教师读书演讲稿

时间：2024-05-21 09:05:02 读书演讲稿我要投稿

教师读书演讲稿汇总[15篇]

　　好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在生活中，我们都可能会用到演讲稿，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的教师读书演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师读书演讲稿汇总[15篇]

教师读书演讲稿1

尊敬的各位评委：

　　大家好！

　　我是号选手，我汇报的题目是《向着明亮那方》。

　　6年前，我怀揣教育的梦想，踏上神圣的讲台，循着常规教书，捧着热心育人。我如一叶扁舟，身在溪流，心在远洋。我鼓足风帆，向着大海奋力划桨。

　　教育应该是幸福的，我们教师应该“享受着教育的幸福”。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还包括自己的充实与成长。日复一日，年复一年，顾不上欣赏沿途的风景，来不及品味远航的甘苦。虽力倦神疲，却总也找不到理想的彼岸。我迷茫、困惑：远航的灯塔在哪？我人生的航向又在哪？

　　古语有云：“吾生有涯，而知也无涯”。教师的成长需要经验+反思，获得成长的途径只有不断学习。学习的方式，可以是自我磨砺；可以是借鉴他人；更有效的是读书。对于我们青年教师来说，多读书，读好书，更是我们成长的重要途径。我开始以自己的实际教学为基点读书，找到了工作的自信，教学的底气，走出了工作的失落和迷茫。

　　曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”我相信阅读对一个人的影响是终生的。

　　今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的读书成长故事。

　　烧焦了翅膀，也要飞向灯火闪烁的方向。教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，一种追求完美人生的信念。和所有的青年教师一样，教学中我遇到了许许多多的困难。通过反思，我终于明白：干工作只凭热情是不够的，它时刻需要心灵的介入，需要长期的学习与积累。

　　好书，就是远航的灯塔。每一本书，都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。著名诗人狄金森在他的诗中这样说道：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样——/把人带向远方”。读书，让我深悟了为师之道，知晓了由合格到出色，由出色到卓越的成长途径。在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了我成长的喜悦！

　　读书让我认识到，要做一个有激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。

　　读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。一个教师能走多远，他的学生就能走多远。

　　读《论语》，我懂得了处人事、求学问的原则；读《简爱》，我感受到了善良、质朴和坚韧的品格；读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐心、智慧所感动。在平常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声，和他们一起欢笑，一起惊奇。

　　读书让我眼界大开。随着阅读量的增加，我的眼前好象打开了一扇窗，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。

　　书是无垠的大海，它的`浩瀚永远映衬着我的渺小；书是智慧的使者，它的厚重永远警醒着我的单薄。不管多忙、多累，我钟爱读书。书滋润了我干涸的心田，引领我告别了初为人师的青涩，走向教育的成熟；书充盈着教师的生命，激励着我不断地开拓创新。

　　只是分寸的宽敞，也要向着阳光照射的方向。教师的成长在课堂，构筑理想课堂是我矢志不移的追求。理想很丰满，现实很骨感。工作没了激情，课堂没了活力。职业倦怠的困顿中，我又读到了朱永新教授的书。正如德国诗人歌德所言：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。在与朱永新教授“交谈”之后，我豁然开朗。

　　教育是什么？在他新教育中说：“教育是一首诗/诗的名字叫热爱/在每个孩子的瞳孔里/有一颗母亲的心/诗的名字叫未来/在传承文明的长河里/有一条破浪的船”。

　　那教师是什么？教师是辛勤的园丁？人类灵魂的工程师？是燃烧自己照亮别人的蜡烛？还是劳作到死丝方尽的春蚕？不，教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的追梦人。

　　读新教育的书，就像拥有了导师，产生了教育思想、教育理念的碰撞，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，激励自己奋发有为；读新教育的书，让我始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，着力学生人格的塑造。新教育促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？与学生交往时是否发现了学生新的变化？……

　　就拿区教学能手课的备战来讲，在刚刚抽到课的时候，我承受着巨大的压力，面临着巨大的挑战。内心深处既感谢同伴对我的信任，同时又深怕初出茅庐的我无法完成任务。带着这样的心理，我进入了艰苦的“磨课”期。

　　在磨课的过程中，我深刻体会到了成功的喜悦和失败的懊恼。朱永新教授书中的一句话一直影响着我，激励着我：行动才有收获，坚持才有成功！

　　备课中，我三易其稿，精心推敲，致力构筑理想课堂。我认识到：只有把每次上课当作自己的磨课舞台，当作向听课老师们寻求帮助的机会，才会一次次把课磨亮。只有这样，我的心中才能装着学生，而不是自己的成败；也只有这样，才能一次次地超越自己。

　　正是一次次试教，一次次改进，一次次与“专家”对话，一次次与个性不同的学生进行交流，让我真切感受到了教学的无限魅力，课堂的生命活力，才发现自己的不足与苍白，切身体会到多读书，读好书的重要作用。

　　最能致远是书香。与新教育相伴的日子，与文字相随的岁月，平淡无奇的生活日益丰盈起来。课上，我注视学生的目光柔和了，课堂语言精致生动了，学生读书的热情，表达的渴望也如春天的竹笋，由萌生渐呈拔节的趋势。

　　哦，原来新教育就是我远航的灯塔！走在新教育的路上，我感动在生活的每一天。

　　清晨，当霞光透进窗子，我走进清新的教室，沐着朝阳与那群可爱的孩子黎明共舞。“晨诵”开启学生每天读书生活，吟诵古典诗词、儿歌与儿童诗：晨间诵诗、日常诵诗、生日赠诗、情景诵诗。午后，暖暖的阳光普照，“午读”让孩子惬意地阅读属于他们自己的童年书籍。傍晚，在落日的余晖里，孩子们开始“暮省”一天生活，日记一天所为。

　　新教育在改变着我的行走方式。每天夜晚，我也灯下静静地读书、反思，书写我的叙事、我的随笔、我的博客，师生相互编织有意义的生活。

　　这就是我365个日子里平凡工作的一天，静心读书的一天，幸福成长的一天。

　　读新教育就是“与好书为伴、与经典同行、与大师对话”。一本好书，就是一粒撒播在心田的种子，她会悄无声息地生根、发芽，滋润身心，成熟思想。让读书成为一种生活的习惯，让读书成为一种生命的需求！让我们荡起双桨，向着明亮那方，长风破浪，云帆济海！

　　我的汇报完毕，谢谢大家！

教师读书演讲稿2

各位领导，各位老师：

　　大家好！

　　今日，我沟通的话题是“让读书，真正地伴我成长！”。

　　同学时代，我就是一个不爱读书的同学，记忆中，我不会长时间地静下心来去仔细读书。高校的时候，观察四周的同学手捧四大名著，废寝忘食地看，我也曾经：艳羡、嫉妒、狠过。

　　高校将要毕业那一年，由于沉迷上了武术，就熟悉了我现在的老公。看着他埋头看书，从书中把武术的各种套路一招一式自学下来，再教我们练，我第一次真实地感觉到：书中不仅具有黄金屋和颜如玉，还有我们前辈们流传下来的武术机密。后来，我参与工作了，或许是由于身为老师的原因，我与书，结下了不解之缘：每天和书打交道。但是，作为学校数学老师的我，只是看一些与数学专业相关的书籍。直到那件事情的发生，才真实地拉近了我和书的距离。

　　那天，我们学校正在组织同学期中考试，郭校长、王校长，相续从考场找到了我，告知我，让我参与今年的学校科学老师基本功大赛。还记得当时，校长说：肯定要多看看学校科学课程标准这本书，好好预备！争取抓住这次机会，好好熬炼一下自己。之后，我便去图书室借了一本学校科学课程标准。看着这本既熟识又感觉生疏的.课标，我想：我们常常提到课程标准，但是，针对学校科学课程标准这本书，我还真的没有仔细阅读过。“学问只有用到时，方恨书读得少”，夜深人静，我便狂补起来。总目标、分目标、内容目标、评价建议等，我认仔细真的读，仔认真细的记录。好几个晚上，女儿一觉醒来“妈妈睡、妈妈睡”搂着我的脖子哭。一看时间，已经两点多了，无奈之下，我只好抱女儿入睡。

　　或许是由于预备的比较充分，我被县教研室推选到了郑州市，参与第一阶段的竞赛：叙写学习目标和评价任务设计。由于到市里参与竞赛要求临时抽课题，所以，我需要把我选的三班级上下两册全部的课，全部预备出来。竞赛时间只有一个小时，并且只让带教材入考场。为了取得较好的竞赛名次，我只能把课标中，我所需要的总目标、分目标、内容目标，全部抄写在教材上。每一课所预备的教材分析、学情分析、叙写的学习目标和评价任务设计，全部抄写在三班级上下两册的教材中。

　　为了不影响学校的正常教学和前段时间迎接均衡化进展的工作，我只能在晚上女儿熟睡后进行。办公室的老师不断地提示我：不要累住自己，年纪轻轻，得个颈椎什么的，会落下一辈子的病根儿。教学同一个班级的两个班主任，郭华和李慧云老师，见到我的黑眼圈，也曾多次把本应分给数学老师带的小科的课，自己主动带了。在大家的共同努力下，我顺当地通过了郑州市学校科学老师基本功竞赛的第一关。其次阶段的课件展现，定于6月份，详细时间另行通知。或许就是明天。但是，我现在已经做好了充分的预备。我想，参与这个活动，我学会了仔细地钻研课标、分析教材，真正地尝到了多读书带来的好处。今后，我肯定把读书的好习惯保持下去，并把从书中学习的学问，应用于我的教学中，让读书，真正地伴我成长。

教师读书演讲稿3

　　弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

　　还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。

　　还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。

　　还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。

　　往事一幕一幕。

　　15岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。

　　18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然个性深刻地理解人们为什么总是这样描述教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

　　我深深地明白：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的期望是教育，振兴教育的期望在教师，个性是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，务必不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从1999年至今，我走过了我人生不平凡的五年。

　　曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。5月我被评为“全县模范青年团员”。去年，参加全国成人高考，被三峡大学成教院英语系本科录取。最重要的是去年8月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。

　　我永远不能忘记的是那一段黑色的日子：10月，第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我失望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，那里有我儿时的梦，那里有我一生的追求。

　　“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。

　　“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。

　　教师读书演讲稿篇读书，需要活着。

　　人为什么活着？有人说，活着为了吃饭。那吃饭呐？吃饭是为了活着。

　　若如此，那活着还有什么意义？若如此，又该如何度过这样一个不敢深想、想深了就不敢活着的人生？

　　有一个人他不是医生，但他却用手术刀一样犀利冷峻的笔触，给我们描绘一幅"活着"的景象。他叫余华，他写的这本书书名就叫作《活着》，他的故事其实就是说明一条只有六个字的、说了似乎等于没说的道理——"活着就是活着！"，但留给我思想的.印迹却是别样的深刻。

　　书中讲述了这样一个我每一次复述都痛苦不安的故事。主人公叫福贵，一个平常得不能再平常的名字，一个藏在每一个人心中关于活着的梦想。大福大贵，在他出场的时候，这福和贵似乎都已经有了。衣食无忧的生活、贤惠温柔的妻子。可渐渐地这一切都去了。他在给母亲去买药的路上被抓了壮丁，好容易逃了回来，母亲死了，女儿因高烧没有及时救治成了哑巴。但好在妻子还在，思想汇报专题后来又眼看着儿子渐渐长大。他给儿子取了个名字叫"有庆"，但他的生活中并没有多少值得庆贺的事情来临。相反，为了有钱让儿子上学，富贵决定将女儿送给有钱人家当丫鬟。但有一天聋哑女儿哭着跑回了家。女儿有苦说不出口，但富贵知道懂事的女儿一定是遭受了难以启齿的苦难，他再也舍不得女儿走了。苦就苦吧，好歹一家人在一起。好在儿子在学校里表现优秀，跑步还拿了冠军。女儿和城里的一个虽有残疾但本分厚道的人成了亲。生活一时间好像乌云间透出了些许阳光，可惜这阳光转瞬即逝。心爱的儿子在为产后大出血的县长夫人输血时，竟被抽干了血而死去。女儿因生孩子难产也离开人世。女儿留下了一个男孩，取名叫做苦根。苦啊但毕竟是根，这大概是富贵无奈至极时最后的希望。可生活的无情显然没有就此打住。他的妻子得了软骨病不治而亡，他的女婿在工地被两块水泥板夹成了肉饼。最可怜的是和富贵相依为命的苦根，也因为太久没吃到好东西，吃了富贵给他煮的豆子竟然被撑死了。富贵一生无富贵，他平静地把死去的亲人一个个埋葬，然后买了一头很老很老的牛，一如风烛残年的自己。他牵着老牛，朝田里走去，看着老牛，他一遍遍呼唤的却都是亲人的名字。

　　记得第一次读这本书时，我无数次的祈祷上苍、祈祷全能的作者，能让这个故事快快地有些转机，希望着千难万险之后的艳阳天，相信着历经磨难之后的花好月圆。然而，我失望了，作者冷着脸，以那样决绝冷峻的表情继续着他的述说。我仿佛看到他搁笔收尾时的那个情景，他在说：这就是生活，这就是活着。

　　掩卷而思，禁不住泪眼婆娑。活着的艰难又何止在书中，生活的多舛又何止于故事，我们、我们在座的每一个人谁没有感到活着的重压？所谓的重压在这样的背景下，活着、自己活着、为他人活着，每一天的生活都需要我们竭尽全力。我们身边有人因为一次考试失利走向绝路，有人因为一台苹果手机而出卖自己的身体，有人因为一次懵懂的恋爱不着而万念俱灰。但我还是要说，正因为活着的不易，正因为活着的去不再来，我们唯一可以选择地就是：不加思索地活着！

　　活着就是活着，不是活了，也不是活过。活着是进行时、他不是可能的开始，也不是曾经的过去。它是当下、是每一天必须直面的油盐酱醋、是每一个人无法回避的生老病死。既然，还要活着，那就昂起头来活着。我们今天经历的痛苦，早就有人经过；我们以为过不去的坎，早就有人越过；我们认定的最苦最累最不堪的一切，在另一些活着的人心中可能正是最甜蜜最舒适最向往的追求。既然活着，就让当前的每一分每一秒变得精彩！

　　读书、或有黄金屋颜如玉的愉悦，但我还是推荐我们去从书中大胆地品尝一下生活本来的苦涩。这些粗粝硌人的思想正好可以化解我们的无病呻吟，正好可以激起我们一往无前的斗志。

　　同学们，加油，为了活着！

教师读书演讲稿4

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：

　　大家好！

　　今天我演讲的题目是《作一个燃烧青春的教师》。

　　在学校领导的推荐下，我有幸拜读了管建刚副校长的《不作教书匠》。那是“一位年轻校长对青年教师的7条真诚建议”，就冲“真诚”二字，我仔细阅读了这位素不相识的校长的建议。xx字字珠玑，笔笔真情，他对我们青年教师的思想是多么的了解。在阅读时，我仿佛就是在和他对话，听他仔细的剖析。我一直在等待，等待自己思想的沉淀。

　　回顾自己的教学生涯，此时我才顿悟：什么是真正的教师？心灵的力量、情意的关怀、人格的熏染、文化的气质、智慧的实践，我到底具有了哪几条来完成这趟人生美好的精神之旅呢？当初我走上工作岗位时，我也曾迷茫：社会的发展和人性本身的.弱点常给我带来心理的不平衡，也曾几许牢骚，几许倦怠，我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼。蓦然回首，我看到身边有数不尽的教师像春蚕、像蜡烛，无怨无悔时，我如梦初醒：是你们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我终于明白了“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”！我要用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁，走出光辉的教育人生！

　　我非常认同“作一名有方向感的教师”不是每个人都钟情于教育，但是你不情愿又不得不在教育行业里干下去，那么你作事也许会敷衍了事。对于这种情况，我们可以理解，但是家长们绝不会原谅呀，因为那样会误人子弟！同仁们，既然我们改变不了环境，为什么不尝试着改变自己呢？！

　　xx中讲到：要作一个有责任感、有约束感、有积极感的教师。是呀，作为一名老师，自己首先要学会约束自己，使自己成为一个有纪律的人；同时要有所追求，并且为自己的追求不断地去奋斗。路在脚下延伸，而我就在铺路，路在脚下延伸，而我刚刚起步！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。

　　当工作有了目标之后，我要拿什么来实现目标呢？在文中，我找到了答案——多读书。对一个教师来说，读书就是练内功。系统的阅读学术著作，多读文学作品，尤其是当代的有关儿童、青少年的文学作品，修炼出属于自己的，从自己心灵深处滋生出来的，与自己浑然一体的理念。打开书，就像打开一扇思想之门。读书的时候，心灵仿佛逃脱了尘世的羁绊，不再为一次小小的挫折而肝肠寸断，不再为世人的误解而烦恼无边。多读书，让书香溢满我的心田，让书香释放我的情感，让书香提升我的境界。每天不间断的读书，犹如潺潺的小溪不断的注入我的思想的大河。

　　年轻的朋友们，也许大家还记得李大钊先生的话吧：“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”就让我们作燃烧青春的教师吧，青年就该有青年的干劲!正是因为我们年轻,所以我们要有所追求,“追求永无止境,奋斗永无穷期”！年轻的我们,就如同那刚刚起飞的大雁,承载着一份份厚重与博大，年轻的我们不能停止飞翔! “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我坚信：我们勤奋,我们进取,我们不断地追求,在上级领导的关怀下,在社会同仁的支持下,在我们大家的共同努力之下,我们定能飞上蓝天,定能飞上海阔天空的舞台！

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

教师读书演讲稿5

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家上午好！今天我演讲的题目是《读书与人生》。

　　书是人类文明的果实，书是贮存知识的宝库；书籍是人类进步的阶梯；书是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好似大地没有了阳光；成长中没有书籍，就好似鸟儿没有了翅膀。只要我们肯读书，就可以汲取几千年人类智慧的精华，就可以让我们与精英们一起分享精神的盛宴，这是多么美妙的事情啊！试想，假设没有书籍传播前人所积累的知识，在当今时代，还会有遨游太空的卫生和宇宙飞船吗？还会有我们浏览奇妙网页的电脑吗？因此读书可以使我们变得充实，读书可以使我们无知的领域不断缩小，读书可以使我们的人生阅历更加丰富。

　　书是人们的良师益友。读书就是聆听良师的谆谆教诲，就是与益友的促膝交谈。唐代大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神〞；著名作家林语堂说：“读书能让人得新知，增学问，养性灵。〞正因为这样，身为高中生的我们，应爱读书，把读书当做一件快乐的事情。更要把读书视为自己人生开展的动力。置身于书中，我们能感受到人情的'冷暖，能体验生活的酸甜苦辣，能感悟到人生的沉浮。也只有置身于书本中，我们才能不断地发现自己，检查自己，提升自己。

　　然而，我们中有相当一局部同学却认为：读书是在浪费时间，耽误学习，甚至读书是无用的。在这局部同学看来，读书是一件苦差事，读一本书所花的时间还不如多算几道题，浅薄地认识把读书与学习成长割裂开来。可事实证明，不注重读书的学生，其在学习上不会有很大的开展的。待到有一天，才觉察“书到用时方恨少〞才意识到读书的重要性了，可已是悔之晚矣！

　　还有一局部同学钟情于读书，但在鱼龙混杂、良莠难辨的书海中不能擦亮眼睛，不能“取其精华，去其糟粕〞，整天痴迷于《坏蛋是怎样炼成的》等网游梦幻小说中，或是言情暴力小说，甚至有局部同学痴迷于不良书刊当中，不能自拔。读这些书刊不仅真的浪费我们的时间，还严重地影响我们的身心健康，甚至会引诱我们走上犯罪的道路。当下青少年犯罪现象较为严重，与读不良书籍是有很大的关系的。我们在读书时还要有所选取，要读经典的书，读健康的、积极向上的书。所以让我们铭记冰心老人的一句话：“读书好，好读书，读好书。〞

　　“鸟欲高飞先振翅，人生上进先读书〞。纵观古今中外，但凡大有作为的历史人物，都是博览群书的人。有人说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。〞正是这种对读书的追求，才成就了他举世瞩目的丰功伟绩。伟人的成功之道告诉我们，要想使自己的人生辉煌，就得不断地、发奋地读书，因为书是我们成就伟大事业的力量之源！

　　同学们！我们是生活在阳光下的新一代，更应该通过读书去努力饱满自己的羽翼。我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远。以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五更，功只怕一暴十寒。〞亲爱的同学们，就让我们以书为友吧，让一缕书香伴你我同行，让我们因读书而快意人生吧！

教师读书演讲稿6

　　老师们，今天晚上我们聚在一起，进行这次读书交流座谈活动，其目的是了要大家畅所欲言，谈谈自己读书的经验和感悟，同时也包括读书时遇到的困惑与问题。我们利用这次机会，共同切磋探讨，交流读书方法，增加读书兴趣，提高读书效果，营造读书氛围，让更多的老师参与到我们的读书活动中来，促进我们全体教师的专业成长。下面，就我个人读书的一些点滴来谈谈。

　　一是我们老师究竟要读哪些书?读哪些书更有利于我们的专业成长?

　　现在是知识爆炸的时代，知识日新月异，图书资料铺天盖地，书海茫茫，能博览群书当然是我们最好的选择。但可能吗?不太可能。因为我们老师既要做好自己的本职工作，教好书，不可能有哪么多的时间和精力去博览群书。

　　既然是有条件的选择，那肯定只有选择我们自己的专业书籍，回到我们的老本行，这才有助于我们短期内得予迅速提高。要说我个人有哪么一点点进步，除了平时大家对我的帮助和指导外，其中有一个很重要的原因。

　　近年，我非常重视教育杂志和专著的阅读。每期学校订阅的《人民教育》、《江西教育》、《教师博览》、《赣南教育教学研究》等杂志，我都认真浏览；每一期的《教师报》，我也不会错过。去年暑假，我还借了近30本教育杂志，一一进行了深入研究。同时，我也啃了近20部教育专著，如《帕夫雷什中学》、《陶行知文集》、《班主任兵法》等。通过这些阅读，我更新了自己的思想观念，拓宽了眼界，积累了丰富的知识。在这些书籍中，我发现了很多以前未曾接触过的新颖观点和方法，并借鉴了其中的精华。例如，窦桂梅的《要善待你的第一堂课》启示我怎样设计好我的第一节课，让学生从一开始就喜欢上我的课程，这也为我在后续教学中取得更好的效果奠定了基础。另外，我也通过阅读教育杂志和专著，了解到了不同学科的教学方法和管理技巧，这些对我的教学实践产生了很大的启发和帮助。通过我所学习的`知识，我也尝试将其运用到我的实际教学中。例如，在管理方面，我采用了积分制管理办法。这种方法在前期阶段，极大地提高了学生的学习积极性，取得了非常好的教学效果。我也据此写就了论文《积分制管理，引领我走进教育的新天地》，并在省教育年会上获得了一等奖。

　　读教育书报，尽管我没有找到“黄金屋、颜如玉”的宝藏，但是这次寻宝活动却提高了我的知识素养，为我的课堂学习增添了新的内容，让我更加自信和充实。

　　二是我们要如何读，才能提高读书的效率?

　　读书的方法因人而异，没有一定之规束缚。不同老师要求学生读书方式也不同，因此自己适合的读书方式才是最好的。无论怎样读书，都需要做好读书笔记。俗话说得好，“好记性不如烂笔头”，这说明做好读书笔记的益处。

　　也许有的老师会说，我也会记笔记，可为啥就是不见长进?一者“长进”这东西不是一朝一夕能见效的，二者也要看看你是怎么记笔记的?是不是只抄抄书，不分主次地“泥鳅虾米统统捞下肚”，这样效果肯定不佳。依我个人体会，我记笔记一般只记这几类：其一是美言佳句|、格言警句;其二是管理方法，操作措施(越详细、具体就越好);其三是教育小故事(写下过程简介);其四是风趣、幽默的字句;五是精彩简洁的各种评论，包括报纸上的一些社论，经典课例中的一些点评;其六呢，也是最后一点，就是抄抄一些古诗词。

　　在记的同时，我认为我们需要多读。这里的“读”不仅仅是指阅读书籍，更重要的是反复阅读我们自己所做的读书笔记，将其熟读、深刻理解。只有将这些知识内化于自身，才能真正掌握它们，将所学的应用于实践。这几年来，我养成了每天早起时朗读的习惯，有时候会连续几个小时地读。这个习惯让我在一年中至少保持了300天以上的坚持。因此，我记得我整理的30多本读书笔记中的内容，其中的经典文章、好词佳句我能够轻松地口胡出来。通过反复朗读，我不仅可以加深对知识的记忆，还能提高口头表达能力和语感，这对于我这样一个从事“说话活”的教师来说，是极大的帮助。

　　做笔记，背笔记，厚实了我的文化底子，滋润了我的工作，丰富了我的生活。

　　三是你有没有理论联系实际，学以致用?

　　只有学习并实践才能真正掌握知识和技能。如果只停留在读书、记忆的层面，而不将其应用于实际工作中，那就只是纸上谈兵，效果必定大打折扣。只有将所学的知识和方法应用到自己的工作中，不断完善、充实和调整，才能逐渐取得实效。比如，如果你学习了情境教学，就可以在自己的课堂中设计教学场景，让学生身临其境，达到预期的教学效果。最近，在我看到《教师报》上的一篇文章——《让时尚元素走进你的课堂》中，介绍了许多学生感兴趣的管理办法。我向几位老师推荐过这些方法，但不知道他们是否尝试过。

　　学以致用，联系实际，能使我们大家的工作能脚踏实地，不会偏离航向。

　　最后是向大家推荐一种近年才流行的读书学习方法，那就是网上读书。

　　在网络时代，读书已经不再局限于传统的纸质书籍。网上读书有许多优势：首先，网络拥有海量的信息资源，可以更广泛地了解到各个领域的最新动态和发展趋势；其次，因为网络的开放性和自由性，有很多不同观点、不同声音，可以提供更全面的思考和认知；再者，通过网络，我们可以轻松地与其他读者进行交流和互动，分享读书心得和感受，从而提高我们的阅读水平和思考能力；另外，网络还可以让我们直接跟名家进行沟通，了解他们的思想和见解，甚至得到他们的指导和帮助。总之，网上读书是一种方便、快捷、丰富多彩的阅读方式，值得我们去尝试和探索。

　　作为教师，想要在网上读书成长，莫过于进入教育在线，注册博克。在这块广阔的天地中，读读博友文章，谈谈自己观点，表表自己心得，学习学习，交流交流，你会得到意想不到的提高。

　　我来到这里不久，虽然还没有取得什么成就，但我深切地感受到这是我过得最充实的日子。在这个天地里，我遇见了许多素未谋面的博友，如梁下君子、语文先生等，我们相互敞开心扉，畅所欲言，分享生活点滴，交流教育心得。每天我们聊天笑语，写作阐述观点，互相尊重、鼓励，对话风趣幽默，其乐融融，让我沉浸其中，乐不思蜀。真的，如果你没来过这里，你无法理解其中的快乐。因此，我希望大家多读书的同时，也能进入网络世界，加入在线社区和博客，体验更多精彩内容，发现我们这个教育世界的不一样之处。

　　以上累述，都是个人的一些点滴体会，希望对大家有所受益。谢谢大家!

教师读书演讲稿7

尊敬的各位领导、老师：

　　大家好！我今天演讲的题目是《读书的乐趣》。

　　人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗？下面，我就和大家分享读书的各种乐趣吧！读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述，正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服，那么的自在。

　　读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可取代的，书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。让我们别留下遗憾，拿起书吧！相信你一定也能从书中懂得人生的真谛！我还记得有这样一句话，书到用时方恨少，我们在平常的工作中总会碰到很多业务上的难题，非自己所拥有的知识能解决的。所以为了更好的胜任本职工作，我们必须不断地学习，向书本这个最好的教师请教，它总会为我找到解决难题的捷径。对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的知识武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便的学到新的东西，扩展新的思路。

　　通过读书扩大自己的视野，吸收一些新观念，给自己的教育教学添加一些新的方法，用新理念指导自己的教学，紧跟时代的要求，使自己在教育教学方面不至于太落后。比如说，我就是通过读书知道了普通学校的课程改革，了解普通学校的教研教改，并用他们的教改成果来指导我的教育教学工作，我记得我们参加工作时，听得比较多的一句俗话，是说要给学生一杯水，教师得有一桶水。

　　但现在的说法又不同了，要给学生一杯水，教师的一桶水已经不够用了，教师必须象个源泉，象条生生不息的奔河，得有源源不断的`水流给学生，只有这样的老师，才是好老师。教师想要做个源泉，做一条生生不息的奔河，只有自己不断地去学习，才能做到这点。仅仅是自己做源泉，做奔河还不够，我们还得让学生学会找源泉，让学生自己成为生生不息的奔河。所以现在想做个好老师是很不容易的。

　　读书开阔人的视野。书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必须对相关的科学都有所了解才行。

　　通过读书，还可以不断地提高我的思想境界，坚定我的志向，使我有了自己的理想信念。书，是我一生的朋友，有了它，我的不足得已掩盖，我的人生也不寂寞。书可以让我拥有宽阔的胸怀，可以让我拒绝庸俗，可以让我不断的追求完美。

　　读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述，正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服，那么的自在。

　　读书对于不同的人有不同的乐趣，对于从事体力劳动来说，读书一种休闲；对于从事脑力劳动的人来说，书可能是一种灵丹妙药，烦闷时，读书可以解闷；愁苦时，读书可以忘忧；兴奋时，读书可以畅流。

　　读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可取代的，书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。让我们别留下遗憾，拿起书吧！相信你一定也能从书中懂得人生的真谛！关于教师读书演讲稿篇9

　　大家好，今天我演讲的题目是《我读书，我快乐》。

　　我爱读书，从书中学到许多知识，读书是我最高兴的一件事，我读书，我快乐。

　　一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，怎样才能提高生命的质量？那就是读书。

　　在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始生命的本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观察，络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一首经典老歌，如一本泛黄的旧书。即使我们已经有着新时代的时尚外形，在内心的最深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。每一个人，也许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次起程，一次次出发。渴望走在不同的风景里，而现实中，也许我们只能在办公室里风云叠涌。

　　可是，我们可以让自己的心启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。人生的积淀，就如那古人云的“读万卷书，行万里路”。

　　我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。总希望在浮生半日的悠闲里，陪伴我们的，是一杯清茶，是一卷好书；总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱……书，让世界简单的人变得丰富；书，让世界喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上……别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书！

　　喜欢读书，喜欢夜读书。虽无红袖添香，清茶一盏亦足矣！静夜在窗外，古书在几上，灯下的人影成双。轻轻涌来的历史使近在咫尺的我，就像一场久违的夜雨，随风而来，入心而化，来去之间，将蒙尘的心灵清洗得纤尘不染。

　　我们在夜里独自思索，我们在书页里苦苦寻觅，思索那命运的永不可解。寻觅那初始的真挚悸动，其实人生也是一本书，都市生活的人更需要一些古典的心情，温柔的心情和一颗经过污染还能沉静的心去品读回味，桌上摊开的是人生，窗外流逝的是岁月，灯下独坐的，不是过客，是归人。

　　岁月悠长，我寄情于书我便永不孤独。我与文字有着永久的盟约。亲爱的伙伴们，读书吧！谢谢大家！

教师读书演讲稿8

同学们：

　　你知道，读书能给你带来什么吗？

　　读书，可以让你的心灵去旅行。他可以去往山川、大海，醉心自然的壮阔；可以去往林间、溪流；感受自然的幽静；可以穿梭于花间、叶隙，品味自然的精致。更可以遨游太空，俯仰天地，去月亮，去银河，去一切美丽的地方。甚至可以让你穿越时空，回到过去，看那时人们的生活，也可以把你带到未来，预知一切。“读万卷书，行万里路。”书本给予灵魂的旅行，是丰厚的，是多彩的。

　　读书还可以让你变得更美。黄庭坚曾说过：“只要三天不读书，你的语言就乏味，老讲那么几句话，人家听了就讨厌。你老讲同样的话，你脸部的表情也没有变化，一成不变，那就叫做面目可憎。有些人的面目就是让人很憎恶，听他的话就觉得很乏味，一个重要原因，就是不读书。”自古有云：“腹有诗书气自华。”只要你坚持读书，你的行为举止就会逐渐变得优雅，如绅士，如淑女。你的面貌也会让人看着觉得有涵养，透出浓浓的书卷气。

　　读书会让你发现不一样的世界。当别人看到的只是一朵美丽的花时，你会看到花的色泽，花为生命所作的呼吸，花为绽放所付出的努力。当同样遇到困难时，你会知道是选择软弱还是选择坚强，是前进还是后退。当面对诱惑时，你知道去接触还是克制。同样拥有财富时，你知道用它来买自己所需的东西，还是让他发挥更大的价值。

　　读书会让你的世界富有诗意。有人会说：“天气真好！”可你会说：“云淡风轻近午天。”有人会说：“西湖真美！”可你却说：“水光潋滟晴方好。”这诗意的世界，会让你和大自然产生对话，你能听懂大自然的语言。这诗意的世界也会在你的心田洒下一片净土，而这一方小小的`净土在陪伴你岁月的成长中，永远会散发月亮般的光辉。

　　读书会让你有自省的能力。不断的用知识去丰盈，充沛自己的内心，最后，你认知到了骄傲自满的缺陷，于是你学会了自谦低调；你认知到了道德伦理的尺度，于是你学会了原则礼法；你认知到了自由的局限，于是你学会了对自由的把握；你认知到了苦难挫折的必然，于是学会了坚韧坦然的面对；你认知了仁义礼智信，于是学会诚实敬重。现在的你们，所知道的还不是那么多，所以很多时候做错了事情，爸爸妈妈或者老师会批评你们，但当你的书越读越多，你知道的也就越来越多，到时候你会自己批评自己，以求自己更大的进步。当你自己进步了，你就会更好地了解这个世界，也能够更好地了解别人。

　　苏辙说过：“早岁读书无甚解，晚年省事有奇功。”也许你现在还不知道读书的意义，但相信读书已给你们带来了许多知识，带来了不一样的世界，带来了对这个世界不一样的感知。希望这美好的感受一直陪伴着你们。当你长大的时候会发现，读书，是最快乐的！

教师读书演讲稿9

亲爱的老师、同学们：

　　大家好！

　　一本好的书往往可以改变人的一生;一精美的文章，常常使人受益匪浅;一句富有哲理的名言，时时刻刻都在提醒你;一段优美的句子，往往可以启迪你的……

　　有人说，如果人生是一只帆船，那么读书就是海风，也许帆船可以脱离风而划桨前行，但始终没有风吹，人生终将搁浅在某个岛屿。

　　作为教师，我们更需要读书，更需要终身读书。我们都说，要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因蒸发而减少，最好的途径就是读书。

　　苏霍姆林斯基说：“读书，读书，读书—教师的教育素养正式取决于此。要把读书当作第一需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览读书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。”我们教师有多少人每天能够学习，每天的思考，每天在读书?然而，“一些出色教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识。”

　　苏霍姆林斯基说：“读书时最好的备课。”若没有平时的广取博览，就没有对文本的.深刻认识，也没有课堂上的旁征博引，更没有对课堂运筹帷幄的能力。

　　读书能够使教师不断增长职业智慧，能够教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。一个富裕、专业化程度高的老师，能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息;以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获。

　　读书能改变教师的、气质和品性。书籍会使教师不再自甘平庸。有人说，人品即文品。对教师来说，人品也是教学的品位。教师带着被真善美洗过的心灵走进课堂时，他的教学就会非同凡响，产生直达学生心灵的震撼力。教师教学表面虽只表现他的言语世界，其实正是他的世界—心灵和人格的体现。

　　因此，为了在教师职业上保持生生不息的活力，我们完全可以进行充分的自我设计、自我包装，让自己多才多艺，让自己的世界更加丰富，让自己脱离庸俗。而这一切都是需要借助读书，抓紧时间读书，读新近的书，读有力的书，读富有创意的书。书永远是我们的良师益友。热爱书中的智慧吧，它会使你的生活轻松，会友爱地帮你化解纷繁复杂的思绪与情感，会睿智地启迪你人生的方向。

教师读书演讲稿10

尊敬的各位领导、老师：

　　大家好！

　　今天很庆幸能参加学校读书节的演讲比赛，首先我要感谢本次比赛的组委会，因为比赛的规定，学校35周岁以下的青年教师才可以参加本次活动。我马上就要过35周岁了，组委会的规定使我这个老青年有了和大家一起分享读书心得的时机。

　　到xx小学工作的几年来，沉浸于学校浓郁的书香校园气氛的中，使我也耳濡目染爱上了读书。蓬生麻间，不扶自直，学校不但是我工作的地方，也是我学习的场所。于是我抓紧一切可以利用的时间看书。我在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的`真谛。回首几年来的从教之路，读书，我找到了工作的自信，教书的底气。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，更加鼓励自己发奋有为。

　　在闲暇时间阅读了许多教育家的书刊，高金英老师在《静下心来教书，潜下心来育人》，一书中畅谈自己的人生哲学与教育思想和教育智慧。结合自己多年来从事教学和班主任工作的事例，深入浅出的传授了如何教育和引导学生的珍贵经验。从教师应该具备良好的人格魅力、高度的品德修养、知识技能、品性等几个方面，以大量生动典型的教育教学案例，提出作为一名教育工作者，要有完善的人格魅力，要有人情味，要有阳光的味道，能够用自身的人格魅力感染学生，用爱心与责任心做好每一件事情。如果能够静下心来教书，潜下心来育人，就能够以静制动，有效信息请进来，无效信息一边去。对于非本行业、本专业的信息看得透、想得开，出得来、放得下；对于教书育人所需要的信息，拿得起、进得去，想得深，做得实。静心潜心，一心一意爱自己的事业，于是我们灵魂不再流浪，精神不再漂泊。一颗急躁的心潜到平凡的本职工作的深处，才会找到精神家园，才会感到平凡的课堂是一个宏大的世界，这里面有无穷无尽的开展空间，有极其广阔的用武之地。想想遥远欠兴旺地区的老师们，他们在教学中不辞辛苦，不辞劳累，兢兢业业为教育的兴衰做着不可麽灭的奉献。再想一想，现在的我们，真是惭愧难当，惭愧有这么好的环境，这么好的条件，真是愧对教育。

　　读书不但使我的业务水平的到了提高，而且让我读懂了做人的道理，我不在急躁了，知道山外有山人外有人了。我就是沧海一粟，一个平凡的农村小学教师。于是，我学会了多倾听，我愿意倾听别人的观点，从中汲取营养，很少发表自己的观点了，每次浏览南通教育博客，我都是看帖不跟帖。用现在流行的话说就是低调了，静下心来看帖，潜下心来思考，才是根本。板凳要坐十年冷，做学问就要耐得住寂寞，况且男人怀才和女人怀孕一样，时间久了总会看出来的。

　　厚积而薄发，有了几年来，静下心来读书的积淀，写文章的时候，不在书到用时方恨少了。不在靠着兴旺的互联网，东一段，西一段的拼凑了。不用担忧那个论文识别系统了。在上级组织的论文比赛中，文章获奖后，不在忐忑不安了。为读书使写作水平得到了提高，人格得到了升华。

　　我衷心的希望，学校的读书节越办越好，活动越来越丰富。在此，我想代表我个人向组委会提出一个建赛破年龄限制，因为我们年轻的教师，更希望聆听老教师的读书感悟和亮丽人生。

　　谢谢大家。

教师读书演讲稿11

　　小朋友们早上好!我是大四班的林老师。

　　你们知道今天是4月几日吗?(4月22日)。对，是4月22日。那么明天就是4月23日。4月23日可是个特殊的日子，是“世界读书日”，在1995年正式确立的，今年的4月23日是第18个 “世界读书日”。设立这个节日是号召全世界的人类要重视读书，从中告诉我们小朋友要多阅读图书，要喜欢阅读，习惯阅读，告诉我们能在阅读中快乐，在快乐中成长。小朋友跟老师一起阅读过绘本故事《好饿的毛毛虫》吧，故事中我们了解了毛毛虫的生长过程，知道了它最后变成了美丽的蝴蝶，你们为它高兴了吧。我们阅读过《小黑鱼》这个故事吗?如果阅读过，当你知道小黑鱼带领其他小红鱼，吓跑那些大鱼时，相信你会为小黑鱼运用自己的智慧，保护了自己和同伴，而感到开心吧!

　　为了迎接明日的“世界读书日”，我们幼儿园在这星期开展为期一周的“读书节”，大班的'哥哥姐姐会为小班和中班的弟弟妹妹们送上精彩的成语故事。老师们也会与你们一起阅读很多精彩的故事。我们小朋友在自己阅读的时候一定要爱护书本哦，不管是阅览室中的图书，还是三楼阅读长廊中的图书;不管是摆放在家中的图书，还是教室里书架中的图书，阅读时要轻轻地，一页一页地翻看，不要影响其他小朋友，还要把看好的图书放回原来的位置。

　　让我们从今日起，一起走进书的海洋，一起享受阅读的乐趣吧。

教师读书演讲稿12

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家好

　　人生最惬意的享受，莫过于斜倚在和煦的春光中，捧上一本心爱的读物，细细地去斟酌、品味。书，让简单的人变得丰富;书，让喧嚣的人返璞归真。于是，我们让自己的心灵启程，在春意盎然的时节里，迎来了河南寨中心小学第七届校园读书节。我们将徜徉在书的海洋里，陶醉在书所营造的氛围中，让缕缕书香传遍校园的每一个角落。

　　读书是发展的起点，读书是睿智的源泉。作为一名人民教师，更应该以书为友。前苏联教育大师苏霍姆林斯基说过;“读书、读书、再读书——教师教育素养的高低正是取决于此。”我还记得有位成功的历史教师说过这样一段话：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”突然之间，我明白了为什么有的教师能在课堂上得心应手、左右逢源、游刃有余，让人觉得听课是一种享受。而有的教师上课时尽管精心准备，教学环节可谓设计得天衣无缝，但在课堂上却往往显得捉襟见肘，让人感到语言的贫乏，感染力的缺乏。原来，这就是用一辈子来备课和用课前的几小时来备课的差别呀。那一刻，我告诫自己：读书吧，不要再找出任何理由为自己辩解，你有那么多的时间花在一节节课上，又怎么会没有时间读书，丰富自己，启迪心智呢?于是，我开始沉醉于书香之中，我爱上了读书……

　　在这里，我想对我的同事——各位老师说：读书吧，让读书成为我们的习惯。

　　孩子们，我也想对你们说：书可以使人变得聪慧,书可以陶冶情操,书籍是人类进步的阶梯;在书的世界里演绎着大千世界的真善美、正与邪;书寄托着前辈们对下一代的殷切希望。读书是一件快乐的事，读书的乐趣有很多，就那四大名著来说说吧!

　　读《三国演义》的乐趣。诸葛亮、曹操、刘备、周瑜……一个个个性鲜明的人物,在不多的兵马交战中上演着一个又一个的精彩故事：《空城计》、《草船借箭》、《三气周瑜》……这些故事中有让你高兴的，有让你生气的，特别是诸葛亮的神机妙算令人佩服的五体投地。体会古代英雄人物的聪明才智，这是读《三国演义》的乐趣

　　读《西游记》的乐趣。想必孙悟空在西天取经的路上斩妖除魔，护送师傅的'英雄形象，一定给大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孙悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事给人带来了无限的想象。孙悟空72变的神通广大令人向往，猪八戒贪吃，沙僧老实、厚道的形象也使人记在了脑海里。这是读《西游记》的乐趣。

　　读《水浒传》的乐趣。一百零八将个个勇猛无敌，讲意气，让人看后不禁连连叫好。《武松打虎》中武松面临危险，勇敢机智作斗争的精神在生活中我们也可以学习。感受一百零八将的豪情，这便是读《水浒传》的乐趣。

　　读《红楼梦》的乐趣则是品味人生百味，感受人生喜哀。

　　孩子们，当你亲身走进书的海洋，找到读书的乐趣时，相信你也一定会有感而发。那怎样读书才能体会到读书的乐趣呢?读书，它讲究的是一个“品”字，读书时你应该全身心投入读书的境界中，要专心致志的去读每一本书，每一个章节，每一个小节，甚至每一个字，但在看书过程中也不能向“呆子”似的一直看，也要学会多动手，去摘抄佳段，多动脑去思考文章留下来的问题或者上网去查阅，这样一来，不仅拓展了我们的知识面，也使我们的头脑更灵活了。同学们，认认真真、仔仔细细地去看(或读)每一本书吧，只要你全身心投入它，你会觉得别有一番滋味在心头!

　　老师们，同学们，让我们通过此次读书节活动，都亲近书本，热爱书本;让我们在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼;让我们在阅读中享受生活，享受快乐

教师读书演讲稿13

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

　　今天，我要演讲的题目是：

　　老师们，请问你们喜欢读书吗？你们喜欢读什么样的书？是那种读起来让你眉飞色舞、拍案称快的书籍，还是那种浮想联翩的书籍；是那种专业的书籍？还是那种休闲娱乐的书籍？不管是什么样的书籍，喜欢读书都是一件好事。请你拿起对我们人生有益的书，走入书的海洋，因为“书中自有黄金屋”“书中将有颜如玉”因为那书的海洋里，我们会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让作为教师的我们寻找到一份不同以往的自信。

　　我有一位当教师的母亲，从小，我就受到母亲的影响，对教师的职业充满了向往，也对教师充满了敬仰，我希望有一天，我能像妈妈一样，把知识播种在每一个孩子的心田，使他们获得种子的力量，从而在自由的空间恣意的成长。为了实现这个美丽的梦想，我曾经追寻过阳光，因为那是先进的教育理念和思想，追寻过溪流，因为那是孩子们创新的源泉，追寻过清泉，因为那是孩子们的明眸，追寻过鸟鸣，因为那是孩子们在欢呼、在歌唱。

　　在不断的追寻过程中，我品尝过胜利的喜悦，我成功的成为了一名教师，从事幼儿教师的几年时间里，我得到过学生很多的肯定，也拥有过很多荣誉，“优秀教师、骨干教师、优秀儿少工作者等等”。我可以不谦虚地说，我在教学上是个成功者，在工作中，我是一名佼佼者。但是，××年，因为爱人的工作原因，我不得不来到另外一座城市，但我仍然选择的是幼儿教师这个职业，因为我爱这份工作，爱这份天底下最荣耀的职业。

　　人生没有一帆风顺的时候，在初次来到这座城市任教时，我碰到过很多的挫折，有很长一段时间，我迷失了方向，我不知道幼儿音乐教育为何物，甚至连最根本的微机操作都不会，与本地教师比起来，我感觉自己明显弱势了很多，在原单位的优越感和自信已经变得荡然无存，我没有了信心，做事说话都小心翼翼，连给孩子上课都变得模式化，成了一个不折不扣的外来人。

　　就在我严重疑心自己能力的时候，幼教中心举办了“书香家园”这个活动，在这次活动中，我又重拾了信心，找回了曾经的自己。我开始反思自己，很久以来失去的自信，自我惯性维持的不安，究其原因才知道是由于不读书学习所造成的。一个老师总也不读书必然会缺乏文化的积淀和底蕴，不能充实，优化自己原有的知识构造，穷其终生，也只能是一个呆板的教书匠。更何况我已远远的被这个团队抛在了后面，我决定把有为您效劳的时间用到真正有价值的学习当中，回绝浅薄，远离平庸，冷眼时髦。慢慢的我发现自己变得安静，成熟了许多，我不能说是哪一本书塑造了我，我想一个人素质的提高应该是广种博收的结果。通过这次读书活动，给我的工作带来新的转机，我用学习到的先进理念和以往积累的教育方法，获得了学生家长的认可，取得了一系列教学的成功。在开展越来越快的时代，希望各位老师们都能爱上读书，只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣；只有爱上读书，才能正在做好教书育人这份工作。老师们，把读书学习，作为我们自己终生的选择，相信自己，相信未来为您效劳

　　很久以前，人类就梦想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的`梦想。这天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

　　因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的梦想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。

　　我要飞向先进的行列。在那里，我能够坦诚地对各位说：初进讲坛，我懊悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，那么安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就必须要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来必须是一位优秀的语文教师。能够说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。这天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有期望。我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，个性是要改革有这天，个性又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担忧将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只明白我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我这天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。

　　我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进展了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗？结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧！”

　　飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。翅膀不能停顿飞翔，生命更不能停顿飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师带给了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽！

教师读书演讲稿14

　　各位评委、各位同仁，大家好。我今天演讲的题目是：读书伴我成长。

　　如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩

　　瀚，只有拥有深沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育！

　　作为一名小学教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。回首几年来的从教之路，读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。

　　读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？

　　今天处理问题时是否有了新的方式？读《论语》，我懂得了处人事、求学问的原则。读《简爱》，我感受到了善良、质朴和坚韧的品格。读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐心、智慧所感动。在平常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩子们的`心声，和他们一起欢笑，一起惊奇。

　　读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了我成长的喜悦！

　　读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。

　　回首走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月；是书籍给我带来了智慧和力量，在我教师成长的路上不断为我“加油”。我越来越深刻的体会到，读书在一个人特别是教师的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，如果要用身体里的某种元素来打比方，就干脆称之为血液吧！

教师读书演讲稿15

　　“书籍是人类进步的阶梯。”作为教师的我在今年寒假读了郑杰校长的《给教师的一百条新建议》。一百条建议使人读起来很非常亲切，他的每条建议都与我们息息相关。它没有华丽的辞藻，没有高调的论谈，他用平实朴素的文把他的建议说到了我们心里。《给教师的一百条新建议》中“合理合法地惩戒学生”，郑杰校长如是说——“教师真的越来越难当了，特别是遇到一些差的学生，教师变得一点办法都没有了，打也不是骂也不是。打学生早已归入一条罪状叫体罚，被明令禁止了；现在连批评也不敢了，批评重了孩子可能想不通，到头来是教师吃不了兜着走；为了少惹麻烦，一些老师可能抱多一事不如少一事的心态，取不作为的消极态度。说实话：我也在教学过程中常遇到学生个体差异大，个别学生厌学等情况，对他们进行教育时，也常常觉得黔驴技穷。郑杰校长指出——新型的师生关系建立在国家法律制度的基础之上，意味着教师不必再扮演“一日师终身父”的角色，而应与学生建立平等的关系，这种关系首先不是以血缘，其次不是以感情来维系的。教师对学生也不必如其父母般“恨铁不成钢”，只要对每一名学生尽心尽职，就算是对这份职业有所交待了。当然教师的不作为不应被宽容，积极的态度应该是在合理合法的.前提下，有效地惩戒学生。”所谓惩戒，是指通过对不合范的行为施于否定性的制裁，从而避免其再次发生，以促进合法行为的产生与巩固。惩，即惩处、惩罚，是其手段；戒，即戒除、防止，是其目的。在教师的惩戒活动中，手段与目的应紧密相连。教师完全拥有对学生进行惩戒的权力。但是，世界上得人和一种权力都是一种强制力，都会对权力对象产生一定的伤害，因此，任何一种权力都需要限制的，教师的惩戒也需要限制。他说：“当你从你的工作中发现了价值，将工作与自己的生命建立了意义连接，再苦再累也会无怨无悔”“在学校和孩子们在一起，欣赏他们人性中最纯美的一面，这些风景是其他任何地方都没有的”……

　　教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要能在书本面前静下心来，深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广。只有读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地！

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