什么而学。要树立为人民服务的思想,要以集体为重,以祖国为荣。每周或者说每天都要对教师职称竞聘报告学生进行思想方面的教育。良好的班风树立起来了,班主任工作就成功了一半。

  其次,我将培养和谐的班级人际关系。

  我这里所说的班级人际关系包括良好的师生关系和融洽的生生关系。我觉得我们应该和学生建立一种新型的师生关系,不做猫和警察,不做奴隶和地主,要做学生的知心朋友,培养学生的高度的自觉性。只有这样,学生才能够亲近我们,才愿意相信我们,才能够使我们的班级工作更有效地开展。

  第三,本人还信奉一句话:严师出高徒。所以作为班主任的我,时刻以“严”来要求我的学生。没有规矩,不成方圆。我将制定严格的班纪班规。要求学生按时上学,不迟到,不早退,有事必须早请假。但严而有爱,我爱学生,哪个学生不舒服,我会亲自领他去看病。周末有不回家的同学,我会尽力来改善一下他的生活,使之感受到家的温暖。所以我的学生爱我,我被评为学生最喜爱的老师。学校授予我十佳教师和师德标兵的称号。

  第四,我将主动寻求学校领导和各部门的支持和帮助,配合学校各部门积极开展班主任工作,同时协调好与任课教师的关系。俗话说的好,“众人拾柴火焰高”,班级工作单凭班主任单打独斗是不行的。要靠各科老师的齐心协力。在平时的工作中,我将争取任课老师的支持,加强与他们的沟通和交流,及时了解学生的学习变化情况;另一方面我也会在我能力所及范围内尽量给任课老师解决一些问题,为任课老师提供方便和帮助。

  最后,我将加强与学生家长的联系。大家都知道,学生除了在学校学习之外,很大一部分时间是在家里度过的,在家也要让学生形成良好的习惯。因此了解学生在家的情况也显得尤为重要。我将采取多种途径,如家访、开家长会、和家长通电话等形式保持与学生家长的联系,争取得到学生家长对学校教育工作的理解、支持和配合。家长对此做法都很满意。

  当然,我的想法还不够全面,过去的成绩仅代表历史,我会更加努力向各位同事学习,更会向老班主任请教。总之,我如果担任班主任岗位竞聘,我一定会尽我最大努力做好班主任工作,认真完成学校布置的.各项任务,完成学校要求的各项目标,使我班成为一个健康、文明、充满活力的集体,在以后的学习中,取得更加辉煌的成绩,为xx争光。

  我的竞职演讲完毕,谢谢大家!

中小学班主任竞聘演讲稿2

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!

  首先感谢学校给我这样一次机会参加竞争上岗。对我个人来讲,我想这不仅是一次竞争,更是一次学习和锻炼。我叫,毕业于琼州学院外语系,今天,我所竞聘的岗位是班主任,面对着这个充满挑战性的工作,我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件:

  第一、我热爱教育事业,对班主任这个繁忙而又充实的工作充满热情。

  第二、在实习时做过代理班主任,对于班主任工作有所接触。上半年我在英语培训中心的工作,不仅负责教学工作,还担任学校的管理工作,获得了一定的工作经验。

  第三、我没有任何家庭负担,有足够的时间和精力来承担班主任的工作。

  第四、我还年轻,都说年轻是最大的本钱,当了班主任之后就意味着每天至少少睡半个小时。我觉得我还年轻,正是可以好好锻炼一下自己,让自己工作能力有进一步的提高。

  目前,职业中专的学生普遍的特点就是:大部分学生有厌学情绪,自我约束能力较差,以自我为中心,凡事只想到自己,抽烟、上网、赌博、打架、夜不归宿等现象时有发生。因此班主任更要多一份细心、耐心与关心,要敏锐地捕捉职高学生的心理特征,全面开展班级工作,才能握住缰绳,驯化他们桀骜的性格。如果我来当班主任今后我将从以下几个方面开展各项工作:

  一、以身作则,为人师表。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是教育者。俗话说:“言教不如身教”。凡是要求学生做到的,自己首先要做到。班主任必须言而有信,令出必行,言行一致,这既是班主任必备的良好品质,也是班主任对学生进行思想品德教育的重要原则。因为职高生正处在世界观和人生观形成的重要时期,老师的一言一行对他们具有很强的示范性,尤其是班主任,他的言行举止、品德修养、思想作风、行为习惯等都会对学生产生潜移默化的影响。一个言行一致的班主任,一个大公无私的班主任,其本身就是活的教材,对学生的言行具有强大的感染力,能够促进学生由“知”到“行”的转化。

  二、用真诚宽容对待每一颗心灵,用尊重鼓励呵护每一个学生的天性。苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。我会关心、爱护学生,缩短师生心灵上的距离。著名教育改革家魏书生也说过:“教师尊重学生的人格,就等于尊重了教育。”当然,关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生,也不是对学生提出的错误意见不加以纠正,而是严格有度,要求有法。

  三、建立好班干队伍,使每个学生都得到不同层次的发展。一个良好班集体的成长,并不是班主任一个人孤军奋战,班干部是班级管理中必不可少的助手。班主任对班干部工作有指导作用,但不可替代班干工作,应放手让班干部去管理班级,让班干部逐渐在班级中树立威信。但班干不能实行任命制和终身制,要建立班干竞争制和流动制,让那些有能力但学习不太好的学生也能担任班委,以激励和鞭策他们更好的管理自己和管好班级,让他们的自信心被激发出来,实现班级中游争上游,上游争优秀,后进生更有个盼头。四、全面培养和发展学生的综合素质。

  在一个班级里,学生的发展不可能是绝对一致的,而实施素质教育的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展,因此,我会着眼于提高所有学生的素质,而不是提高几个尖子生的素质,我会注重引导“优秀生”,鼓励“后进生”,千方百计地帮助他们提高综合素质。此外,我还会渗透思想、安全、法制教育,综合一切教育力量,把学生教育好!

  五、做学校教育与家庭教育的桥梁。

  家校结合的教育对学生的成长意义重大,影响终生,错过时机,无法弥补,正如苏霍姆林斯基所说:“在小学里错过了的东西,是永远也无法弥补的”。所以了解学生的家庭教育显得尤为重要,班主任必须深入了解学生的基本情况,掌握学生的思想动态,经常家访,以便有计划,有目的地对学生进行教育,让学生进得来、留得住、学得好。

  六、努力提高自己的各项业务素质。

  现在的教师,不再是过去的“一桶水”,而应该是一泉源源不断的活水,“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。我会坚持学习,认真钻研教材教法,虚心向前辈学习请教,不断反思,大胆创新。

  各位评委,如果此次竞聘能得到你的信任与支持,那将是我的荣幸,我一定会积极进取、努力工作,争做一名优秀班主任。当然,即使我没竞争上班主任岗位,我也决不气馁,不论领导安排我到哪个班,担任什么工作,我都会勤勤恳恳、踏踏实实!我坚信,在校领导的英明领导以及全校教职工齐心协力的努力下,我们学校的明天将会更加辉煌!

  谢谢大家!

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