骨干教师演讲稿

时间：2025-01-11 06:57:53 范文我要投稿

骨干教师演讲稿范文

　　演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在快速变化和不断变革的新时代，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，大家知道演讲稿的格式吗？下面是小编为大家收集的骨干教师演讲稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

骨干教师演讲稿范文

骨干教师演讲稿范文1

尊敬的各位领导、同志们：

　　你们好！

　　首先感谢组织上给予我这次竞争上岗的机会。对我来说，这不仅是一次竞争，更是一次自我检验、学习和锻炼的过程。接下来，我将把我对竞争幼儿园园长一职的想法，向各位领导和同事们汇报一下。

　　对于我来说，作为一名女性，已走过了35年的人生历程，说不上年轻了。在竞争激烈、机遇与挑战并存的今天，我本着检验、学习、提高的目的走上了今天的演讲台。我要感谢这个时代，是时代给了我又一次机会；

　　也要感谢在坐的各位，是你们给了我无比的勇气和信心。

　　在幼儿园工作的几年里，我体会到了从事这份工作的责任和光荣，也体会到了其中的艰辛和不易，更为能够在这个队伍中一天天成长起来、成熟起来而感到自豪。俗话说“人生百年，立于幼学”，幼儿教育素来被称为“向下扎根的教育”，这句话十分生动地描绘了幼儿教育在人的终生发展中的地位。孩子如同一棵棵嫩绿的幼苗，需要我们去呵护、去浇灌。所以，今天我想竞聘幼儿园园长，一是为了更好的锻炼自己，二是更好地服务于幼儿教育事业。我作出这个选择，主要基于以下两方面的考虑。首先，在过去的几年里，我一直从事教务主任工作，积累了丰富的工作经验。其次，我有搞好服务的自觉意识，热爱幼教事业，甘愿无私奉献。

　　如果今天，我竞聘成功了这个岗位，将会更加努力做好这份工作，以出色的成绩，不辜负大家的期望。

　　摆正位置，当好助手。

　　在工作中尊重园长的领导，不越权，不越位；

　　积极思考，建言献策；

　　团结全园所有同志，共同做好幼教工作。

　　加强学习，提高素质。

　　今后一定加强各方面知识的'学习，向书本学，向周围的各位同事学习。

　　与时俱进，开拓创新。

　　一个单位若缺乏创新，便无法前行。我将在幼儿教育教学中力求创新，争取有所收获，努力使我园的幼教工作步入科学化、规范化的轨道。

　　各位领导，同事们，这次竞选的结果对我来说并不重要。最关键的是，作为幼儿教师，我们应该在岗位上无怨无悔，兢兢业业，用真善美启迪每一颗幼小的心灵。作为竞选者，我坚信幼儿园的明天会更加美好。谢谢大家。

骨干教师演讲稿范文2

尊敬的各位：

　　大家好！

　　首先感谢给我这次竞职的机会！俗话说：“三十而立，四十不惑，五十知天命。”处于不惑与知天命之间的我，仍怀有强烈的求知欲，并对未来充满憧憬。并非年长轻狂，而是觉得自己的人生依然年轻。想到高层领导中有的年逾七旬，依旧为国家和人民辛勤工作；身边校长们四十多岁，也在为学校的发展日夜操劳。我虽然四十出头，难道不应该更加积极地为学校贡献自己的力量吗？因此今天我信心满满、满怀激情地站在这里发表竞职演讲。讲得好，请大家给予掌声鼓励；讲得不好，也请大家给予掌声支持。

　　我20xx年开始工作。本科学历，中学高级教师，曾多年担任班主任。从教24年来，一直奋战在教学第一线，多数时间教授毕业班课程。20xx年参加支教活动，丰富了我的人生经历。20xx年，一所新学校刚刚独立建校不久，我就加入了这所学校，见证了它的成长和发展。班级规模从两轨扩大到六轨，学生人数从几十人增加到上千人，教师队伍从十几人扩展到近百人，教学楼也从一栋增至三栋。从教学经验的积累到校园文化的逐步形成，我目睹了她的蓬勃发展。如今，她已成为我们的'骄傲，也是我们的依靠。在学校里，作为一名教师，职业道德要求我耐心细致地教导学生，即便再辛苦再疲惫，也要带着笑容回答他们的问题。然而，在家中，面对女儿时，我却难以掩饰自己的情绪，当她听不懂讲解时，我有时会忍不住对她发脾气。

　　作为教师，我为培养了一届届大学生、硕士生、研究生，以及众多高考、中考状元——这些未来的栋梁之才，奠定了坚实的基础，因此我是一名合格的教师。然而，作为父亲，我自认并不称职。今天我讲这些，并非向各位诉苦或邀功，而是想告诉大家，我对教育事业充满热爱，对北小怀有深厚感情。即便付出再多艰辛与努力，我也无怨无悔。正是这份热爱驱使我站上今天的竞职讲台。

　　道德是立身之本。唯有不断积累自身的道德修养，才能提升学校的内涵，并用自己的人格魅力去影响学生。我是一个性情中人，心直口快，喜怒哀乐全写在脸上。对同事坦诚热情。与老师交谈时温和细致，为老师办事则全力以赴。我有一句座右铭：“心有多宽，快乐就有多少。”从我的外貌可以看出，我是一个无忧无虑的人。我积极乐观，热爱工作和学习。无论大事小事，我都亲力亲为。多年的教务处和毕业班教学经历，使我具备了不怕苦、不畏难、勇于进取的精神；24年的教育生涯，培养了我沉稳平和的工作作风，养成了善于倾听和思考的习惯，积累了依靠集体力量、走群众路线的工作经验，形成了实事求是、求真务实的工作态度。我一直倡导追求卓越。尽管我们仍处于发展的初期阶段，但必须精益求精，不断锤炼自己，为学校争光。在任何可以展示学校风采的机会中，我们都应全力以赴，争取领先，确保不落后于其他兄弟学校。“校”虽小，但志向远大。事实证明了这一点，在多次活动中，我们展现了令人惊叹的表现。X市首届小学生读书教育现场会在我校举行，我们的成功经验得到了领导和与会教师的认可。注：原文中的“我”改为“我”，“x市”改为“X市”，以保持一致性和尊重。其他部分根据要求进行了调整，保持了原意。

　　学校的声誉，如同荣誉一般，镌刻在学生的作业本上，伴随学生成长的道路，深深刻在家长满意的心中。正如那句歌词所唱：军功章上有你的一半，也有我的一半。学校获得的一块块奖牌中，也凝聚了我们的一份微薄之力。

骨干教师演讲稿范文3

尊敬的各位、老师们：

　　我愿做一个幸福的人，我愿当一名快乐的老师。

　　怎样才算快乐的老师呢？稳定的生活？集中的假期？丰厚的薪酬？抑或桃李满天下的成就感？似乎都是，但——细想，总感觉有些虚幻。

　　我是大学毕业后便来到了这所学校。那时学校刚刚成立，从全县招录了许多艺术生，到处都洋溢着蓬勃的朝气。对我而言，仿佛又回到了高中时代，既感到紧张，又有些许欣喜。我想，与这些十五六岁的少男少女们相处，我会感到快乐的。然而，实际情况并没有我想象得那样美好。这些比我年轻不了多少的少男少女们，除了在艺术上有一定的天赋外，在学习和为人处世上却让我头疼不已。我一次次因他们可怜的成绩而烦恼，一次次因他们荒诞不经的行为而愤怒，一次次因他们对老师的无礼捉弄而伤心。这就是我期望作为老师所感受到的快乐吗？

　　上周带女儿逛街时，偶遇了一位以前教过的学生。她现在在商场里卖服装，显得十分时髦。当她向我打招呼时，我在脑海中拼命搜寻记忆，却毫无印象。她告诉我：“当年读高中的时候，基础实在太差了，学习特别吃力，所以只能通过一些荒唐的行为来消磨时光。其实我们并不是故意为难老师们的。现在回想起来，觉得挺对不起老师们。”说到这里，我看到她的眼神中带着一丝愧疚，我知道那确实是真心话。

　　于是，这些年里，关于他们的点滴记忆都被我珍藏起来。每逢春节，总有学生发来热情洋溢的祝福短信，有时还会打来电话，与我聊上几句。没想到这么多年过去，他们还记得我的'手机号码。有几个学生得知我女儿出生的消息，特意买了一些水果和玩具来看望我，一见面便像久别重逢的姐妹一样，家长里短地聊个不停。女儿一岁时，我们去照全家福。在影楼工作的学生执意要给我们打折再打折，并说要把老师家宝宝的照片拍得像明星一般。不经意间翻出了他们当年的毕业照，那些笑脸如此灿烂，双眼如此明亮，仿佛昨日重现。

　　我是快乐的，我让一个曾经让父母、老师伤透脑筋的孩子，成为了我们共同的骄傲。

　　现在，我和我的孩子们享受着每一天，快乐着每一天。看到孩子们脸上洋溢着纯真的笑容，在草地上欢快地奔跑，我感到幸福；听到孩子们稚嫩的读书声，在教学楼里久久回响，我感到满足；想到孩子们在学校各种活动中表现出色，我感到欣慰。在这个纷繁复杂、物欲横流的时代，我守护着这片纯净的土地，陪伴着一群群纯洁的心灵，我觉得，我已经很知足了。

　　我是一名快乐的老师，我是一个幸福的人。

骨干教师演讲稿范文4

尊敬的给位领导、各位老师：

　　大家好！

　　由于学校的安排，今天由我来为大家解读人民版九年级《道德与法治》教材。说心里话，我既感到荣幸又有些忐忑。荣幸的是，能有这样一个与大家交流的机会；忐忑的是，我担心自己的能力有限，过多的讲解可能会浪费大家宝贵的时间，对自己缺乏足够的信心。但既然接受了这个任务，我会尽力去完成，无论结果如何。同时，我也真诚地希望大家能够理解和支持！

　　我们班级人数众多，各科教学内容丰富多彩，要在思想品德这一科上让每位同学都有所收获，实属不易。既然提到要让大家有所收获，那么今天我不谈思想品德的具体解读，而是与大家分享一个案例——《切勿粗暴地批评孩子》。

　　案例是这样的：

　　张军正在读小学，数学成绩一直不佳，这让他的父母十分焦虑。每次看完孩子的试卷后，他们都会发现同样的问题——粗心，于是愤怒地斥责道：“你怎么每次考试都这么粗心？长着一双眼睛有什么用？”面对父母的怒斥，张军只是默默地低着头。

　　可是到了下一次，张军的数学成绩依然没有起色，父母在试卷中发现了除了粗心外，还有一些题目干脆空着不做。父母非常生气地说：“这么简单的题都不会做，你上课到底在干什么？”

　　无论在学习中，还是日常生活中，每当张军犯错时，父母不仅批评他，有时还会打他。渐渐地，张军不爱上学，不爱说话，甚至开始逃学。有一次期末考试，张军的成绩在班里垫底，他非常害怕，便在隔壁邻居家躲了一夜。

　　通过对这个案例的讲述，作为父母的我们，应该提出怎样良好的解决方案？

　　听了这几位老师的发言，每个人都有独特的见解，我们从中受益良多，但我觉得还是有些不够具体和全面。我们每个人都会经历为人父母这一阶段，有的新老师可能会说，自己还未成为父母，难以感同身受。但我相信，今天的我们或许就是未来的你们。

　　曾记得有人说过：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”作为父母，在教育孩子时要讲究语言艺术，尤其在孩子犯错时，切勿简单粗暴地批评或打骂孩子，否则只会使孩子离你的期望越来越远。

　　很多父母脑子里还残留着传统家长的思想，认为孩子是自己的，想打就打，想怎么骂就怎么骂。通常情况下是以个人心情的好坏为转移，心情好时就对孩子就格外的亲切与关心，心情不好时就会不理不睬，甚至拿孩子当出气筒、替罪羊。孩子常常因为一点小错招来“暴风骤雨”，事后孩子甚至不知道原因何在，更谈不上吸取教训了，这种简单粗暴的教育方法，会使孩子整日生活在恐惧之中，个性也会受到压抑。

　　另外，简单粗暴地指出孩子的错误，会丧失父母的威信。每个父母都是爱自己孩子的，但是当孩子犯错误或者不听话时，父母就会觉得自己的权威受到了挑战，心想：你才几岁，竟然不听话，竟然犯这样的错误，现在不治治你，你将来还不反天了，于是就对孩子举行粗暴的教育。

　　孩子犯了“错误”，父母应当心平气和地进行教育，告诉他错在哪里，以后遇到类似情况该如何应对，而不是不分青红皂白地对孩子怒打训斥。这样只会让孩子口服心不服，只留下痛苦的体验，从而对父母产生怨恨或恐惧感。这又如何能让孩子信任父母，敬重父母呢？

　　那作为父母，如何批评孩子才是正确的呢？我个人的理解主要有以下几种方法。

　　1、避一避

　　孩子犯错后，父母要学会避一避。一方面的原因是给孩子一个反思的空间；另一方面的原因是防止因为冲动而言辞过激，使孩子受到伤害；或者父母可以假装不理不睬，以一种“冷处理”的方式，使孩子感到无声的惩罚，从而反省自己的`过失。

　　2、选一选

　　当孩子犯错时，父母需要选择合适的时间和地点，同时要考虑的心理感受，站在孩子的角度上去思考问题，这样有利于孩子积极改正错误，私下里面对面地和孩子交谈，孩子能够轻松接受父母的批评，并会认真去思考、去改正。

　　3、绕一绕

　　孩子犯错了，父母可以尝试给孩子讲述一些寓言或故事，然后加以引申和发挥，含蓄委婉地指出孩子的错误，让孩子从中得到启发，这样往往能取得意想不到的教育效果。

　　4、笑一笑

　　用幽默的寓言作为批评孩子的手段，能够真正避免了孩子产生逆反的心里，从而使孩子在笑声中受到良好的教育。

　　5、变一变

　　父母应当改变说话方式，不应对孩子说：“叫你不要到处乱丢乱扔垃圾，你长耳朵没有？”而应改为：“孩子，如果每个人像你这样乱丢垃圾，我们的生活环境会变得多么脏乱啊。”父母不应说：“那些东西家里不是没有，你还去跟其他小孩子抢，丢不丢脸啊？”而应改为：“跟别人借来玩一下是可以的，但不可以去抢。”

　　真正的教育是充满温情和关爱的，作为父母，也许你不善于言辞、也许你一贯严厉，沉默，但是当孩子犯错时，也应该放下自己严厉的表情，抛弃沉默的风格，学会与孩子进行心灵与心灵的交流对话。指出孩子的错误，告诉孩子下次应该注意些什么，然后宽容、理解孩子，给孩子一份思考的空间，给孩子一次改过自新的机会。

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