小学生演讲稿[集合7篇]
演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在社会发展不断提速的今天，用到演讲稿的地方越来越多，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编整理的小学生演讲稿9篇，希望对大家有所帮助。
![小学生演讲稿[集合7篇]](http://yanjianggao.c321.cn/libpic/p/00/l/d1ddbdb208_5fbf7f1caca24.jpg)
小学生演讲稿 篇1
尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学：
大家早上好！
我是四年级xx班的学生xxx，今天我站在这个台上演讲，这是我莫大的荣幸。我很感谢你们大家给了我一个机会，让我能够得到锻炼，以及感谢你们愿意听我的演讲，在此向你们所有人致谢。今天我即将要做的演讲题目是《要自强自立，才能撑起自己的人生》。
现在的我们还是小学生，很多事情我们都还需要父母、老师、朋友的.帮助才能做。但有一点，我们现在正是要做就是让自己变得自立自强，先努力的把自己的事情独立做好。我们每天的穿衣，已经是我们自己要会的事情了。虽然我们还是几岁的孩子，但我们已经在逐渐长大，那有些事情是我们自己要去做的，就不能再让他人代替去做了，我们得自立，必须自己单独做好，不能总依赖别人的帮助，不然等我们稍微长大一点，我们依旧是什么都不会做。
社会上有多少的人在小时候不学会自立自强，导致自己长大以后一无所成，连最基本的生存能力都没有，这是多么可悲的事情。父母不可能陪我们一辈子，我们的人生也是自己的，那就要自己去过好。重点是要自己去自立和自强才行，只有靠自己的能力，才是有意义的人生。父母把我们带到这个世界上来，不是帮我们过完自己的人生，而是让我们自己去亲身走向人生之路。平时生活中，我们能够自己做得，就要自己做，不依赖父母的手。自己动手才能够丰衣足食啊，不是动动嘴就行的，还是要自己行动起来。未来我们还会遇到很多的困难，那时我们已长大，必须得自己生活了，谁都靠不了，那你在小时候就开始自立起来，是不是就可以自己生存了。
现在的我们不能因为自己还小，就觉得不需要去自立起来。越是这样的时候，我们就越要去自强和自立，现在学会生存的本领，对未来的你来说只有益处。人生是自己的，没人会代替你走过，只有自己才行。所以从现在起，努力的学会自立自强，未来你一定会欣喜和骄傲。
最后，我想说我们趁着自己还小，所以就要去让自己自立，自己能够做的就不要他人插手。要自强，只有自己强大起来，才不会轻易被打败，我们才能力撑起自己的人生，不会后悔。
谢谢大家，演讲已经圆满结束。
小学生演讲稿 篇2
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家早上好！
我今天国旗下讲话的题目是《放飞梦想》。
梦想是风，吹动生命的船。梦想是雨，滋润生命的花。一只雄鹰有了对蓝天的渴望，才能翱翔天空；一棵大树有了对阳光的向往，才能直插云霄；一个人有了对梦想的追求，才能在人生的道路上走得更远。放飞梦想，就是放飞未来；放飞梦想，就是放飞生命。
在这梦想的接力赛中，我们用球场上搏击的洒脱、教室里读书的宁静，操场上奔跑的坚强，课堂上聆听老师讲课的认真和伏案苦读的辛劳，把握着时间的脉搏。因为我们知道：人的生命是有限的，人的青春是短暂的。居里夫人曾说过：“当你有一个伟大的目标时，你就会把工作当成休息”。同样，当我们有了远大的梦想，我们就会把学习当成享受，因为那是梦想的阶梯，是成功的必由之路。
岳飞儿时，便立下了“精忠报国”的宏志，最终他以自己的行动证明了自己，实现了梦想。只有勇于放飞梦想的人，才会在人生前进的道路上挥剑斩荆棘，不畏失败，勇往直前；只有勇于放飞梦想的人，才能找到自己奋斗的目标，前进的方向；只有勇于放飞梦想的人，才能在生活的大舞台上找到自己的`位置，演绎精彩的人生，装饰平淡的生活。纵然有楼高百尺；纵使有花繁千树。我们仍需有那率真的性情和高尚的梦想；我们仍需怀着饱满的激情和昂扬的气度，将自我心中的梦想向湛蓝湛蓝的天空勇敢而坚定地去放飞。俗话说：“有志者，事竟成。”同学们，让我们放飞自己的梦想，在困难面前不低头，在挫折面前不言弃，勇于挑战自我、超越自我、完善自我，相信一定会有梦想成真的那一天！
小学生演讲稿 篇3
亲爱的老师、同学们：
大家好！
梦想这个词，很难理解，也很难实现，最难的是坚持。
现在的我，按理来说是应该有个梦想的，尽管还很遥远，但是有个目标去努力，总还是好的。
我梦想长大后当一名歌手，唱好听的歌给观众听，可以开自己的演唱会，有无数个粉丝呼喊着我的'名字，激动地跑来找我要签名，我曾经幻想过无数个这样的场面，看着比我小的或者同龄的孩子都可以当明星，更使我坚定了走这条路的决心，但是现实都是残酷的，唱歌固然要有一个好嗓音，像我这种五音不全的人，一唱歌就能晕倒一大片。我时常告诉自己，后天的努力比先天的更重要，但是没有专业的老师指导也不行啊，因为出身在一个平凡家庭，所以经济条件不允许。我何尝不希望自己生活在一个非常富裕的家庭里，这样我就能上专业的兴趣班，就能有发展的空间，就能一点点努力，实现我的梦想，可惜不是……我找不到坚持下去的理由，于是我不得不放弃。
我梦想能学会跆拳道，这样就不怕被欺负，也可以帮助别人。虽然练习的过程很辛苦，但是很享受被汗水浸湿了道服后的那种感觉……
我梦想能学会一种乐器，吉他或者钢琴，即使唱歌不好听，也能有一技之长，弹出自己想听的音乐，一个音符接着一个音符……
如果这些都不行，我也只好收起那颗爱幻想的心，做我现在该做的事情，但我依然相信，梦想就在前方，现在流下的每粒汗水，都会有意义。
小学生演讲稿 篇4
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
我叫xx，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选劳动委员，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一年级当过劳动委员，大家是不是继续给我这个机会呢?让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧!我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的.日子里，我将改掉这些毛病。
假如我竞选成功当上劳动委员，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。
工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家!
小学生演讲稿 篇5
尊敬的各位位老师、同学们：
大家早上好！我是来自六年级一班的（ ）.今天我在国旗下演讲的题目是《把握今天，拥有明天》，迎着黎明的第一缕曙光，我们汇聚在国旗下，还来不及回味收获与快乐，一学期紧张而忙碌的学生生活就已走过一半了。你是否已做好准备，用优异的成绩来回报学校、老师和家长。在剩下这半学期里，我们应该把握时间，努力学习。
有人说：人的一生有三天，昨天，今天，明天，这三天组成了人生的三步曲。但我说，人的`一生是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会珍惜昨天，也不会憧憬明天。
在一天快要结束的时候，我们应当认真反思在这一天的所作所为，自己是否真正做到了珍惜时间：老师上课时，你是否因为知识枯燥难懂而放弃听讲？上自习课时，你是否因为自己意志薄弱而心不在焉？在家中做作业时，你是否禁不住电视和电脑游戏的诱惑而虚度时光？在周末，你是否因为贪玩而无暇顾及书本？
同学们让我们一起“见时间之缝，插学习之针”。只要我们保持“挤”的恒心与韧劲，锲而不舍，就一定能把枯燥变成愉快，把有限的时间变成无限的力量。那时，我们就能充满自信地，捧着优异的成绩奉献给我们的父母，奉献给辛勤的老师。
聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天；愚蠢的人，哀叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天。 同学们，让我们共同珍惜今天，珍惜现在的分分秒秒吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
小学生演讲稿 篇6
尊敬的各位老师，各位家长，大家好！我叫邹佳怡。
我之所以取得这么好的成绩，是因为，我在学习上从来没有压力，觉得学习是一件很轻松愉快的事情。首先，上课时，我认真听讲，积极思考并回答问题。完成家庭作业时，我不赞同有些家长的观点，就是让孩子一口气写完再好好玩。我建议要劳逸结合。放学回家先休息一会儿，再写，这样的话写出的作业质量高。还有，我个人认为，家长们不必要给孩子买成堆的资料让我们作，我认为，只要把自己该完成的任务认真完成就足够了。否则的.话可能会给我们带来更大的压力。
以上及地点是我的学习经验，希望可以给各位家长带来启示。
小学生演讲稿 篇7
著名教育 家叶圣陶先生说过：“教育 是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为方式有着密切的联系，它不仅对学习的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童个性，对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。 在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。我根据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培养学生这两种习惯时，注意符合儿童学习活动的`基本规律，注意适合儿童身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。 一、一般学习习惯的培养。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据着。”其三，注意了良
好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
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