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教师爱岗敬业演讲稿

时间:2023-07-20 08:40:50 爱岗敬业 我要投稿

教师爱岗敬业演讲稿(共3篇)

  演讲稿的写法比较灵活,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在当今社会生活中,我们都可能会用到演讲稿,相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧,下面是小编帮大家整理的教师爱岗敬业演讲稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师爱岗敬业演讲稿(共3篇)

教师爱岗敬业演讲稿1

  优秀员,此时此刻站在这里,我的心情除了激动之外还有一丝忐忑,因为自己是一名参加工作只有四年的青年党员,工作中并没有做出什么轰轰烈烈的业绩,而在座的许多老党员爱岗敬业,将一生献给了教育事业,与你们相比,我所做的一切还远远不够。

  刚毕业的时候,由于学校的人事变动,我被临时安排担任高一的班主任,那时学校在此之前还很少安排刚毕业的大学生担任班主任。说老实话,当时我犹豫过,因为自己对业务还很生疏,怕当班主任分散了精力,另外也怕班带不好影响自己今后的`工作。但一名党员的责任不允许我向组织讨价还价,只有下决心将工作做好。

  我认为员在任何时候,任何历史条件下都应该发挥先锋作用,保持先进性,这是毋庸置疑的。但在不同的历史时期,其先进性的内涵又不完全一样。现在是和平年代,并不需要我们每个党员都用生命去实践这种先进性,也不可能每个人都干出一番惊天动地的业绩,只要我们立足本职岗位,时刻牢记党的宗旨,每走一步,每做一件事,都是为国家、为集体,那就不失其先进性。

  作为一名党员,一名教师,我的大部分生活都是与学生连接在一起的,工作四年当中,有欢笑,也有眼泪,但什么时候我都没有退缩,我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃,一件事要么不做,要做就尽力去做好。我用一件一件的小事,一点一滴的行动去履行一名教师的职责......

教师爱岗敬业演讲稿2

各位老师:

  下午好!

  今天,我很高兴有机会和大家分享关于爱岗敬业的感受。在这里,我想请大家思考一个问题:对于一名教师来说,爱岗敬业,会很辛苦,还是很幸福?

  从小我就向往讲台,梦想能当好一名老师。而多年后的今天,当我真的成为一名历史老师,我才知道,那并不容易。所谓冰冻三尺,非一日之寒。我知道要上好课,必须钻研业务,充实自己。人们普遍认为,当老师很轻松。有次我一个朋友见我备课到很晚,竟然感到很惊讶,还开玩笑说:要是这么辛苦下去,还没等你把历史课教好,你自己就成历史人物啦!

  辛苦归辛苦,但令我惊喜的是,在学习和教课的过程中,我发现历史原来是这么有意思的一门学问:我会为犹太人苦难而又不屈的历史而动容,会为日本帝国主义犯下的滔天罪行而义愤填膺;我会为中华民族在人类历史上的辉煌成就而骄傲,也会为清朝晚期的闭关锁国而叹息。这一切,都是因为有了兴趣。因为有了兴趣,我主动阅读更多的历史书籍;因为有了兴趣,我也开始喜欢看《康熙王朝》、《汉武大帝》了,而不再只是看韩剧!

  我们知道,如果不喜欢一件事,要坚持是很难的。真的不敢想象,假如对历史没有兴趣,教历史课对我而言将会是怎样的压力和苦恼?!没有兴趣,我怎能改善教学质量,学生们又怎能提高学习成绩?我不知这个比喻是否恰当:我觉得老师在课堂上的最高境界,要像《庄子》里的《庖丁解牛》,由于对牛的结构、骨骼、筋脉烂熟于胸,于是化繁为简,穿缝过隙,手起刀落,酣畅淋漓;解牛十九年,不换一把刀。又或者像故事《卖油翁》里的老汉,倒油穿过钱眼,不洒也不漫,轻轻松松。解牛和卖油,其实都是他们的工作。庖丁工作的时候,连皇帝都看得出了神;老翁工作的时候,连神箭手都佩服得五体投地。用今天的眼光来看,他们中的任何一个,无疑都历史上最敬业而又最专业的几个人之一。这种得心应手、游刃有余、气定神闲、引人入胜的工作状态,难道不正是我们在课堂上所追求的最高境界吗?庖丁是了不起的,但假如他无心研究,那历史上也只是多了一名厨师,而少了一位大师。

  这样的例子,真是数不胜数。有句话说得好,热爱工作,你的生活就是天堂;讨厌工作,你的生活就像地狱。作为教师,我们是幸运的,也是幸福的。我们可以将工作和生活完美结合,而不必截然分开。我们可以把未完成的课题带到家里,继续研究;也可以把学习中的感悟带到课堂,教学相长。喜欢自己的专业知识,热爱自己的岗位工作,那无论在学校,还是在家里,我们都可以探讨诗词歌赋、研究数学奥妙;可以发现化学神奇、探究物理定律...... 我们也许成不了钱钟书、季羡林那样的`国学大师,成不了华罗庚、陈景润这样的学界泰斗;我们也许成不了钱学森、杨振宁那样的物理达人,甚至也成不了纪连海,易中天这样的学术明星。但是,当我们满怀责任,当我们一往情深;当我们的学生,功成名就;当我们的学校,声名远扬;当我们兴趣重新点燃,当我们激情再次燃烧;当我们在最钟爱的领域里,心无旁骛,忘乎所以;当一天又一天,我们所做的,都是自己最喜欢的事情......

  我想,这,就是最大的幸福!

教师爱岗敬业演讲稿3

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好!今天我演讲的题目是《三尺讲台写青春 甘洒热血铸师魂》。

  法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。” 踏上三尺讲台,也就意味着踏上了平凡而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

  曾经怀着对远方神圣的热切向往,为了朝拜远方那心目中的圣地,有多少青年教师把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。他们,所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋;他们,犹如辛勤的农夫,钟爱自己的这片土地,一年又一年精心耕作、无私奉献。

  十年的工作经历,我亲眼目睹了太多教师爱岗敬业、潜心教书育人的感人事迹,使我懂得了教育的伟大,教育是爱的事业。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的.‘坚冰’,教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙”。在工作中,我用爱去感动每一个学生。去年我班有一个学生,暑期补课的第二天晚自习就不见了人影,我立刻联系了家长,家长到校后说孩子从高一时候就迷恋上了网络,进入高三后更是变本加厉,才导致了去年高考的失败,今年自己是下了好大决心才送孩子来复读的,可是这孩子真的是太不争气了,说这些话时我看见了家长眼里的失望与痛苦。第二天早晨家长陪着孩子回来了,当着我的面,家长对孩子就是一番训斥,可是孩子根本就不听,而且还不停地顶撞家长?我当时一愣:这孩子不但迷恋网络而且还是个“刺头”,不好管教。我立刻制止了家长的训斥,把话题切入到了网络和学习上,一番长谈之后,这个孩子低下了头,我趁机说咱们之间签个口头协定,我来监督你的学习,你如果特别想上网而又感觉控制不住自己的时候,你来找我。一个多月后,我再问这个学生,你还想上网吗?他说有时候在教室坐立难安,可是想到和你的约定,我就尽量控制住自己,我趁机肯定并表扬了他。从那以后他的表现越来越出色,在今年的高考中,他顺利考上了一本。 当然这其中的谈话绝不是一次两次,而是持久战。虽然在这其中有时也感到很累,很烦,但是看到孩子的转变,心中总会涌起幸福感:我是老师,我是在给这些寻梦的学生引路,在他们心里写着一本最美的书。这种幸福感促使我用爱去对待每一个学生,也使我坚信,皮格马利翁能用真情使石头变成少女,我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝,这个上帝不是别人,就是我们面对的全体学生。

  “起始于辛劳,收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是,既然选择了这个职业,就会无怨无悔,我不是没有想过三尺之外的世界,然而,当清晨走进教室,看到一位位认真晨读的学生;当走进圣洁的课堂,看到一双双求职的双眸;课间看到学生们个个生龙活虎的身影,张张天真烂漫的笑脸;当夜深人静,欣赏学生们那一篇篇优秀习作和敞开心扉、饱含激情的随笔,我又是那么激动,那么满足,终而丢不下九月的承诺,离不开那笑靥的花朵。

  一个人的生命是有限的,而我们的事业是常青的。我们的生命在学生身上延续,我们的价值在学生身上体现。我们无悔自己的生命,更无悔于自己的选择,在这三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,用我们的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心,家长的放心,祖国的振兴!我们会把自己的青春热血抛洒于三尺讲台,去浇铸我们不朽的师魂。最后就用青年诗人汪国真的一首诗,结束这次演讲吧:

  我不去想是否能够成功,

  既然选择了远方,

  便只顾风雨兼程。

  我不去想身后会不会袭来寒风,

  既然目标是地平线,

  留给世界的只能是背影。

  我只有挖掘自己灵魂深处的真诚,

  把握瞬间的辉煌,

  拥抱一片火热的激情。

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