毕业演讲稿

时间：2020-10-03 20:05:27 毕业演讲稿我要投稿

【精选】毕业演讲稿集合六篇

　　演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在充满活力，日益开放的今天，很多地方都会使用到演讲稿，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的毕业演讲稿6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精选】毕业演讲稿集合六篇

毕业演讲稿篇1

尊敬的各位领导，亲爱的各位老师、同学们：

　　大家好！

　　今天非常荣幸，由我代表20xx届全体高三毕业生发表我们的毕业感言。

　　青春是一本太仓促的书，我们匆匆翻过人生的一千多页，紧握拳头，似乎还想抓住什么，可终究是无济于事了。可若细嗅指尖，时光早就为我们保留了记忆的味道，让我们慢慢追寻。

　　我们掩起青春的浪漫，插上拼搏的翅羽，汇聚在一中这片毓秀的土地上。以前总以为，我们是风筝，一中是线，她轻轻地拉扯，慢慢将我们托上了蓝天。骊歌奏响，难舍的分离中才发现，我们虽有直上青云的壮志，却总是被线儿牵住心扉。站在毕业的门槛上，再回首，才发现那些母校的点点滴滴早已深深地镌刻在我们生命深处，无声地见证我们的成长，温暖着我们的高中时光。

　　你还记得吗？还记得在刻骨铭心的军训中撒下的汗水与歌声吗？高一的元旦联欢，我们久难散场。五四话剧展演，我们用自己的感受与体悟在舞台上塑造了一个个活的灵魂。笑脸墙上绽放的笑容，定格了我们的青春片段。跑操时震撼人心的口号，是班级凝聚的精魂。社会实践中，我们体味到走出象牙塔，走向社会的艰辛与不易。那些曾经的日子，好像在水中写下青春的注脚，写一句，消失一句，但感情早已融入那荡漾的波纹中。我们无法追寻往日的笑啊，还有大声地呼喊，也不能期许拥有一段旧时光，甚至一片曾经在校园里的足迹，可我们走走停停，连缀成一条光亮的足迹，一头连着成长，一头通向成熟。

　　现在请我们，再把目光投向站在你们身后的老师，认真看这些如父母般疼爱我们的人。是他们，用渊博的知识，丰富的教学经验帮助我们成长。是他们，照顾我们生活，让我们感受到家的味道。是他们，白天帮我们攻克学习难关，深夜还在批改作业。我在最后一次为班主任赵老师擦黑板时，依旧是十分费力，画图时一个个重点的标记，总要我们在黑板上磨呀磨才能擦干净。我拍拍身上的粉笔灰，傻傻的想，十年后，二十年后，三十年后，等到您成了老教师，您还会有这么大的劲儿写板书吗？还有寒冬时也在外督促的生活老师，体贴我们日常生活的宿管阿姨，每日上下五楼的送水阿姨，总务部的老师们，都值得我们深深地感谢与怀念。同学们，如果我们无法用言语表达对老师的感谢，就让我们谨记老师的教诲，让我们用努力来证明老师的努力没有白费。

　　毕业又像一个长长的省略号。青春散场，我们等待下一场开幕。高中时光只是人生旅途的一个小小的驿站。毕业并不代表结束，而是欢呼开始。不是庆祝完成，而是宣布前进。我们要到星图上去寻找自己的新位置。不管走到哪里，不管在什么地方继续学业，都会继续填好人生的履历表，为母校争辉添彩。

　　高考的号角已经吹响，让我们用自信与勇敢、顽强与无畏、沉着与冷静，在考场上展示出一中学子的王者之气，奋勇拼搏，勇创佳绩！

　　谢谢。

毕业演讲稿篇2

尊敬的各位领导，各位同仁，我亲爱的同学们：

　　告别是早晚的事，但不在乎今天。首先，我祝福大家，当然是代表20xx届全体老师：祝福你们成人了，毕业了！知道我们老师为什么盼望、祝福你们吗？——毕业意味着离开，意味着老师没有了烦恼，没有了身心俱来的疲惫。当然，这像是开个玩笑。毕竟三年师生同行，老师岂能如此绝情？同学们，你们笑若夏花，静如兰草，你们带来了欢乐、雀跃的音符，这必将是彼此人生中一段美好生活的回忆。我提议：首先，把雷鸣般的潮声般的哗啦啦的掌声送给你们自己，好吗？

　　平生一片心，分手脱相赠。亲爱的同学们，还记得三年前的那个盛夏，你开始人生第一次的“野营拉练”生活吗？艺术节叹为观止的才艺表演吗？还记得12·9大合唱慷慨激昂，运动场龙腾虎跃的情形吗？各种竞赛虎虎生威无遗憾，百日誓师铮铮誓词敢争先。你们一定要记住同桌的他、同班的他，一起过往生活的点点滴滴；你们一定也要记住初恋的他或她，曾经青春萌动的分分秒秒；你们更要记住：多年养你育你含辛茹苦的父母亲人，三年陪你教你不辞辛劳的老师母校。我再次提议：请把霹雳般的震耳的齐刷刷的掌声送给父母、老师，好吗！

　　记住这些，就是一个活着的人，一个真实的人，一个有情意的人，一个脱离了低级幼稚的人，一个有益于社会的人。

　　课室见证的是专注的眼神，操场弥漫的是青春的气息，“杜氏”上演的是飒爽的英姿——三个落汤鸡，大家直嘘唏。现在的畅想就是炎热的盛夏——一阵乱抓瞎，先把一颗平静的心放下；余下的几天就是清凉的茉莉花茶，仍需数日稳扎稳打。同学们，先“把眼泪装在心上，会开出勇敢的花，可以在疲惫的时光，闭上眼睛闻到一阵芬芳”，如此，不枉老师陪伴你守望的梦想。

　　这两天，我检索、归纳了同学们中的“神仙”人物。帅神——付少伟，因为张得很帅；二神——简亚东，因为他最二；勇神——陈海住，因为与小偷智斗；跳神——魏石民，因为最能折腾；睡神——孙曼凝，因为最能睡觉，成绩却也名列前茅；雷神——周广禄，因为他最“雷人”；舞神——过一会儿就可以见证；爱神——送给高三这个集体，因为你们把善款，把航模，把玩具小熊等爱心礼物，亲自送到张红老师的儿子——小晨晨的手上。因为你们放学后给执勤的武警、特警送上冰淇淋、矿泉水……

　　这一周，我也梳理了同学们眼中的老师。有诗情画意类：“您洒下智慧的雨，酿成醇香的酒，迷醉我们青春的灵魂”的女老师（不是男老师）；“如同一潭清澈的泉水，古井无波中诠释恬静的魅力”的还是女老师。（不是吴老师）有宣传广告类：“信欧哥，得百分”的欧老师；“你看我的报纸，什么是优秀”的边老师。有磅礴大气类：唱着《高原红》，穿着大头鞋的林建川老师；高大英武、两鬓染霜的高三最年长的阿斯艾提老师；可爱的肚皮里是否装着无穷宇宙的赵千成老师；“给个麻花都不换，我只好祝你胃口好”的李鹏老师；“元素有尽爱无尽，粉笔无言写春秋”的李泓洋老师。有幽默诙谐类：“现在建一个系，李雪，你是怎么建（贱）的”——张烨老师；“大题先戴帽，啊……先戴帽……不戴帽直接扣你一半分，我给你说！”——这嗷嗷叫的是樊娟老师；“超强抗氧化，逆生长的笑面男神”，又是“金光闪闪的高端黑大人”——黄辉老师。有感性动情类：动辄“王明利最快”，燃起了心中小火苗的张辉老师；温文尔雅的迪丽热巴老师；“我眼泪都下来了”的黎长清老师；“孩子们！不要做断了线的风筝，自由飞翔的小鸟”的何惠君老师。哀求呼告类：“我求你们了，这当然是后话了”的刘芬蓉老师；“同学们，能不能不要睡了”的钦娜老师；“上帝只拯救渴望被拯救的人，剩下的话不用我说了吧？哼！”这一定是两手搭在髀间，细脚伶仃的何玉荣老师。同学们，以上累述不是戏言，不是儿戏，是生活的一把“折扇”，尺幅千里中感受“风吹疏篱添景色，晨露秋妆一夜新”的妙趣。我坚信：老师爱你如己，母校的每一位老师都会为你们点赞，盼你们逆袭成功，祝你们成为社会一朵朵真正的奇葩。

　　十八年的成长，不论你是《雨人》，是《冰雪公主》，还是《沉默的羔羊》，都要像《肖申克的救赎》一样救赎自己，只要你有一颗《勇敢的心》，就一定会解开《达芬奇的密码》，一路《过关斩将》一路《歌舞青春》。《当幸福来敲门》，必然是你们《尖峰时刻》的《美丽人生》。

　　挥别的是手臂，更贴近的是心灵。亲爱的同学们，祝福你们胸怀坦荡天地宽，功成之日把家还！

　　谢谢各位！

毕业演讲稿篇3

　　敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！今天我站在这里，代表全体初三毕业生向我们的母校告别，也向这段不能忘怀的岁月告别！

　　再见了母校

　　快要毕业了，也即将告别我亲爱的母校。这时涌上心头的是深深的眷恋之情。心中一千一万个舍不得。但是我们仍然是默默走开了。

　　清晨我独自漫步在母校，细细观赏着这里的每一个角落。三年的征途，是光荣的荆棘路，带着梦想与期待，我们一路走来。

　　这里的一草一木在微风中向我摇头，仿佛在与我这个已经朝夕相处了快六年的朋友告别。这里的花仍是那么娇艳，草仍是那么绿，花香一阵阵迎面扑来。柳枝很自然的垂落到地上。我陶醉了，让我回想起：春风中，我们在这里嬉戏，玩耍。

　　我们怀揣梦想，相识在这美丽的校园，共同生活了三年，结下了深厚的同窗之谊，度过了激情燃烧的时代。还记得军训吗？站军姿，徒步前往军营，苦着，累着，也收获着；还记得我们的师长吗？有年轻漂亮的，有帅气绅士的，有博学严厉的，我们感悟着，提升着；

　　让我们充满激情与自信。畅想未来，信心百倍。

　　祝愿我们学业有成、健康成长！

　　谢谢大家！

毕业演讲稿篇4

　　我一般不太愿意在毕业典礼这么隆重的场合上演讲。

　　原因之一，今天在座的人都不是为了听演讲而来的；方帽子拨穗才是真正的期盼，所以很容易对演讲者心生厌恶。

　　原因之二，大学毕业典礼被认为是人生的重大时刻，一个演讲要背负这么超负荷的深刻意义，我觉得难以承受。

　　原因之三，场合太严肃、太隆重了，我就会想起马克吐温遇到这种场合的做法──他会在最庄严肃穆的一刻，让一只脏兮兮的小土狗突然蹿上台来对着演讲的人汪汪叫，让他手足无措。

　　但我还是决定来。不怎么严肃的理由是，你们将来都是医生，当我年老的时候，很可能有一天我会落在你们手里，请帮我多翻几次身。比较严肃的理由是，医生不只是职业，它是一种志业，跟“人”的关系密切，很多的人会依靠、依赖你们。所以，我想我应该来。

　　但是，如果你们期待我今天要讲的题目是“如何做一个好医生”，你猜错了。我不会那么笨，跟在座的医学院的杰出教授们去比赛讲这个题目，我一定输，我是行外人。

　　事实上，你们今天坐在这里的身份，究竟是什么呢？难道仅只是“未来的医生”这样一个单一身份──不可能吧？我想，一定有很多更宽的可能来界定今天坐在这里的你；譬如说，今天是你在经济上依赖别人的最后一天，也是你人生独立的第一天。或者说，从今天起，你不再被当做某个学校的学生，某个人的儿女，而是你单独的自己──成功也是你，失败也是你，堕落时谁也救不了你；从今天起，不再有别人为你负责。我们甚至也可以说，今天的你，是一个人，站在制度性学习的终点，自主性学习的起点？

　　我不认为对医学院的毕业生就非谈“如何做一个好医生”不可，因为，职业只是一个人的人生中的一部分，绝不是全部。在你做医生的时候，你必定同时还有好几重身份，这些身份，不见得比你医生的身份来得不重要：你是一个国家的公民──你是否知道如何做一个好公民？你一定是人家的妻子或丈夫或坚决不婚的情人伙伴──你是否知道如何做一个成熟的负责的伴侣？你一定还有几十年的时间是人家的儿女──你是否知道如何做一个好儿女？你可能很快成为别人的父亲或母亲──你又是否知道如何做好父亲和母亲？更关键的，今天是你的“独立日”──你是否知道如何做好一个独立的、完整的人呢？

　　因此，今天是什么日子？我认为，是你们从幼儿园到大学长达二十多年“制度性”教育的毕业典礼，同时是“自主性”教育的开学典礼。

　　我今天的题目是，“制度性教育该教而没有教的两件事”。

　　仰观宇宙之大

　　第一，它教你如何与别人相处，没有教你如何与自己相处。

　　合群，曾经是我们从小到大“德育”的核心。个人在群体中如何进退贯穿整个儒家思想，但是儒家极其讲究的个人修身、慎独的部分，在现代化的社会里，却被忽视。

　　我们是一个习惯群聚的社会。在行为举止上，我们喜欢热闹，享受呼朋唤友的快乐。在思想判断上，我们用“集体公审”或者“拉帮结派”的方式思考事情。在时间的分配上，我们的学习表塞满课程和活动；在空间配置上，我们无时无刻不在与群体“相濡以沫”。

　　独思的时间，独处的空间，不在我们的学程设计里。

　　把这个问题说得最透彻的，我认为是清华大学校长梅贻琦。他在1941年就指出当时的大学课程设计是有问题的，因为课程以“满”为目标，不给学生“独思”的时间：

　　仰观宇宙之大，俯察品物之盛，而自审其一人之生应有之地位，非有闲暇不为也。纵观历史之悠久，文教之累积，横索人我关系之复杂，社会问题之繁变，而思对此悠久与累积者宜如何承袭撷取而有所发明，对复杂繁变者宜如何应对而知所排解，非有闲暇不为也；人生莫非学问也，能自作观察、欣赏、沉思、体会者，斯得之。

　　在你们七年医学院的学习过程中，诸位想必学到了各种技术，但是，“仰观宇宙之大，俯察品物之盛，而自审一人之生应有之地位”，重不重要？大学是否教了你？“综观历史之悠久，文教之累积，横索人我关系之复杂，社会问题之繁变”，在你的解剖学、病理学、临床课程里，是否有一点点入门？在整整七年的培养中，请问百分之几的时间，是让你用在“观察、欣赏、沉思、体会”之中？

　　再请问，一个不懂得“观察、欣赏、沉思、体会”的人，可不可能是一个好的医生？或者说，一个没有能力“仰观宇宙之大，俯察品物之盛”而对自己的“存在”状态有所思索的人，会是一个第几流的`医生？

　　大学课程不容许学生有时间做个人修身的“独思”，它同时不允许学生有独处的空间。四年或七年大学生涯，大半在喧哗而流动的群聚中度过，难有空间自己对自己检讨、探索、深思。对此，梅贻琦感叹极深：

　　人生不能离群，而自修不能无独……至情绪之制裁，意志之磨励，则固为我一身一心之事，他人之于我，至多亦只所以相督励，示鉴戒而已。自“慎独”之教亡，而学子乃无复有“独”之机会，亦无复作“独”之企求；无复知人我之间精神上与实际上应有之充分之距离，适当之分寸……乃至于学问见识一端，亦但知从众而不知从己，但知附和而不敢自作主张，力排众议。晚近学术界中，每多随波逐浪之徒，而少砥柱中流之辈。

　　“慎独”，其实就是在孤独、沉淀的内在宇宙里审视自己在环境中的处境，剖析人我之间的关系，判别是非对错的细微分野。“慎独”是修炼，使人在群体的沉溺和喧闹中保持清醒。这，大学教了你吗？“情绪之制裁，意志之磨励”，在不在大学的课程里？

　　“只知从众而不知从己”的人，不知“人我之间精神与实践上应有之充分之距离”的人，请告诉我，会是一个第几流的医生？

　　纽约市长布隆伯格是纽约市立大学今年毕业典礼上的演讲人。他送给毕业生的“金玉良言”是：“成功的秘诀其实很简单，就是，你要比别人打拼。如果你比办公室里所有同事都早到，都晚退，而且一年三百六十五天没请过一天病假──你就一定会成功！”

　　他举自己的父亲作为典范：“我父亲就是这样，他从早干到晚，一周七天，一辈子从不休息，干到最后一刻，然后跑到医院挂号，就地死亡。”

　　我看了报纸对这段“金玉良言”的报道，不太敢置信，心想，会不会这位老兄意在反讽，却被居心不良的媒体拿来做文章？于是我找出他演讲的现场录像，从头看到尾，发现他真是这么说的，老天，而且极其严肃。

　　我想，如果你是以纽约市长这种哲学来培养自己的，我会很恐惧有一天落在你的手里。医生被称为医“生”而不被称为医“死”，是因为，他必须对“生”要有所理解。

　　比夜还黑的内心

　　第二，制度性教育教了你如何认识“实”，但没教你如何认识“空”。

　　我不知道在你们医学的制式教育里，有多少文学的培养？你们全都在摇头，表示没有。我认为，文学应该是医学院的大一必修课程；文学，应该是所有以“人”为第一对象的学科的必修基础学之一。因为文学的核心作用，就是教你认识“人”。

　　读过加缪的小说《瘟疫》的，请举手……七十人中只有四个，比例很低。20xx年，我因为“非典”爆发而重读这本小说。小说从一个医生的角度描写一个城市由于爆发瘟疫而封城的整个过程。瘟疫传出时，锁不锁城，有太多的重大决定要作。是什么样的训练，使一个卫生官员作出正确的决定？医学技术绝不是惟一的因素。是什么样的人格，使一个医生可以走却决定留下，不惜牺牲？是什么样的素养，使一个医生知道如何面对巨大的痛苦，认识人性的虚伪，却又能够维持自己对人的热诚和信仰，同时保持专业的冷静？

　　加缪透过文学所能够告诉你的，不可能写在公共卫生学的教科书里。医学的教科书可以教你如何辨别鼠疫和淋巴感染，可是加缪的文学教你辨别背叛和牺牲的意义、存在和救赎的本质。

　　多少人读过卡夫卡的《蜕变》？对不起，我觉得《蜕变》，也应该是医学院学生的大一必读。你的医学课本会告诉你如何对一个重度忧郁症患者开药，但是，卡夫卡给你看的，是这个忧郁病患比海还要深、比夜还要黑的内心深沉之处──医学的任何仪器都测不到的地方，他用文学的光照给你看，心灵的创伤纤毫毕露。

　　是的，文学，是心灵的光。它照得到“空”。

　　将来的医生，请问你具备吗？

　　分手也是缘分

　　今天在座的，我发现，父母、祖父母的人数超过毕业生。我愿意对为人父母的说几句话。恭喜你们！我几乎看见当年的我自己，坐在毕业生的位子上，也看见我的父母，坐在你们的位子上。

　　我那么清楚地记得，七岁的孩子上小学的第一天，我牵着他的手走到学校；然后，看着他背着花花绿绿布满恐龙的书包，消失在教室门口。他不停不停地回头看我，我也万分不舍地痴痴看着他。我也记得十六岁那年，他到美国做交换学生，我送他到机场；看着他背着年轻人的背包，消失在入关口，我站在后面，一直在等他回头看我一眼，但是，他头也不回，一次都没有。

　　于是我逐渐逐渐认识到，原来父女母子一场的缘分，就是注定了你此生要不断地看着他的背影，渐行渐远。

　　今天，是你们的孩子、孙子的“独立日”，其实，你们自己新的一课也从今天开始：学习放手，让他跌倒而不去伸手扶他，我从自己的经验知道，那是多么多么难受的一堂课。

　　但是很快的，这些毕业生也会发现，其实，他们从今天开始，也在看着他们的父母、祖父母的背影，渐行渐远，离他们而去。

　　在这个意义上，毕业，确实是人生多么重大的时刻。它，对不同世代的人，都是一个快乐奔向前程的时刻，也是一个跟缠绵的记忆、跟温馨的历史分手的时刻。所以对在场的每一个人而言，尽管不同世代，今天都是一种毕业，一种开始。每一个人都需要一种心灵的光，给自己一种透视人生的智慧，但是心灵的光执照，取得何其不易。只不过，一旦取得，你就是一个不一样的人，不一样的医生了。

　　祝福你们！

毕业演讲稿篇5

各位领导，老师：

　　下午好！毕业班对外是我们学校的窗口，对内是各年级的榜样，如何抓好学生毕业与升学工作，是学校领导和毕业班教师共同思考的问题。今天我们聚集在一起，共同探究本届毕业班工作，目的就是要形成共识，形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量和毕业生的升学率，为学校增光。

　　质量就是学校的生命。我们必须理直气壮地抓好教育质量，因此一直以来学校对毕业班教师的安排可谓颇费心机，在座的各位六年级教师，就是有着丰富的毕业班教学经验的骨干教师，你们就是学校的中流砥柱。请允许我代表学校向各位老师表示最诚挚的问候，你们辛苦了！

　　今天是6月10日，除去双休日，离毕业统考真正有效的教学时间也只有那么十多天，可以说毕业班的教学工作已经进入关键时刻，在这最后的紧要关头，我们大家要积极面对。二十多天后，我们的这些小六学生就要离开我们，在他们告别母校前，我想我们有义务，更有责任让他们取得满意的成绩，同时也让他们对母校留下美好的回忆。

　　要抓好本届毕业班工作，我认为要抓好以下两点：

　　一，把握好教学进度，有条不紊地搞好学科复习工作。

　　各科复习时要有计划，要有目的性和针对性，要紧而不乱。各科复习都要注意将知识进行梳理，使知识变得系统化，便于学生理解和记忆。要搞好知识过关，通过单元检测强化知识巩固和查漏补缺。要继续做好培优辅差工作，要"抓两头，突中间"，对于中等生我们一定要紧抓不放，对于后进生，尤其在现在全额参考的形势下，我们更要积极做好转化工作，同时我们还要根据学生个体差异，分期分批进行辅导和督促，且不说是为了祖国的未来，为了学校的明天，就算是为了我们手中捧着的这个饭碗，为了我们的良知和肩上的这份责任也要努力奋斗。相信在座的各位老师是不会令学校失望的。

　　二，摸清学生毕业意向，大力宣传黄土铺镇中学，出色完成生源输送任务。

　　本期我校毕业班学生共有134人，我们最低要完成114人的输送任务。鉴于成章和育贤中学的影响，本届学生的毕业升学工作压力很大。因此，我们班主任要马上逐个摸清全班学生的毕业意向，问清其中原由，并逐个作好详细登记，做到心中有底。同时教导室和班主任一方面要从正面大力宣传黄土铺镇中学，从该校的办学条件，师资配备，班级布局，学校管理，后勤服务，定向生指标分配等宣扬黄中的优势，另一方面要从反面宣传县城中学的种种劣势，坚定学生就读黄中的信心，必要时要下到学生家里进行访问。另外，学校将严肃招生纪律，严禁全体教职员工买卖生源，一经查实，报告上级领导处理。

　　最后，我坚信：只要大家齐心协力，和衷共济，今年的毕业升学工作会取得更大的胜利。